高一数学学习方法总结.docx

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1、高一数学学习方法总结高一数学学习方法总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够促使我们考虑，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的高一数学学习方法总结，仅供参考，欢迎大家阅读。高一数学学习方法总结1一、先注意下面三点。一课内重视听讲，课后及时温习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比拟本人的解题思路与老师所讲有哪些不同。十分要捉住基础知识和基本技能的学习，课后要及时温习不留疑点。首先

2、要在做各种习题之前将教师所讲的知识点回忆一遍，正确把握各类公式的推理经过，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于考虑，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于本人的思路不清，一时难以解出，应让本人冷静下来认真分析题目，尽量本人解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入本人的知识体系。二适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题是难免的，熟悉把握各种题型的解题思路。刚开场要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高本人的分析、解决能力，把握一般的

3、解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出本人的解题思路和正确的解题经过两者一起比拟找出本人的错误所在，以便及时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让本人的精神高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入状态，在考试中能运用自若。实践证实：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是非常重要的。三调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精神放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽量让本人理出眉目，做完题后要总结归

4、纳。调整好本人的心态，使本人在任何时候镇静，思路有条不紊，克制浮躁的情绪。十分是对本人要有自信心，永远鼓励本人，除了本人，谁也不能把我，要有本人不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把本人的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使本人的水平正常甚至超常发挥。高一数学学习方法总结2【一、及时回忆】假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才温习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时温习。能够一个人单独回忆，可以以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般根据老师板书的提

5、纲和要领进行，可以以按教材纲目构造进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行温习。在温习经过中要不失机会整理笔记，由于整理笔记也是一种有效的温习方法。【二、重复稳固】即便是温习过的内容仍须定期稳固，但是温习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔可以以逐步拉长。能够当天稳固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期温习。从内容上看，每课知识即时回首，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，构成知识网络，到达对知识和方法的整体把握。【三、合理安排】温习一般能够分为集中温习和分散温习。实验证实，分散温习的效果优于集中温习，

6、特殊情况除外。分散温习，能够把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，构成疲惫。分散温习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要合适本人的温习规律。【四、突破重点难点】对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在温习经过中，十分要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还能够把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，可以以在电脑上做一个重难点“超市，可随时点击，进行温习。【五、效果检测】随着时间的推移，温习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确

7、，到底各环节的内容把握得怎样，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，完成，保证检测出的效果的真实性，假如存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取弥补措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在教师的指导下选用。【数学学习方法推荐】高一数学与初中数学的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并把握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f

8、-1(y)却有一样的图象;又如，为什么当f(x-1)=f(1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y=f(x-1)与y=f(1-x)的图象却关于直线x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。高一数学学习方法总结31、数学语言在抽象程度上突变初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。2、思维方法向理性层次跃迁高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不一样。初中阶段，很多教师为学生将各种题建立了统一的思维形

9、式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因而，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。3、知识内容的整体数量剧增高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了很多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。4、知识的独立性大初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。由于它便于记忆，又合适于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成如高一有

10、集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等，经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因而，注意它们内部的小系统和各系统之间的联络成了学习时必须花力气的着力点。高一数学学习方法总结4一、基础必需要扎实。讲新课的时候要好好听课，争取一次听懂。数学讲究举一反三。这些基础题目相当于母题了。试卷时一般有百分之六十至七十的基础题。二、关于选择题。试卷上一般是以选择题开始，做的题多了，一般算一遍就能出答案了，相信第一感觉。前10个一般为基础题，比拟好做，花的时间不会过多。后2个难度系数就大了，能够先放放，有时间再做或者简单计算，能够四选一嘛。三、A

11、bout大题。这个就是最后冲刺阶段了。前几个，难度适当，题型也比拟固定，是按部就班的来，写一步有一步的分数，就算结果不对，分数也不会低的。后两个大题，就属于高档题了，能够先做前几个小题，最后一问就是脑力劳动了，视时间而定。四、合理把握时间。平常的学习时间要合理规划。可抽出一小部分时间翻翻错题集，个人感觉蛮有用，温故而知新。高一数学学习方法总结51.元素的三性(确定,互异,无序);已知集合A=x,xy,lgxy,集合B=0,|x|,y,且A=B,则x+y=2.集合代表元素已知集合M=y|y=x2,xR,N=y|y=x2+1,xR,求MN;与集合M=(x,y)|y=x2,xR,N=(x,y)|y=

