岗前培训学习总结_2.docx

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1、岗前培训学习总结岗前培训学习总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的岗前培训学习总结，希望能够帮助到大家。岗前培训学习总结1虽讲辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作，但要完成这项工作，不是靠一张嘴就能够解决的，它是需要我们去做到实处，办到细节，进而潜移默化的感染学生。由于每件事情都不是偶尔发生的，它都是由“量集约到一定“度而爆发。在这当中，我们辅导员要在“度来临之前把事情解决，当然这个“度是很把握的，这就需要我们细心观察。可能伤亡

2、一名学生对学校来讲只是万分之一，但对一个家庭来讲损失是难以估量的。据调查，西安一所学校的一名学生身亡给家属和亲戚带来10到13年的心理伤痛，由此可见，一个人生命的价值。每个人的生命只要一次，一旦失去，那么将来的人生计划将无从谈起，因而对辅导员来讲，我们是学生一线的直接负责人，我们的任务相当重，家长、学校把孩子交给我们，是对我们的信任，我们要时刻脑中警觉：安全第一，要把所有的隐患熄灭在萌芽状态。三、以人为本，深爱学生当前，中央一再贯彻“以人为本的方针来教育现代大学生，那么我个人以为，以人为本必须做到三心“爱心、诚心、责任心。首先我们要学会爱我们的学生，无论这个学生思想多么恶劣，由于学生的思想是动

3、态变化的，要想使学生的思想转变，并具备爱心，我们本人必需要塑造良好典范，只要让他感觉到周围爱的存在，他才可能去向别人施爱；也只要人人都向这个社会施出了爱，人间才会充满爱。其次，要对学生诚心，真诚的跟他们去聊天，去谈琼瑶的浪漫爱情，去共享足球场上的愉快笑语。要让本人在平常里能以朋友身份和他们相处，这样他们才可能会把往日最不愿透漏的苦闷讲给你，进而把你当作他们最好的倾诉对象，这样他们也就最爱听你的话。最后，我们要具备责任心，谁都知道辅导员的工作最累，没时没点，可我们仍在坚持本人的岗位，由于我们知道：我们对学校、家长、学生有一份责任。四、职业规划，塑造人生上小学的目的是考上好的初中，上初中的目的是考

4、上重点高中，上高中的目的是考上名牌大学，这似乎已经成为当前中国孩子上学的一贯思路，那么考上大学是不是就万事大吉了呢。就目前的形势来看，经济危机加上600多万的毕业大军，可能导致一大部分学生毕业后无业，这就需要我们培养学生做好大学生职业规划。在听了xx农业大学就业指导中心韩教授讲述从企业规划到本校的职业规划后，我深受启发，觉得我们原来施行的职业规划需要从下面几方面加以修正：职业规划要捉住“职业二字：由于学生进入大学不再是学同样课程，而是分专业学习。首先我们要培养大家对专业的热爱，对本人将来的岗位做出合理规划，立出职业目的，发奋实现。做到人职匹配：我们要为学生提供一些测试性格特征的工具，如：Hol

5、land法，Past法，让他们了解本人的特征，进而做出相对应本人性格的职业规划，这样能够避免走很多弯路。可操作性强：不要规划一些不现实的目的，在大目的的前提下，设立多个阶段目的，要具有一定的科学性，通过本人努力能完全实现的。要长期持续下去：我们鼓励学生做职业规划，目的不是为了比赛而制作，更重要的是交给他们怎样去做到自我约束，自我学习，不光在学习期间，也包括将来走上工作岗位。这样当学生找到本人在大学里的任务后，他们就会主动去上课、去学习，不需要教师的强逼硬拉。五、把握心理，扶助贫困在所有的报告中，政治青年学院陆教授的讲座最为诙谐，她对80后、90后的新一代做了具体分析，从她那里我了解到新一代的所

