二年级期末工作总结.docx

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1、二年级期末工作总结二年级期末工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能够促使我们考虑，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的二年级期末工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级期末工作总结1期末考试的结束了，紧张充实战斗的一学年就这样走到了尽头，回首一学年的工作，想讲的真是过多过多。本学年我担任两个班的数学教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松本人。而且有个班的学生是底子比拟差，需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力，我与学生的关系处理得比拟好，提高了学生学习语文的兴趣、获得了较好的学

2、习效果，能够讲圆满地完成了教学任。现总结如下:在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。一、教学方面：一个学年来，坚守着认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，时时向有经历教师学习，严格要求学生的学习，尊重学生，发扬教学民主，对有进步成绩优秀的学生，采取了奖励，使学生学有所得，学有所获，在不断的提高中，也提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备备好课。认真钻研教材，对教材的基

3、本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。充分了解学情，在了解学生原有的知识技能的基础上，开发他们的兴趣、需要、方法、习惯，把握学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。课中组织好课堂教学，尽可能的关注全体学生，采用多种教学手段，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后加强作业的检查力度，培养学生书写作业的习惯，要求高质量的作业。2、积极介入听课、评课，

4、虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。3、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言啰嗦，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克制的问题。二、班级管理今年搭班的两位班主任都很用心，所以作为任课教师，也就轻松得多。但我时刻把班级荣誉放在肩上，所以学校的活动，我都义不容辞的介入到班级里去。家长会时，我会和家长交谈有关学生的优缺点，每周都会有安全和卫生方面的短信，发到家长的手机上去。为了更好的让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。我会把一些好的方法教给我的孩子们，有的家长讲：马教师，你就像孩子的妈妈，马教师，你看您的孩子跟着您一起在学校受冻，早点回去

5、吧。我把时间给了我的孩子们，我照顾孩子们比对本人的儿子付出都多。一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。有播种就会有收获，有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。把本人全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出本人的一份气力。追求永无止境，奋斗没有穷期。二年级期末工作总结2这一学期，从带文科实验班212班，到带地理平行班202班，经历了一个天上地下的变化，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样

6、，班干部工作主动，两个月里共举办六次成功的主题班会，班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级的目的。202班，基础分在全级26个班级中倒数第二，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了管理的难度。面对弱班，怎么办?还敢提“书香班级、自治班级吗?还能象带212班一样，把管理权放手交给学生吗?当我面对这61位难弟难妹的时候，心里充满了疑虑，坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外，教学压力也大了很多，由原来一周两、三节新课变为六节新课，天天上完课就得马不停蹄的备课。弱班，弱在哪儿?成绩弱，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。弱班管理难在哪儿?如今深有体会：纪律

7、难管，课难上，班干部难当。怎么办?我们没有彷徨的时间，必须立即行动。半学期来，考虑未停，如今总结如下，且名之“弱班方略。一、仁者无敌：管理弱班、乱班，软硬兼施者有，乱世重典者有。我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好，所以还是一贯的“仁者无敌。我也知道，这些孩子(也已经17、18岁了，但我还是喜欢叫他们孩子)早已习惯了批评，习惯了冷落，最渴望理解、信任和沟通，所以我不愿呵斥他们，即便是纪律很差的时候。我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和学生们沟通时讲，“大家都不容易，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，

8、基础又弱，很多科目学习起来都很困难，我理解。不知道是不是这句话的缘故，第二天教诲主任就打电话来，讲有四个体育生一定要转到我班来，已经和主任磨了很久。还是我的性格，我立即答应了。体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，经常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的欣赏他们，鼓励他们，丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的批评过他们。平常的管理，假如叫真起来，令人生气的事情就多了，所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼。相信每一个心灵都能够感化，相信我们的付出不会似水东流。在今年我的生日那天，202班的学生早已得到消息，在我走进教室时，一齐唱起

9、了（生日快乐）歌。这已是今年第二次学生给我过生日了，上一次提早了20天，212班的学生弄错了日子。二、干部循环：进行干部培训，把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来，给班级学生干部讲，讲当班干部的好处：一，提高能力：组织、协调、表达、策划;时间管理能力，统筹时间，充分利用时间;储备管理经历，为将来的工作储备才能。二，训练思维：全面;全局考虑;周到细致，有条不紊。考虑到不同同学的感受，组织本人的语言。三，培育气质：领导气质，培养大气。四，提高修养：气度胸襟、包涵理解，宽容，自信，责任心等等。讲当班干部的要求：热情、主动、创造性的开展工作;带头学习、维护纪律;公平对待同学;和谐相处，团结一心，构成合

