师范生个人教育实习总结13篇.docx

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1、师范生个人教育实习总结13篇师范生个人教育实习总结13篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家收集的师范生个人教育实习总结，欢迎阅读与珍藏。师范生个人教育实习总结1逝者如此夫，不舍昼夜。不知不觉，一个多月的实习工作已经接近尾声。走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第一线真正的三尺讲台，我们开场了一场没有硝烟的较量，与真实课堂的较量，与实实在在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。在xx市第一中学实习期间，我的实习工作

2、主要为下面三部分：语文教学实践、班主任工作、教育调查。首先是语文教学实习工作。重有所取舍，轻“课课俱到。每位实习生在真正走向讲台之前，都会进行为时不少的课堂观摩。何谓课堂观摩，在我看来，实习期间的课堂观摩就是一次师生对话、师师对话的经过。作为实习教师的我们，既是“资深的学生，又是缺乏经历的教师，我们不仅要把握课堂的知识点，还要学着领悟教师丰富的教学经历，而教学经历，包括教学技巧、课堂完好的教学思路以及教学风格。我总共听了70节。其中语文65节、数学、英语、化学、政治、历史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶段，天天不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心疲惫的同时似乎并没有“听有所得的深入

3、体会。我渐渐认识到，毫无选择地盲目听课会导致思路混乱和风格杂糅。同时清中(xx市第一中学简称)语文课大部分都安排在早上，赶集似的听课会导致教学反思难以及时构成。这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课教师。同时多听多记多学多推敲，再为我所用。于是，我以我的指导教师为主兼听高一级另外两位经历丰富的语文教师冯碧花教师和邹燕教师的课。每节课都坚持写教学反思和精华集粹。实习工作的重头戏之一就是课堂教学。我讲授了11个新课时，包括重复课总共上了24节课。有人讲，老师是阳光下最光芒最无风险的职业。确实，老师以教书育人为己任因此有着职业上的光芒形象，但是对于最无风险我便不敢苟同了。课堂教学本身充满了惊涛骇浪

4、，十分是语文这种相对自由化的课堂，比方教学设想与教学生成的落差，学生突如其来的答案，又比方老师本身转瞬即逝的新灵感或其他始料未及的状况，等等，就看你怎样力挽狂澜。教学基本技巧主要包括备、教、考、辅等环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各种环节的把握有多深化，在才华横溢而又独具一格的宁志华教师的言传身教精心指导之下，我初步领会了“备、教的基本技巧。“备主要指备课。包括备教材、备学生、备教学经过。作为师范生，我们都知道，备课是教学工作的基础，是教学任务顺利开展的先决条件。但事实上备课工作落实在我们这些羽翼未满的实习生身上，便很容易发展为“合成工作。即网络上多个课件的合成。这或许是一个通病，但毋庸置

5、疑这对我们的帮助很大。由于目前为止，我们仍然无法自觉构成独具一格的教学思路和教学经过。我们能做的就是坚决不照搬照抄，而是理性地继承和借鉴，继承优秀教育者的教育理念，借鉴有效有价值的教育资源。比方备作文课时，我们需要很多具有代表性而又典型的例子，再加以挑选与整合。没有一定的经历与资格是难以根据一个作文题就举出很多切实可用而又触动学生的例子的。我喜欢跟学生玩到一块，课后跟他们一起聊聊天听听歌，也听听他们的牢骚，学生们在写给我的纪念册中写到：我们觉得，与其以教师称呼“您，不如以姐姐称呼“你，你关心我们就像一位好姐姐好朋友般的关心。看完之后，我满心感动。班里的同学或者是我上过课的同学，碰到我，总是很自

6、然地打招呼，或是“mis纯，或是纯姐，或是方教师等等称呼，有时匆匆跑过还忘不了讲一声“hello.我很喜欢也很知足于这种平等自由的互动。关于个性。孔子讲，因材施教。这是一句伟大的真理。延续至今，仍然实用。每位学生都有本人的个性特征，这需要我们班主任细心地发现。每一次到班里坐班，我发现我除了是实习教师还是实习保姆。与学生越走越近，学生们希望我解决的问题也越来越五花八门。比方讲，东西不见了，校服太宽松了，晚上睡不着，白天老是想打瞌睡等等。有些男生比拟马大哈，书桌东西的摆放很杂乱。我耐着性子教他整理好本人的书桌，开场一段时间盯着他整理，如今渐渐地他本人也构成整理的习惯。同时，为了更好地了解学生们的个

