校园文化建设工作总结15篇.docx

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1、校园文化建设工作总结15篇校园文化建设工作总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因而，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的校园文化建设工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。校园文化建设工作总结1我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心的校园文化建设思路。在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强迫度文化建设，以制度规范人，以制度鼓励人，以制度引领师生走向成功的目的；同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，

2、努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科浸透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。一、学校“三风内涵解读及建设成效校风：文明好学团结进取文明：学校是文化传播的场所，在整个校园中，从环境布置的大方面，到师生员工的举手投足、言谈举止的小细节，处处体现文明的气息，并使之构成一种人人互相尊重，谈吐文雅，举止得体，知荣辱，明礼仪，遵纪守法的良好气氛。好学：喜欢学习，老师要树立终身学习的理念，学生要把学习知识当作乐趣，享受学习的快乐。团结：团结是气力，团结出效率，同时也是我们做好一切工作的基础，只要团结就可能战胜一切困难。进取：

3、努力上进，力图有所作为。倾心努力向前，立志有所作为。进取是一种向上的精神。进取才能获得人生的辉煌；进取心意味着超越平凡；不断进取才能获得成功。教风：敬业爱生严谨创新敬业：就是忠于职守，潜心做好本职工作，严谨治学，诲人不倦，为教育事业奉献一生。爱生：“没有爱就没有教育。热爱学生，一心一意地为学生的健康成长而坚持不懈地努力，是我们的天职，也是我们永久的动力源泉。爱学生，是一种深沉的情怀，也是一种强大的气力。严谨：就是要求我们老师严格要求本人，在教育教学中不仅要“身正，还要能“师表。在课堂教学中，气氛要求活泼的同时，治学更要严谨，一个最优秀的老师就是最会利用语言的老师。因而，一个好的老师是很注意本人

4、课堂语言规范度与思维严密度的。创新：要请教师树立创新意识，在教育教学中，要大胆运用新理念，积极尝试新教法，采用新手段，努力提高教育教学效益。学风：勤勉乐学多思好问勤勉：勤奋是人们获取成功的必要前提。勤勉也是我们每个人都应该具备的良好品格。唯有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌。勤奋学习，不断勉励本人，永不知足，不断进取，才会成功。乐学：把学习当作快乐的事情，兴趣浓厚，热情持久；愉快学习，享受成功的喜悦。多思：勤于考虑，擅长提出问题、解决问题，养成良好的思维习惯。好问：广泛学习，不耻下问。孔子讲过：“三人行，必有我师。鼓励学生多问善问，积极去探究问题答案。建设成效：目前学校校风良好，先后被评定

5、为江苏省“优秀家长学校、“平安学校、盐城市绿色学校、依法治校示范校、国画特色学校。教风严谨，老师都能爱岗敬业，先后有12名老师被评为市县学科带头人或教学能手，易军、陈璟、周爱莲教师在县课堂教学或基本功竞赛中均获得一等奖，老师有38人次论文发表或获奖。学校学风浓，一年来，有43名学生在县以上竞赛中获奖，24名学生作品在报刊发表。学生在县养成教育现场评选中荣获同类中心小学一等奖。二、校园环境文化建设环境文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后构成观念、化为行为。一是学

6、校成立“五化工作领导小组，详细施行“净化、“美化、“绿化、“亮化、“畅化工程，使各项硬件设施做到整体规划、分别施行。学校硬化路面，绿化老师工作区，修建花园，构造人文景观，营造良好的育人环境；二是加强校舍改造，优化育人环境；三是部室健全，管理规划，提供育人保障，学校对图书室、音乐教室、美术教室、科学实验室、体育器材室、计算机教室等进行改造，各室制度齐全，张贴了标语，增添设施、营造气氛，丰富了我校的教育资源。通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合，构成一套较为明确、完好的办学思想体系和独特的教育教学风格，并以此来培养学生构成健康、良好的心理素质和健全的人格。三、学校管理文化我们知道，要让制度真正

