二年级音乐教学工作总结_1.docx

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1、二年级音乐教学工作总结二年级音乐教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我帮大家整理的二年级音乐教学工作总结，希望对大家有所帮助。二年级音乐教学工作总结1我细细的回首一下本人在这一学期教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做下面总结：一、思想方面在思想上我积极向上，热爱教育事业，参加政治学习和业务学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度，与同事相处融洽。二、教学方面在教育教学工作上，我利

2、用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。本学期在教学工作中，我担任一年级3、4班；二年级3、4班；三年级3、4班和五了、六年级共11各班的音乐课堂教学工作。根据学生的年龄特点及实际情况，结合我本身的专业，在低年级的课堂上我参加了律动、唱游、奥尔夫教学法等，这都是孩子喜欢的环节，这些活动既丰富了课堂教学又让孩子们的肢体语言愈加灵敏。一学期下来，一年级就学习了舞蹈（咏鹅）、（雁群飞）和（娃哈哈），二年级学习了（画）、（掀起你的盖头来）等，将舞蹈融入课堂，是孩子们非常乐于接受的环节。不管是高年级或低年级的教学中，我始终注重学生学习习惯、学习方法的培

3、养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜好音乐，喜欢音乐。三、考试本学期期末考核跟以往不同，我组织学生以“期末联欢会的形式进行。首先我先定制一份期末联欢会节目单，要求学生根据节目单自学报名参加、本人组织排练、自由竞选节目小主持等等。消息一出，孩子们可开心了，了解了活动规则后，他们积极主动地报名，认真的排练，甚至有同学积极主动来跟教师请教排练要注意的事项，也有同学在排练经过中因意见不统一，发生了冲突，看到孩子们那股认真劲儿，我满心欢

4、喜。汇演了，孩子们的节目固然都不成熟，汇演固然不完美，但是在排练经过中他们得到了锻炼，他们学会了怎样处理问题，更懂得了怎样合作。我想这会是他们一次难忘的经历，以后我还会坚持组织举办“班级期末联欢会，让他们不成熟的表演，渐渐走向成熟。四、课外工作本学期，我继续带领舞蹈队及部分管乐队的训练工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才艺大赛排练了开场舞（快乐宝贝）、独舞（数星星）（印度天使）（openyourdear）等节目；管乐队主要是梯队的组建，本学期管乐队的成绩不明显，原因多方面的，主要是师资队伍不够。五、努力目的、在课堂教学中多参加奥尔夫教学法和国际先进的教学理念。、在教学中踏实教课，利用各种方法

5、，培养学生各种能力和思想的进步，争取多去参加比赛和教研活动，以锤炼本人。本学期我能尽心尽力做好本人的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，做好本人教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后我将愈加努力学习，争取在工作中获得更好的成绩。二年级音乐教学工作总结2繁忙而又充实的一学期又将告一段落。回首本人本学期的二年级音乐教学，既有丰富的收获，也有深入的考虑，为进一步提高教育教学水平，现将详细工作总结如下：一、注重音乐审美体验，提高课堂效率1、我从本身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，进而使学生喜欢老师，进而喜

6、欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。2、我在每节课的教学设计中都比拟注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全经过，在潜移默化中培养学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地浸透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的介入放在重要位

7、置。二、给学生充分的活动空间、思维空间及时间在教学经过中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现本人，鼓励学生在别人面前自信地表演，树立学生的自自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地考虑回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥本人的想像力。三、改变教学方式，培养学生的创造意识1、自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘本身的很多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意

8、识、团队精神等。2、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。本学期，我在教学经过中有意识地设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，加强学生的创造意识，让音乐课堂愈加丰富多彩。四、不断提高业务能力，努力提高教研水平1、在课堂是认真上好每一节课，积极到校内外的观摩公开课和参加教研活动，努力提升本人的教育教学水平。2、本学期我积极利用课余时间学习各种音乐教育理论，练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经历，汲取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。二年级音乐

9、教学工作总结3繁忙而又充实的一学期又将告一段落。回首本人本学期的二年级音乐教学，既有丰富的收获，也有深入的考虑，为进一步提高教育教学水平，现将详细工作总结如下：一、注重音乐审美体验，提高课堂效率1、我从本身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，进而使学生喜欢老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态

10、度。2、这一理念常贯穿于音乐教学的全经过，在潜移默化中培养学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地浸透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的介入放在重要位置。二、给学生充分的活动空间、思维空间及时间在教学经过中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现本人，鼓励学生在别人面前自信地表演，树立学生的自自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地考虑回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥本人的想