7、性，我建立了“畅所欲言一栏。鼓励同学们大胆讲出本人的心声。我渐渐了解到他们的一些想法和问题，通过回复留言或另外写下鼓励之言再及时地进行个别教育，双管齐下。教学的不断积累、班主任工作的持久关爱，都需要新生代老师拥有积极主动的态度。今天实习，我们主动地虚心请教，积极地总结反思，用心地经营我们的实习工作。明天回忆时，我相信，我们都会欣慰地微笑，然后，坚定顽强地走向真正独立的教育第一线。师范生个人教育实习总结2师范生高中教育实习总结教育实习已经结束，回首快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来讲，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们能够

8、通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高本人在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的教师，十分是我的指导教师翟教师的指导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰苦和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教学工作方面为期八周的教育实习，我担任东莞茶山中学高二一班的实习班主任、高二一班和高二二班的语文实习教师。我上了约48节课

9、，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。听了很多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。1、听课实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导教师和其他教师有可能的话的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听教师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟悉学生的学习水安然平静知识基础，同时更重要的是学习有经历的教师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧等等。除了指导教师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开场尝试上课，我也积极地听队友的新课，固然是不同学科，但教学方面还是有很多相通的地方的，例如调动课堂气氛、与学生沟通情

10、况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了很多东西。当然，由于教学经历尚浅，队友的课也有很多缺乏的地方，在评课经过中，我们都毫无保留地向相互提出了本人的意见，相互学习，共同进步。除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取时机去听级部里其他语文教师的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学经历的语文教师的课。实习期间，恰逢学校科组活动组织了多堂公开课，一有公开课，我总是排除万难，争取现场学习。这种公开课，教师的准备一般很充分，固然带有一定的表演性质，但是对于我们以后找工作的面试、讲课、试讲是很有借鉴意义的。其中有堂公开课是占澜教师的（作文分层教学人物对话的描写）

11、，学习了一种新的作文教学方法，其实也就是讲教学要注重因材施教，对不同层次的学生要提出不同的要求，另外，占澜教师作为一位语文教师，很注重教学语文的丰富性和感染力，这很值得学习，也是我要努力的方向。值得一提的是，实习期间茶山中学组织年轻老师去大朗中学听公开课，学习、沟通教学经历，通过争取要感谢指导教师的大力支持，我也有时机跟着十几位教师一起去学习。这次见习，听了两堂公开课，一节是初三的讲读课（范进中举），另一节是利用网络评讲作文，课题为（点亮心灯），这次听课之行，看到了别人关于作文教学的一种新的教学形式；听（范进中举）一堂课最大的感受就是：老师在上课之前必须能够本人吃透教学内容，对所要讲授的内容了

12、然于心，到达脱稿的层次，课堂才可能做到连贯、浑然一体。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。为期八周的实习，我一共写了四个教案。有两个是文言文（鸿门宴）、（游褒禅山记），一个戏剧（雷雨），一篇散文（夏感）。通过这四个教案，我提高了写一份完好教案的能力，写教案、备课的时间有所缩减，渐渐地探

13、索到了一些合适本人的套路，最大的收获是我渐渐学会本人确定一篇课文的重难点，而不至于完全依靠教学参考资料。在备课的经过中，我养成了一个习惯：先不看教参，本人看几遍课文，尽可能地多看几遍，本人消化理解后本人写出教学设计、教学思路等，再看教学参考资料。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出愈加好的效果。我积极争取时机上不同年级的语文课，其中第四个教案（夏感）就是初中七年级的一篇文章，通过上七年级的课，我感遭到了完全不同于高中的课堂，无论是教学设计还是教学方法，都得考虑合适七年级学生的思维特点。当时准备了课件，去到课室后，发现中毒了，打不开ppt，但我特别钟前才检查过。只能保持镇静，毕

14、竟这堂课要得不容易啊，也准备了很久，好在我对课文内容和教案都很熟悉，对课件没有太大的依靠性，整节课的思路还是很明晰，映在头脑里，才使我这节课能够顺利进行，重点内容都讲了。不过课堂时间掌控不是很好，需加强。对于这件事的教训就是以后无论找工作试讲还是正式工作了，对于要用到课件的课堂，最好都做两手准备，写两个教案，一个有多媒体，一个没有，这样才能处理好特殊情况的出现。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个经过中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师能否在前面的经过中认真对待，能否把上讲台讲课当作一件重要的事，能否对实习学校、对学生负责