7、深化人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。1、学校管理人文化学校对干部管理进行目的化考核；对学校重大事项采取教代会商议的形式；对校务公开实行网上操作；对学校工作听取师生“金点子；对学生教育管理采取家校“互动制。2、老师成长自主化20xx年起施行“老师自主发展规制，通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长之星评选，促进老师专业成长的热情与持久的动力。3、师生管理精细化学校编制了（老师教育教学手册），以提醒的方式告诉老师明晰的工作标准与工作要求；同时学校还编制印发了（南坎小学学生一日常规要求），以更详细细微处要求学生，引导学生，鼓励学生。4、师生考核鼓励化学校不断完善以

8、“老师进修为主题的老师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断加强老师的进取心；修改了学生素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长，鼓励学生的成长。四、建设学校课程文化1、全面落实新课程方案。根据国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学教研活动，开齐开全课程，开足课时，不随意增减课程和课时。开展好信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课的教育教学工作。抓好薄弱学科的教学经过管理工作，成立各类艺术兴趣小组，真正把活动的开展落到实处。确保教学质量稳步提高。2、校本课程开发。校本课程开发是块难肯的硬骨头，它又是课程改革的一项创造性、开拓性的工作。施行新课程以来，我们重新审视学校的办学

9、方向，分析学生、学校及社会的发展需要，充分开发和利用校内外课程资源，在学校低年级开设儿童画课程，在高年级开设国画课程，有专职和兼职老师上课。大批学生在省、市、县屡次获奖。通过这门课程的学习，培养了学生的个性。在课程的施行经过中，我们建立了科学的工作程序，采用分层教学的方式组织教学，根据学生的兴趣特长和发展水平，开展活动。3、组织有关老师继续探索改编（学国画）校本教材，加强艺术、品德、综合实践活动的教学，彰显国画教学特色。要求任课老师要加强教研，领会教材编排意图，加强沟通与合作，体现各学科的教学特色，拓展教学研究时间和空间，在现有的校园网络环境中，让学生在信息的捕捉加工中提升感悟能力，健康成长。

10、五、班级文化建设也初见成效本学期重点打造班级文化，班级每月将评选出的学习标兵及时在班级展示，同时展出的还有学生字画作品和优选出的学生作文，每班门口都悬挂有班级公约、课程表等内容的班级文化展示牌；班级前面张贴作息时间表、课程表、值日表等，卫生角和班级读书角的位置都做了统一规定，卫生柜里物品摆放整洁，读书角名称儒雅大方，每日之星和每周之星及每月之星栏目十分夺目。各班墙壁上还张贴著名人名言。各班主任在此基础上还进行了个性化、人文性的设计，凸显主题，个性鲜明。六、构建和谐进取的师生精神文化精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目的的高度概括。我校通过在实践中不断总结，探寻到了“高质量、强特

11、色教育之路，逐步构成了新的教育理念，以“质量立校，特色兴校成为全校上下的共鸣，师生之间情感融洽尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作；同学之间亲近友爱团结互助、互相理解、互勉互励，同时我校认真总结提炼本校优良传统，严密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、务实创新的学校精神文化。一是统领文化建设，根据学校的历史渊源和文化底蕴，结合本身实际及教育发展现状，认真总结归纳提炼我校的统领文化内涵。我校以“全面发展、因材施教、环境育人、创立特色为办学理念；以“文明好学、团结进取为校风；以“有爱就有成功的教育为校训；以“敬业爱生、严谨创新作为教风；以勤勉乐学、多思好问作为学风。把这些文字做成牌匾放置学

12、校夺目位置，使全体师生耳熟能详，用它来指导、鞭策我们的工作和学习。二是文化气氛建设，学校通过对建筑物的的规划及布置来塑造学校文化内涵，通过一定的载体对学生起到潜移默化的作用。如学校把名人名言和行为习惯歌谣喷绘在中心路两侧，时刻规范学生的行为习惯、学习生活；校门口夺目的荣誉墙无时不鼓励着全体师生发奋进取。三是学校特色文化建设。学校以“全面施行素质教育，全力打创国画品牌为宗旨，积极寻求学生个性发展，不断探索国画创作的方法与途径，定期举办的学生绘画展，开拓了学生视野，激发了学生绘画趣，提升了人文素养，学生在绘画学习中丰富了生活，发展了才干。四是学校的人文文化建设。学校不断加强老师队伍建设，努力提高老