10、力。干部循环，是我一直坚持的方法。寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个学生一个锻炼时机，让每个人都介入管理。当然，大家都做班干部，对于班级的管理和发展也是有长效的。一届干部轮换后，我就会给他们开个会，鼓励他们继续做班级的带头人，继续象干部一样严格要求本人。三、培养习惯：基础太弱，根源是学习习惯不好。因而从习惯入手，提出“渐渐培养好习惯。“渐渐培养好习惯之一：课前准备。告诉学生，从如今开场，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来，拿出来之后就预习。过了一段，基本能拿出来了，但预习还是很多人做不到，于是再强调。“渐渐培养好习惯之二：控制三闲。纪律方

11、面最让人担忧的就是自习，爱讲话。不能理性的控制本人的言行，就只能在低级的智慧层面上发展啊。“渐渐培养好习惯之三：早读。平行班的早读很困难，通过调查能够讲不读的原因个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是专门开一个班会，讲早读、讲读书，好似后来好了很多，一早来听到有人读书了。但如今又不行了，又得科代表带领才能读了。高二的学生啊，唉，一声叹息!现实告诉我：习惯的培养是漫长而困难的，明白了道理不等于就会行动。习惯的培养还会有所反复，但我相信，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，继续坚持，“渐渐培养好习惯!四、观察记录：平常做班

12、级情况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，相信时间一长，结论就出来了，再讲谁如何就有根据了。好的现象也要及时记录。这些记录还是有学生会看的，本子就放在讲台上。要让学生明白，教师心里有数，谁谁如何，有记录呢。有时也会根据科任教师的记录找学生谈话，该批评的批评，对待缺乏之处还是要及时指出才好。五、亲身动手：言传身教嘛，有些事亲身动手做一做，讲服力强。比方宿舍检查，已经交代生活委员和轮值寝室长负责的，但有时我本人也去，每周至少会去查一次，也别是月初寝室长换届的时候。查出了问题，就有话讲了。实际上等于告诉学生检查应该注意那些方面，同时给干部们一个警示：工作要到位啊

13、，教师会看的。手把手的教假如能教好，我也愿意。六、学生先行：更多的事情还是交给学生先做。班干部不是谁一开场就会当的，不放手给他锻炼怎么能提高他们的管理能力，同时解放本人呢?于是大事小事还是愿意先让学生来做。运动会报名，体育委员去做，但是就是找班长、副班长一齐帮助还是报不满名额，女生差了很多啊。没办法，到了最后还得亲身动手。家长会的准备，正好赶上我要去外地开会，于是就安排学习委员准备“成绩分析、体育委员准备“体育艺术节汇报、团支书准备“教师介绍，我本人则只准备“问题与建议。回来后把学生的准备一整理，再请班长来个“班级大概情况，于是家长会的准备齐了。开会也是学生打头，几位班干部把准备的内容一讲，一

14、个半小时的家长会就留给我半小时了。家长对于我这种锻炼学生的做法还是给予了认同和赞扬。体育特长生的管理让一位同学做体育小组长，有些事情、要求我就跟他讲一下，请他传达，也避免总是本人罗嗦。七、连接链条：成绩弱的问题可不是那么容易解决的，有的学生，讲实话，连我本人都自信心缺乏。那是如何的一种成绩差啊，语数外几科都在年级里数一数二啊。哪里是从高中开场的，也许小学就欠帐过多了。通分、配方还不会，英语最基本的语法也不会，单词记的十之二三，一句话，难啊。怎么办?只好提出连接知识链条。提议把初中的书，数学、英语和地理找回来，放在桌头，经常的看一看，把断掉的知识链条连接起来。加重语气讲道：我知道这是一项艰辛的工

15、作，谁能够做好，谁就会受益无穷。提是提了，有几个人听进去我就不敢讲了，但还是看见有些同学已经把初中地理书找回来，并开场读了。八、目的鼓励：让学生定个目的，期末考试的，将来的大学梦之类的。但有些学生不写，发下去的座右铭也是空的，或者根本就不往桌上粘。是怕实现不了吗，还是没有比拟明确的目的?有些我也就不强求了，怕伤了自尊。给学生回复总结、目的时，我有的会写道：你有希望考上本科，努力啊。应该会有作用的，我本人揣测着。九、肝胆相照：谈话的时间明显多了一点，有时甚至利用地理课前的一点时间(这本是我不赞成的做法)，谈话的语气和内容能够讲是掏心窝子的，固然偶然也较为严肃。长篇大论估计都没有用的，所以我尽量是