15、。以前作为学生听课，目的是学习知识；如今作为老师上课，是为了让学生学到东西。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就讲一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能讲完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问，甚至走神、开场讲话等。实习期间，指导教师很信任我，给予我非常多的上课的时机，很感谢他。我从实习第一周的周日国庆前补课开场

16、上课，必修五第14课（鸿门宴），两节连堂，两个班一共四节，一个早上下来喉咙就沙哑了。第一节课有点紧张，但整体效果还是令本人满意的，指导教师讲教态比拟大方自然、放得开，课内的文言文知识点都讲得很全面，但是课堂气氛不活跃，这篇文言文的故事性很强，有很多有趣的东西我都没有讲到，那些东西固然与内容没有多大的关系，但是能够用来调节课堂气氛。之前听过指导教师的课，他的课很是诙谐幽默，学生都很喜欢，由于课堂上总是很轻松，总有很多笑话能够开怀大笑。刚开场我老觉得这样的课堂看似很热闹，学生很活跃，但讲授的内容不多，且那些能够令学生笑的东西总是与课堂内容无关的，是老师生发出去的笑点，我在考虑，这样的课堂学生能学到

17、多少东西？但后来我认识到每个教师的风格都不一样，每个教师都能够有本人的特色，他的特色就是能让学生喜欢上他的课，这就够了。假如讲诙谐轻松的课堂不能保证学生学到的应该学会的知识，退一步讲，认真而正儿八经的课堂学生也不一定能学到更多的知识，由于他们对这样的课堂感到压抑，不喜欢，从心底里抗拒，这样情况下，就算老师讲得再好，讲的内容再多，学生也听不进去，不接受，一切还是等于零。所以，学会调节课堂气氛很重要，无论你用什么方法，只要能到达目的就好，让学生在心理上接受、喜欢语文课，觉得语文课很轻松。这是让学生轻松学习且能学到知识的前提。这八周的实习，我上的语文课节数较多，固然只要四篇课文，但是每篇课文的课时是

18、比拟多的，十分是（鸿门宴），上了五六个课时才上完。课型有讲读课、阅读课、练字课、作文评讲、试卷评讲等。上一堂课，要注意的东西很多，有本人的教态、教学白话、板书、课件、与学生的互动、个别提问、时间意识、突发状况的处理、音量的大小及音调的起伏等等。每节课后，我都要回头想想，本人在这些方面的思量及处理有没有进步，教态能否大方自然；教学白话能否前后连接顺畅以及能否接近学生的实际生活用语；板书能否设计合理、字体够不够端正、够不够大能否能使左右两边的学生看到，坐在最后的学生能否看清楚；课件能否与课堂同步；整节课与学生有多少互动、有无提问和关注个别学生；有无注意课堂时间的分配等等。当这些方方面面融合于一节课

19、的时候，就是一堂大概合格的语文课了，当然，这些只是基础，做好了这些，还有更多的能够提升的空间。4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够知道本人上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我以为讲解是最考验每位教师的，由于这既能够检验出每位教师的思维敏捷度，又能够检验出他们课堂反响能力。以上就是教育教学工作的整个经过。在这个经过中，我做到了认真仔细地备课，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，

20、讲课思路明晰，得到了指导教师的肯定。在讲课的经过中，我深深的体会到作为一个教师，俗话讲得好：要给学生一滴水，本人要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改良提升，以便愈加有利于我的教学水平。二、班主任工作方面实习期间，我担任的是东莞茶山中学高二1班的实习班主任。高二已经分班，该班为文科班，共有43个学生，16个男生和27个女生，。第一天到实习学校，那天是星期五，和学校领导开完座谈会之后，已经五点了，但我还是就去了班里，见了学生第一面，做了个简单的自我介绍，看了他们为“庆国庆大合唱比赛的训练活动。学生唱得懒洋洋的，激情不高，指导教师趁机对学生讲要唱好一点，当成送给实习教师的第一份礼物。于是

