班主任工作总结15篇.docx

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1、班主任工作总结15篇班主任工作总结15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够促使我们考虑，因而，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的班主任工作总结，欢迎大家共享。班主任工作总结1岁月流逝，如白驹过隙，转眼间，一学期的工作就要结束了。回首这一学期的工作，很辛苦也很有意义。为了“做最好的本人，本学期，我继续坚持学习教育教学方面的知识，坚持认真备课上课，坚持培养学生良好习惯，因而工作特别繁忙辛苦。但我的身心都重新得到了洗练。通过一学期的工作，我对教育教学工作有了新的心得体会。一、学习充实，

2、为“课堂绽放储备能量。教育教学要与时俱进，而与时俱进的方法就是坚持不懈的学习。因而，学期伊始，我就确定了本人的学习内容，并坚持付诸实践。首先，我十分推崇窦桂梅教师的教学思想，于是，认真研读了窦桂梅教师（梳理课堂）（窦桂梅与主题教学）两本书，汲取教学专家的教育教学理念精华。同时，观看窦教师的教学视频，如（清平乐村居）（葡萄沟）（宋定伯捉鬼）等，我被窦教师的教学深深吸引，有些教学视频反复观看，在我看来，那就是一首深厚而悠长的歌，百听不厌，也加深了我对名师教学理念的理解。其次，我还上网观看其它名师的教学视频，例如小语会的青年老师阅读教学观摩活动，第六届、第七届，我全部观看。十分等待今年的第八届上线。

3、更关注人教社关于这些阅读教学的网络教研。这样，我就能聆听到语文教学最前沿的声音，引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和学生一起读书，和女儿一起读书，丰富本人的文化积淀。这样，我才能给学生满满的一碗水。二、精心备课，使课堂绚烂绽放。高效课堂源于课前的精心准备。每次当我拿到教科书的时候，我都会有一种焕然一新的感觉。崭新的书页，全新的内容只要认真的专研才能悟到其精华。因而，我把专研教材做为我的工作重点：首先仔细阅读文本，反复读书，读到烂熟于心，再去考虑本课的知识点，对学生进行语文技能训练的训练点，进而确定教学目的，进行教学设计。设计教学时，上网查阅和作者和文本相关的教学资料，富集课程资源；观看名家教

4、学视频，老师教学设计，补充本人对文本对教材的理解缺失，引领本人的教学理念，弥补本人设计的缺乏之处。接下来制作多媒体课件，尽量让课堂变得生动，变得厚重。固然时间有限，但每一篇讲读课文，我都力求这样完成。三、立足课堂，使知识技能训练扎实有序。以语文教学为例，我要求我班孩子人手一本字典。每节课课前预习时，就让孩子们本人读书，碰到不会读的字、不理解的词，通过查字典来独立解决。课堂上，假如出现了有争议的字音字意，也立即让同学们查字典确定。以此来养成学生借助工具书学习解决问题的能力，培养学生查字典的技能。讲读课文字词教学，从“音、形、意、写四个维度进行设计，每节课结合文本，对于生字中较为特殊的字音，多音字

5、，形近字区分，理解词语，指导书写优选教学。坚持对学生进行概括主要内容的训练，教给学生方法：如抓主要事件、抓六要素等，每节课在生字教学后再读文本时都会让学生概括主要内容。接下来在学生读书的经过中，运用多种方法引导孩子理解词语，理解句子，体会情感，进行朗读及语言训练。有时借助于图片，如（山中访友）中“德高望重的老桥，有时让孩子联络上下文，如（草虫的村落）中的“游侠，有时让他们结合本人的生活实际，有时又创设情境，引导学生想象，如（索溪峪的“野）置身其中，你会如何？在学生充分理解的基础上，引导孩子读出感情，读出味道。假如有十分的句式，就会对学生进行仿写训练：如教学（伯牙绝弦）一课时，让学生按照课文填空

