师范生实习工作总结【热门】.docx

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1、师范生实习工作总结【热门】师范生实习工作总结【热门】总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我整理的师范生实习工作总结，希望能够帮助到大家。师范生实习工作总结1 “师者,传道授业解惑也,“老师是人类灵魂的工程师，带着这样的目的和骄傲，我开场了我的老师实习之旅，近60天的时间，教学理论一点点地转化为教学实践，模拟教学变为真正的面对面教学，尽管生涩，但在渐渐地变成熟。教育实习已经结束，回首这两个月的实习生活

2、，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来讲，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。两个多月的工作生活体验，在XX中学校领导、教师的支持和指导下，在原班主任傅教师的帮助辅导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨。我付出了很多，但也收获了很多学校里学不到的知识，综合教育素质得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了要成为一名优秀的老师所要付出的艰苦和劳累。尤其是班主任工作对的重要性。实习期间，我担任的是XX

3、中学初二(7)班的实习班主任。班上有47位学生，总体来讲，207班是个基础比拟好的班级。在班主任傅教师的带领下，树立了良好的班风。为了尽早熟悉学生，我常到班级跟同学进行沟通，了解学生情况，并很快根据情况制定了工作计划。首先，日常工作主要情况如下：天天早上坚持7点钟到教室，检查教室的清洁卫生，催促学生交完各科作业。接着催促早读，早读是从7点30分钟开场，到7点50分结束，我们班没有提早开场早读的习惯，但由于早读的时间有限，我们就利用早读前的十五分钟来看数学和科学这两门理科，争取能利用早上的记忆学习文理科。早读时，必需要监督每位学生能否按时到到教室，能否认真读书，能否在赶抄作业等情况。接下来是课间

4、操，教师必须到，监督学生做操情况。午饭管理有任课教师负责，但我也几乎天天都会去班级看看，能否有浪费、不称职等现象。午修是从下午12点30分开场到13点05分结束，午休期间教师得确保学生全部在教室休息或者自习，并且管理好教室纪律，不许学生出声打搅其他同学休息。下午第四节是自习课，假如没有其他任课教师在，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解情况等等。除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：主题黑板报的制作评选;参加年级的跳长绳比赛;参加广播操比赛、接力赛、校运动会等。我们班在广播操比赛中获得第一名，在校运动会上获得了比初一进步了4名的

5、好成绩。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，以及我对他们的支持与鼓励。沟通多了，距离也就越来越近了。在平常我就十分留意那些问题学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到教师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自自信心。一个多月过去了，也获得了较好的成效。还参加了年级段的家长会，辅助班主任开展家长会。从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。如今我能自若地面对40多位同学，他们也很配合我的工作，成功地组织学生参加各种活动，在这一系列的经过中，我成长了，

6、我学到了很多。从班主任教师那学习到了如何管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，我能及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓励他们努力学习，考上本人理想的大学。但在这个经过中，我由于初次涉及部分问题，给学生做心理辅导工作，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经历等，这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来讲，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。十年树木，百年树人。总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不容易，在次实习中，

7、我也看到了本人的很多缺乏之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业。实习生活固然结束了，但我的老师生涯才刚刚开场，知识是无止境的，我会时刻不忘超越本人，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。师范生实习工作总结2一眨眼，一个学期就过去了。在这一学期里，主要承当了地理校本课程和初一初二的地理课程的教学任务。地理校本课程的主要内容是一环境保护为主题的研究性学习。研究性学习是一种主动的学习方式，旨在提高一种与一般的被动接受式不同的方式，以环保为主题，贴近学生生活实

8、际，提高学生的环境意识。从上课的经过和成果展示来看，本课程到达了设定目的。也反映出我的课堂管理能力还缺乏，有待提高。地理课在初一、初二都进行过教学。我尽心尽责，认真备课，完成了教学任务。其中我去真光中学初中部上了一次与区教研二元五次“形式类似的两节同一内容的课。上课内容是八年级上册第一章第二节人口。通过运用多图展析“教学形式，学生通过查阅地理图册，主动进行“发现学习，构成地理综合性思维。通过分组活动，学生课堂气氛非常活跃，到达了教学目的，获得很好的效果。得到了科组长郑教师和真光中学黄教师的称赞，以为我通过这两节课进步很明显。通过异地讲课，开阔了视野，接触不一样的教师，不一样的学生，本人感到有很