21、，音量更大了，唱的是（歌颂祖国），是够响亮了。不过第二首歌唱的是（爱的奉献），音量大也没用，都没放感情进去，个个学生都面无表情的样子，看得我直笑。指导教师让我评价一下，我肯定他们表现得好的地方，也指出了还能够再提升的地方，对他们提出了期望，希望高二1班能够获得好成绩。这就是与学生的第一次见面了，记忆深入，如今回想起来记忆犹新，仿fo就在昨天。奇怪的是实习期间并没有想起这一天，却在走的前两天不断地倒带，一幕幕，很明晰，我知道，是不舍，固然口里从没有挂过这个词。恰巧的是，最后一次的周记，也有个学生描绘了第一天见面的场面，她的记忆里面满满的我身影我的穿着我的笑容，都还记得那么清楚，当时，莫名的感动，

22、更多的不舍油然而生，我偷偷地强压在心里，收藏于内心的某一个角落里，牵起嘴角，浅笑，留了个潇洒的背影。最后一天和学生合照，学生问，教师你怎么笑得那么灿烂，我讲是啊，你们都是我美妙的回忆。第一天开场工作后，我就要求本人尽快地把全班同学的名字记下来，最好在一周内能够把名字和相貌对上号，这样能给学生亲切感，结果我在第一周就做到了这一点。指导教师觉得很惊讶，可我觉得这是必要的功课，一定要做。确实能很快和学生拉近距离，有一天早读时间，我去到班里看了一下，觉察值日生还没有开场搞卫生，而在平常这个时候应该是搞完了，于是我随口就叫出了劳动委员的名字坐在最后一排的一个女生，让她赶紧安排值日生去值日，当时她的表情有

23、点惊讶，后来在周记里也有透露出来，她觉得我叫出了她的名字，而且只叫名字不带姓，让她觉得很亲切，关系很亲近。事后这个学生和我的关系一直很好，有什么事总愿意向我倾诉。1.常规班主任工作天天早上坚持7点半钟前到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，催促学生交完各科教师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开场，到7点45分结束，早读时，必需要监督每位学生能否按时到到教室，能否认真读书，能否在赶作业等情况。接下来是课间操，教师必须到，监督学生做操情况。中午有午读时间，2：30-2：55，我必须在2：30前到教室，催促学生搞卫生，维持午读时的纪律。上午、下午和晚上上课之前要到班里看看有没有缺勤的，假如

24、有，要马上打电话给家长，确认学生能否在家，缺勤原因是什么等等。晚自修的时间是7：00-9：00，这个时候每个课室都有教师在教室里值班，我一般是在办公室里，有时找个别学生出来做个别辅导工作。2.理论提升实习期间，在实践工作之外，我还注重理论知识的提升。经常看班主任工作理论方面的书籍，有（问题学生诊疗手册）（今天如何做老师）王晓春，（魏书生班主任工作理论丛书）（老师不可不知的心理学）（班主任工作实务与训练）（班主任工作招招鲜）等等。看这类书籍让我把学生间发生的各种各样的现象更好地进行归类，提高认识和学习一些应对的方法。当理论与实践相结合，我觉察本人的眼和心看得更清。3.大合唱比赛的考虑前面提到的“

25、迎国庆大合唱比赛在我去实习后的第一个星期就举行了，我带着学生利用午读和第九节自修课的时间训练了几天，学生的表现照旧懒散，男生都舍不得发声。于是，我发火了，很严肃地批评了他们几句，指出他们的态度不正确，学生这才端正了态度，认真地练习。比赛当晚，学生讲很紧张，我跟他们讲了调控紧张的方法。和学生一起去到比赛现场，一上舞台，学生都显得无比地认真，且不管他们唱得怎样，他们的认真已经让我很满意了，当时有种自豪感油然而生，觉得这班学生真的很是可爱，我很爱他们。唱完后带着学生回到课室，我只是要求他们平静下来继续晚自修，由于没有经历，我没有讲其他的任何话，那些很重要的话，后来我意识到本人错了，不该这样。搞班级活

26、动的意义：提高班级凝聚力，让学生有归属感、班级荣誉感。意义在于准备活动的经过，不在于活动的结果，捉住活动的时机，组织学生积极准备，多进行情感上的沟通和沟通。虽讲意义不在结果，但学生往往很在乎。在不能获得理想结果的情况下，一定要马上抚慰学生的情绪，做总结，鼓励学生，给学生点明：我们的付出已经有了一定的收获，收获就是同学之间感情更融洽了等等。当然，假如获得好成绩，就更是一个教育的好机会了，把班级凝聚力提高到另一个更高的层次。总的来讲，总结要及时，趁热打铁，凉了效果就不好了，无论是好结果或坏成绩。我们班在这次比赛中，当全班学生站在舞台上，庄严而认真且嘹亮地唱起来的时候，我很自豪，觉得这群孩子认真的时

