学期末班主任工作总结15篇.docx

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1、学期末班主任工作总结15篇学期末班主任工作总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因而特别有必需要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我收集整理的学期末班主任工作总结，希望能够帮助到大家。学期末班主任工作总结1时间飞逝，转眼间一学期即将过去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣洒遍全身。由于我热爱这份职业，喜欢我淘气可爱的孩子们，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的费事和心酸，过后也是甜蜜的回忆。由于这个班是个十分的班，所以我要找特殊的方法来对待每一个孩子，我深深地感到想当好这个班主任太不易了，于是，

2、我努力地接近他们，把本人融进孩子们的心中。为了当好班主任，能和学生融洽地生活、学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完好的课，遇

3、事就讲，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。例如，我们班里的xx同学，是一个爱“拉帮成派的学生，在班里可称得上“小霸王，由于他长得五大三粗，“拳头又硬所以同学们都怕他，又不得不听他的，以致于影响到整个班风，我了解到此事后，就屡次找他谈心，给他讲道理，从侧面和正面去了解他的过去和他的家庭，

4、当面给他谈以后的打算，我不但在学习上关心他，在生活上也是一样照顾他，一次他病了，我主动带他到医院看病，给他买药送水，当他犯错误时，我了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。给他改正的时机，并在学校搞的“我是老师，我承诺，我是学生，我承诺中在全校宣读他的承诺书，以此来晓之以理，动之以情。有了进步及时表扬。渐渐的他真的转变了，不是以前的那个xx了，如今学习非常认真，也不和别的学生打架了，和班里的同学团结得很好，他们还互帮互学呢。每每看到他们在一起讨论难题、快乐玩游戏时，我真的有讲不出的快乐。班里还有一个名叫xx的女生一次给她补课时，了解到她的妈妈不在了，我的心一下子沉了下来，

5、失去母爱的孩子是多么的让人可怜呀，于是我从生活上关心照顾她，把本人女儿的衣物送给她，多和她谈心，以前的那个少言寡语的她渐渐地开朗了，学习进步也很快。每个学生都是家中的宝，他们需要爱、需要鼓励、需要赞美。我不会吝啬本人的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。十分是对严重犯错的学生，要让他知道本人的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们自信心。由于，我重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。也正因如此，我不仅得到了班上大多数学生的喜

6、欢和信任，也得到了家长和学生的信任与尊重。总之，在这一个学期里，通过我的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经历教训，争取获得辉煌的成绩。学期末班主任工作总结2进入八年级以后，班里出现了一系列问题：接连几周发生了孩子打架的事件。在处理经过中，又引出了“手机问题：曾有孩子把手机带入教室，并在课间玩游戏，甚至在上课时发短信。手机问题，在同年级的其他班中同样存在，确是一个难以圆满解决的问题。还有，班中存在个别孩子过分注重穿着打扮，影响学习的情况。另外还出现了更恶劣的劫本班学生钱财的事件、吸烟事件、离家出走事件。这些问题的出现，从另一个角度看，也并

7、不一定是坏事。这提醒我，班风学风建设是个长期的工程，必须常抓不懈。确实，孩子在进入八年级之后，他们需要面对更大更明显的学习压力，需要应付愈加艰巨的学习任务，由于孩子们学习基础和心理素质等方面的差异，两极分化的现象更容易产生。首先是学业上的两极分化，学习习惯一般，而且又缺乏坚强意志力的孩子，容易产生的思想和行为，进而导致学习成绩的连续下滑，造成严重的学业两极分化。学业两极分化后，孩子在学业上缺乏进取心和的思想，逐步影响到他的行为习惯，渐渐地，孩子的思想操行也会出现明显的变化，表现出强烈的逆反情绪，出现毁坏班级风貌，甚至违背校级校规的行为。固然这样的情况，只在个别的孩子身上出现，但其对班风学风的影