11、像力。三、改变教学方式，培养学生的创造意识1、自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘本身的很多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。2、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。本学期，我在教学经过中有意识地设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，加强学生的创造意识，让音乐课堂愈加丰富多彩。四、不断提高业务能力，努力提高教研水平1努力提升本人的教育教学水平。2教学工作做好充实准备。总之，这学

12、期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经历，汲取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。繁忙又充实的教育教学工作接近尾声了，担任二年级音乐课又过了一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。我细细的回首一下本人在这一年的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我的教学工作做下面总结：一、思想方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养本人良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求本人，

13、关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。捉住每一个学习的时机提高本人的业务水平。二、教学方面本学年，我还是担任二年级以及六年级两个班的音乐课教学任务。由学生于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的经过中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣，互相联络的。现将其总结如下：、用心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的经过中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也恰好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生

14、初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿fo看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的经过中，我则主张赏识教育，只要学生能够讲，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。、尽情歌唱这里我所讲的尽情是用本人的感情去歌唱。小学二年级学生不宜太多的给学生讲歌唱的方法和练声，假如方法讲过多，小孩子学习起来反而会腻烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱

15、歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来讲，用感情完好的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求教师的正确引导。因而，如何引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲（狮王进行曲）一课中，我最开场不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。、游戏表演表演能够培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，

16、所以我捉住这个特点，在表演的经过中参加游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习（猫虎歌）一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的时机，让学生根据本人的理解去表现音乐，展现自我。三、个人学习为了提高本人的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。兢兢业业，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导本人的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克制各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。四、努力目的1、加强本身音乐素质的训练

17、，探索出一套合适我本人的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼本人。固然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的缺乏之处，比方，对乐理知识的浸透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有自信心将它做好。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、兢兢业业是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。二年级音乐教学工作总结4光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。本人在

18、本学期内担任二年级的音乐教学工作。回顾一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的缺乏。在这里，我对本人这一学期来的思想和工作情况做一个回首和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。二、教学方面：1、认真备课：按要求有单元教学目的、教材分析，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学准备和具体的教学经过学生、老师活动预设。2、认真制定教学计划：在对二年级的学生

19、进行分析、对教材进行了解的基础上，以（音乐课程标准）为根据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再具体一点。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持平静。根据备课的准备施行教学活动，完成教学目的，本学期期末，大部分同学能到达优秀。三、采取的方法和措施小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的经过中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节听用心倾听、唱尽情歌唱、演游戏表演。这三个环节是环环

20、相扣，互相联络的。1、从听觉上开启心灵的音乐音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开场来知足学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不需要动脑，假如哪一首歌曲本人感觉良好，可是学生并不喜欢，同样也调动不起兴趣。所以，为了改变这种状况，我决定和学生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去考虑，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每一首乐曲加上本人编的音乐小故事，学生憋足了气认真听着。在我看来，音乐老师不仅要能歌善舞，更要做一位出色的演员。2、从视觉上捉住学生的眼球固

21、然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的注意力，并且让学生本人来扮演小动物，调动学生的积极性，让学生更好的去理解音乐，培养学生的想像力和创造力。例如（狮王进行曲）这一欣赏曲目中，我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐展开故事情节，并且演一演，学生的介入性很高，都争着要上台来表演。音乐又是有色彩、符号的。（狮王进行曲）一课中，狮王的吼声，我用了“、?、?、几种符号来表示狮王的吼声，让学生本人根据听到的声音选择最恰当的符号来表示，有些学生很快就能找到答案，并且还讲出了为什么，而

22、有些学生不能很快得出正确的答案，我则会提示学生，并且做出狮王吼声时的样子容貌，头仰起，边吼边头晃动画弧形，学生立即明白过来了，都知道“是狮王的吼声了，而“能够是鸟叫声啾啾啾，例子越举越多了。又如在（春晓）一课中，乐曲是由唐诗改编成一首非常动听的儿歌，加上歌中的配乐诗朗读，使音乐别具风格，我让学生闭上眼睛欣赏，然后用情的随音乐朗读，由于，这首歌学生学过，很熟悉，配上优美的旋律，学生更是容易理解。于是，我请学生本人用彩笔在纸上画出这一首歌出来，尽情的展开本人想像的翅膀去描绘，令我欣喜的是，学生不但能画出来，而且画得还十分的好。从这里，我们就能够看出，音乐是有色彩和符号的，只要老师能够做出恰当的指导

