小学美术老师工作总结〔通用16篇〕.docx

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1、小学美术老师工作总结通用16篇小学美术老师工作总结通用16篇时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，为此要做好工作总结。那么你有了解过工作总结吗？下面是我收集整理的小学美术老师工作总结通用16篇，希望能够帮助到大家。小学美术老师工作总结篇1新一轮基础教育课程改革正在全国蓬勃展开。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度提出了以“美术为终身学习奠定基础为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、介入美术文化传承、完善评价机制等崭新的美术教

2、育理念。在本学期开展的各项工作中，我努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识美术教学，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创造和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下。一、学习课程标准，确立当代教学观念，加强师德修养，不断提高本身素质是人文学科的核心之一，本身就凝聚着浓郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、不同国度的艺术家所创作的美术作品中。我努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，保证每周一次科组活动时间；订阅了（中国

3、美术教育）、（油画）、（中国美术）等杂志，以开阔视野、了解信息；我还积极介入市教研室、学区、学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课、参加比赛等活动，汲取有益的经历，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出本身存在的缺乏，提高本身水平，以构成和发展本人的人文意识，丰富本身的人文素养。二、开展素质教育，努力探索教法，积极开展形式多样的美术课外活动根据（全日制义务教育美术课程标准实验稿）中对美术教育的要求，即以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经历的联络，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，加强对大自然和人类社会的热

4、爱和责任感，发展创造美妙生活的愿望和能力。我把这些指导思想通过消化吸收，运用到日常教学工作中。1、注重在教学中对学生审美能力的培养。我在教学方法上，不仅抛弃那种“教师作范画，学生临摹画的美术传统的教学形式，而且给予学生在课程中体验、考虑、鉴别、判定、感悟、理解的时机，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。在课堂上，教师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判定，给予学生感悟、理解的时机多了。如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品时，教师会先在课堂上创造时机让学生对艺术作品进行自我感悟和认识，进而激发学生的好奇心，再组织学生通过比

5、拟、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、考虑、鉴别、判定，努力提高学生的审美趣味。在设置的学生艺术才华的展示阵地艺术长廊里，展示校内学生优秀美术作品。我既把这样的培养策略施行于课堂教学中，也注意施行到课外，努力让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存，通过美术教育陶冶学生的高尚的情操，进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，加强学生对自然和生活的热爱和责任感，构成尊重、保护生命和自然环境的态度以及创造美妙生活的愿望和能力；引导学生介入文化的传承和沟通，分享人类文化的资源；创设校园室场美的环境，潜移默化地陶冶学生性情；培养学生健康向上的审美情趣；促进

6、学生的个性构成和全面发展。2、教学中重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术活动中开展探究性学习，积极发表本人独到的见解。素质教育要求教师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探索和发现。在教学中激发学生的创新思维是和培养学生的实践能力严密联络在一起的，我在教学中注意帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，灵敏运用多种手段激发学生的学习兴趣，培养学生通过自主介入学习活动，获得亲身体验，培养学生发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表述思想和沟通成果的能力。帮助学生逐步构成在日常生活

7、中喜欢质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发学生探索和创新的积极欲望。培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克制困难的意志品质。例如：在湘版小学二年级综合制作活动课（布袋木偶）中，教师并不只是要求学生做出布袋木偶的造型，而且启发学生通过小组合作自编、自导、自演一个小短剧，并鼓励学生大胆设想，大胆创作剧中角色造型。在课堂中，学生的编剧有些虽显简单幼稚，造型设计也粗糙，但形象生动，趣味无穷，学生对此兴致盎然，创造能力得到淋漓尽致的发挥。3、降低技能技法难度，增加文化含量。根据（美术课程标准）的要求，新的一年级美术教材大大降低了美术技能技法难度，而我们科组教师在运用其它年级的旧教材时，也同样

8、注意用所谓“穿旧鞋，走新路的方式，运用新的教学理念为指导，降低美术技能技法难度。并且在教学中创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化与历史的认识，从单纯的技能、技巧的学习层面提高到美术文化学习的层面。例如：在综合欣赏课（中国建筑介绍）、（古典戏曲人物）、（新年到），绘画综合课（我的太阳）等课例的教学设计中，通过美术教学活动使学生认识作者的情感、态度、价值观的差异，运用比拟、讨论、知识竞答等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判定，让学生通过了解不同历史、文化、地理、经济条件下所产生的艺术作品的多样性，培养学生对祖国美术传统的热爱，对艺术多样性的宽容和尊重。4、努力加强教学中