6、作所为是能够理解的。80后、90后对政治需求愈加直接；对成功要求愈加强烈；对文化需求愈加多样；对社交需求愈加广泛。从这“四个愈加来看，他们这一代主流是乐观的，但也存在一些不利因素。如：价值趋于功利，道德素质差，心理障碍多等，这就要求我们辅导员要加强与他们沟通沟通，通过沟通我们要做到了解每个学生的家庭背景、身体健康和身心健康等基本情况，进而能够真正做到站在他们的角度去考虑问题，这样你就不会遇事与学生发脾气，反而以为学生心理存在问题也是正常现象并非疾病，接着用心理学的知识去教育和引导，最后实现学生的健康成长。另外，对于大学生来讲，考上大学不容易，要交清学费更不容易，由于目前大学生当中贫困生居多，对

7、于这一批特殊学生，我们要给予特殊照顾，除了合理颁发国家奖、助学金外，能够再增设一些勤工俭学岗位，例如：能够学习邢台职业技术学院，把每年的军训任务交给学生来完成。我校目前也是国家示范，相信我们的学生完全能胜任。这样既锻炼了大学生，又减少了贫困生的经济负担。可以以学习河北金融法学院成立“信誉局，通过购买债券筹集资金，实现资金的两种用处：储存生息和赞助急用或贫困生。总之，我们要挖掘学校的一切有效设施，充分解决贫困生上学难的实际问题。六、加强班风，力争特色在这方面河北金融学院做的很好，由于一个学校没有一定特色和学风是在社会上难以维持长久，相应的一个班也要有特色和良好班风。辅导员要多引导学生，积极参加他

8、们本人组织的各种活动，利用起网络资源，为班里建立一个班级网站，制作出特色班史，让大家相互珍惜大学这段美妙光阴。还要把特色跟本人的专业结合起来，培养他们的班级荣誉感。相信在一个好班风的覆盖下，同学们一定不会敢于落后。七、时刻总结，不断自学在整个培训课程中，其实有很多东西是我们辅导员平常一直在做着，只是我们不擅长总结。工作固然重要，但工作后的总结更为重要，总结也是我们辅导员的一项工作，我们辅导员只要学会进行科学的系统总结，才能在缺乏中求的提高。每学期我们不仅要向学校领导述职，还要向全班学生述职，这样能够进一步加强学生对我们的信任度。目前，社会在发展，我们也要进步，每位辅导员仍要坚持学习，要与时俱进

9、，辅导员并不是一位健康保姆，而是能随时代适应社会，正确引导学生的领航者。以上是我本次岗前培训的深入感受，把它写出来和大家一起共享，希望大家给以指正。岗前培训学习总结2通过参加新老师岗前集中培训的学习，使我深入地认识到作为一名高校老师，要想出色干好本职工作，首先要提高本人执教的水安然平静能力，加强本身师德修养。通过学习，我懂得了作为一名高校老师所肩负的神圣责任。大学是塑造全方位能力的基地，对于老师的教学能力以及德育能力都有着很高的要求，这就要请教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。现将我个人参加新老师岗前培训集中培训学习情况总结如下：一、通过对校史校情的学习和了解，使我们愈加热爱我

10、们的学校和本人的工作岗位，同时我们也要求我们加快本身建设，早日成为一名合格的高等院校的人民老师。通过学习我了解到我校是由齐齐哈尔轻工学院、齐齐哈尔师范学院于19xx年x月合并而成，黑龙江省商业贸易学校和黑龙江省化工学校及克山师范专科学校先后被齐齐哈尔大学合并。我校是诸多高校合并而成的大学，具有50多年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性重点建设大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。尤其近年来学校的发展速度非常快，为祖国培养了大批的人才，在黑龙江及东北地区具有较高的声誉。如今，我作为一名齐齐哈尔大学的老师，一定谨记学校的校情校史，珍惜时机，加快本身建设，早日成为一名名副其实的人民

11、老师。二、通过对教学规范管理解读的学习，明确了教学规范管理体现了教学管理的科学性和可操作性。教学管理人员必须树立正确的管理观念。作为高校的教学管理人员除了要具有高度的责任感，强烈的奉献精神和服务意识之外，更应该具有较先进的教育理念和管理思想，熟悉教育教学规律，运用当代化管理手段，进而使教学管理工作做到科学规范，忙而有序，协调高效。努力提高教学管理专业化水平。作为岗前集中培训，使我们把握一定的教学管理的基本技能和业务知识，提高管理素质和水平。作为新时期的教学管理人员还要熟练运用当代化管理手段，不断提高计算机的运用和操作水平，以适应时代发展的需要。同时，要加强当代管理学、教育学、心理学等方面知识的