16、片言只语。鼓励学生读书，鼓励屡战屡败的学生提高心理承受能力，鼓励内向的学生做做运动，和朋友倾诉沟通，提醒天气转凉注意加衣，提醒树立高考意识，微笑着批评上课睡觉的学生，拖延返校的学生，尽量的掩藏我的生气和无奈。实在气不过的时候也发发脾气，多是纪律上的事情。固然辛苦，半学期还是过去了，月考还是获得了进步，尤其是地理、语文、综合进步较大，都正了十几分，数学也正了四分。艺术体育节上硕果累累，几幅美术作品参展并获奖，歌手比赛获奖，运动会获得团体总分第一名和精神文明奖两面红旗，给班级增添了自信和活力。弱班管理，一言难尽，方略有九，终难十全。心力缺乏，权做起点。敬请各位，给予指点。二年级期末工作总结3本学期

17、我以学校工作计划为指导，认真、努力地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下：一、认真备课。根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好二次教案，按时批改作业及时反应、讲解。二、学好“继续教育内容。利用本学期网上继续教育的时机，多充电。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，加强施行生本新课程的自觉性和责任感。通过对生本课程标准的研究、讨论和施行，把握生本课程标准，把握教材重点和难点，提高了施行生本新课程的能力和水平。三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。四、重视并抓好课外阅读。1、做好准备。为

18、进一步提高本身的认识，上网查找资料深化感悟“读书的重要性;学习别人指导学生读书的方法。2、加强与家长沟通，争取在“读书的问题上达成共鸣，进而得到家长的积极支持。事实证实，这项工作很有效，很多的家长都主动介入到此项活动中来了，徐鹏家长做得尤为突出。3、让学生明白读书的重要性。4、给孩子精心选择读物，并自愿购置了（格林童话）、（弟子规）、（成语故事）、（小学生必备古诗）（唐诗三百首）。5、多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事感受书的神奇。(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演故事感悟故事情节。6、保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用。7、将“读书纳入作业中，逐步让学生在家养成读书的习惯。

19、8、加强总结、评选，到达或鼓励或鞭策学生的目的。9、建立班级小书角。每名学生捐赠了一至五本书，学生能够随时借阅。五、利用语文课堂抓好学生的朗读。1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2、老师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。3、捉住典型课文，逐句指导学生。4、举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。5、做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话讲：“读书破万卷，下笔如有神，“熟读唐

20、诗三百首，不会吟诗也会吟，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。1、及时订好背诵计划。开学初，学校“施行方案布置之后，我就组织读（论语）和背诵古诗或成语。我们都力求课内与课外相结合，力求内容合适二年级学生。2、扎实地抓好背诵。由于学生在校的时间，学习任务比拟重，因而完成背诵任务基本上用的是零碎时间饭前、中午、下午第一节课，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得十分实。为了让学生理解成语、古诗的意思，我下了很多工夫。低年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多时候我就演示给学生看。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或

21、讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。发动家长在家里检查，到校学生查，教师查。不仅要求声音响亮、吐字明晰，就连平翘舌也是一个一个纠正的。七、重视写字教学，打好写字基本功。利用课堂教学时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。八、认真批改作业。每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的

22、问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。总之，本学期在师生共同努力下，学生有了很大进步。“学生的语文综合能力得到了很大的提高。十分是看到很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐步加强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常高兴。在今后的教学工作中我会继续努力!二年级期末工作总结4素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为

23、班集体灵魂的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，我谈谈本人0809年的工作体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。也是教育获得成功的必要条件。我的原则就是能表扬的就不批评，表扬能够分多种形式和内涵。可以以采取多种的方法。能够讲在我多年的教学的时间里，我很少批评学生，不是讲

24、我的学生都听话，也不是我不会批评学生。这其实也是我最大的优点自以为在这里不多讲了，班主任都有本人管理班级的一套方法。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是十分需要注意的学生等等。我班学生的家庭情况我能够讲是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过很屡次的家访这里包括电话访来访谈话等多种形式对每个学生的个性和特点也都摸得八九不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了很多的好处，在管理班级和教育学生的经过中起到了不可忽视的作用。如我班的