13、师业务能力，构成民主、平等、合作、和谐的人际关系，营造相互帮助，互相尊重，相互信赖，团结合作，乐于争鸣的文明气氛，积极开展各类活动，为老师搭建发挥才能的平台，为学生提供更广阔的发展空间。我校充分利用宣传栏、报栏、学生手抄报、学生字画等形式大力宣传校园文化，营造良好的文化气氛。五是开展各项师生文化活动。活动建设是学校文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。因而，我们非常重视校园文化活动的建设。1、坚持主旋律，加强爱国主义、“八礼四仪和社会主义核心价值观教育，引导学生加强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校

14、教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神；以改革开放好为主题，开展了“小康在我身边征文比赛等活动，加强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和责任感。2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们坚持开展了“塑造文明学生形象活动，开展了“爱父母、“爱学校、“爱教师、“爱老、敬老、助老系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，遭到社会各界的广泛好评。3、全员介入学校文化建设。良好的学校文化建设，应

15、使每个人都是学校文化主旋律中的一个音符，因而，我们在老师中开展了“建学习型校园，做学者型老师活动，引导老师学习理论，钻研业务，提高技能，举办了老师优质课大赛、课改论坛、师德论坛、师德师风演讲比赛、构成了人人关心学校文化，人人介入学校文化的良好局面；在学生中开展了“班级文化建设、“文明班级评选等活动，激发了他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。4、我校充分利用校广播室、宣传栏、板报栏、读书征文比赛，文学、艺术、心理等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园四处充满浓郁的人文气息和学术气氛，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。5、开展丰富多彩的文化教育活动，活跃学校文化。文化艺术

16、活动对于丰富学校文化生活，营造文化气氛，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我校成立了学生舞蹈队、合唱团、美术兴趣小组，积极参加各类活动；定期举办诗歌朗读会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、庆元旦系列活动以及书法、绘画、摄影、手工艺品展览等活动，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使学校文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。校园文化是一个不断建设、不断提高的经过，在今后的工作中，我们更需要在原有的成绩上总结经历，克制困难，进一步加强校园文化建设，创立文明和谐的品牌校园。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们坚信在领路人的带领下，通过一次又一次的磨练

17、，一次又一次的坚持，一次又一次的蜕变，南坎小学的校园文化建设这枝精神文明之花越开越艳，越开越盛！瞻望将来，任重道远，我们认真总结过去，正确看待如今，科学谋划将来，奋力拼搏，不断进取，向着教学管理高层次、校园文化高档次、师生素质高提升、教学质量大提高的新目的挺进！校园文化建设工作总结2校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展

18、层次，构成了具有浓厚的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等；感恩教育主题有：感谢父母、感谢教师、关爱、名人鼓励我成长等；心理辅导主题有：怎样适应新环境、克制心理压力，做生活的强者、心理调试相信本人、怎样正确对待失意等。有时还邀请

19、家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福教师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的教师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用

20、，营造良好的文化气氛。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论气氛，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室天天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生

21、个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创立安全文明校园、“树立社会主义荣辱观、“珍爱生命，拒绝毒品、“拒绝管制刀具进校园、“节约从我做起、“做一个文明的小学生等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛、“手抄报比赛、“字画大赛、等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练、“地震应急演练等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大加强了师生的安全意识。通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的浸透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，

22、也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。二、扎实抓好操行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：一是完善“他律，倡导“自律。通过（学生守则）、（学生日常行为规范）的施行及校规、班规的制订与施行，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求；建立良好的赏罚与鼓励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，构成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，构成“他律。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。由于一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自