12、学习，并积极开展教学管理研究，提高教学管理的理论水平。三、通过对科研管理、科技创新的学习，激发了我们对教学科研、科技创新的热情。科学有效的科研管理工作对于提升高校科技创新的能力与水平，具有不可或缺的重要地位和作用。首先要有强烈的意识，其次，要有详细的行动。科研项目是科技创新的基础，争取科研项目是学校科研发展的重要工作。学校科技创新能否有成效，最直接的反映是学校科研成果的社会认可高低。一是要高度重视各类项目的鉴定和报奖工作，在保证争取各类别科研成果奖申报数量的基础上，提高获奖的数量和等级，以提高和扩大我校的学术影响和社会影响。二是要重视并强化科研成果的转化工作，结合学校现有学科特点，除了对有形产

13、品的直接转化外，更多的是无形的设计、工艺、方案、规范、思想等的转化，保障科技创新成果尽快转化为专利，具有自主知识产权，在市场有立足之地。四、通过对实验、实践教学体系的构建的学习，明确了实践教学对人才培养的重要意义。传统教育注重对学生的理论教育，对学生实验实践能力关注不够。实验、实践教学是教学计划的重要组成部分，是培养学生分析和解决问题的能力，稳固理论知识，培养实践能力和创新精神以及检验学生能否具有综合运用理论知识能力的实践性教学环节。要求我们在教学中必须坚持以提高学生实验实践能力为中心，将实验实践教学贯穿于学生培养的全经过。实验教学与实践教学是培养学生能力、提高教学质量、提升学生本身素质最有效

14、的方法。实践教学是本科教学计划的重要组成部分，是本科人才培养经过中一个重要的实践性教学环节，是学生理论联络实际，了解生产实践经过，把握生产实践知识、技能、拓宽知识视野、接受政治思想教育、加强劳动观念的重要途径。五、通过怎样做一名优秀的高校老师、如何上好一堂课、老师职业规划等的学习，明确了教书育人、科学研究、服务社会是高校老师中三件最为重要的事情。教书育人是高等教育的重中之重，要当好一名老师，最根本的就是要把教书育人作为本人的天职，做到在教书中全面提升本人的素质，在育人中不断净化本人的灵魂。懂得事业为先对高校老师的重要意义；认真把握事业为先原则对高校老师的基本要求。懂得“以学生为本与为人民服务的

15、辩证关系、老师主导与学生主体的辩证统一关系；准确把握学生为本原则的基本要求。正确处理好教学和科研的关系，实现二者的良性互动发展。懂得在教学和科研活动中怎样遵循学生为本和真理为上的详细道德原则，懂得在处理个人与社会关系中怎样遵循事业为先的根本道德原则。懂得爱岗敬业道德规范的基本要求，教书育人以及怎样在教育教学实践经过中把握全面育人与因材施教的关系。在教育职业岗位中正确处理竞争与协作的关系。严谨治学道德规范以及怎样将这一道德规范真正落实在详细的教学与科研中。为人师表是老师威信和影响力的源泉；积极塑造本人真、善、美相统一的理想人格。从总体上把握了高校老师在长期的教学科研实践中构成的师德规范。在今后的

16、工作中，我会愈加严格地要求本人，一方面要继续学习，不断提高本身素质，使本人的政治思想觉悟再上新台阶，业务能力和水平跟上时代的发展，为培养高素质的人才提供先决条件。另一方面做好日常的教学、科研等各项工作，充分准备每一次课，认真上好每一堂课，注重对学生能力的培养，为人师表，教书育人，培养出更多更优秀的符合社会需要的建设人才，为我们祖国的繁荣富强奉献本人的微薄之力。建筑与土木工程学院吕春20xx年x月x日岗前培训学习总结38月17日至28日，作为厦门大学嘉庚学院新录用的专任老师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，下面是培训后的一些学习感悟。首先，培训扎实“有料。王院长和戴副院长的理念沟通、院情总览