8、响却是非常大的，假如不引起充分重视，并设法教育引导，就有可能产生非常严重的后果，甚至功亏一篑。分析到以上真实的情形，本人的首先在思想上非常重视，并积极引导全班同学达成共鸣，构成正确的舆论导向，给存在问题的孩子以及时的教育和帮助，以期“浪子回头，共同进步。下面是本人的一些教育途径：第一，及时、定期召开班委会、团员会、小组长会、主题班会或者辨论会，让班内骨干气力或全体学生介入讨论分析，进而构成共鸣，构成正确的舆论导向。第二，在全班构成共鸣的基础上，对班级管理和工作制度进行完善和修订，当然是让学生本人介入修订。第三，与存在问题的学生进行个别谈心，肯定其优点，指出其缺点，并与孩子一起研究改良的办法，相

9、信孩子能改正缺点，不断进步，而给孩子以自信心。第四，发动班委干部，积极介入帮扶活动。通过发动，班委的学生干部积极行动起来，各自与存在问题的同学结对，开展帮扶活动，帮助解决学习困难，催促日常行为规范。第五，单独召开家长会、及时与家长联络，争取家长的支持和配合。第六，主动了解任课教师对班级的反应情况，虚心听取任课教师的意见，并与任课教师一起分析班级存在的问题，讨论教育和解决的方法。尤其是综合学科，每到下课时我常问他们的感受，非常感谢他们反应的信息，是我及时了解班级情况并调整工作方向。总之，班级管理和班集体建设，不是一蹴而就的工作，而是一项长期的艰巨的工程，需要全班同学和班主任，还有家长和任课教师坚

10、持不懈的努力和付出。当然，有付出必有回报，今日的努力，就是永葆活泼有序的班级风貌，就是明天的成功。我想我会继续努力！下面是本人的一些详细措施：一、推行团员值班制度本着团员应该在思想、行动及学习必须走在普通学生前面原则，应事事、处处做学生们的表率，遇事不推诿，能顶上去，能争着干、抢着干，愿意团结、帮助同学，支持班干部及教师的工作。时间要求：1、上午8:00前，2、下午2:20前，3、每次课前校预备至上课应十分注意的内容：卫生方面：1、窗台、玻璃、门能否按时擦过十分是室内窗台2、走廊及教室地面能否有垃圾、地面拖了没有，3、黑板能否按时擦处，黑板槽清理没有，4、垃圾倒了没有，5、拖把及扫把摆放能否合

11、理，6、课桌擦了没有，上面能否有垃圾。纪律方面：1、小预备后和纪律委员共同催促同学进班做好上课准备，2、催促班长及时公布受教师批评学生名单。3、及时向教师汇报班内的不良现象学习方面：1、催促各科代表及时统计作业，送作业。2、催促各科科代表及时公布各组作业的搜缴情况。3、催促各科科代表及时公布各组的发言情况。反思：1、应加大宣传力度，让团员们有这样的责任感。2、应加大监督的力度，让他们有一种责任感。3、应多加训练，让他们有一种习惯感。二、推进班级名片建设把一些不起眼的小事做到极致，就会构成优势，进而创立班级名片，使之成为了解本班的窗口，然后以点带面，以促进班级其它方面的进步。在这里小事的选取尽量

12、与学习有关，不能太容易，让全班同学轻而易举做到；但又不易太难，大挫学生士气；要擅长选取被其他班级所忽略而又非常突出本班学生素质的方面来做。三、制定班级量化管理细则为了加强学生的自觉遵守课堂纪律的意识，提高学生自觉介入学习的积极性，特制订此规则。加分项目1、回答问题，总分加1分，一节课限3次。陈凯迪负责2、假如作业、课堂表现等方面受教师表扬，每次组平均分加1分。李雪静负责3、大考小考一次一总结，英语、语文默写一周一总结，根据组平均分设一等奖一组，二等奖两组、三等奖三组、有时会设单科特等奖一名，组平均分分别加2分、1,5分。、1分。各科课代表负责5、积极参加学校活动，对获一等奖、二等奖、三等奖及介