9、大的提高。班主任方面，通过抓班级日常管理，提高了班级管理能力。通过策划校运会班级活动方案，提高了策划能力。通过天天中午看管乐训练，提高了与教师的协作能力，也加强了与学生沟通，帮助学生的能力。通过课后、下课、放学等时间，对学生进行观察，聊天；进行个别辅导、个别教育，鼓励他们；也一并对班风进行感受、把握，作为引导班风，使班风积极向上的基础，获得了良好的效果。师范生实习工作总结3 “十年树木，百年树人，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目的，全教案要求本人，不断追求进步，不断完善本人，超越本人，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变

10、为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还能够讲是不错。当我安步校园，那来自学生的一声声“教师好的感觉真好！听了一周课后，我开场走上了讲台，开场了本人的第一堂正式课。当时我的心情特别紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导教师对我进行了认真仔细的辅导，教授了我很多的授课经历。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导教师的教授和我本人的反思，接下来的一周课程我基本能够把预期的授课目的到达，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我

11、所教的美术知识很感兴趣，特别希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，加强了感悟知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间加强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。由于学生的专业素质参差不齐，加上有些学生的心态不是很稳定，我采取了先给他们稳固所学的基本功，然后耐心指导、稳定学生情绪，接着引发他们的上课积极性。我找了一些学生感兴趣的静物和角度进行范画，再把他们的课堂习作修改并完善。这样以来进过一段时间的辅导，学生的专业水平提高了不少，指导教师也

12、为我能这么快被学生接受而高兴。通过初二的美术课和专业训练工作，我愈加相信本人能够做好一名教师，担任这项神圣的工作。师范生实习工作总结4今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。实习是师范生职前教育的必要组成部分。经过实习，能够使师范生提早了解当代中小学教育教学形式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的职责与义务，也能够指导我们如何才能把资料讲清楚，如何才能充分的调动学生的进取性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师如何样讲课，怎样教授知

13、识，怎样驾驶课堂，怎样控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。一、实习目的教育见习是师范专业人才培养经过中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，加强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定

14、初步的知识。二、实习学校_小学。三、带队老师_。四、实习主要资料1、实践学校所学习的相关知识。2、熟悉相关教职工的工作。3、积累基层工作经历。4、接触学生，深化了解学生。五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的经过中，要请教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的资料当堂把握。2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学老师课堂调控力强，教学经过需要研究添加必须的趣味性，吸引小学儿童的注意力。老师采取必须的措施来很好的把握课堂气

15、氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好3、小学的课堂强调的是生动趣味，所以老师的ppt都与小学生的心理特点相贴合。小学老师能够运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以到达吸引学生注意力的目的。六、实习总结1、新的中小学课程标准已经施行几年的时间，我们应当全面了解并深化探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的资料及要求，我们有所目的的提升自我。为以后从事教育事业打下坚实的基础。2、钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最基本的教学技能，但此刻普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前必需要加大力度培养师范生的基本

16、功训练。3、我们应当跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，仅有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件趣味的事情。七、实习体会1、我们必需要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学形式。听课的经过中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经历和驾驭课堂的本事，引导学生介入到教学活动中，充分调动他们的进取性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学老师在教学经过中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。2、小学生在课堂上表现得异常活跃。

17、小学生由于本身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能进取的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。3、老师注重与学生的情感沟通。我们注意到，在教学经过中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师经过用眼神和动作对学生的回答和考虑进行鼓励和引导，也向学生传递自我的教学思想，让学生充分感遭到老师的教学心境和课堂气氛，进而带动学生进取地投入到考虑和回答问题的经过中。所以，老师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动学生学习的进取性和提高教学质量。4、优质课的授课经过和我们的试讲存在宏大的差异。无论是在课前的准备，还是

18、在授课经过中老师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课经过中出现突发情景的处理本事，都是我们所不能及的。所以，我们需要提高我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养本身分析、研究、解决实际问题的本事。最终，我要感谢_师范对我们的培养，感谢学校给我们这次见习的时机，感谢所有教过我们的老师，多谢你们。师范生实习工作总结5班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各任课老师的纽带。班主任在一个学校是起支柱作用的，无论是办公、后勤、生活各种各样的事情都会找到班主任的头上，校长对班主任的要求是，做领导的好助手，做学生的好教师