9、师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，体现学生在学习经过中的主体地位，提倡师生间的情感沟通和平等关系。课改中所提倡的新型师生关系是平等、互动的。我在教学中注意尽力做到将学生视为主体，帮助学生学会自主探索，教师们经常使用鼓励的话语，调动每一个学生的介入意识和学习积极性。在三年级美术美术课（我的教师）中，教师坐到小朋友中间，如同邻家一位亲切的阿姨，和小朋友们聊一聊自家的小妹妹是怎样对本人印下的手印稚声拍手欢笑的情景，本人作为小妹妹的妈妈珍藏纪念小手印的意义，由此激发了学生们的制作欲望，使学生自然而轻松地投入到制作表现中。美术课堂显得比以前更轻松，学生们也更爱上美术课了。5、重视对学生学习

10、方法的研究，引导学生观察、体验和积极表现，享受学习经过的乐趣。新课程的理念给我们的教学提供了更大的空间。教学中，在现有的条件下，创造时机让学生走出教室，拓展学习空间。比方一年级（有趣的拓印）这一课，教材使用的图片便有学生在室外拓印树干纹理的情景，所以我们在上这一课时，不仅在实物投影仪上展示拓印之美、拓印之趣，并以此考虑拓印的方法和能够拓印的内容，而且让学生在课室里和校园中，让他们根据本人的结论寻找能够拓印的对象，进行实地拓印。结果出人意料，孩子们不光找到了各种树叶、象棋、钥匙的拓印，还在下水道盖、课室门锁、汽车轮胎、车牌号码甚至本人的鞋底进行了丰富多彩的拓印。学生们通过本人的寻找、判定、实践来

11、向教师和同学展示本人的新发现。孩子的智慧真是不可估量！6、加强美术与其它学科及生活的联络，培养学生综合思维和综合探索能力。新教材对老师提出了更高的要求，我意识到，不光要彻底地打破传统的教学观念，丢掉本人习惯成自然的教学方法，还要不断地加强文化修养，在理念上应当充分认识到美术必须加强与其他学科的联络，将美术课当成一种美术文化课来上。我根据新教材的要求，在美术课堂上开展给语文课画插图，做创意拼音卡、数字卡、英语圣诞卡、彩绘衣服等活动。在这些活动里，学生们发挥本人的创造能力和动手能力，他们笔下的数字变成了一样一样详细实在的东西。比方“6，在他们的笔下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹风筒等等。学生的思

12、维空间开阔了，使用的手段多了，选用的材料广泛了我正是通过此类教学活动来培养学生多方面的能力的。7、在正确的评价导向中引入竞争机制，采用多种评价方式评价学生作业。学生特别重视老师对他们的教育教学评价，教师对学生的每一句表扬和批评都会在学生的发展中产生影响，具有举足轻重的作用，所以老师的评价非常重要。站在学生的角度，用学生特有的思维方式去认识世界、解释世界、创造世界、表现世界。对于学生的奇思怪想要给予充分的肯定，鼓励学生用他们本人的、独特的、崭新的目光去观察事物、描绘事物，激发他们特有的创造细胞来创造不同于一般的图画。对学生标新立异的作品，应该进行表扬和适当引导，关注谁的作品有独到之处，就要抓紧机

13、会，正确指正引导，使学生的创造发挥不受约束。和学生多交谈，多去感受，也能体会出他们在绘画空间里所表现的感情内容。我们不注意的几个形状、几个点，不小心扭曲了的形状，往往就是学生们想象中的快乐城，美丽童话的象征。同时，在评价经过中注意引入竞争鼓励的机制，改变以往单一的作业评价方式，进行师生互动。作业评价不仅评价结果，也注重经过，并使自我评价、学生互相评价、老师评价相结合，评价内容也从多个角度进行。如：1学生的自评与互评内容包括感兴趣程度、创意、美观；2老师的评价内容包括小组合作状况、施行经过的兴趣与投入、制作思维条理、实用性、美观与创意等方面。老师积极充分去挖掘学生蕴藏于本身的创造潜能，就能培养学