17、使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目的及施行途径等，使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识，也认识到只要通过大家的努力共同把学院办妥，才是与这个组织共同成长。其次，注重效率和公平。王院长在讲话中屡次使用“组织一词，让我们体悟到院领导特别注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大气力，组织的合力远不是一个人的气力可比的，关键还在于“组织，也即组织规范的制定及其执行力。第三，作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中能够体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的

18、技巧。第四，注重“以心传心。新老老师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的教师的教学经历能够总结为两个字“用心，工作用心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。第五，构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩，如学院尽可能为学生提供良好的服务，学院各部门为教师服务，教师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了“以学生为中心这一宗旨。总之，培训期间感悟非常多，相信各位新同事也有同感。通过培训，学院的愿景、“以学生为中心的办学理念及“有效教学见长的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一

19、致，也是今后工作的出发点和立脚点，培训的效果是好的。岗前培训学习总结4 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，老师岗前培训学习总结。十八年的学生时代结束了，怀着无比冲动的心情和对将来美妙生活的憧憬，我来到了安徽理工大学工作，成为“太阳底下最光芒事业队伍中的一员，开场了人生的新征程。四年的大学生活和三年的研究生生涯，使我把握了较为丰富的理论知识，但囿于实践经历的匮乏，在怎样实现由学生向老师身份的转变上，心里充满了很多的困惑和迷茫。为了使像我一样的青年老师尽快适应大学的教学和工作，完成角色的转型，学校从9月份到11月份特地对我们新进教师进行了为期两个月的岗前培训。这次培训内容特别丰富，不仅有对高校老师

20、职业道德修养、高等教育心理学、高等教育法规、高等教育学及老师礼仪等书本的学习，更有通过报告会、多媒体等方式观摩名家名教的传道解惑。通过培训，我获益匪浅，现将本人的心得体会总结如下：一、加深了对老师这一角色的理解古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也。这是培训前我对老师身份的原生态理解。经过培训，我的这一认识提高到新的层次。尤其是对高校老师来讲，不仅仅承当着传道，授业，解惑这一学习的发动者、知识的传播者、评定者角色，更蕴涵了很多崇高和尊贵的内涵要求。老师是一个角色丛。首先，父母角色。作为一名老师，要以学生为本，满怀爱心。无私、平等地呵护每一个学生的成长，不仅注重他们的学习，还要关心他们的生理、心

21、理、情感和社会交往等等，多鼓励，少批评;多亲近，少距离。在心理学上有“皮格马利翁效应，就是强调老师要多给学生正面期望和关爱;其次，朋友内涵。所谓“良师益友，就是强调教师和学生要能“交心，做知己朋友。教师爱护学生，学生信任教师，建立良好的师生关系。师生之间的亲和力和融洽度高度和谐;再次，心理辅导人员、公共关系人员、社会工作者。老师必需要懂得教育学、心理学、公共关系学、社会学等学科知识，怀有一颗兼容并包的心了解并分析不同学生的心理特点、人格特征、人生困惑、心理压力等，以给予及时有效的帮助和排解，除了关心学生的生理健康，更要关心他们的心理保健和社会适应能力，以此塑造学生健康的人格;第四，模范公民。“

22、学高为师，身正为范就是这个道理。在学生眼里，老师是真善美的化身，代表了社会道德的评价和准则。老师的一言一行，举手投足都会在学生心里和身上留下刻板印象，并成为他们效仿的典范。这种人格气力是无形和不可估量的。所以，每个教师都要时刻注意本人的光芒形象。要做好学生灵魂塑造者和人生路上的引路人，本人就要有熊皮勇士般的人格魅力。二、拓展了对高等学校老师任务的认识。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，老师在社会系统中尤其在高等学校中具有重要的地位和作用。伴随着社会经济的转变，高校的社会职能跳出了仅为社会培养人才的小圈子，无论是康乃尔大学办学思路还是威斯康星思想，都把进行科学研究、服务社会作为高等教