6、：志在，兮若。有时还要求学生在课堂上进行小练笔。以此来培养学生的听讲读写各项语文技能。四、认真批改，使知识及时反应把握。本人布置的所有作业，我都会进行认真细致地批改。作文指导课后，学生先上交草稿，我仔细阅读，挑错别字、挑语病、帮助修改句子，写出修改意见，然后让学生参照教师的修改意见再写一稿。我检查合格后再往作文本上抄写。我班学生在作文方面进步明显，在今年的读书活动月作文竞赛中，我班的王海娇同学获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同学获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文同学获得了三等奖。数学练习册、语文练习册全部批改讲解。五、培养习惯，使学生受益终身。大教育家叶圣陶讲：“教育就是培养习惯。我也十分注重培养学生的良

7、好学习习惯。语文学习中，要求学生课前预习，每读一篇课文，让学生标出段号、圈出生字词语、画平翘舌，了解作者及写作时的背景资料。课堂上要求学生认真记录板书内容及重要的知识点。训练孩子清楚有条理地表达：理解词语句子时，学生会讲：“我通过查字典知道这个词的字面意思是放到句子里读一读，我仿fo看到了发表意见时让学生讲：“我很赞同某某同学的看法，我想补充的是或者是：“我不同意某某同学的观点，我的想法是或者用“之所以是由于这样的句式来发言。课下要求学生认真书写，对于写字潦草的同学，重办不待。我班的刘鑫雨同学本学期刚来，开场时写字看不清楚，如今字已经写得很明晰了。同时，我还要求孩子们读书积累。领他们背诵一些古

8、诗词、文言文。象范仲淹的（苏幕遮）还有（爱莲讲）（陋室铭）等，为中小衔接奠定基础。数学方面，主要培养学生错后认真改正的习惯。对于学生的每一道错题，我都会要求他们在本子上重新改正，填空选择要列出算式。这样，学生才能真正把握知识。一位教育家讲过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。我相信通过本人的勤勉努力，定会让学生有受益终身的收获。班主任工作总结2本学期即将结束。自从我开场接班主任已经一学期了，在这一学期里，由于多年不当班主任，对班主任工作很陌生。使我深深的体会到当教师不容易，当一个班主任更不容易，更不要讲是当一名合格的班

9、主任了。在这一学期里，本人凭着以前当班主任时的经历及吃苦耐劳的精神，在班主任工作上获得了一些成绩，也存在一些缺乏，现将本人的班主任工作总结如下：我是20xx年8月正式接手高一6班的。从接班那天起本人就着手了解本人班级的情况。高一6班共有57人，其中17个男生，40个女生。我让每一个人写出本人的特点、喜好、以及本人的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班，我首先通过观察找到一个组织能力较强的男同学作为班长，然后通过本人毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和各科科代表。这些人

10、的试用期为一个月，10月初，通过全班学生的投票评议，对班干部进行了进一步的改选。通过这一系列的活动，我们班终于确立的一支做事能力强的班干部队伍，这对我以后从事班级的其他活动起到的积极地作用。也为我们高一6班的发展打下了良好的基础。通过学习学生手册让学生明白那些事能做、那些事不能做是违纪的。明确作学生应遵守的纪律原则。并通过班会的形式对学生屡次进行纪律观念教育，十分是对一些违规学生进行耐心的教育，加强学生的纪律观念。本班的住宿生共有21人，这些学生在家时饭来张口，衣来伸手。让人侍奉惯了。本人不会整理寝室。寝室里物品摆放特乱，床单不整洁，地面卫生不整洁。让人看着十分不顺眼。我屡次去寝室进行指导并屡

11、次召开住宿生会议。经过整顿寝室管理基本到位。住宿生基本学会了本人管理寝室。对于一个班级来讲，单靠平常的管理也不一定会获得多大的效果，所以我非常重视每一次的班会。从选班会主题，到积极认真的进行班会准备，再到上好每一节班会。我都下了很大的功夫。我们班一学期以来，召开了不少的主题班会，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生的考试发动、学生的安全、稳定教育等。当然还有一些特色鲜明的特色主题班会，如：“我们为什么而学习，“爱学习需要理由吗？如今的学生和教师之间由于年龄的差异，存在着很大的代沟。当上班主任后发现与学生沟通时很难听到学生讲心里话。他们做事从不考虑后果并且自