14、生的创新精神、创造能力，使学生思维活跃丰富起来，鼓励学生学习美术的自自信心和欲望。让学生用本人独特的艺术语言去表现他们在美术绘画中的个性创造能力的体现。8、以各种生动有趣的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学活动。计算机辅助教学能刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维。课堂教学中，我们科组教师不但能借助计算机教学演示和美术欣赏，而且利用学校网络室让学生本人利用动手操作和设计，本人在网络中找寻学习资料9、开展形式生动多样的校园美术活动，展示学生才华，活跃校园美术文化。第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的

15、准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。brp=小学美术老师工作总结篇2本学期由于学校工作需要，我承担了四至六年级的美术教学工作。回首这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比拟顺利地完成任务。作为一名老师，我在工作中享遭到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便扬长避短，以待下学期教学水平能更上一层楼。学期初，认真学习学校和教诲处工作计划，明确了学期工作的目的和任务，结合学校工作的现状和特点，本学期新课开场之前即制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照课程标准要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。认真备好课，努力上好每一节课。为了让学

16、生喜欢上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因而，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合经过和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习经过中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习能力，在教学中，根据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅能够丰富和深化教学内容，

17、而且能够调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，加强学习意识。如在上（冷色）、（暖色）一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感遭到色彩的魅力，提高兴趣。在教学之余，我也注重本身发展进步。向老老师学习教学经历，同时能团结组内其他教师一起讨论教学方法问题。以上是我本学期的教育教学工作总结，在汲取经历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。小学美术老师工作总结篇3一、制定切实可行的教学计划开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情景，制定可行的教学计划，并且给自我制定

18、了贴合实际的学习，理解施行新的教育理念的计划。二、进取利用网络资源充实自我为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟读（小学美术教学大纲）以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自我不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不一样特点，培养x年级各班学生继续发扬优点，弥补不一样的知识缺陷。在课前我提早了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不一样材料，把握课堂知识目的，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班

19、教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，进而顺利完成了本学期的教学目的。四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯教授绘画技法，而主要培养学生的学习本事、创新本事、观察事物和描绘事物的本事。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，加强学生的自自信心和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修

20、改，同时注意保留和发展学生的个性。调动学生的学习兴趣。经过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，加强竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习兴趣。在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情景，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感遭到来自老师的，可是是一种母爱般的关切。树立他们的自自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在团体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。总之，本学期的教学任务圆满完成了，可是回首这半年的工作，也有缺乏之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不梦想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，所以，下年的教学任务

21、对我来讲，仍然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自我，进取努力准备好下年的工作。小学美术老师工作总结篇4“岁月不待人，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也认识到了本身的众多缺乏。现总结如下：一、“学然后知缺乏。做最好的教师是我努力的方向。无论是思想境界还是文化底蕴，我都差很多，所以学校组织的各种学习我都没有缺席，而且我还尽量利用空余时间自学来弥补本身缺乏。在政治学习中我稳固了一些法律常识，从最美乡村老师的事迹中遭到教育，了解国家教育方面的相关政策等。在业务学习中我接受了各种教育教学理论。平常我认真学习（美术课程标准）xxxx年版，用以更好地指导本人的教学。二、“教然后

22、知困。美术小班化教学必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。为了到达这一目的，老师就得讲究教学方法的多样性，以知足学生的心理需求。本学期我将研究的重点放在了美术小班化教学“造型表现领域的学习策略上。美术小班化“造型表现领域的学习，老师要做到使每一名学生把握造型的方法，能够顺利表现出本人满意的作品，以保持他们对美术学习的兴趣。因而老师必须了解学生，采取适宜的教学方式，因势利导，才能出色完成教学任务。（猜猜我是谁）是人美版小学美术四年级上册中的内容，属于“造型表现学习领域，要求以线描写生表现人物头部反面。根据以往授课的经历，我觉得学生在头发的走向上容易出现问题

23、，就利用教材中的范作引导学生比照分析男女生头发走向的规律，而且通过板演详细讲解方法。学生看似明白了，在创作中个别学生还是出现了头发走向不对的问题。课下我想，一节课的时间太短，学生接受新知需要有个经过，尤其是对于反响能力慢的学生。假如课前我就布置学生尝试观察和表现，然后果上分类挑选出有问题的作品，再引导学生分析、探究，结合老师适当的板演，这样因势利导，针对不同学生的表现讲解，很快每名学生就会把握方法与技巧，在成功的体验中感遭到美术创作的乐趣。（美术课程标准）中关于“造型表现学习领域的讲明中提到“在教学经过中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还