12、x2+1,xR求MN的区别。3.求集合的子集时能否忘记.4.对于含有n个元素的有限集合M,其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为如知足条件的集合M共有多少个5.韦恩图的应用;某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌和跳舞中的一项,其中7人会唱歌跳舞5人会,现从中选出会唱歌和会跳舞的各一人，表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有多少种不同的选法?6.两集合之间的关系。7.摩根定律(CUA)(CUB)=CU(AB)(CUA)(CUB)=CU(AB);8.你对映射的概念了解了吗?映射f：AB中，A中元素的任意性和B中与它对应元素的性，哪几种对应能够成映射?A中有m个元素B中有n个元素，f：AB的

13、映射有多少个?高中数学学习方法(1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克制困难的内在动力。计划先由教师指导催促，再一定要由本人切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行经过中严格要求本人，磨炼学习意志。(2)课前预习是获得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听教师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和把握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。上课专心听重点难点，把教师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时

14、温习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联络起来，进行分析比效，一边温习一边将温习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂到“会。(5)独立作业是通过本人的独立考虑，灵敏地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的把握经过。这一经过也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会到“熟。(6)解决疑难是指对独立完成作业经过中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的经过。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清

15、楚要反复考虑。实在解决不了的要请教教师和同学，并要经常把易错的地方拿来温习强化，作适当的重复性练习，把求教师问同学获得的东西消化变成本人的知识，长期坚持使对所学知识由“熟到“活。(7)系统小结是通过积极考虑，到达全面系统深入地把握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统温习的基础上以教材为根据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联络，以到达对所学知识融会贯穿的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活到“悟。高一数学学习方法总结6一、预习1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。2、预习时如发现与新课相联络的旧知识把握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好

16、牢固的基础。3、在阅读新教材经过中，要注意发现本人难以把握和理解的地方，以便在听课时十分注意。4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、本人没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。二、上课1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间扼要回忆和温习上节课所学的内容。2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向教师学到新知识，解决新问题。3、上课时要集中精神听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。4、听课要抬头，眼睛盯着教师的一举一动，专心致志聆听教师的每一句话。要紧紧捉住教师的思路，注意教师

17、叙述问题的逻辑性，问题是如何提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。5、假如碰到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向教师请教。6、要努力当课堂的主人。要认真考虑教师提出的每一个问题，认真观察教师的每一个演示实验，大胆举手发表本人的看法，积极参加课堂讨论。7、要十分注意教师讲课的开始和结尾。教师的“开场白往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。教师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和温习提示，是本节课的高度概括和总结。8、要养成记笔记的好习惯。是一边听一

18、边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把教师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后温习时参考。三、作业1、先看书后作业，看书和作业相结合。只要先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，可以以到达稳固知识的目的。2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。4、作业要独立完成。只要经过本人动脑考虑动手操

19、作，才能促进本人对知识的消化和理解，才能培养锻炼本人的思维能力；同时也能检验本人把握的知识能否准确，进而克制学习上的薄弱环节，逐步构成扎实的基础。5、认真更正错误。作业经教师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露本人的知识和能力弱点的地方。经过更正，就能够及时弥补本人知识上的缺陷。6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改正多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完好无缺。作业时，各科都有各自的格式，要根据各学科的作业规范去做。7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，温习时，可随时拿来

20、参考。四、温习1、当天的功课当天温习，并且要同时温习头一天学习和温习过的内容，使新旧知识联络起来。对教师讲授的主要内容，在全面温习的基础上，捉住重点和关键，十分是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读谨记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联络，注意总结知识的规律性。2、单元温习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面温习，重点领会各知识要点之间的联络，使知识系统化和构造化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。3、期中温习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统温