12、尊心很强。教师表扬时很高兴，当做错了事遭到批评时就会感到自尊心受创，教师不尊重他了，因而破罐子破摔。鉴于这种情况，每当学生在学习或纪律上出现问题时我都把学生叫到走廊或没有人的地方，和气地指出他什么地方做错了，应该如何做。他们学习上出现问题时，我会把他她喊到办公室并让其坐在我的旁边，我告诉他们“让你坐着就意味着我们之间的地位是平等的，你能够把我当作本人的朋友来看待，而不是教师。在和学生的交谈经过中，我有时候也谈一些本人读书时的困惑，而本人当时是怎样处理，结果造成了什么样的后果。让他们本人去发现学习中存在的缺乏。通过比照本人和其他学生的行为，来进一步告诉他们：什么能够做，什么不能够做！如何学习效率

13、高等。同时，要倾听学生的心声，要学会认真的听学生讲完本人的困惑，要让学生明白：教师没有放弃他！教师真的想帮助他！不要让学生觉得本人在教师面前讲话有压力。而放弃和教师心灵沟通的时机。对于学生来讲，很多时候出问题就出在下课，所以作为一名班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。通过去教室，会发现一些你在课堂上发现不了的情况，比方：很多学生由于学习任务比拟重，所以不堪重负而下课爬桌子睡觉；很多学生利用下课时间在教室疯打疯闹，甚至引发打架事件；一些学生利用下课时间谈恋爱等等。作为高中生而言，正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有本人独立的想法。这样以来就给班干部的管理带来众多不便，很多班干部由于班级的

14、淘气学生不听其管理而辞职，甚至被辱骂、殴打等。因而，作为班主任就要积极的支持班干部开展日常工作，为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成部分。在班干部与班级学生发生冲突时，要考虑到班干部的特殊性进而进行处理。不能盲目的“各打五十大板，当然也不能一心偏向班干部而不理普通学生的意愿。在对班干部支持的同时也要加强班干部的服务意识。一个优秀的学生干部应该懂得怎样去更好的为学生服务。因而，作为班主任来讲，要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理工作中去，要让班干部懂得本人是一个“服务者，本人的工作就是“为班级学生服务，而不是一个管理者，去管理怒斥其他学生

15、。做为班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠本人的平常发现是很难完成的，因而很有必要和学生家长进行沟通。通过和学生家长的沟通，能够更好的把握每一个学生的特点和性格，能够了解学生一些不为别人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。比方，我们班有一个学生和别的班级学生打架，当时我通过从学生中了解，才知道他是为了我们班上的学生遭到别的班学生的侮辱而替本班学生出头。事后我通过和该学生的家长的沟通才知道，该学生是一个很讲义气的学生，由于在初中时帮别人出头而屡次和别的学生打架，也由于打架事件屡次进拘留所。所以在后来的事件处理中，我不仅引导该学生怎样处理学生事件，而且本着对学生

16、人生负责的态度积极争取学校对该学生放宽处理。后来该学生再也没有发生打架事件。每一个学生都有本人不同的学习和处事方式。假如对待每一个学生都采取“一刀切的方式，必然会造成学生的不服管教。因而，我以为对待学生要详细对待。比方我们班有一个学生谈恋爱。我对她采取讲理与举例子相结合的方式，让她认识到高中生谈恋爱不利于本身的学习和以后的发展，同学之间要文明交往。再比方，我们班有个同学上课不认真听讲，睡觉等。对此我采取对该学生鼓励与惩罚相结合的方式，假如他认真听课就多表扬他，假如他不认真听课就让他多参加一些班级卫生清扫工作，同时我也让那些学习好的学生多帮助他。如今，这个学生明显的改善了学习态度，学习兴趣愈加浓

17、厚。以上是本人在这学期里所做工作，如有缺乏望校领导指出并给以帮助。班主任工作总结3时间匆匆，不知不觉间，一个学期又已过去。班主任的工作是非常的辛苦和琐碎的，没有艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。回首本学期的工作，感觉繁忙而充实，固然六(2)班整体学习成绩不理想，中上层生少下层生多没有比拟突出的学科带头人，但是同学们大都乐观向上。现将我一学期的班主任工作总结如下：一、营造气氛，促进优良班风的构成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因而一开场本人结合（小学生守则）、（小学生行为规范）和校规制订出合适本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。2