23、育神圣责任。高等学校这种社会职能的转变对高等教育的主要实现者-老师提出了更高的要求。老师不仅仅限于教好书、育好人，还要承当其他崇高的任务。(1)进行科学研究。实际上，教学和科研是互相促进的。高等学校的科学研究，一方面为促进和提高教学质量服务，另一方面通过科学研究成果为社会服务。高校老师只要通过科学研究，才能不断提高本人的学术水平，把握科研规律和治学方法，进而丰富教学内容，提高教学质量，培养学生的科研能力。因而，高校老师必须把教学与探索新知识的科学研究愈加严密地结合起来，相互促进，相得益彰，避免“教而不研，“重教轻研的误区。(2)服务社会。根据贝尔（后工业社会的来临）中阐述的轴心原理，如今我们正

24、处于以科技和知识为轴心的时代。知识分子十分是高级知识分子的作用日益凸现。高等学校是社会上从事精神生产的最重要部门之一。其学术研究领域能够囊括整个文化的研究对象，这些领域的成果不断通过教学、出版等形式向社会传播，老师的学术水安然平静学术地位，对社会的发展有很大的影响。因而，高校老师应根据本人的专业特长采用多种形式比方：学术报告、科技咨询、人才培训等等积极投身到服务社会中去。在为社会服务的经过中，老师可以以更深化地了解社会对人才培养的要求，了解对高校科研方向的需求，更好提高教学和科研水平。但是，高校老师为社会服务经过中必须以社会效益为主，不能以营利为唯一目的，要维护老师的形象。三、培训为我今后的工

25、作提供了很多可借鉴的方法和策略。无论是谢振安教授的教育学、姚德利副教授的心理学、李xx副教授的道德修养还是刘泽功教授的教学科研方法论和韩剑尘教师的高教法规，都从理论联络实际出发，结合日常工作、学习、人际交往经常面临的问题，深化浅出的分析，有声有色的讲授。既丰富了我们从事思政教学、科研的理论，又教给我们实际工作的技巧，给了我们一次次心灵的洗礼和思想的升华。也让我们认识到老师工作的任重道远，要树立终身学习的理念，勤于考虑，多做奉献。以艺术的目光对待教学，以园丁的精神呵护学生。相对于老师职业的崇高要求和责任，两个月的培训时间是短暂的。理论的学习并不代表人格建设的本身，老师的高尚人格尚需在“勤勤恳恳为

26、人，扎扎实实做事的实践中磨练和构建。“教师如红烛，师德如红烛之光。岗前培训给我们播下了火的种子，那么，我会用今后的实际努力把这火熊熊燃起，去暖和我每一个可爱的学生。岗前培训学习总结5今年8月19日，我参加了地区教育局举办的20xx年特岗老师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来讲，实践经历还是特别缺乏，参加这样的培训是特别有必要的，而听过几位经历丰富的教师讲课后收获良多。在那里感谢教育局带给了这样的学习时机，感谢各位教师教给了我那么多的教育方法和教育理念。此次老师岗前培训的资料特别丰富，包括师德师风教育、教育新理念、老师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等众多方

27、面的知识。固然时间只要一天，但资料却是充实的，对我们新老师来讲必定会是终身受益的，现将自我的学习总结如下：一、培训使我对老师这一职业有了愈加清楚的认识。在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了愈加明确的认识。使我深入地认识到：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强

28、的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。另外，我对老师工作的基本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了老师职责的重大艰巨，要做一名好老师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘、现代下的老师应具有高尚的师德、先

29、进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比拟扎实的专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达潜力和感召力对学生要多讲鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少讲挖苦的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素质。二、培训为我即将面临的实际工作带给了很多方法和策略。在本次培训中，透过小学教学常规资料的学习，使我认识到要想成为一名优秀的老师，务必具备最基本的“六认真要求，即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生怎样学，