21、习。温习时，在全面温习的前提下，十分应着重弄清各单元知识之间的联络。4、期末温习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统温习。温习时力求到达“透彻理解、牢固把握、灵敏运用的目的。5、假期温习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面温习，重点温习本人把握得不太好的部分。这样能够避免边学边忘，造成高三总温习时负担过重的现象。6、在到达上面要求的基础上，学有余力的同学，可在教师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。五、课外学习1、可根据本人的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于稳固基础知识，弥补本人的学习弱点。2、能够根据本人的

22、特长和喜好，选择一些有关学科的课外读物学习。3、课外阅读一定要从本人的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。六、考试1、要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，能够促进本人进一步努力学习，考得不好，可以以促使本人认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的温习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精神，这是获得优异成绩的必要条件。3、答卷时应注意的主

23、要问题是：认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。一时不会做的题目能够先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。仔细检查，更正错误。试卷答完以后，假如还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完好。4、重视考后分析。拿到教师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起本人的注意，以便温习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、

24、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出本人学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查本人对题目的表达能否严密，解题方法能否简便等。高一数学学习方法总结7理解教师讲解的内容学生对老师所讲的内容的理解，还没能到达老师所要求的层次。因而，天天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，经常是好学生与差学生的区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有教师刚刚讲过的题目类型，因而不能比照消化。假如本人又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。学会做题要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过

25、一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉本人下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起本人的独特的，也就是最合适本人进行温习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。整理资料要注意积累温习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出本人下次阅读时的重点内容。这样，温习资料才能越读越精，一目了然。高一数学学习方法总结8一、笔记纸轻松做到没有遗漏做到知识点和习题类型没有遗漏，最好的办法就是把他们集中起来，根据一定的顺序和思路存放，其载体一要知足内容的不断补充，二要方便查阅。笔

26、记纸是最适宜的工具，构造：普通的活页纸反面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简单操作，即可粘贴到书缝中，相当于给书加了一页。笔记纸的使用要把握下面技巧：1、建目录。一本教材大约包含十章左右，每章少则几页，多则十几页，包含着若干个大标题，而每个大标题又包含若干个小标题，每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候，根据章节，把标题和知识点摘录出来，写入笔记纸，粘到章节的前面。编这样一个目录，所有东西就一目了然，不仅能够找到所有的知识点，更帮助你清楚的认识知识间的关系，保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。2、勤总结。把每章的重点、难点、常考题型等，全部根据一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应

27、章节中间。在读书时，要对每个段落进行标记，比方“已经理解，不用再看、“此题简单、不用再做等等，这样，温习的时候，目的明确，避免胡子眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率。3、大盘点。建目录是对每一章的盘点，大盘点则是当学完多章或者整本书的时候，对整本书进行的盘点，以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外，还要把各章中一样或相近的内容进行横向盘点，比方把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次，这样能够方便理解和记忆，是很有用途的。记录这些内容的笔记纸，要粘在教材的目录位置，使方便查阅。4、常补充。把课堂上教师补充的内容、本人做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得

28、等补充到相应章节处，不断的充实和完善本人的知识库。通过以上的付出，能够做到对所学课程的所有知识都有明晰的认识，不仅能够认识每一个知识点，还能认识到知识点间的关系，能够综合运用多个知识点解题，解题的时候，知道此题是什么类型，考察的是哪个或哪几个知识点，在教材中的什么位置，本人能否把握等等，真正做到没有遗漏。二、自检本轻松做到真正把握做到真正把握，保证需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对，最好的办法不是多记几次、多做几遍，而是在考试之前，先本人考本人，确认本人的学习成果。自检本是最适宜的工具，构造：每本若干组，每组三页，第一页为普通纸，第二、三页为无碳复写纸。抄写题目用复写形式

29、，垫板放在第三页后，在第一页书写后，第二、三页也会有题目；写答案、解题思路和答题用非复写形式，把垫板依次放在第一、二、三页后，书写内容互不影响。自检本的使用要把握下面技巧：1、自检知识点记忆成果。本人动手，把每个知识点都变成考题，逐个检查本人的把握情况。举例讲，当你记忆单词时，复写形式下，把中文写在第一页，然后在非复写形式下，把英文抄在中文的后面。记忆经过中和过后，对照第二页，在草稿纸上默写，完毕后与第一页的答案对照，并在第二页上标记，对的打，错的打，不太熟练的打，下次记忆时，只针对打和的，如此反复，直到全部搞定为止。这样做的好处，一是避免在已经会的知识上面浪费时间，二是找到不会的知识，重点解