18、、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一互帮互助互学、“成功心理培养“讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐步拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当

19、他们到达本人的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“二、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：1抓课前预备：俗话讲，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备特别重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本能否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我

20、要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦构成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。2抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整洁齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。如今，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。3抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩

21、，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。4实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

22、待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学期的班主任工作，我也积累了一些经历。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能汲取到更多的班主任工作经历，把班主任工作做得更好。四、理解学生，让学生乐于接受教育。对高年级学生的管理应是专制加民主。专制体如今不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩如何，在班级中担任了什么班干部，都要遭到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚

23、。民主体如今有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心，讲讲话。有时候不摆教师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感遭到你的好心，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。这些感情投资，比等到学生犯错误痛骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，学生自我意识的觉悟，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种讲法，效果会更好。五、注重家校联络工作班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功

24、的，对学生教育离不开家长的配合。在班主任工作中我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，与家长达成共鸣，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。有人讲：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者，领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好。班主任工作总结4班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为下面几个方面：一、将安全教育放在首位。结合学校开展的安全教育主题班会，对学

25、生进行交通安全、防火安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护本人，关爱别人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，放学时根据学校要求整队出校，安排小小监督员监督学生的行为，使学生养成良好的习惯。经过一学期的训练，学生的安全意识、课间追逐打闹现象、都有了很大进步。二、重视对孩子们行为习惯的培养各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在清洁卫生习惯的培养上，作为教师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲身捡起来，或者拿扫把

26、清扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们清扫卫生，怎样扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。天天表扬在各方面有所进步的同学，他们也会分别得到大家的鼓励。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，在日常班级管理中我最大限度地放手让班干部进行班级管理，让他们在实践中逐步积累管理经历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“班级日常行为规范方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管

27、理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做。每一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立本人良好的形象，让其他同学心服口服。四、加强家校联络我十分注重和家长建立良好的关系，与家长多沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。班主任工作离不开家长的配合。让教师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。对于平常的每次测验、每次活动情况也会及时向家长通报，表扬优秀学生，鼓励后进生，对学习或行为习惯有较严重问题时，及时叫家长到学校沟通。工作中，无论是通过短信还是当面沟

28、通都对家长持尊重、平等的态度，一学期下来，家长能积极配合和支持教师的工作，很好地促进了孩子的健康成长。五、爱心、细心、耐心对待每个孩子低年级的孩子对教师有着十分的亲近感，经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到本人身边，和他们聊聊天，告诉他们这几天有哪些进步了！告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对本人讲：沉住气，他们只是孩子。于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来讲，表扬的气力是无穷的。在平常，我通过对孩子的观

29、察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们在书上加盖红花，这极大的提高了孩子们的积极性。在一学期中，我做得还很不够，存在一些缺乏：1、对于一些行为习惯比拟差的学生还是关心、鼓励的不够，有时缺少足够的耐心。2、还应继续加强班级凝聚力，树立班风正，学风浓的优秀班集体。总而言之，班主任的工作天天都是新的，天天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，将继续取别人之长，补本人之短，努力将班级管理工作做的更完善。班主任工作总结5学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的

30、班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该怎样阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，

31、为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评讲教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对

32、人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用本人的热情和朝气感染学生。体如今学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因而，对

33、学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面施行：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎样进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控本人，使本人在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，十分值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任怎样和颜悦色都带有

34、不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还能够培养其关心集体、关心别人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、

35、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强

36、心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面能够选一些能辩明是非、有能力又与其比拟相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、尊重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关心、关心和关爱是打开学生心灵之门

37、的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。班主任工作总结6自19xxx参加工作至今，我已担任班主任工作十个年头了，这十几年来，正是教育的观念发生巨变的时期，新的教育理念正在逐步完善、构成。知识正以史无前例的速度更替着，它更新的速度以月、以天甚至以小时为计算单位。而我们天天面对的是个性各异、活生生的、有思想的新型学生，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只要不断地学习，才能跟上时代，不断地超越本人。现将我这几年来的点滴体会，总结如下：