27、候真的很可爱，唱得很好，认真得真好！学生可能训练的时候不认真，但一到关键时刻，立即团结，可能是意识到他们不是一个人在奋斗。初赛的结果我们班第三名，没有时机晋级，学生有很多失望的情绪，我没有及时地抚慰他们的情绪，做得不好，总结经历教训，下次改良。4.主题班会这次主题班会是实习期间唯一的一次主题班会，主题是（我真的很不错）。这个主题确实定是在我观察学生情况很久之后才定下来的，学生基础薄弱，十月份的月考成绩很差，对于高考，他们没有多大的自信心！为了加强学生的自自信心，就确定了这个主题。从确定主题到最后班会成功举行，历时一个星期，那个星期，感觉是整个实习期间最累的一个星期，所有的准备工作都需要我一手布

28、置和把关，本人要构思、要布置工作、要跟进排练还要安排一切细节，事无巨细，都要亲力亲为，固然工作有了保障，但效率太低，感觉没有很好地调动起学生的积极性，没有充分信任学生有足够的能力做好这些工作。考虑：怎样让学生自愿、积极地配合和筹备班级工作？效果方面。主持人没有经历，刚开场的气氛调动不起来，到了街舞时气氛才渐渐热起来，还好，最重点的那一part有个会带动气氛的学生第一个发言，所以这一part很成功，让我很欣慰。最后一个环节是全班学生一起学手语，那个环节也进行得很不错，我和班主任指导教师也一起学着做，学生就更兴奋了，更放得开。从整个班主任实习来看，我收获很多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点

29、紧张，但如今我能非常自若地面对40多位同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。从班主任指导教师那学习到了如何管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的经过中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓励他们努力学习，考上本人理想的大学。但在这个经过中，我由于初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是特别清楚用什么样的话安慰或开导更有效，在处理学生紧急情况

30、的时候，还没有更多的经历等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来讲，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。走入社会，需要学习的东西还很多。只要坚持自我，不断努力，才会不断的完善本人，获得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。师范生教育实习个人总结-高中生物20xx年2月26我和同组的队员来到了平阳中学开场了一个学期的教育实习。我非常珍惜这次实习的时机，成为一名优秀的骨干老师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识，加强理

31、论与实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，为我们走上老师岗位打下坚实的基础。在实习开场之前，指导教师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，十分要注意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求本人。一、准备阶段学院给我们开展的教育实习发动大会，让我明确了本人在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的教育情况及学生的大致了解，我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和老师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于怎样当好一个实习教师的文章，大概了解了实习教师和班主任的一些工作，同时也对本人提出

32、了目的和要求。开学前积极调整本人的心态和形象，做好准备迎接开学。二、见习阶段在大学积累了这么多年的师范技能终于有时机得以实践。经分管教学的副校长程洁莉教师的安排，我被分配到高一年级做实习生物教师。这个时期我们根据学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉，同时了解学校的一些纪律和规章制度。我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况，初步和他们建立良好关系。生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开场跟着生物科任许教师听课，学习借鉴许教师的教学经历，使得理论与实际相结合，并且经常和教师讨论在教学中碰到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时，根据学生的详细情况

33、调整教学计划。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，由于每个班的学生反响不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行详细情况详细分析，以提高教学的水平。三、实习阶段实习生活是紧张而繁忙的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上老师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物老师的必备经历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的经过中成长了很多，本身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回首与总结。一班主任工作有人讲，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工

34、作包括学校安排的日常活动诸如各类评选，德育活动等等以外还要应对种种计划外情况。平阳中学高中部班级规模一般在4550人不等。班主任作为这几十人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，天天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任天天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不能够延期，一旦错过了教育的最好机会，时机就很难再出现，而问题仍然得不到解决。还有

35、要及时进行的是请假学生的跟踪联络，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，假如是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运发动和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了天天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，由于学生发觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任

36、。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任实习班主任期间，亲切的形象让我很容易就获得学生的信任，我很愿意成为他们故事的共享者。当他们主动找我讲心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们讲的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的详细情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人以为教育更类似于老师赋予学生的一种长期的影响。因而在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的

