学期末物理教学工作总结.docx

《学期末物理教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期末物理教学工作总结.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学期末物理教学工作总结学期末物理教学工作总结总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是我收集整理的学期末物理教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学期末物理教学工作总结1本学期即将过去，能够讲是紧张而繁忙，兢兢业业。本学期时间较长，固然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极听课，汲取其他经历丰富教师的教学经历，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学经过中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，因地制宜，根据我校详细情况进行教学。同时，把新课程标准

2、的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，遭到学生的欢迎。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案的长处，并对例题进行挑选，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若。二、加强上课技能提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次分明，深化浅出。在课堂上十分注意调动

3、学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他教师在各个章节的教学上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并利用公开课的时机，征求其他领导及教师们的意见，改良工作，提高教学技能。四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

4、关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同层次的学生进行单独的辅导，以知足不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的.简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

5、高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。六、狠抓学风，狠抓纪律我所教学的四个班，在开场一段时间，学习风气不佳，在连续几个星期的整顿下，课堂讲服，课后谈心，等等，甚至一对一的谈话，坚持下来，发现如今的课堂纪律比拟令人满意，且有较高的效率。上课的时候比拟认真，课堂气氛好，课后也能认真完成作业。但仍有个别学生上课打瞌睡，看课外书的现象。让学生感觉我是一个课堂上严厉，课下随和的教师。七、教科研情况教科研是当今社会教育教学中不可缺少的一项活动，他对学生的成长和教学质量的提高以及学生多元素的发展起着很重要的作用，由于我今年才出来工作，经历缺乏，头脑里的东西，还是学校时候的那些书本上的知识，因而，写起来

6、就是纸上谈兵，但我对学校的组织活动积极介入，在中学生学习报上交了论文一篇（培养学生思维品质，优化物理课堂教学）。一学期来，本人认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，构成了本人的教学风格。提高了本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一份耕耘，一份收获。通过我这半年来慎重认真的工作，我的物理教学工作获得了一点成绩，但这都离不开领导的支持和全体教师的帮助，教学工作苦乐相伴。同时，我也有很多缺乏之处，今后，我将本着认真负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学期末物理教学工作总结2在

7、一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二2班、初三物理教学工作及初三2班班主任工作，初中物理教学工作总结。一学期以来，在教学工作方面，尽职尽责做好本职工作。现详细总结如下：一、教学工作方面首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真考虑。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍当代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和

8、解决问题的能力。在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。二、教学研究方面在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取相关的教学经历，提高本身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

9、并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。缺乏有下面几点：1、对于新课标的学习还不够深化，在实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的；3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让本人的教学水平更进一步！总之，这学期有成功，也有失败，在教

10、学中还存在很多缺乏。只要我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，过多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。学期末物理教学工作总结3在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的气氛中构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，进而到达预期的教学目的和要求。一、以学生为主体，施行开放式教学为适应新课程理念下的素质教育。我摒弃传统的“填鸭式的教学形式，不断探索并采用符合如今中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、

11、充分地让学生们本人支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在教师的指导下进行实验探索)互学(讨论沟通)督学(教师催促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)验学(当堂练习稳固，检验学习效果)链接起来的课堂构造形式。这样的教学形式，减轻了学生的课业负担作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做本人喜欢的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精神。二、运用当代媒体，提高学生学习兴趣。多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等诸多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺

12、激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。三、加强实验教学，加强学生实践能力。遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。四、因材施教，整体性提高学生成绩。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的经过中注意兼顾全体学生，难易

13、有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者。十分关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，加强他们的学习自信心和学习热情，再循序渐进地指导他们把握一些简单有效的稳固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报。五、重视德育浸透，培养科学态度。在物理教学经过中，恰当地向学生浸透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的奉献，介绍各国科学家们在探索物理学的经过中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰苦，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。六、加强校本研修，提高业务素质。坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究（上好一堂课的22个关键要素），反复解读（物理新课程标准），跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改良教学方式，整体提高学生们的物理素质。