13、入者总平均分分别加2、1.5、1、0.5分。石鑫鑫负责扣分项目1、课堂若被教师提醒两次组平均分扣1分、点名批评一次、站在教室后组平均分扣1分，逐出教室组平均分一次扣1.5分。尹利杰负责2、作业天天7:50为限，不交一次组平均分扣1分，没做完组平均分扣1分由各科课代表和各任课教师负责3、值日生天天按时值日，一次不值日组总分扣1分。室外蒋孝进负责、室内孟庆阳负责.4、因违背学校纪律而被校会点名批评或遭到处分总平均分扣2分。班主任负责赏罚方法：1、每周总分第一名的小组周末免除数学作业，第二、三名适当减少作业。2、每周总分第一、二、三名组，分别奖励价值8元、6元、4元的物品。5、每周总结后班主任总是与

14、后三名一组，假如这三个组下周还是后三名，班主任亦作相应的惩罚。6、假如每周有5科以上的任课教师感觉上本班课比拟舒适，下周周二班会或周五数学辅导课举行课外活动。提醒：1、目前只要数学作业在赏罚范围，欢迎您其它学科的参加。2、各任课教师可充分利用此规则，以调动小组长管理的积极性和各组同学的学习积极性。3、对于扣分一次不要扣得过多，最好一次组平均分不要超过2分，否则其它分数将毫无意义。4、对于表现好的同学应及时、大力的表扬，以给他更多的认可和自信心；对表现不好的同学应及时提醒或批评，给他以警告和组舆论压力。5、您整体上课感觉怎样，建议及时告诉全体学生、班干或班主任，以便合理执行赏罚制度。6、您对班级

15、假如有意见或建议，请及时告诉班干或班主任，我们将坚定不移支持您的工作。7、班内现分成13个组，每组4人，其中每组都有团员1名，组长1名。四、加强四人小组管理形式的推进小组管理已经用了两周有余，学生家庭作业质量明显提高，课堂秩序明显改善，学生积极性明显提高，学习效果明显提高，一些小组长的积极性空前高涨。此时很有必要对其中的经历与教训及缺乏进行及时总结。经历：1、擅长抓中心，抓矛盾的主要方面。在班里，组长、团员就应该是本人抓的中心，这些人大多是有同学们本人选出来的，有一定群众基础，有一定的工作能力，学习能力也不错，他们就是班里的旗帜，是教师的工作的坚定不移的支持者。应鼓励他们对本人严格要求，同时也

16、对他们进行及时有效地工作指导。努力争取他们为教师、同学们服务。2、定期召开组长、团员会，了解班内情况，各小组情况及他们本人的情况，为本人的工作提供信息支持。3、对一些小组的特殊学生，班主任应及时为组长分担困难。4、及时将任课教师的上课感受反应给学生们，让学生们更有自信心。5、各式各样的惩罚优势班主任能够适当介入。6、各种量化积分应及时公布，以便让同学互相比拟，及时采取弥补措施。7、对于各种惩罚班主任最好有选择性的介入进去，这样会获得更好的效果。8、对于施行经过经过中的缺乏应立即合理整改，且应多听同学们的意见。缺乏：1、个别组、个别学生的积极性有待提高。2、应该将优胜小组的经历加以简绍，夸张，推

17、广，一起到带头作用。3、班级的个人卫生意识有待进一步提高。4、很有必要将我们所获得成绩向大家及时公布。5、学生们作业质量有待提高，课堂效率有待提高。6、组与组、组长与组长的竞争意识并没有调动起来。7、团员的服务意识并没有培养起来。8、各小组的名称已有，还需有本人的口号，格言，奋斗目的等。9、培养各小组在组长的带领下开展批评与自我批评的气氛和意识。10、没有及时向任课教师了解课堂情况。五、制定良好班风的标准创好的班风，要擅长抓突破口，找关键，找能提升班级士气、凝聚力的点去塑造，十分是能够彰显班级精神相貌的更应十分注意的点。下面是本人注重的几个点：1、上课预备铃后全班同学做好上课准备。2、学生在适