24、要重视学生在活动中介入和探究的经过。老师要独具慧眼，擅长发现和引导学生朝着正确的方向走，学生也要独具慧眼，敢于坚持本人以为对的方法。（发现老房子的美）是人美版小学美术六年级上册中的内容，属于“造型表现学习领域。课上我利用范品启发引导学生分析泥塑老房子的先后顺序，纹理如何表现，如何解决承重问题。在学生明确方法及要点后，学生艺术实践时，我也重点捉住以上几点进行指导。当我发现有一个小组的学生制作的房身都是一样的高度，就提醒他们注意房顶应该是倾斜的，假如房身一样高，房顶还能倾斜吗？但是他们却仍然坚持本人的做法。过了一会儿，我再次巡视到他们组，就看到他们制作的房顶是泥板上层层叠加小圆片，依靠圆片的厚度及

25、逐层减少圆片的叠加方法，显而易见地就塑成了有坡度的房顶。我为学生的行为喝彩，他们有本人的主见，能够料想到作品成型的效果，坚定地根据最初的创作思路走，不受任何干扰。这种独具慧眼的能力是老师应该弘扬的，如今好多学生都是听教师的或者误打误撞，没有明确的想法及解决问题的方法。稍有挫折就会打退堂鼓，于是成功变得遥不可及。我为本人的目光短浅而感到惭愧。在教学中老师的职责是辅助引导学生学会学习，而不是告诉学生怎样去学习，学习的方法是多种多样的，有的也是老师不可预见的。在不清楚学生思路能否正确的情况下，单凭老师主观判定进行指导，难免会出现背道而驰的现象，反而成了学生学习的阻力。所以老师在课上发现问题不要急于做

26、出反响，先了解学生的思维动向，再采取适宜的做法。老师的独具慧眼离不开对学生的充分了解，这种能力是需要老师蹲下身子与学生平等沟通才能获取的。三、“衣带渐宽终不悔。由于美术教学是在专属教室进行的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。每次上完课后，我都要亲身清扫，即便身体不适，也坚持去做。我把本人所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞的责任，天天都早一点到校为大家营造整洁、舒适的工作环境。我还组织开展好体育、艺术“2+1和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导老师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜

27、蜜，觉得本人的付出还是值得的。四、“君子求诸己。受本身能力所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上生动形象的比喻，化深奥为粗浅，化平淡为有趣，进而获得良好的教学效果。教学语言精炼是老师应具备的良好素质，用词的准确性，用语的严谨性，用句的逻辑性，能在潜移默化中促进学生构成严谨的良好思维，收到“润细无声的效果。教学语言诙谐是老师应发挥的。诙谐诙谐的语言能够活跃课堂气氛，启迪学生心智，激发学生的学习热情。这些方面都是我欠缺的，继续努力才是硬道理。俱往矣，在将来的工作中我还要扬长避短，不断完善自我，有一分热发一分光。小学美术老师工作总结篇5一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻

28、党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照（教学大纲）的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把本人所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到了一定的基础知识，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我以为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴

29、趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因而，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合经过和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习经过中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗三、经历和教训1.老师要认真贯彻本教学

30、大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在教授双基、培养能力经过中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和当代教育技术进行直观教学。4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。5.学业考核以平常成绩为主，考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发

31、展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重将来发展。7、美术教学要尽量注意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的相关概念来解释。四、本身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高本人，完善本人，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，进而使本人能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。小学美术老师工作总结篇6这一年中，上半年在河北区实验小学执教二年级美术课程；下半年在河北区光明小学执教一年级美术课程。任教师热爱党的教育事业，以党员的标准严格要求本人，在工作中一贯秉承踏实，认真的工作作风，面对学校

32、的各项工作从不敢有丝毫懈怠，尤其在美术和谐课堂的研究方面更是精心安排，对每一个教学环节的把握，每一位学生的状态都投以了最大限度的关注。无论是在光明小学还是在在实验小学的工作期间，都能做到尽职尽责，培养孩子们的良好学习习惯，手把手的将美术知识、美术技法融入每一节课当中，让孩子们在广泛的文化情境中认识美术，体验到学习美术的快乐。积极参加学校组织的各项论文比赛活动和认定活动，一篇论文获得市级认定；一篇论文获得市级三等奖；还参加了微课比赛。八小时之内，工作上不分分内分外。在办公室里也是生怕教师们跟我在一起不舒适，所以经常干在前面，打水、扫地、擦地、倒垃圾，打饭等。对待学生也是这样无论在实验还是光明小学