30、学到了多少东西。不仅仅要求教师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累，只要这样才能提高自我的业务水平。在教学上，就应懂得将教学艺术化，学会捉住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，转变老师传统的传输者为知识的引导者。个性是在新课程改革的背景下，必需要认真地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。岗前培训学习总结6通过今天的培训，我了解了什么是教练型老师、怎样成为一名教练型老师，怎样做一名优秀的班主任。教师先引入教练的定义，而后具体解释了什么是教练、教练型老师，以及怎样成为一名优秀的班主任，总结了一下今天所学的：人活在能够用四个字概括

31、、做事。就是做个，做真诚、善良、勤劳、实干的人，做一个本人幸福而且能给别人带来幸福的人；做事，就是尽可能多做实实在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培养会、会做事的人。我对教育的理解是，持之以恒地对学生提出正确而且严格的要求，直到他们做到为止。教练技术强调的并不是“知道，而强调“做到。通过学校的学习，每个人都有辨别的能力，也知道很多道理，但仅仅知道，而不去做到，这并没有到达教育的目的。教育的四大支柱是学会，学会求知，学会做事，学会健体。其中是排在第一位的，会不会是一个人成功的基本条件。会的人就会得到别人的信任和支持。有了别人的信任的支持，还有什么事情不能做好呢？其次是学会求知。学会了求知，就

32、能很快的把握好工作需要的本领，对社会就会有很强的适应能力。事实上，参加工作以后就会明白，在学校所学的知识，在工作中大都没用，要用的知识大都没学。所以，我们学习的目的，不应该定位在知识本身，而应该是通过对知识的学习学会怎样学习。在以后的人生当中能够的不断的自主学习，以知足生活和工作的需要。再次是学会做事，做事是我们学习的目的。我们学习的知识要在运用中才能得到稳固。而且我们学习的最终目的，是运用所学的知识来做事。所以，我们在学习的经过中也要争取一切能够做事的时机，来锻炼本人做事的能力，这样可以以为我们将来走入社会打下良好的基础。一般在学校里做事比拟多的人，在社会上的办事能力也比拟强。然后，是学会健

33、体。身体是的本钱，也是人生和幸福的本钱。“一个多病的不如一个健康的乞丐。健体就是要保持身体的健康，使健康能成为我们争取成功的基础。工作和学习再忙，也要抽一定的时间来锻炼身体。教育的四大支柱构成了一个立体的教育体系，也是使教育对象成长为完好的人的一个正确方向。以后的教育应该把这四个学会作为教育的目的，而要学会，就离不开做，也离不开“做到一些事情，离不开亲身的体验。明确目的是“学会，调整心态是“要学会，而且是本人要学会，然后就是付出行动去做，只要行动才能创造。教练技术就是帮助我们明确目的，调整心态，然后不断去做，并且做到，创造，到达目的的经过。这也就是一个教育的经过，这个经过的体验就是“德育、“体

34、育、“美育、“劳育的。在“德智体美劳五育之中，对于智育来讲，知道一些东西还有些用途。但德育、体育、美育和劳育，都必须去做，并在做的经过体验，才能有所收获，有所提高。对于怎样成为一名优秀的班主任我有下面：一、拥有一颗爱心陶行知以为爱是一种宏大气力，教育是爱产生出来的。热爱学生是老师职业不可缺少的组成部分。从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿海乎？到焉尊的“没有爱就没有教育，到今天的李政西提出的“拥有一颗爱孩子的心；从苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子到陶行知“爱满天下，的教育家们都一种“爱的教育“爱的教育首先是“充满情感的教育。感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。要爱学生，就必须擅长走进学生

35、的情感世界。使本人成为学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱的教育首先是“充满情感的教育。感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。要爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界。使本人成为学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要对学生严格要求。爱学生不是一味地迁就学生，而是对犯错误的学生要以爱护学生的心情去教育、，而这种教育不是一次、两次就能够到达目的的，所以这时还需要耐心。二、身正为范陶行知曾主张“老师应当以身作则。作为班主任，他的一切所谓“本身的行为、气质、谈吐、举止、穿着、仪表等等，都要为学生做出表率。老师稍不检点，就会对学生发生不良影响；反之，假如老师注意“从做起，则往往会收到意想不到的效