30、决。2、错题、典型考题自检。针对本人在以前考试中做错的题、典型考题和本人以为把握的不好的考题，复写形式下，在第一页书写题目，在非复写形式下，在第一页写正确答案，在第二页写错误答案及原因分析，练习之后，参看第三页的题目，在草稿纸上解答，完毕后与第一、二页两种对、错答案对照，明确本人的效果，并在第三页题目下方标记，写上如“完全会了，不用再答、“X月X日做了一遍，不熟，仍需再做“、仍然不会、重点学习“等等，如此反复，直到全部搞定为止。高一数学学习方法总结9问：怎样记笔记？答：不是简单地把教师上课讲的内容照抄照搬，更重要的是记录下本人没弄懂的问题，书上有的内容标记下页数，下课后整理。能够把笔记本分成2

31、/3和1/3两部分，2/3部分用于记录教师课堂上的内容，书上的定理、证实和公式等;1/3部分留给本人梳理、体会。整理笔记要去粗取精、有的放矢，温故知新，一定要加上本人理解之后的内容。问：练习题做多少适宜？答：题量至少超过书上的2倍。一本书有选择性地做，比方期中做1、3、5，期末再做2、4、6。做错的题要及时拣出来，概念错误要更正;即便答案对了，算法不好也要留意，记住更快速、简便的做法。不要重复做考察一样概念的题，也不要一上来就做难题，打好基础很重要。万丈高楼平地起，基础不牢，地动山摇吗。问：如何减少做作业时间？答：要集中精神。时间是有限的，做作业的时候不要听音乐，不要分散精神。能够把做作业当作

32、一次考试，给本人计时间，通过这种训练养成快速做作业的良好习惯。问:上课听懂了，做题不会做怎么办？答:学生碰到这种情况是没有真正明白基本概念，应该先回到书上，不要急于马上做题。假如一道题20分钟之内都没有想法，就停下别做，等着和同学沟通。沟通经过中，不但要明白这道题的解题步骤是什么，更要明白别的同学是如何想到这些步骤的。问:如何选择课外练习册和辅导书？答:如今的教辅市场很乱，五花八门，让人眼花缭乱。课外练习册不要买太厚的，这样能够让本人有收获感。选书时，不要只看作者，最好听一下教师的建议。同步练习册中，志宏优化系列编的还是比拟认真的。问：学习计划制定得很好，实行起来很难怎么办？答:学生的目的可分

33、为近、中、远，远期目的有一个大概就行，最近目的最好详细而不满。周末上几个辅导班，看多少书都要有计划。制定的计划是要比能承受的最大量少一点，这样天天都会有成就感。学会三本书平行看，书里面重复的地方就是重点、难点。问：做作业正确率很高，但考试成绩不行是什么原因？答:这种情况大多是由于学生的心理问题，适应环境的能力比拟差，一考试就高度紧张。家长平常不要过分关注孩子的考试成绩，以免给他过多压力，还要经常与孩子的任课教师沟通，随时了解孩子的心理状况。高一数学学习方法总结10分析试卷：将存在问题分类每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经历教训。十分是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：第一类问

34、题遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比方讲，审题之错是由于审题出现失误，看错数字等造成的；计算之错是由于计算出现过失造成的；抄写之错是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；表达之错是本人答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最懊悔的事情。第二类问题似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自若；回答不严密、不完好；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。第三类问题无为之错。由于不会，因此答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。制订策略：将问题各个击破建议策略

35、是：分步打好三个战役，即：消除遗憾；弄懂似非；力争有为。第一战役：消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如审题之错，能否出在急于求成？可采取一慢一快战术，即审题要慢、答题要快。计算错误，能否由于草稿纸用得太乱，计算器用得不熟等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。练习计算器使用技巧以提高使用的准确率。抄写之错，能够用检查程序予以解决。表达之错，注意表达的规范性，平常作业就严格根据规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。第二战役：弄懂似非似是而非是本人记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的