38、一、营造气氛，促进优良班风的构成。1、树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它能够议论等形式肯定或否认集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是宏大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，组织学生讨论（中学生守则）和（中学生日常行为规范），在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的（班级公约），这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。2、树立典范。适时地树立学习的典范，对于优良班风的构成具有很强的导向作用。典范一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在典范的带动下，大家竞争意识觉悟，学习兴趣剧

39、增，钻研深化，效率提高，这就是典范作用的体现。3、鼓励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。班主任鼓励竞争的办法，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达本人的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势，俗话讲的好，“要想跑得快，全靠车头带，因而我所带的班级，无论是个体还是集体，在年级中总是名列前茅。二、培养良好的学习态度和学习习惯。1、

40、变“要我学为“我要学。“要我学与“我要学的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目的，理想的层次愈高远，目的愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。变“要我学为“我要学，就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目的，怎样鼓励学生提高理想层次呢？能够收集那些有出色成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此感动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外还能够结合学科教育介绍科学研究的最新成果，学科研究的前沿动态，激发学生爱科学、学科学、立志献身科学事业的热情。捉住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，也是提升理想境界的一条有效途径，例

41、如：中国驻南大使馆中落下的导弹，美国侦察机撞毁我军用飞机，日本在科教书中篡改、否认侵华罪行等，及时组织学习、讨论，让学生从现实中深入体会“落后就要挨打的道理，进而焕发出为民族振兴、祖国富强，为维护世界和平而学习的热情。2、变“苦学为“乐学。变“苦学为“乐学关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于本身今后发展的作用。因而，我在教授知识的同时，一定联络实际让学生明确学科的价值和意义。其次，是要把握好教学中的“度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。其次，要注重情感谢励，少批评多表扬。相信做到以上三点就能够使学生走出苦学而进入乐

42、学的境界。3、变“学会为“会学。为促使学生变“学会为“会学，一是要让学生真正认识研究学法，培养自学能力的重要性。可用身边同学的成功经历，用“将来社会的文盲是没有把握获取知识方法的人来启迪学生认识研究学法，培养自学能力的重要意义。二是要经常进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因而，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三要创造条件进行学法沟通。要让学生在沟通中吸收和借鉴别人的经历，改良和完善本人的学法，同时也要让学生明确“最好的方法是合适本身特点的学法，避免生搬硬套，只要学生具备了“会学的强烈愿望，加上教师有力的指导和广泛的学法沟通，“

43、会学的境界就不难到达。三、团结教师，精诚合作。老师的治学作风棚大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课老师介入班级建设。1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处讲，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处讲，表现为分析问题思维明晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。2、严格要求学生，培养好习惯。严格要求当从点滴做起：催促学生落实学习环节；课堂积极考虑，记好必要的笔记；作业一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只要教师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。班主任工作总结7班主任需要具有强烈的事业

44、心,责任感,更需要具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰苦与劳苦,但使我愈加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比拟优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目的而努力。在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为本人教学的准绳，严格根据标准上的要求进行教学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充分地体如今课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现本人才能的舞台，让他们在这里找到本人的自信；找到本人的兴趣；

45、学到本人的知识。为了能够更好地使学生把握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学，使本人能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。本人身为一名年轻的老师，在教学中经常向一些有经历的老师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。在此基础上进行讲的训练，使学生能够把本人的想法表达出来，把本人内心地感受利用不同的方式展如今大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回答声，看到学生们展示出了本人各方面的才华，所以，在这节课中学生不仅学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面能力的训练。通过在区教研组的学习，本人也学到了很多实际有效的教学手段，给了本

46、人很多的展示时机，锻炼了本人。所以，在今后的教学中我还将愈加的努力，为本人创造更多的时机来展现本人的教学风格，不断地使本人的教学愈加和谐、有效。在班级管理上我注重师生的情感沟通。没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学

47、生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作进行简单总结：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作就要重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开

48、展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评讲教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我发现学生思想有

49、所萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，固然没点名，可王野、银海旭等学生也都心知肚明，从此，他们开场收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。记得有一次，李家旺没写作业，下课时我问他带多少钱，他讲两元。我问他父母干什么呢，他讲都在工地干活。我笑着讲，工地的活是不是很轻巧，他讲可累了，天天妈妈都讲腰都要折了。我立即把笑容一收讲，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？