23、觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立典范，创设条件，让学生在实践中懂得人要做本人言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯构成的经过是一个人将外在的要求内化为本身需要的经过。二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之、“千里之行始于足下、“学校无小事，事事皆育人；老师无小节，处处是楷模等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否认等集体舆论手段，并与家庭教育达成共鸣，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起，逐步养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫

24、生已蔚然成风，已经构成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者的局面已经构成。三、创立优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件，没有完备的“硬件系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，构成有文化底蕴的浓厚的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，构成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高档次的文化气氛为突破口，以创立“县级名校为发展目的，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深

25、远的学校大门和硬化了宽阔美丽的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。2、重视人文建设，提高校园文化档次。“处处是教育之地，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，“改变本人从今天开场，良好习惯成功的起点的大型标语，鼓励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、务实、创新的校风，“厚德、博学、自强、奋进的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献的教风和“自主、好问、乐读、精思的学风，庄重、夺目，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌等警句，耐人寻味，时刻鼓励着学生的斗志；文化长廊中的（中学生守则）、（中学生日常行为规范）时刻提醒着学生；巨幅（

26、中国地图）、（世界地图）让同学们襟怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会讲话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、人人介入，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同介入年级、班级文化建设。在教师的指导下，学生自主设计

27、的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室好像走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门校园文化建设工作总结3我校本着“以人为本，和谐发展的校园文化建设理念，积极师生愉悦成长的乐园，在教体局的统一领导安排部署下，根据教体局文件精神的详细要求，结合学校实际，学校领导高度重视此项工作，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。在教体局各级领导的亲切关心及社会各界人士的大力支持下，我校为创立“魅力校园付出多方努力，现总结如下：一、思想上高度重视我校高度重视校园文化建设，把学校文化、学校精神作为系统工程来建设，纳

28、入学校整体发展规划之中，整合各种教育管理资源，统筹考虑，逐步推进。成立专门的领导机构，校长亲身挂帅，坚持教学科研行政工作和校园文化建设一起部署，一起落实，一起检查。加强校园文化阵地建设，增加资金投入，改善设施条件。学校每年拿出一定数量的校园文化建设专项资金，确保了校园文化建设与学校其他工作同步进展。按学校合理布局，突出重点的原则，每年选择一定的项目，作为建设重点，使校园文化建设逐年得到改善和加强。二、注重校园环境建设继去年建设校园文化主题、国学礼仪、青春献礼墙后，今年在上级政府的大力支持下新建了近300米长的环形七道塑胶跑道，围墙，同时在围墙上喷贴运动图片，丰富学生课外活动主题；并在校门制作电

29、子屏幕，进行学校各项活动的宣传。为了提升校园文化档次，各班师生都提出了本人的口号以及班主任寄语，充分展示了学生的风采！三、以精神文化为引领，以校园文化为载体营造育人环境上学期我校组织开展了读书活动，激发了学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。为进行“红领巾心向党，感受你的爱，我们举办了演讲比赛等各项活动。活动丰富了学生的学习生活，也给学生展示本人和欣赏别人的时机。只要活动丰富了、成功了，学校才有生气，素质教育才能真正实现，实践证实了我校的办学理念。本学期，我校本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动、开展各种健康向上，生动活泼的体

30、育比赛和文娱活动。四、强化管理机制，推进制度文化完善学校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，顺利地开展教育教学工作规范师生行为，进而构成自我鼓励、自我约束、自我管理的制度文化环境。当然这些都是表象，更重要的是对良好校风、班风、学风的建设起到了积极的推动作用，正如一句话所讲：“书香时时修人性，爱言道道筑爱心，校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在区教体局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好！校园文化建设工作总结4学校本着“面向全体、全面发展、整体优化、提高素质的办学目的，以课改为载体，以“乐教、乐学、乐管为策略

31、，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人的校园气氛，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。一、建设美丽校园，优化育人环境为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，构成有文化底蕴的浓厚的校园文化气氛，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，构成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。在这同时学校还加大投入进行校园设施建设。我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化的特有底蕴，润物无声，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁讲话，花草发声。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。我们本着“处