36、果。例如：律己。按时到班，从不迟到。言语、举止得体。不讲粗话，不骂人，举止大方。发型、服饰得体，做到合适老师这个职业。边教边学，引导学生努力学习。三、具有团结合作学生的学习遭到学校、社会、家庭、教师以及同学等因素的影响。因而，要搞好教学，单靠某一方面，甚至是某一个人是不可能的。建立一个良好的班集体，仅靠班主任一个人是难以胜任的。所以，这就需要班主任搞好与家长的合作，与各科任老师的合作，以及和学生之间的合作。四、虚心向学，提高。老师的是教书育人。要想将书教好，将育人工作搞好，就要请教师必须精通业务，不断探觅新知识，否则就不可能胜任。“我们要一面教一面学。我们要虚心尽量接受选择与本职本科及有关的学

37、术经历来帮助我们研究。要教学生向前进，向上进，非本人努力向前进，向上进不可。因而，老师就要经常去买去读有新知识的书，决不能仅仅把从前所学的抄袭过来传给学生就行，要活到老学到老。孔子言：“学而不厌，诲人不倦。作为老师无论在哪一方面都是学生的表率，我们要以鞭策本人的气力跑在学生前头去引导他们，只要天天学习，天天进行，才能常教常新，才有教学之乐而无教学之苦。总之，要做好一名好的班主任就要做到“身正为范，学高为师。老师的宏大气力在于作出典范，只要老师本身素质提高了，才会有学生敬仰你，到达“亲其师而信其道的目的，才能把一个班带向健康的方向。希望能从以后几天的培训中学到更多的东西！岗前培训学习总结7作为一

38、名新进辅导员，我参加了由教育部设在xx师范大学的辅导员培训和研修基地举办的广东省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素质拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研能力培养、专业化道路讨论、常用文书写作以及新时期大学生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培养以及新媒体条件下大学生思想政治教育研究的难点、热门问题进行了学习与讨论。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而明晰的认识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对本人今后有针对性的开展本职工作有着极为重

39、要的指导作用。下面就谈谈我参加此次岗前培训的几点体会。一、立足本职工作，加深认知理解在培训经过中，通过陈xx、许xx、曾xx等教授在新时期大学生特点与教育对策研究、大学生就业辅导、大学深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解，并通过与其他辅导员的认真沟通，使本人对本职工作有了愈加深入的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校大学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干气力。所以，作为辅导员要立足本职工作，深入认识本身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要密切关注新时期我国社会环境与大学生心理、价值取向的新发展和新动向，深化学生群体并力争融入他们，及时调整学生工作方法

40、、工作内容、工作载体和工作态度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，不僵化、不停滞，使大学生在大学校园里身心愈加优化，精神文化生活愈加丰富，创始高校大学生工作开的新局面。二、服务理念常在，工作常做常新高校辅导员如何才能够更好的开展好新时期的大学生工作，张xx教授在讲座中强调要通过服务理念来展现辅导员应具备的详细素质。详细而言，要培养新时期大学生积极向上的态度、专业学习的兴趣、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探索新时期尤其是90后大学生工作的新方法、新思路，要擅长有针对性的做大学生的思想政治教育工作，比方思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生需要我们十分关心。作

41、为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教诲学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生；其次，辅导员要多动脑，擅长开展寓教于乐的校园文化活动，开掘学生的活力与激情。例如每周定期或不定期的召开班会，并把班会分成不同的类型，如事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，能够选择不同的地点开班会，要用心去探索大学生乐于接受的形式，进而让其成为活动的主动介入者和策划者；再者，辅导员的工作要用心去感染心。我们能够积极探索在新生刚入学时就写下本人大学四年的奋斗目的及阶段性规划的形式，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致、态度端正、责任心强，真正成为一名名副其实的教育者

42、和管理者，进而使让学生有“一次师生缘，一生师生情的情怀。三、提升业务水平，加大创新力度辅导员的日常事务比拟多，这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作，而忽视了比方讲大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等方面的工作。董xx和xx教授的精彩报告，使本人认识到在新的社会背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了宏大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法而不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本的教育理念，创新载体，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格，把知足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习