23、，学生就能给出最好的答案。三、用肢体感受音乐的魅力在本学期的音乐教学中我很注重学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很详细的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，进而较好的到达教学目的。如（哈里罗）、（蜗牛与黄鹂鸟）、（大树妈妈）、（远足）等这些歌曲段落多，用上这种方法最好帮助学生记忆的。十分是（哈里罗）这首歌曲中，一二句和三四句差异就在那几个音符上，可是学生总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。四、获得的成绩与存在的主要问题：成绩1、学生的识谱能力有所进步；2、大胆展示

24、本人的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强；3、音准、音调和节拍的把握能力有所加强。问题1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；2、音准、音调和节拍的把握不太到位，精准性有待进一步提高。五、来期改良措施及打算1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，进而增长音乐知识。3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段

25、活跃课堂气氛外，要让学生真正介入到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考察等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐教师，还要经过本人各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目的奋进！二年级音乐教学工作总结5光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了，二年级音乐教学工作总结。回顾一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努

26、力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动二、获得的成绩与经历1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育，工作总结（二年级音乐教学工作总结）。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大

27、意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松四、缺乏及今后努力的方向、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，课堂上对学生放松过多。有些活泼有余，严肃不够，在今后的教学中一定要改正这些错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序。创造更好的优质的课堂教学。二年级音乐教学工作总结6本学期我担任了二年级的

28、音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为诸多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，本人动手去创造音乐，进而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各班制定短期目的进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而且还学会了和。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。缺乏：二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外

29、，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应十分注意赏罚分明、把握尺度。还有，诙谐气力运用不够。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感遭到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主介入、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课坚持作好课堂教学后记反思本人的教学行为，运用课后记清楚的反响本人教学情况，我利用它及时地考虑解决本人的教学问题，使本人的音乐课教学效果逐步好转。另外，

30、将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。一年的认真工作后，我在各方面都获得了一些成绩。我撰写的论文分别在国家级、省级、市级比赛中获奖；我辅导的合唱、舞蹈节目以及个人的讲课、才艺比赛也再次获奖；最让我高兴的是我的论文发表了。当然在日后的教学工作当中，我会愈加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。二年级音乐教学工作总结7一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比拟透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较

31、好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并介入表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够明晰，十分是男生好胜心强，爱表现本人，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为“四有的社会主义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣喜好，把握粗浅的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音

32、乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。三、教学的详细措施与要求一创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔讲过：“音乐是情感的艺术。只要使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能遭到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。在教学经过中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极介入教学经过，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基讲：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生把握

33、知识的意愿。教学中怎样吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时捉住学生的注意力，擅长探索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生捉住音乐特点，“读懂音乐，感受音乐。二优选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因而，在教学经过中为学生设置一个展示自我的

34、舞台是非常重要的。2。趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意介入老师为他们精心设计的游戏。3、以“赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱就是利用这一点，实现教学目的。四教学浸透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在诸多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学经过并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的经过，是老师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的经过，是动态、变化、发展的经过，是

35、极具开放性的。开放音乐教学经过，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指根据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊以为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节拍运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。这一理论讲明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联络。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感悟和把握音乐的节拍。总之，在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，优选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境

36、中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色跃为“主动角色，成为学习活动的主体。二年级音乐教学工作总结8转眼间，一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的.，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情

37、操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住学生的注意力。缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应注意把握尺度。加强诙谐气力。三、教学研究为了使本人在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了本身素质的培训，参

38、加了柳江县小学音乐教材培训，参加了柳江县音乐课改中心小组，听了覃教师的一节音乐课，对我感触很深。因而对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开场，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提早做了相当大、相当多的准备；其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联络，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所讲：“成功的教学需要的不是强迫，而是激发学生的兴趣。因而在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的（我和你）的教学时，通过了相关的视屏，让学生初

39、步了解我国2028年北京奥运会的相关知识等。通过看、听、讲、唱、表现等手段来激发学生的学习兴趣。收到教良好的教学效果。四、法制、环保、德育的浸透。在教学中我根据教材和教学的需要、及时向学生进行有的放矢的教育、捉住有利机会浸透法制教育、环境保护教育、和德育教育。例如；在上六年级（蓝天向我们召唤）这课时，我就向学生进行了（中华人民共和国科技进步法）的浸透。在上三年级的音乐（大树桩你有几岁）这课时我就向学生浸透了环境保护的意识、教育他们喜好环境、保护树木。在上四年级音乐（侗家儿童多快乐）这课时、我向他们进行了德育方面的培养、教育他们热爱家乡、热爱生活、热爱我们的祖国。总的讲来，本学期的音乐工作做的比