32、处是教育之地，人人是教育之师的原则开展环境建设，已初见成效。如今学校已构成了：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人气氛。良好的环境建设也熏陶孩子们学会生活，学会做人，启迪孩子们学会学习、学会思维、学会创造。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。在美化校园的同时，我们重视校园环境的卫生、整洁。面对优雅的环境，我们坚持勤清扫、勤检查、勤总结、勤评选，进而培养了学生勤劳整洁的好习惯，培养了他们热爱劳动的品质。二、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地我校一贯重视艺术教育和群体工作，积极开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和特长。我们根据学生的兴趣、喜好和特长先后组建了音乐、美

33、术等艺术组。多年来，艺术组通过开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。艺术组屡次参加镇组织的大型演出任务，演出等均获成功。这反映出我校学生的素质经过艺术的熏陶不断提高。学校的群体活动开展的丰富多彩：春季运动会上、冬季越野赛上，师生共同介入，掀起了群体运动的高潮；大课间特色突出，跳运的旋律、飞扬的青春，体现了“我健康，我快乐的群体活动理念，全员介入，运动会、篮球等都曾在比赛中获得优异成绩。三、开展多彩活动，丰富校园文化生活学校每年都有艺术节，学校校政教处和音乐教师、团总支、年

34、级组、班主任精心策划组织活动。艺术节不仅使师生们遭到了艺术的熏陶，丰富了校园文化生活，同时它也是对师生们进行爱国主义、民族精神教育的一个良好契机。学校还开展“先进事迹报告会、“主题班会、“手拉手，献爱心等思想教育活动，丰富校园文化生活，进行思想道德教育。四、加强学校管理，营造文明规范气氛师生的日常行为规范是校园文化建设的一个重要组成部分，是校园文化建设的归宿。我们根据“全面、人文的要求，建立健全管理制度，加强对师生学习、生活、卫生方面等的管理。学校健全了德育工作制度，班主任管理办法，学生一日常规，安全管理、班级管理等制度。在管理经过中，我们始终坚持“人文管理。教育是事业，其意义在于奉献，教育是

35、科学，其价值在于求真，教育是艺术，其生命在于创新。我们以为，一所好的学校的标志应该是：“师生最向往的地方；是生动活泼的乐园；像家园那样充满亲情；像花园那样美丽；像文化宫，时时吸引家长和学生。这就是我们的追求，也是我们为建设和谐社会做出的一份奉献。校园文化建设工作总结5校园文化建设是学校教育工作的重要一环，它能促进整个学校的教育管理、教育思想、和教育的方法，对于引导学生认定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，促进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和构成良好的审美观和和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。学校对校园文化建设高度重视，经过

36、不懈努力，校园文化建设获得了一些成就。一、校园文化建设构成领导组织的群众性，群策群力，共造校园。苏霍姆林斯基讲过：我们的教育应当使每一堵墙都讲话。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个干净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。我校校园文化建设的机构成员有领导、老师和少先队组成。由校长负责，通过教诲处，少先队详细布置，收集相关建议，全校师生齐心协力积极介入，共同规划为校园文化建设出谋献策，出工出力。为了营造干净整洁的育人环境，学校坚持一日两扫，责任包干到班级，学生主动清扫教室、清洁区和去除卫生死角。二、以人为本，创新管理机制。美国学者

37、德鲁克讲过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的气力感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体气力实现办学目的的必要保障。首先，我们加强领导班子本身建设，转变观念，加强依法治校意识，转变“领导角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，制定老师岗位职责，完善管理制度，做到分工详细、职责明确、责任到人。在日常工作中，我们发扬民主精神，主动邀请老师介入学校日常监督管理，发挥老师主人翁作用，加强队伍凝聚力与战斗力。我们在处理工