43、实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际，实践育人，创新管理形式，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。从这个层面上讲，心理健康教育是造就凡人，使大学生成为一个正常人，而思想政治教育则是培养圣人，使大学生成为一个道德高尚的人，两者密切相关，在这一体系中，心理健康教育是思想政治教育的基础。黄xx教授关于（大学生心理健康教育研究）的讲座，使我对新时期大学生心理健康方面有了一个全面的认识和理解，这些知识将对我今后有针对性的开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。四、瞄准努力方向，认真做好规划正如刘xx教授讲的那样，辅导员是把每个学生改变作为本人人生的事业，

44、这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教育的伟大。从这个基点出发，在今后的工作中，我希望从下面几个方面确立本人的工作方向，并为之不懈加以努力：一是要加强本身思想政治教育和学生工作专业知识的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道，在日常的工作中，多向富有经历的老辅导员请教，同时结合学生的实际情况，提高本人处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合能力；二是擅长观察和分析，及时总结辅导员工作规律。在日常工作中，辅导员要擅长把握工作重点，多观察、勤考虑，全面把握学生动态，做到日常工作具有预见性，进而提高辅导员日常事务的工作效率；三是建立良好的师生沟通渠道。在新媒介条件下，充分利用短信、邮件、qq、微

45、博等各种媒介平台，沟通学生工作感想、共享学生工作经历，并通过主题班会、组织各类校园文化比赛等各种活动与大学生沟通，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，力求成为他们的良师益友和人生导师。有人讲辅导员是高校校园里最基层、最辛苦的工作，但我相信它也将会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，认真做好思想政治教育、大学生就业指导、党团建设等方面的各项工作，并以优异而富有成效的工作表现，完成从一名研究生向一名高校辅导员的成功转型。岗前培训学习总结8作为一名新进辅导员，我参加了由教育部设在xx师范大学的辅导员培训和研修基地举办的广东省普通高校第

46、xx期思想政治教育骨干暨XX年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素质拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研能力培养、专业化道路讨论、常用文书写作以及新时期大学生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培养以及新媒体条件下大学生思想政治教育研究的难点、热门问题进行了学习与讨论。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而明晰的认识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对本人今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参加此次岗前培训的几点感悟。一、立足本职工作，加深认知理解在培训

47、经过中，通过陈xx、许xx、曾xx等教授在新时期大学生特点与教育对策研究、大学生就业辅导、大学深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解，并通过与其他辅导员的认真沟通，使本人对本职工作有了愈加深入的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校大学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干气力。所以，作为辅导员要立足本职工作，深入认识本身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要密切关注新时期我国社会环境与大学生心理、价值取向的新发展和新动向，深化学生群体并力争融入他们，及时调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作态度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，不僵化、不停滞

48、，使大学生在大学校园里身心愈加优化，精神文化生活愈加丰富，创始高校大学生工作开的新局面。二、服务理念常在，工作常做常新高校辅导员如何才能够更好的开展好新时期的大学生工作，张教授在讲座中强调要通过服务理念来展现辅导员应具备的详细素质。详细而言，要培养新时期大学生积极向上的态度、专业学习的兴趣、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探索新时期尤其是90后大学生工作的新方法、新思路，要擅长有针对性的做大学生的思想政治教育工作，比方思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生需要我们十分关心。作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教诲学生、心理上疏导学生、在就

49、业上指导学生；其次，辅导员要多动脑，擅长开展寓教于乐的校园文化活动，开掘学生的活力与激情。例如每周定期或不定期的召开班会，并把班会分成不同的类型，如事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，能够选择不同的地点开班会，要用心去探索大学生乐于接受的形式，进而让其成为活动的主动介入者和策划者；再者，辅导员的工作要用心去感染心。我们能够积极探索在新生刚入学时就写下本人大学四年的奋斗目的及阶段性规划的形式，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致、态度端正、责任心强，真正成为一名名副其实的教育者和管理者，进而使让学生有“一次师生缘，一生师生情的情怀。三、提升业务水平，加大创新力度辅导员的日常