36、数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的本质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能到达举一反三、运用自若的水平。第三战役：力争有为在高三温习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，由于综合题大多是由几道基础题组成的，只要夯实了基础，做熟了基础题目，把握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。在高三温习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平常考试和教师留的经过挑选的题目要会做，要做好。稳固成果：不断调整目的每次测试都要

37、确立本人本次改错的目的，考后要检查目的实现情况，随着本人的不断进步，问题会越来越少，成绩会越来越好，这时离你的理想也越来越近。高一数学学习方法总结111.先看专题一，整数指数幂的有关概念和运算性质，以及一些常用公式，这公式不但在初中要求熟练把握，高中的课程也是经常要用到的。2.二次函数，二次方程不仅是初中重点，也是难点。在高中还是要学的内容，并且增加了一元二次不等式的解法，这个就要根据二次函数图像来理解了!解不等式的时候就要从先解方程的根开场，二次项系数大于0时，有个口诀得记下：“大于号取两边，小于号取中间。3.因式分解的方法这个比拟重要，高中也是经常用的，比方证实函数的单调性，常在做差变形是

38、需要因式分解，还有解一元屡次方程的时候往往也先需要分解因式，之后才能求出方程的根。4.判别式很重要，不仅能判定二次方程的根有几个，大于零2个根;等于零1个根;小于零无根。而且还能判定二次函数零点的情况，人教版必修一就会学到。集合里面有很多题也要用到。高一数学学习方法总结121、注意化归转化思想学习。人们学习经过就是用把握的知识去理解、解决未知知识。数学学习经过都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识把握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，假如能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。2、学会数学教材的数学思想方法。数学教材是

39、采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因而，适时对数学思想作出归纳、概括是特别必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联络，抽取解决全体的框架。施行这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。课堂学习是数学学习的主战场。课堂中老师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，老师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，老师的课堂教学往往有下面理解：从定义角度求3、5的相反数，相反数是的数是_。

40、从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。关于原点对称的点从绝对值角度理解：绝对值_的两个数是互为相反数的。相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。高一数学学习方法总结13高中生想要学好数学，提高数学成绩，就要学会在平常养成一个好的学习习惯。很多高中生对于习惯的培养往往不是很重视，甚至一些高中生会选择一边做数学题一边翻书看笔记，或是一边玩一边学习。这样做对于数学成绩的提高，能够讲是没有什么帮助的。建议高中生天天在做作业前，要先把课本相关的内容和笔记看一遍，然后再去写作业，这也是一个再学习的经过，对于成绩的提高也有

41、一些帮助。另外，如今很多高中生很努力的学习数学，但是成绩就是提高不上去，这很大程度上是由于一些高中生不懂得反思和总结。他们往往以为只要多做题，就能够提高数学成绩。不得不讲，这是很错误的想法，高中数学的知识点固然多，但是题型就那么多，而且平常练习做的题，一定不会和高考题目一样，所以在平常做题的时候，一定要愈加重视解题的思路和方法。高一数学学习要注意不乱买辅导书很多高中生以为想要学好数学，就要多做题。所以就买了很多辅导书来做，但是对于数学成绩提高的效果却不是很明显。其实，学好数学和辅导书并没有直接的关联。有做辅导书的时间，高中生不妨好好整理一下本人的数学卷子，把卷子上的难题研究透了，比什么辅导书都

42、有用。整理错题很多高中生都没有整理错题的习惯，其实用好错题本是很重要的。高中生能够把本人做错的题和不明白的题，都整理在错题本上，不懂的问题能够请教教师和同学，之后把正确的答案和思路都记录好。高一数学学习方法先看笔记后做作业有的高一学生感到，教师讲过的，本人已经听得明明白白了。但是，为什么本人一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对老师所讲的内容的理解，还没能到达老师所要求的层次。因而，天天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，经常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有教师刚刚讲过的题目类型，因而不能比照消化。假如本人又不注意对此落

43、实，天长日久，就会造成极大损失。要养成勤学善思的习惯，提高创新能力“学而不思则罔，思而不学则贻。在学习数学的经过中，要遵循认识规律，擅长开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立考虑，注重新旧知识的内在联络，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不知足于现成的思路和结论，擅长从多侧面、多方位考虑问题，挖掘问题的本质，勇于发表本人的独特见解。课前预习课前预习是学生上好新课，获得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能把握学习的主动权。课前预习过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方能够一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录