33、，走到楼道里看到纸屑就会捡起来扔到垃圾箱里，看到孩子们追跑打斗就会去制止，“孩子们渐渐走，不着急，别摔着。这样的语言已经成为了任教师的口头语。工作八小时之外，任教师做教学日记，每日更新，天天很辛苦，经常工作到深夜。即使这样也从没有放弃过学习，业余时间听讲座丰富本人的见识，练毛笔字提高本人的修养。热心参加一些社会活动，为和谐社会添砖加瓦。在考勤方面，不迟到不早退，岁数大了，身体的各方面零件都老化了，尤其是“腿这一方面，真是疼起来上下楼都困难，但从没有由于这样的病痛耽搁一节孩子们的课。本人也是一个怕给别人添费事的人，这些年什么事都本人抗也都习惯了。在廉洁方面做的也非常好，一开学就有学生给任教师送购

34、物卡，感谢家长，感谢孩子们，但“钱这种东西，任教师不能粘，结果是如数退还了；教师们也特好，有需要任教师帮助的，又心疼任教师就送任教师一些礼物的，也都全部退还。作为一名共产党员不是我的我不要，不该拿的我不能拿。将来我会继续加油的！小学美术老师工作总结篇7美术教育是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结报告如下：一、如何把握基本形小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现详细的形象，因而要十

35、分注意把握教学的尺度。比方，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就能够了，不能一下子向学生提出形体、构造、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的目光去认识和表现周围的东西，让他们以为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。这种观察方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到

36、每一个练习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深化学习是很有益的，因而，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。二、怎样把握色彩的感觉在低年级教材中的色形是很丰富的，学生能够从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因而，不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的

37、，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感觉。比方，原色“红加上原色“黄，变成“橙色，假如在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只要当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感悟的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。三、想象创造意识的把握，做好美术教学工作计划在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查

38、对所学的造型、色彩知识的把握情况，同时便是同学们发挥本人想象能力的好时机。因而，在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到本人手中的材料变成了各种有趣的形象，一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。假如我们只是知足于教会学生做一件件手工，而忘记了去引导学生获取创造的欢乐，那是非常遗憾的事。在指导学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。如：利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之，创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务，这只要在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位，并在教材的把握

39、中去完成这一艰巨的任务。同时低年级学生需要美术，也更喜好美术，不断探索，勇于创新，将是我努力的方向。小学美术老师工作总结篇8一、主要工作回首本学期，主要结合本组的教研主题，“学生创新能力培养策略的研究以及学期初县里备课时的“怎样把握好评价这把尺子为重点，展开的美术教学工作。关注学生的全面发展。通过丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，同时提高学生的美术素养，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。一常规工作：1、认真完成美术教学工作，做到按时上课，不轻视每一节课。关注每一堂课中学生的“创新之处，培养学生审美能力的同进发展其创新精神，调动学生学习美术的积极性，感受学习美术的乐趣所在。2、以听评课

40、等教研活动为基础，备好、上好每一节课，与全组美术老师相互学习、扬长避短，共同提高专业素质。本学期，承当了组内教研课（美术中的比例知识）（有趣的汉字）（对印版画）（色彩的色相），和县级领导检查工作时，随机指派的两节课。分别是（红色的画）和（黄色和蓝色的画）。在每一次的教研活动中，我都能得到各位同伴的积极指导，并从中获得更多的研究乐趣。使得我在课堂中成长。期间我发现，备课备得越深化，要解决的问题就越多、越冗杂。这时候，就需要我从中提取精华，总结和归纳教法。就得去考虑，怎样才能给学生带来一个高效的课堂。在这样的实践中，我总结了经历，汲取了教训，给出了反思。3、学生在绘画，手工制作，和欣赏这三大课型中

41、，有梯度的感受美术学习的乐趣，提高档次，营造浓厚的文化艺术气氛。比方学生在习惯了只是用彩笔和铅笔绘画以后，往往会对美术课产生一种代兴趣，于是我在本学期把（彩墨游戏）和（对印版画）安排在了绘画和手工制作之后，学生对于全新的体验非常感兴趣，以致于所有的班级不用再三强调，就都能准备好相关用具。两堂课下来，同学们还都争着问，什么时候还上这样的课。我想孩子在这样的体验中，完全本人动手制作、介入，体验各自不同的“画面效果，这不正是同学们对于新事物的好奇和被经过中所产生的“创新所吸引吗！4、艺术团教学：通过课内教学活动和组织的兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，进而全面提高美术素