18、宜时刻鼓掌时的士气。3、班级的卫生工作，从干净、整洁、有序、有人负责入手。4、各科课代表对待工作的态度，积极、认真、负责、热情。5、对不文明、不道德行为坚决反对的态度。6、良好的个人卫生习惯，地面和座子。7、做事不拖拉，能抓紧时间的习惯。8、合理的安排时间的习惯。9、作业认真的、有秩序的写，理科步骤合理、有序的写，擅长用演草纸。10、良好的学习习惯。主要是听、讲、读、写及预习、温习、反思等习惯。学期末班主任工作总结3时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、用心爱着本人的学生作为班主任，关心学生就就应像关心本人的

19、子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们能否懂得学习的方法。更重要的是关心他们能否懂得如何做人。例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得能否适宜，早上能否都吃过了早餐，各种学惯用具都能否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病。这些事看起来固然很小，却是作为班主任的体现。二、擅长做好学生的思想工作和注重潜力的培养，我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，

20、提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展“理想教育、“感恩教育、“养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目的树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风纯正，学风浓厚，这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任务必擅长组织和管理学生。就拿此刻的班级来讲吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度

21、化，各项工作就能顺利的得到开展。即便我因工作需要，不在学校，我班的班务也是有条有理，一切良好。三、擅长做待优生的转化工作在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、待优生的转化。相比前两条后者更难也更重要，由于每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓励，越能影响一个班群众。我一般是先深化调查摸底，搞清他们所以成为待优生的原因，及时对待优生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到本人的价值。同时，我还创造条件和时机让待优生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、做好联络班级和任课教师的纽带一个班级的好坏单靠班主任的

22、引领还是不够的，还务必与任课教师同心协力。我经常有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、喜好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时本人也与任课教师密切配合，经常与任课教师了解学生表现状况，以了解学生的特长、喜好，课堂纪律怎样，学习态度怎样，能否能按时按量完成作业等。五、努力做学生家长的朋友班主任是联络学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为家长的朋友。在近十年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，无论他们的孩子在学校给带来多大的费事，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气与他们交谈，商讨教育孩子的最佳办法。不仅仅得到了家长的信任，

23、也获得了很好的效果。总之，我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生发展的目的。我本人也在与学生共同成长中，收获颇丰固然当班主任很累，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!我充实而快乐。学期末班主任工作总结4本学期我继续担任x班的班主任工作，

24、在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律热爱劳动的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、抓好班级管理开学初，我与学生一起学习（小学生守则）（小学生日常行为规范），组建了班干部集体，利用（如何当好班干部）主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了赏罚措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干

25、部。二、浸透爱的教育谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。三、强化常规训练良好的常规是进行正常的学习和生活

26、的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。四、激发学生竞争意识使孩子构成比学赶帮超的良好学习气氛，逐一对应的帮助差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班个别学生学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课

27、间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的自信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。五、重视与家长的联络家长会是学校与家长联络的重要途径，会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经历，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。经过一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改良。学期末班主任工作总结5班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的

28、重大意义。因而，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任四年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的朋友多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。因而，为了能愈加深化地了解学生，亲近学生，我积极深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比拟高。但很多学生好讲好

29、动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助教师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比拟懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想沟通，让他们感遭到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改变。二、加强学生思想教育，

30、培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因而，在本学期的班主任工作开展经过中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提高认识，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生本人管理本人。对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、讲脏话、不按时完成作业、上课不

31、注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，加强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过介入，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。第三、学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学

32、生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因而，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课教师联络，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!“你很聪明!“教师相信你能做好。“加油!教师为你们喝彩。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至

33、进行物质奖励。尽量抑制本人，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显加强，进步很大。三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因而，我及时联络家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监

34、督管理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教育，这一部分学生如今改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改良的问题。比方学生的各方面能力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务

35、是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深本人的理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把四年级工作做得更好。学期末班主任工作总结6三年级班主任陆小菊一晃期末又到了，回想当班主任的半年光阴，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任三年级的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由20多名名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。一、思想工作是各项工作的根本。我做到及时了解班级情况和每位同学