25、刘博家庭条件不是很好，也比拟复杂，她一直与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还经常的吵架，这种复杂的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。针对她的情况，我经常的找她谈心，给她有如父母的爱给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡。还有就是学习上用的，让其他同学都主动去接近她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过我对她的教育和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得特别的开朗了，变的爱讲爱笑了，有了什么不愉快的事情都能主动的找到我述讲。待人有礼貌，遵守学校的纪律，积极参加学校的

26、各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就讲她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为三好学生。这中例子还有就不逐一讲了。总之在亲近与研究学生的经过中，我努力展现本身的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。这样我的教育可能就获得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不

27、能仅仅作为一种形式存在，我精心寻找进行培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；如卫生委卢路。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；如学习委孙嘉旺。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面，如我班的早读，是我精心安排和设计的，根据每个人的不同进行的不同程度的内容，不是一个人天天都负责，而是天天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿

28、，都想本人负责的早读最好。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。在我的训练下，如今我的班上有无教师都能作到平

29、静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学习。经常同教师讲：你们班的纪律真好。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。目的的制定不是目的，怎样通过努力去实现目的，提高学生的素质才是目的。因而，鉴于小学生年龄与心理特征，我十分作到了

30、下面两点：一是最近目的较之远期目的更有鼓励作用；二是目的的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子自信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。我在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是仇视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。其方法如下：1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：固定的评价形式，对学生个人和小组的各种

31、表现定期评价，使每个学生和小组明确最近优缺点何在，进而加强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组逐一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导本人以后的言行。其主题能够根据学生思想动向以及偶发事件拟定。比方鼓励学生好好学习的班会（做个好学生），教育学生正确对待老人的班会

32、（我将来也一样）lt；lt；感恩的心gt；gt；lt；lt；植树节gt；gt；lt；lt；消防安全连着你我他gt；gt；等等，主题都非常鲜明，从中学生遭到很好的教育。七、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，他必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长获得共鸣。会上请个别家长介绍教育孩子的经历，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览和谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，致使我的工作才得

33、以顺利轻松的进行。八、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分发展他们的个性特长、培养他们的创造能力，努力使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。我坚信鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是我工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结

34、我能认识本人的缺乏，能汲取经历，努力使今后的工作愈加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的经过中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。今后期望和措施：1。希望我的学生在我的管理下，在各个方面都获得喜人的成绩。

35、2。对学生的早读午操列队还要加强管理，不能松懈。3。利用多种形式对学生的礼仪礼表进行教育。4。努力使用多种教学手段，实现词向句的顺利过度二年级期末工作总结5本学期，我担任二年一班的语文教学工作。在工作中，我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求本人，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。经过一个学期的努力，获得了点滴的进步，现将一学期以来的工作总结如下：一、主要工作和成绩1、做好备课和上课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新温习一遍教案的做法。在教学中我归纳了下面几点备课原则：扣

36、课标，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教学目的明，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。2、作业布置做到合理。习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。3、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也只要把差

37、生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因而，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、。4、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因而，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进晨读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势

38、多样，在视觉上不让孩子腻烦，给他们新鲜的感觉。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入晨读读。二、存在缺乏与今后改良措施1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比拟差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或碰到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优目的不明确，时常有变更。给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习

39、的艰苦与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高本身的业务素质。在今后的工作中，我将不断探索，不断反思，不断总结，不断改良本人的教学方法，认识本人的缺乏，找出本人与优秀老师的差距，虚心向经历丰富和具有先进教学方法的老师学习，扬长避短，争取做到最好。二年级期末工作总结6这学期以来，我们在学校的统一领导下，根据学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。相互听课，认真听取同年级教师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学经历，把经历点滴投入教

40、学中，充分发挥学生学习的主体作用。我们团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、指导思想我们年级组认真对待本次考试，七位教师坐下来，认真细致地翻阅了教材，每一课都找出温习要点，每一单元都敲定温习重点，研究如何出题能够合适绝大多数学生，能考察出学生的学习水安然平静学习态度。平常练习题侧重于学生语文基础能力的考察，突破了“以本为本的命题范围，题型多覆盖知识点广，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移，充分体现语文学科的特点。试卷的构造板块明晰，试卷分为“一类和二类汉字的把握

41、、词语的积累与运用，句子排列与构造，段的强化检查，写话能力的验收。看图写话体现一定的人文色彩，又联络学生生活实际，注重发挥学生的想像和创新精神。考察内容更趋向学生对基础知识的把握和运用。二、成绩分析：年级整体状况很好，平常学习态度端正的学生，成绩都很理想。班与班之间分数很接近，十分是学困生本次考试成绩普遍都有明显提高，但他们对基础知识的把握和综合运用能力和其他学生还是不能相提并论的。希望通过本次考试能够帮助这些学生树立自信心，学好语文。三、典型错误分析：1biosh看成xiosh2填上动词：古诗有学生写成好听的古诗。3例如我们常写“又又这样的词，我一再强调括号里不能写上反义词。可就有人写又大又