40、拟满意，固然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、认真改良、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。二年级音乐教学工作总结9转眼间，我又渡过了忙繁忙碌的一学期了，回首本学期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。这一学期我担任的是二年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深入的感染力，会在心灵留下美

41、的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。在教育教学工作上，我利用学科特有的气力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据（新课程标准）和学生实际情况备教案。（新课程标准）竭力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本，把“关注学生的个体发展作为根本的教育目的，“把学习还给学生。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台“教你一招等小栏目，让学生表现本人的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都

42、不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。老师必须擅长走进学生的情感世界，把本人当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜好音乐，喜欢音乐。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐

43、课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是本人备课是没备好学生。希望在今后的教学中本人能有所改良。我经常利用休息时间去查看各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，进而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意本身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。二年级音乐教学工作总结10每每写下总结这两个字，我的思想就开场有重量了，并且不停地在搜索着我每堂课的情节及画面。由于固然是音乐科，较其他语

44、数科来讲显得不为重要，但是我必需想到的是，小学低年级阶段是培养小孩对音乐兴趣喜好的最佳阶段，假如这个阶段音乐课枯燥乏味就很容易让学生产生对音乐的厌倦，提不起兴趣，那还谈何培养音乐兴趣呢？所以，在我的音乐课上，我的原则是最大限度的让学生爱上我的音乐课，让他们放松本人，寓教于乐，进而培养学生对音乐的兴趣。一、从听觉上开启心灵的音乐音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开场来知足学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不需要动脑，假如哪一首歌曲本人感觉良好，可是学生并不喜欢同样也调动不起兴趣。所以，为了改变这种状况，我决定和学生换位，让他

45、们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去考虑，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每一首乐曲加上本人编的音乐小故事，学生憋足了气认真听着。在我看来，音乐老师不仅要能歌善舞，更要做一位出色的演员。在我特地加的（风雨雷电）湘教版的一课中，我用多媒体搜集了很多生活中的声音素材让学生聆听、风声、关门声、雷声、扔东西声、鸡叫声等，学生对于这些声音都非常的熟悉，也很感兴趣，最后，我还让学生们用身边的生活垃圾做乐器来表示这些声音，如报纸、塑料袋、矿泉水瓶等等，配上节拍，学生还表现得不错，既环保了，又培养了学生的创造力。二、从视觉上捉住学生的眼球固然

46、音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的注意力，并且让学生本人来扮演小动物，调动学生的积极性，让学生更好的去理解音乐，培养学生的想像力和创造力。例如（狮王进行曲）这一欣赏曲目中，我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐展开故事情节，并且演一演，学生的介入性很高，都争着要上台来表演。音乐又是有色彩、符号的。（狮王进行曲）一课中，狮王的吼声，我用了几种符号来表示狮王的吼声，让学生本人根据听到的声音选择最恰当的符号来表示，有些班级的学生很快就能找到答案，并且还讲出了为什么，而有些班级

47、，学生不能很快得出正确的答案，我则会提示学生，并且做出狮王吼声时的样子容貌，头仰起，边吼边头晃动画弧形，学生立即明白过来了，都知道“是狮王的吼声了，而“能够是鸟叫声？啾啾啾，例子越举越多了。又如在（春晓）一课中，乐曲是由唐诗改编成一首非常动听的儿歌，加上歌中的配乐诗朗读，使音乐别具风格，我让学生闭上眼睛欣赏，然后用情的随音乐朗读，由于，这首歌学生学过，很熟悉，配上优美的旋律，学生更是容易理解。于是，我请学生本人用彩笔在纸上画出这一首歌出来，尽情的展开本人想像的翅膀去描绘，令我欣喜的是，学生不但能画出来，而且画得还十分的好。从这里，我们就能够看出，音乐是有色彩和符号的，只要老师能够做出恰当的指导

48、，学生就能给出最好的答案。三、用肢体感受音乐的魅力奥尔夫音乐教学法，就是注重学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。在本学期的音乐教学中，我也尤其注重这一点。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很详细的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，进而较好的到达教学目的。如（哈里罗）、（蜗牛与黄鹂鸟）、（大树妈妈）、（远足）等这些歌曲段落多，用上这种方法最好帮助学生记忆的。十分是（哈里罗）这首歌曲中，一二句和三四句差异就在那几个音符上，可是学生总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。从整体上来讲，我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步，但是这并不是终点，我相信学无止境，教亦无止境。二年级音乐教学工作总结11一、基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表示和鉴赏能力，并为其他方面的学习发明有利条件，以促进学生的全面发展。二、教学方面1、认真备课：本学期我采用的是电子备课的形式，按要求有单元教学目的、教材分析