44、，顾此失彼。高一数学学习方法总结14课前预习：一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，话虽老，虽旧，但仍然是不得不提。固然大家都明白该这样做，但是真正能够做到课前预习的能有几人，课前预习能够使我们提早了解将要学习的知识，不至于到课上不知所措，加深我们听课时的理解，进而能够很快的吸收新知识。高一数学学习方法记笔记：这里主要指的是课堂笔记，由于每节课的时间有限，所以教师将的东西一般都是精华部分，因而很有必要把它们记录下来，一来能够加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来能够方便我们以后温习查看。假如对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。高一数学学习方法课

45、后温习：同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，课堂的几特别钟缺乏以使我们学习和消化所学知识，需要我们在课下进行大量的练习与稳固，才能真正把握所学知识。高一数学学习方法涉猎课外习题：想要在数学中有所建树，获得好成绩，光靠课本上的知识是远远不够的，因而我们需要多多涉猎一些课外习题，学习它们的解题思路和方法，假如实在不能理解，能够问问教师或者同学。高一数学学习方法学会归类总结：学习数学要记得东西很多，尤其是数学公式，而且知识还很散，通常解一道题需要各种公式的配合，假如单纯的记忆每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘，此时我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会

46、大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率(由于公式都绑在一起了吗)。高一数学学习方法建立纠错本：我们在学习数学的时候可能会经常由于同样一类题目而失分，本人也特别懊恼，其实有办法能够解决这个问题，就是建立纠错本，帮我们经常会出错的题目都集中在一起(当然只要是做错过得都能够记录上)，然后空闲的时候看看，考试之前再看看，这样考试的时候出现同类题目再出错的几率就降低好多。高一数学学习方法写考试总结：写考试总结是一个好习惯，考试总结能够帮我们找出学习之中缺乏之处，以及我们知识的薄弱环节，进而及时的弥补缺乏，以及以后的学习方向，关于考试总结怎么写能够参考我的“考试总结怎么写这篇经历。高一数学学习方法培

47、养学习兴趣：又是一个老话题了，今天我好似讲了很多“废话，固然情况确实也是如此，但是我仍然要讲，兴趣是的教师(又是废话)，只要有了兴趣，才会自主自发的进行学习，学习的效率才会提高。当然建立兴趣不是一件容易的事情，如何才能对数学产生兴趣还需本人去开掘，假如实在不能产生兴趣，只要把握以上学习方法了。高一数学学习方法总结15首先，不要忽视课本。把高一高二的所有教学课本找出来，认认真真仔仔细细地把里面的知识点定理公理等等都看一遍，包括书上的证实也不要忽视。不是讲看一遍就了事的，而是真正的去理解他。由于在你高一高二所有的月考，期中考，期末考，经历了这么多题海战术之后你要做的就是要回归课本。你会发现有些高考

48、题，他是很巧妙的利用了书上一些简单的定义进行变换和引申得到的。所以当教师带着从头温习的时候，不要排挤，而是要回忆，消化，理解和把握这些书本上的基础知识。第二，要尝试着去把握一些新的定理和法则。在高一高二的时候，教师可能会讲这个公式不是大纲要求的，所以不必把握。这是完全正确的，由于当时所有的知识都是新的，你在面对太多新知识的时候，很难消化和把握。但是如今你已经把握了很多知识的基础上，在去适当的结合本人的能力去了解一些考纲之外的，就更容易把握了。比方洛必达法则，高中固然不讲，但是在答大题的时候用起来很方便的一个法则。假如你把握了，你就会比别人做的更好更快更准确。第三，要注意数学思想和方法的总结。比方讲画图的思想，转化的思想等等。这个操作起来还是比拟容易的。就是在你每次做完题要注意看解析，看他是怎么分析试题的;教师讲课的时候是怎么讲解和归类的;甚至能够多问一下身边的同学是怎么做这道题的，来寻求一题多解，多思路，看有没有比你的方法更好的方法。良好的方法是成功的一半