36、表现，注重讲服教育，以理服人，让学生充分认识到教师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可本人辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自自信心，让每一位学生都能看到本人出色的一面。如今的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，假如还是板起面孔讲教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思本人对学生的教育能否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。为了让全体

37、同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是跳绳，还是拔河比赛，我班都能认真的对待，获得优异的成绩，我觉得是良好的班风带给他们的影响和气力。三、认真组织教学，和任课老师及时沟通。我们班有很多学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高。四、规范管理，制度严明。加强对学生的早读、早操、卫生清洁等催促检查并考核登记，经常

38、性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。五、需要改良的地方：尽管我班获得了一些成绩，但不可否认，需要改良的地方还有很多。比方部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上玩东西。教师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠的游戏，教师在一个样，教师不在就得过且过。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。?五年级班主任黄小英2

39、0xx年秋季学期过去了。一个学期来，我担任五年级班主任，在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，获得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地讲有下面几点：一、主动贯彻落实学校的工作要求，做到坚决服从、动作迅速抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。深化学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成。二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的能力，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改变。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化

40、工作。针对本班如：黄崇林、黄帮宇等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我及时纠正教育，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。十分是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育，违纪现象有效地得到了遏制。四、积极、依时参加学校召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。五、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、

41、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我深入体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！班主任工作总结二年级班主任玉世芬20xx秋季学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回首总结：一、.以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话讲：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

42、因而，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生讲，那些随意丢纸屑杂的学生会遭到教育，再也不随意丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲“谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最佳机会，除了学习，我想更为重要的是教会他

43、们认识世界，明辨是非，学习如何做人。因而我利用班会时间，结合学校开会内容，在班会课上做相应的安排。三、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的经过中培养他们的能力。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因而才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够讲班主任工作是任重道远。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的自信心和热情投入到其中。六年级班主任黄小莲20xx年秋季学习过

44、去了。当了六年级的班主任，感受最深的就是如何与学生相处，关系融洽，效果好，讲实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。在六年级学生相处的半年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同教师们批评指正。一要懂得去爱每一位学生作为一名教师，爱学生会是基本要素。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的朋友。班上的男同学们遭到初中一名同学的敲诈讹诈，我得知此事后，不仅以教师的身份，更多的是以朋友的身份跟他们点明假如处理不好此事的后果，跟他们商量事情的解决方法。他们的心开场安静冷静僻静下来，把精神放在学习上。教师对学生的爱往往会收到意

45、想不到的效果。二要像天平般公正平等地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，教师偏爱谁多一点，处事哪里不适宜，他们心中有数。要想成为学生心目中的好教师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。三师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有本人的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出教师的缺乏之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不讲就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，教师对其意见分析改良，更能使教学得以顺利进行。四年级班主任陆培绸一学年转眼过去，时间过的真的很

46、快。在领导的关心帮助下，在教师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四年级班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥本人，及时总结经历，汲取教训，总结一学期工作如下：一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只要相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，相互的了解得到了我们班级体的共同发展。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一构成了一个习惯，平常教师不在，在纪律上还是能够的，也管理的非常有秩序。三、建立互助组：以互助小组、1对1小组

47、逐一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步。四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。五、在班主任工作方面，首先愈加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化气氛的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科老师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极讨论教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联络，及时反映、了解、把握学生的真实情况，共同管理教育学生。六、成绩方面：在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来讲考的

48、不理想，与我之前的估计差过多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就能够看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会汲取教训，弥补本人的缺点，通过总结要认识本人的缺乏，努力使本人在今后的工作中愈加完善。总之在今后的工作中，各位领导和教师多指出我的缺点和缺乏，这样才能完善本人，提高本人，有句话很好，成功是站在失败之上的。学期末班主任工作总结7这学期我担任了一年级一3班数学课，共有学生44人。外地来的学生有19人,学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经把握了所学的基本知识如：学会并比拟熟练的计算20以内的加减法;认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。一、获得的成绩1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生