38、作问题上始终坚持原则性与灵敏性相结合的指导思想，以尊重老师为前提，多一些理解支持，多一些调查鼓励，少一些批评指责，多一些关心帮助，少一些威迫要挟，努力营造一个宽松和谐的人文气氛，打造一支健康乐观、齐心协力的团队，促进学校各项工作有序、高效、良性运行。其次，我们加强学生常规管理制度建设，建立了值日制度、班级管理制度、卫生区绿化区责任制，把养成教育作为工作重点来抓。为此，学校不但设立老师校务日志，还组织值周学生进行检查催促，发挥班队自我教育、自我管理、自我服务的作用，确保各项管理制度落实到位。校园文化建设工作总结6为做好“两基迎国检工作，我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心的

39、校园文化建设思路。在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强迫度文化建设，以制度规范人，以制度鼓励人，以制度引领师生走向成功的目的；同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科浸透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。一、加强校园观念文化的导向作用我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，逐步构成了“以爱育爱新的教育理念，“以特色活校，用质量立校成为全校上下的共鸣，师生之间情感融洽尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作；同学之

40、间亲近友爱团结互助、互相理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需要得到知足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。二、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用今年，在学区领导的大力支持下，对学校的整体布局和环境进行了大规模的改造，一方面加大投入，建起了音乐、美术、科学教室和图书室，加强了学校的绿化、净化、美化、体育设备的更新，一方面加强软环境的布，建起了文化墙、校训匾、宣传栏，。让每一面墙壁讲话。如今，无论走到哪里，触目所见的都是园林化、艺术化、人性化的校容校貌，校园内布局精巧，装饰雅致，地面整洁，还有挺拔的松柏、美丽的花坛，墙面有壁画语录、班级风采等。整洁、美观、和谐的环境对学生良

41、好品德的构成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，让师生无意识地通过耳闻目染，感遭到了学校生活的欢乐和谐，默默地塑造着学生甚至老师的心灵，陶冶着人的情操。力争使学校真正成为学生学习、生活的“乐园。三、加强校园精神文化建设，提高师生思想境界1、加强师德建设。师德建设是我校一项长期性的工作，不管平常教学工作有多忙，学校都要组织老师定期学习，提高师德水平。通常都是通过全校老师大会、政治学习，针对老师中出现的问题，作深化的思想工作。2、开展读书学习活动。学校为了使老师不断提升本人，提高老师的整体文化素质，在今年十分注重为老师读书学习创造更好的气氛和条件，在老师中开展了“好书美文推荐活动，先由老师推荐给本人

42、留下深入印象的教育理论著作、教育随笔、故事等好书美文，再由学校收集归类整理，推荐给全校老师阅读，有计划、有步骤地组织老师进行阅读，在全校构成了良好的读书气氛，让更多的老师喜欢上了读书。四、完善制度建设，发挥制度文化的鼓励作用表彰先进制度，鼓励进步政策，对学业有困难、品德有缺陷学生的帮教措施，鼓励学生发挥各种特长技能的培养手段，使每个学生乃至老师都有成功的体验，得到精神鞭策。我校在学校管理、教学管理、教研管理、班级管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。这些制度的建立，保证了学校各方面的工作能够有序的进行，保证了学校的教育教学质量，鼓励着老师在工作中不断创新。五、加强学校活动文化建设

43、，丰富学生的课余生活我校还充分利用校园的文化设施和校外的文化资源，开展的各种文化娱乐体育活动，使校园的课外文化活动具有群众性、自主性、知识性、娱乐性的特点，能使学生在“求知、求新、求美、求乐的活动中提高认识、开阔视野，活跃身心，增进友谊，丰富生活。近几年来我校每年开展的“快乐成长展能活动、“田径运动会、“第二课堂活动、“阳光运动长跑、“体育大课间活动、“校园艺术节等活动，已经构成制度，这些活动由于学生的主体作用得到充分的体现。而且活动又属具趣味性、竞技性、创造性，在学生的自我教育、自我发展、自我约束方面起到了很好的作用，同时也获得了累累硕果。校园文化建设工作总结7我校明确提出了“以物质文化建设