19、，做家长的好朋友。对于班主任的工作要求既要有质量，又要有份量。可见，班主任的工作之重要。在这四个月的顶岗实习中，固然没有单独一人带领一个班，但通过向有经历的班主任请教、通过对他们日常工作的观察对班主任的工作也有了一定的了解。作为班主任：一、要关心爱护每一位学生。作为教师既要关爱班中的优等生，也要关心爱护班中的后进生。不要带着有色眼睛看待学生。对待班中的后进生需要更多的耐心和细心，要多跟这些学生交谈，让他们体会到教师是在乎他们的，进而树立一定的自自信心。力争在学习中不让任何一个学生落伍。二、制定班规，班级目的。俗话讲“没有规矩，不成方圆。作为班主任要让同学们对照校规一点点发现本人存在的问题，紧接

20、着从纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面跟学生一起商讨制定班规。这一点，在我们学校一年级张杏娟教师做的很细心，去一年级上课和去别的班上课有一个区别就是：打了上课铃声后，学生会异口同声的讲出他们班的规章制度：上课铃声响，快速做好，静等教师来上课。简简单单的几句话就能让孩子们养成一个良好的习惯。我们学校打预备后，孩子们要朗读，站在校园里你就能听到一年级朗朗的读书声，这是你一定会以为有教师在班中，但事实是一年级班中并无教师。这一点一年级学生做的很棒。三、认真选拔班干部，同时精心培养。班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中选拔班干部也是很重要的。一个班集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的，所以要慎

21、重选拔和培养干部队伍，这样班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。四、作为班主任要精心的设计每一次的主题班会。一个班风的构成，需要一点一滴的积累，需要班主任的细心引导，需要班干部的团结协作来带领整个班集体。所以每一次班会都尽量让学生从心中感遭到这个大家庭的暖和。使每个学生都尽本人的气力来为班级建设做出奉献。五、要加强与家长的沟通沟通。孩子的成长离不开家长的教诲，做好班主任工作离不开家长的辅助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长及时了解孩子在学校的情况，同时也能让教师更清楚每个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。校讯通很好的让教师和家长进行了沟通。这几个月的实习从各任课教师和班主任身上学到了

22、很多书本上没有的经历，这为我以后工作生涯奠定了坚实的基础。师范生实习工作总结6我们这些师范生快毕业了，于是来到了一所学校进行了实习，实习报告如下：实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当

23、自任口才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我碰到了很多困难：比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人提议我使用强迫方法。比方讲罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理

24、。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并且，老师要把自我当成活动中的一员，是学生活动的组织者、介入者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。经过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了必须的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四研究，我还是把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个特别时髦的主题。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，供应展现

25、自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的经过中，同学们都很进取。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，并且还组织一次辩论会。论题为：体育能否能够创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深入到位。另外，为了普及知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“知识有奖抢答活动。每个学生的进取性都很浓郁、热情也很高涨。最终一曲笛子独奏将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动经过中，我也发现了一些问题。我以往问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!近期，我还在学生的习作中发现这样的

26、句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。除夕之夜，天空中又如何可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。老师讲：“讲得真好!其余同学立即“啪、啪、啪地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一

27、些意见和提议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是特别深远的。由于从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚职责来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。仅有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习进取性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一

28、个互动的经过，老师只认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!师范生实习工作总结7为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了本人关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令本人满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习工作做一个扼要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的

29、模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是本人的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上本人此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会愈加注意本人的引导方式并适当地简化本人的问题。固然为了不打击学生的学习积极性而简化知识

30、，但由于过分地低估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开场正式地接触英语，固然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来讲较低。在上课的经过中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连本人都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现本人的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接

31、着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步稳固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的时机与学生们接触，我将七天的班班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开场面对这个班的时候，心里慌慌的，

32、生怕这些学生不听本人的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得忘记了本人的身份-实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的，只要我出如今教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，本人初步地领略到了怎样去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了

33、帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了本人关于英语教学方面的假设和猜测，获得了一些令本人满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习工作做一个扼要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开场，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是本人的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平