42、小，又高又矮，又黑又白4例如填古诗句：寒山斜，白云有人家，停车枫林晚，霜叶红于。有很多学生只在括号里填了一个字：远上寒山石斜，白云生有人家，停车坐枫林晚，霜叶红于二月花。5、看图写话，一些学生不能捉住主要内容描写，或者是写得不够详细。四、失分原因分析：1、学生拼音的拼读不认真。2、答题态度不够端正。3、词语的性质学生很难辨析。4、个别学生书写不够工整规范。5、没有检查的习惯。五、今后教学建议：1、加强集体备课，让每节课都有计划性和目的性，积极创设和谐、平等、民主的学习气氛和学习情境，老师和学生力争做到每一课各有一得。2、继续夯实基础知识，帮助学生养成认真务实的学习态度。作业设计要精，题型灵敏、

43、新颖，考察学生对所学知识的综合运用能力。3、培养学生阅读兴趣和习惯，引导学生积累好词好句，陶冶人文精神，强化记忆并理解记忆。4、强化学生遣词造句训练，要求讲意思连贯、语句通畅的句子。5、培养学生阅读能力，加强“段的训练，注意句与句、段与段之间的联络。6、严格要求学生书写，提高书写速度和质量。7、激发学生写话兴趣，能够围绕一个主要内容展开思维想象，写好一段话。考前温习是必须的，考后总结是必要的，但平常的努力才是至关重要的！所以我们二年级全体语文教师的工作会继续做到有目的，有准备，重经过的开展，我们坚信到期末我们一定会有更大的收获！二年级期末工作总结7一学期转眼已结束，我本学期的班主任工作也结束了

44、。我本学期是管理二年级x班的学生的，作为他们的班主任，本学期我根据学校的指示，努力的管理好了二年级的学生。一、引导学生学习本学期是二年级的上册，学生进入小学也才一年，所以当这群学生进入二年级后，我就很注重孩子们的基础学习，我是他们的班主任，我有管理和引导他们学习的责任。我本人的课我会一步步的引起学生们的兴趣，让他们在课上积极的听课。不是我的课，我也会跟其他教师商量对策，总之就是努力引导学生把二年级的知识给学好，以免后期的学习更沉重。尤其是作业，我一般会利用最后一节自习课，引领学生把作业做完，这样他们就不会留到家里拖着不做了，在学校把作业做完，也能把一天的知识给即便温习一遍。二、严格规范学生行为

45、自我当了这个班的班主任，我对学生们的行为就很规范，所有的行为全部都要求学生根据学生的守则去做，不允许有学生不根据守则里的要求做。女生的头发要求扎起来，男生的头发不能留长头发，这样也是避免学生的头发挡到视线影响学习。上课我要求他们坐端正了，不能够驼着背上课，毕竟这个年级正是在长身体的时候，养成驼背是会影响生长的。在学校内，要求他们不能乱丢垃圾，垃圾必须回到垃圾桶里，规范学生他们各种的行为，努力去帮助他们建立良好的习惯。三、开展趣味活动每周五的自习课，我会开展各类的趣味活动，有些是室内的，有些是室外的，开展这样的活动的目的就是希望能够去让学生进行全面发展，也是为了避免学生感到学习乏味而感到厌恶学习

46、，适当有趣味的活动能够让学生觉得校园生活是有趣的，就不会在学校打不起精神了。活动有猜谜语、玩成语接龙、跳绳、踢足球等，不管室内还是室外的活动，都获得良好的效果，学生的在学校的兴致得到提高，学习也愈加努力了。时间总是眨眼就过去了，本学期教二年级的学生，我觉得还是有比拟好的体验的。固然他们年龄小，不像高年级的好管理，但是假如教育好的话，是能够让这群学生有更好的发展的。有了这一学期的经历，我想下学期对他们的管理睬更好。二年级期末工作总结8班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。我所面

47、对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只要这样才能使学生在班上健康全面发展。一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班主任由于天天和学生接触的比拟多一些，因此教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话讲：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因而，在平常与

48、学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索能否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、关心孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对教师十分热情，经常会围着教师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天气氛下，把握好机会的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。三、让学生展示自我树立自信二年级学生活泼