42、养与美术技能。比方我在本学期就在三年级根据平常的表现，选出一些具有创新能力和动手能力强的同学来参加我的课外小组制作手工画。使这些同学的能力得到进一步的提升。事实证明，孩子的创造力是要一点点培养的。是需要知识与能力相结合的。5、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因而本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，浸透到学生的语言、行为中去。二、成绩与缺乏：成绩：个人方面：本学期获得xx省美术老师技能大赛一等奖和电脑设计单项奖，并在活动中开阔了眼界，认识到了本人的缺乏。学生方面：本学期仍然以注重学生的创新能力培养为重点。观注学生的点滴变化。比方学生在画背景中的树木时，提醒

43、学生注意避免出现的情况比方不能够画成什么样，并给出小提示，必要时给出示范。不求整洁划一，只求变化多端。并给有创新想法，与众不同的学生加“绘画星，以鼓励学生进一步探索和创新。在本学期的期末测试中，三年级的成绩好于五年级，原因有两个方面，第一，是在知识的难易程度上五年级的相对抽象不好理解，要通过大量的练习来强化，或者是死记硬背。第二，是五年级的课时少于三年级。而且由于小学的美术课还是应该以兴趣、欣赏、增长见识为主，不能简单地教授理论。缺乏：在三年级课堂教学中，评价手段应用的还不够全面，不能全面有效地激发学生的潜能。五年级则是在知识落实方面还不够扎实，需要把知识和生活实际严密联络起来，加深印象。让知

44、识与绘画有机的融合。三、今后努力方向：总之，在新的学期里我将一如既往的搞好本人的各项工作，用丰富的情感来陶冶学生，使学生构成健康的审美观念、高尚的道德情操以及丰富的创新意识。积极引导学生感受、体验在美术中学习和创造的乐趣，使他们在学习活动中遭到良好的教育。小学美术老师工作总结篇9回首这个学期所从事的美术教学工作，固然课时不多，但每节课都认真地备课、上课、反思。当然在工作中我享遭到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把碰到的问题想办法解决。现将本人本学期的工作总结如下：由于学校的工作比拟多，我对德育有了愈加深入的认识，我以为作为一名美术老

45、师在课堂上对学生进行德育浸透比专业知识的教授更重要。因而，我在教学的每一个环节中都严格要求本人，关爱每一个学生，首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的介入学习，正如古人所讲“亲其师，信其道。在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点，充分调动学生介入小组合作学习，主动介入沟通合作，勇于展示本人，同时以灵敏多变的教学形式和轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐，进而愈加自信的介入到下组合作学习当中去。另外，作为一名乡村老师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然,感受生活，感悟艺术源于生活

46、又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手能力让他们体验到本人生活环境之美,进而热爱本人的家乡热爱本人的生活,让学生生气勃勃地投入到学习美术中。本学期，我认真辅导学生介入市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画比赛中获得了可喜的成绩，辅导的5名学生有3名获奖，其中2名是市级二等奖。参加比赛不仅能提高学生的能力与水平，对于辅导老师也是一种考研与提升，在以后的工作中一定要积极参加各项与美术有关的比赛，并且在校内利用良好条件多举行和美术有关的活动，如绘画比赛，手工创作等等，创造良好的艺术气氛，陶冶师生情操。在小组合作教学经过中我收获了很多的经历当然也有很多的

47、缺乏，面对缺乏我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与档次。我相信只要不断提高本身的道德素养,努力提高教学业务水平,一定能够成长为一名优秀的美术老师。小学美术老师工作总结篇10本学期由于学校实际工作需要，我任,四年级、五年级和六年级的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经

48、历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使学生构成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因而，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合经过和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习经过中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、重视简笔画训练本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学，在简笔画教学中，我们按中心校的要求和各年级的要求分别进行了简笔画训练，如今大部分学生能对本年级要求画的简笔画背着画下来，而且收到的教学效果是比拟好。四、培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对别人的艺术作品发表本人与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些详细的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。五重视学生的自我评价我们今天的教育