34、参差不齐，把握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上本人此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会愈加注意本人的引导方式并适当地简化本人的问题。固然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开场正式地接触英语，固然有一些学生在小学也

35、学过一些，但他们的英语基础总体来讲较低。在上课的经过中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连本人都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现本人的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意

36、的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步稳固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开场面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听本人的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧张得忘记了本人的身份-实习教师。在学生们的眼中，教师

37、都是很“神圣的，只要我出如今教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，本人初步地领略到了怎样去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面

38、来讨论当今中学教育中的一大难题-英语教学。很多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是由于本人所在的师范生实习工作总结8为期两个月的实习很快就要开场了，对于还没有卸下学生身份的我来讲，随着出发日期的邻近，心里陡升一股无形的压力，但同时也有一种无言的喜悦与兴奋，由于实习是一个历练自我与角色转换的很好时机。由于等待着站上三尺讲台，等待着实习经过中所能得到的经历与教益，我在确定了实习学校之后就开场着手做准备了。一、稳固专业知识，锻炼师范技能7月初去实习学校踩点初步确定所教年级和教材版本之后，我即开场做相应的专业知

39、识准备。暑假期间我重新翻阅了（中国古代史）和（中国近代史）等大学课本，加深了对中国通史的理解和整体认识，以便在实习教学经过中对各个时期的历史知识都有一定的宏观把握。我还整理了教育学和心理学的知识，阅读一些名师的教育教学论著，如黄牧航教师的（高中历史科学业评价体系研究）等。同时，我还观看了一些优秀的教学视频，如深圳红岭中学吴磊教师、顺德容山中学陈文坚教师的教学视频，学习和借鉴教师们的教育教学理念和实践经历，对现实教学环境中的教育教学活动进行考虑，结合本人模拟教学的经历构成了一些初步的理念与认识。此外，我还经常阅读一些与教育有关的网站和博客，例如广东历史教育博客、中学历史教学园地、中国历史课程网等

40、，积极关注各种中学历史教学的相关信息。在师范技能方面，天天晚上我都会练习十五分钟的粉笔字，争取让本人的字体美观得体。经过同学的提醒，我发现本人的字写得比拟小，于是我刻意在字体大小方面下功夫，力求做到能够让坐在教室最后一排的同学都看得清楚。此外，我还注意老师白话的练习，平常通过朗读文章等方式练习讲课时的语音、语调和速度，争取咬字明晰，发音标准，使本人的教学语言能够做到抑扬顿挫，更具感染力。班主任管理是一门重要的学问，而对于班主任工作我却知之甚少。为了能够在实习的时候做好班主任工作，暑假期间我看了一些关于班主任管理的文章和书籍，如（优秀中学班主任一定要知道的12件事）、（班主任兵法）等，在了解班主

41、任管理工作的要求与技巧的同时在思想上提早对可能出现的各种问题做了准备。这些文章和书籍讲述了多名经历丰富的班主任的案例，这些案例都特别真实，都是我们实习期间或者以后工作中很大可能会碰到的，很有借鉴意义。案例中的班主任们凭借他们认真、负责、真诚、坦率的品质巧妙地解决了诸多班主任工作中的难题，对于没有班主任经历的我而言，这些珍贵的经历让我大开眼界，收获匪浅。二、熟悉教材，收集教学素材在确定了实习期间我教的是初一之后，我马上借了七年级上下册两本教科书，全部阅读了一遍并认真做了笔记，对于一些不理解的部分就上网或者查找书籍弄明白。暑假期间，我留着学校把七年级上册从第4课到第20课备课要用到的资料都收集了，

42、包括课件、教案、学案、每个单元的测试题、相关的图片、音频、视频，以及学术界仍然没有定论的历史问题，等等。写好教案是上好一节课的前提，为此我阅读了大量的优秀教案。在研读教案的经过中我了解到，在实际教学经过中，书本上的理论知识必须灵敏变通才能适应实际的要求。优秀老师写作的教案的优秀之处在于，对教材分析得更深化、更仔细，他们往往从中挖掘出一些能起到提纲挈领的作用的知识点，以之为切入口，使本人的学生以更好的方式接受教参上的内容，甚至接收到教参以外的信息。重要的是，优秀老师往往能利用教材的这些亮点使原来只在理论层面的知识得到了运用。同时，对优秀教案的研读也使我认识到，每个优秀的课堂背后，都是老师科学的教