44、为依托，以精神文化建设为核心的校园文化建设思路。在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强迫度文化建设，以制度规范人，以制度鼓励人，以制度引领师生走向成功的目的；同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科浸透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。一、加强校园观念文化的导向作用我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，逐步构成了“以爱育爱新的教育理念，“以特色活校，用质量立校成为全校上下的共鸣，师生之间情感融洽尊师爱生、平等相

45、处、教学相长、密切合作；同学之间亲近友爱团结互助、互相理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需要得到知足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。为了加强观念文化的导向作用，我们提出了办学思想：办学宗旨：一切为了孩子，一切为了社会，一切为了发展。办学理念：以人为本，求真务实，弘扬特色，发展创新。培养目的：让我们的孩子具有优良的品学习惯、扎实的文化根基，健康的身心素养，强劲的发展潜能。十几年后，懂得怎样做人，懂得怎样做事，学会怎样生存，学会怎样发展。校训：诚信为人、勤奋做事校风：尊师爱生，崇尚文明，团结协作，勤奋进取。教风：为人师表，民主和谐，科学严谨，弘扬个性。学风：友爱互助，刻苦钻研

46、，襟怀大志，拼搏向上。以上理念的构成，对提高老师的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了很好的作用。二、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用硬化整铺操场，加强了学校的绿化、净化、美化、体育设备的更新，一方面加强软环境的布置，建起了文化墙、校训匾、宣传栏，广播站。如今，无论走到哪里，触目所见的都是园林化、艺术化、人性化的校容校貌，校园内布局精巧，装饰雅致，地面整洁，还有挺拔的松柏、美丽的小花园，墙面有壁画语录、班级风采、德育走廊、知识长廊等。整洁、美观、和谐的环境对学生良好品德的构成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，让师生无意识地通过耳闻目染，感遭到了学校生活的欢乐和谐，默默地塑造着学生甚至老师的心

47、灵，陶冶着人的情操。力争使学校真正成为学生学习、生活的“乐园。三、加强校园精神文化建设，提高师生思想境界1、加强师德建设。师德建设是我校一项长期性的工作，不管平常教学工作有多忙，学校都要组织老师定期学习，提高师德水平。通常都是通过全校老师大会、政治学习，针对老师中出现的问题，作深化的思想工作。2、开展读书学习活动。学校为了使老师不断提升本人，提高老师的整体文化素质，在今年十分注重为老师读书学习创造更好的气氛和条件，在老师中开展了“好书美文推荐活动，先由老师推荐给本人留下深入印象的教育理论著作、教育随笔、故事等好书美文，再由学校收集归类整理，推荐给全校老师阅读，有计划、有步骤地组织老师进行阅读，

48、在全校构成了良好的读书气氛，让更多的老师喜欢上了读书。坚持每周的读书日活动，轮流让学生在图书室借阅，并写出读书笔记。3、德育主题月活动务实效。坚持“三贴近，如3月植树节、4月环保节、5月读书节、6月艺术节、7月党建节、9月尊师节、10月国庆节、11月科技节、12月体育节等，让师生在尽享节日快乐中得到思想境界自主提升。4、坚持基本目的，搞好养成教育。桌凳文具摆放整洁、主动弯腰捡拾、课间活动不打闹、地面一干二净、墙壁新净、玻璃完好、窗明几亮、班容布置合理等作为我们长期坚持不懈工作的基本目的。四、完善制度建设，发挥制度文化的鼓励作用表彰先进制度，鼓励进步政策，对学业有困难、品德有缺陷学生的帮教措施，鼓励学生发挥各种特长技能的培养手段，奖教奖学措施，学生校园生活规范等等，使每个学生乃至老师都有成功的体验，得到精神鞭策。我校在学校管理、教学管理、教研管理、班级管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。这些制度的建立，保证了学校各方面的工作能够有序的进行，保证了学校的教育教学质量，鼓励着老师在工作中不断创新。五、加强学校活动文化建设，丰富学生的课