37、“顽固分子我对经常被其他教师投诉的学生的戏称我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药。所以有教师讲，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有由于质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求本人。实习期间，我参加过年级的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了很多珍贵的经历。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地

38、跟科任教师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。以上提到的是班主任工作时主要体现的“三心，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心，我觉得还需“两意好心与愿意。好心就是你要用最善良的目光看待学生错误。以前在中学当班长期间，我总是很严格地要求我的同学，一旦有犯错的，我就“火冒三丈地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。上大学后的反思中我非常懊悔曾经带给同学这么坏的印象。经过大学的学校和我本人看了一些书以后，我的一个理念就是“假如学生在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课

39、的时候，坐在当作真正的老师看待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生在教师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从老师那里学会了怎样待人接物，怎样做人。因而，老师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。四、小结综合上述，这次教育实习使我加强了教学实践能力，认识到教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的！在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当教师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。实习生姓名：XXXX师范生个人教育实习总结32

40、0xx年10月8日到20xx年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。实习期间在指导教师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结一、实习内容在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班；听取指导教师讲授新课，一共五节课，本人备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计施行；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导教师，得到建议；平常由于我是助理班主任，所以有时候会帮教师批改作业，监督考试。在这一个多月的实习期间，我能够遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导教师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校教师和领导

41、的一致好评，这是我十分感到欣慰的。实习期间学到了很多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法二、收获、体会以及建议首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深入的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育

42、指导了。同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、由于某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任愈加关心这些学生。第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习。此外，还要做好学生的各类详细事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因而，我感到总体上来讲班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和自信心！其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过本人真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的认识。首先我以为讲授新课之前必须做足充分的准备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，由于真实的

43、课堂学生往往会提出一些令老师措手不及的问题，假如没做好准备我觉得是不利于教学工作的进行的，相反做好了准备，老师就能够轻松应付这些问题了。其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、老师行为等等不能太随意，假如太随意学生的注意力可能就不会集中，同时语言也要规范。总之，想要成为一名合格的老师要做的要努力的还有很多，需要我们不断去努力，不断进取。最后一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很紧张，会不安，总是害怕讲错等等的问题，一直在本人排练，但是当站上那个真正的讲台，那种紧张感顿时少了很多，也不知道是为什么，或许是由于一种归属感吧！同时，那一刻我也想起来实习

44、前教师的一句话，把学生的只是当作是空白的，要相信本人本人有能力为他们填补空白，这也是其中一个原因吧！第二，站上讲台之后，我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的，由于是连续上两个班的原因吧，比照之下感受尤为明显。在一班，学生相对不积极，读课文、回答问题等等都不积极，感觉本人受打击挺大的，而在二班，学生态度积极，我也在他们的带动下变得十分有激情，固然备课内容一样，但效果就不同了！第三，由于是在初中实习，我感觉到初中生对于学习历史是需要老师悉心指导的，很多在书里面很明显的内容学生有些找不到的。以上就是初上讲台的一点感受三、总结总结以上的总总，我感遭到要想成为一名合格的老师，一名合格的班主任是任重

45、而道远的我特别感谢带队教师、指导教师和我的同学。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开场评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。刘教师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。师范生个人教育实习总结4XX年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习老师，我始终用老师的身份来严格地要求本人，时刻注意本身的言行，对于学

46、生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和教师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。一、实习基本情况1.课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2.班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生的主题班会;组织学生参

47、加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。二、实习主要内容(一)思想和纪律表现实习对于师范生来讲是锻炼技能的关键途径，是为将来就业奠基的必经之路。所以我非常珍惜实习的时机。所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求本人，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我开心和骄傲的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈教师的悉心指导，通过沟通

48、教授我很多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。1.班主任工作实习情况(1)深化了解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导教师陈教师沟通沟通，具体了解了班级的规章制度，班级文化，班级构造，班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣喜好等个人基本情况;通过帮助科任教师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用黄昏的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的沟通中，了解学生的思想、学习和生活状况，博得学生的信任，和学生打成一片;通

49、过个别谈话，深化了解个别同学的内心世界。由于了解学生是对学生的尊重，是博得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情况。(2)认真负责地做好班级日常管理工作。天天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作。由于二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。固然天天的常规工作很琐碎，但是我都会认真、耐心地完成。(3)处理好各种偶发事件高一的学生很多都带有手机在身上，但是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违背学校校规的比方午休和就寝讲话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。(4)耐心指导后进生和淘气捣蛋的学生在深