43、学理念和教学安排互相交织在一起起着作用。固然目前我对教材的研读能力还比拟欠缺，但我会积极借鉴名师们的教案，吸收其中的精华，努力提升本人的教案撰写能力。从大三开场我就有意识的对历史教学的课件、教案和学案进行系统的收集和归总，以便为以后的教学工作充分积累各种资源，同时希望能够借鉴别人的大师之作，领悟别人的精妙之处，为本人的教学提供指导。同时我还收集一些图片、动画、歌曲、视频等教学素材，希望在课堂上运用多媒体插入一些与授课内容相关的图片、音频、和视频，使课堂气氛愈加轻松活泼，在增加学生兴趣、加深学生理解的同时，也方便我对知识点的讲解。我想，在上课时适当地穿插图片、歌曲、视频等能够改变历史课堂枯燥乏味

44、的教学形式，让课本知识与现实联络，与生活联络，有助于老师更广泛地引用相关知识，开阔学生的视野。三、调整心态，做好为人师表的心理准备在做了必要的硬件准备之后，接着便是自我角色的转变。此前很长的时间我都一直是以学生的身份学习生活，固然有过社会实践，在大一和大二的暑假也曾给二十几个小学生开补习班补习功课，当过一段短时间的教师，但在自我认知里我也照旧是学生和学习者的角色。实习固然同样是学习的经过，但这种学习已经需要真刀实枪地走上讲台了。讲台之上，我就是一名老师，必须具有为人师表的气场，能够给学生带来身为人师的影响和教益。所以这段时间我也在刻意地调整心态，不时给本人身为老师的心理暗示，考虑为人师表所应该

45、有的行为谈吐和仪容仪表，做好即将转变为老师身份的心理准备。但我也知道，要真正由内而外实现从学生到老师的角色转变，脱去青涩的学生气而具有老师的沉着和风度，还需要很长的时间和更多努力。以上便是这段时间实习准备的简单小结，准备工作之中尚有一些缺乏之处，希望能够在实习前所剩不多的日子里有所改良。面对即将到来的实习，等待之中有些许的紧张与不安，但无论怎样，我都会尽力做到最好，努力让三尺讲台成为表现自我、提升自我的舞台。师范生实习工作总结9回首_个多月实习生涯，我是跟着师傅_老师学习的。我师傅是个语文教学工作经历丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。过去的_个多月，那是不平常的_个多月，由于期间有尝试，有拼

46、搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自我的缺乏。假设把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自我，向一名真正的老师靠拢。下面是先谈谈我总结的报告：一、自自信心加强了，胆量变大了这次实习，我除了正式备_节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了_多节其它类型的课。仅有_年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。经过这样真刀真枪地上课，我的自信心强了，胆量大了，去到班里都能够比拟镇静和自然地上课，觉得自我有几分像老师了。二、熟悉了备课和上课的各个环节，

47、把握了一些教学技巧经过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、讲课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅仅要备自我的课，还要备学生的课。就是讲，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣“这样他们能否理解得了。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班学生认真地平静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有活力。所以，我个人还有下头三点小体会。1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后经过讲课使自我对要上的课思路清楚，这点很重要。仅有思路清楚才能确保教学经过流畅。2、上课时候，老师要表现

48、出精神饱满，这种进取的精神相貌能够感染学生，也会使学生由于老师上课有活力而进取投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假设学生能够边朗读文章，边欣赏和资料相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助老师一看课件就明白下一步要讲什么。三、要相信学生实习让我懂得不管你接手一个如何的班，班主任都不应当对自我班感到失望腻烦，而是要相信自我的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使构成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自我班的优点，这样能够激发学生的上进心

49、。他们会为了做到如老师所讲的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开场实习那几天，观察了我们班的课堂情景，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律如何，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的客观的想法，多专心开掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够安然平静地看待学生偶尔的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任练习大家的演读比赛，并在全校比赛中获地_等奖，我很冲动很开心。四、手工本事大有长进由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮助剪大字，剪图画，