师范生实习总结10篇.docx

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1、师范生实习总结10篇师范生实习总结10篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为本人写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的师范生实习总结，希望能够帮助到大家。师范生实习总结1对于师范生来讲，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感遭到作为一名教师的酸甜苦辣。从9月8号开场，我在xx中学开场了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开场之前，指导教师就要

2、求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，十分要注意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求本人。在实习中，让我感受最为深入的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学经过中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教经过中，要主要以学生为主体，否则，老师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立考虑，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的讲法。同时，兴趣是最好的

3、教师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课经过中忘记下一步该讲什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现本人的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟本身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能讲谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学

4、们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们本人的教师给他们上课一样专心，我也渐渐克制了紧张的情绪，不断改变本人的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的经过中，让我深入体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很冗杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因而，班主任除了要教好本人的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的教师

5、和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的经过中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因而作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于十分顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新奇的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间敞开心扉，只要真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对本人实习期间的一些评价，实习以后并不是就讲明我们就能够成为一名人民老师了，它只是讲我们

6、初步具备了一名老师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间讲长也长讲短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导教师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们讲一句“谢谢你们路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民老师!带着这样的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了

7、有挫折和困难。“十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。三个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好，我有时觉得本人真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了本人画的画给我，我非

8、常感动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作。当然，刚开场时心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的

9、不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于

10、学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话讲：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。兴趣对于一个小学生来讲是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐步爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。小学生喜欢夸耀本人，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们，只要他

11、们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们讲：“真好、“真响亮、“你真棒等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生

12、，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，十分是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我十分注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生的教育理想，由于我相信没有教不好的学生，只要教不好的教师，因而，我非常注重我本身素质的提高。在这方面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就怀

13、疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。教育实习已经结束，回首快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来讲，都是非常重要的一

14、步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们能够通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高本人在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、教师支持和指导下，在指导教师、原班主任杨教师的帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰苦和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间，我担任的是小

15、榄镇第二中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习教师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导教师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习教师)第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课内容精炼、节拍紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课教师先后发言，主题有重点难点的把握、课堂气氛、与学生沟通情况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出众多有创设性的教学建议。评课后，杨教师对我讲评课应该注重

16、几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后是师生沟通情况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时间内提高本身水平。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的

17、每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨教师修改，杨教师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨教师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出愈加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个经过中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师能否在前面的经过中认真对待，能否把上讲台讲课当作一件重要的事，能否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识;如今作为老师上课，是为了

18、学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就讲一两页书;后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能讲完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问，甚至走神、开场讲话等。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。我在刚开场时心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不是特别强，课堂出现了实习教师会经常会犯的问题：备课“太

19、完美了，一直按本人的思路讲，不够顾虑到学生的反响;速度过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导教师的提点后在后面的课中逐步得到了改善和克制。4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够知道本人上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我以为讲解是最考验每位教师的，由于这既能够检验出每位教师的思维敏捷度，又能够检验出他们课堂反响能力。以上就是教育教学工作的整个经过。在这个经过中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导教师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案

20、，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路明晰，得到了指导教师的肯定。在讲课的经过中，我深深的体会到作为一个教师，俗话讲得好：要给学生一滴水，本人要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改良提升，以便愈加有利于我的教学水平。二、班主任教学方面实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一(6)班的实习班主任。这是个刚由小学升上初中的班级。班上有46位学生。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个普通班，一(6)班是一个普通班，加上二中的生源不来就不是很好，所以总体来讲，我所负责的班学习的基础较差。但在班主任杨教师的带领下，树立了良好的班风。尽快地把全

21、班同学的名字记下来，能给学生亲切感，我第一周就做到了这一点。一些学生感到很惊讶，也拉近了与学生的距离。记得第一周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中碰到了我们班的学生黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很高兴讲“教师你这么快就记得我们的名字了，我们有的教师开学到如今还分不清我们谁是谁呢。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通。了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李教师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先，日常工作主要情况如下：天天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，催促学生交完各科教师布置的作业。接着

22、看早读，早读是从7点30分钟开场，到7点45分结束，我们班有个良好的习惯就是提早十五分钟开场读书，由于早读的时间有限，所以早读没有安排历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样做的效果非常好，月考我们的历史、地理等科目都得了普通班第一。早读时，必需要监督每位学生能否按时到到教室，能否认真读书，能否在赶作业等情况。接下来是课间操，教师必须到，监督学生做操情况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到教师都在做，就会自觉的认真起来。午修是从下午1点30分开场到两点15分结束，午休期间教师得确保学生全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许学生出声打搅其他同学休息。下午第四

23、节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解情况等。除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进行班级文化建设，布置教室，使得教室充满学习气氛;进行主题黑板报的制作评选;参加年级的拔河比赛;参加校运动会等。我们班在拔河比赛中获得冠军，在校运动会上获得全校第三的好成绩。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感遭到了我对他们的支持与鼓励，我们的沟通更多了，我们的距离越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象，并根据班里

24、的实际情况开展了三次主题班会，主题分别为：（我为初一(6)班添光彩）、（培养责任心）、（忆奥运赛场，展我班风采运动会发动），获得了良好的效果。在实习中,我碰到的最大难题就是怎样教育染了不良风气、不把教师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关心他们的成长。所以在平常我就十分留意那些学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到教师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自自信心。一个多月过去了，获得了较好的成效。从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点紧张，但如

25、今我能非常自若地面对40多位同学;当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了10个学生的心理辅导工作，介入了屡次班会和班干部会议，成功地组织学生参加各种活动，在这一系列的经过中，我成长了，我学到了很多。从班主任杨教师那学习到了如何管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的经过中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓励他们努力

26、学习，考上本人理想的大学。但在这个经过中，我由于初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是特别清楚用什么样的话安慰或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经历等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来讲，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个经过中，非常感谢陈主任，感谢杨教师，感谢我可爱的一六班学生，你们我愈加明白要成为一名优秀的教师需要如何的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只要坚持自我，不断努力，才会不断的完善本人，获得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我

27、另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作沟通的经过中，我也体会到了一个团队的气力。总之，这次实习，让我获取了经历，认识了缺乏，体验了老师这个神圣职业，也感受，考虑了很多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经历，让本人做得更好。师范生实习总结2一、实习学校我们实习队是统编实习队，队员都由化学专业学生组成，分别为四男五女。因此实习队治理方面存在着一定难度。该校校长荣获过省优秀教育工作者、省“百千万工程名校长培养对象等多个荣誉称

28、号。根据了解，这中学简称市中建校于xxxx年。它是市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与老师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招学生素质较低。少数学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一、班为实验班，学生素质相对较好，但与市第一中学、市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象，而待真正与他们沟通了，大家才觉察本人作为教师要面临

29、很多的困难。二、见习周根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开场之初，校长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节教学形式。所谓的“六环节教学形式是要构成“问题主导，先学后教，及时练习的课堂教学特色，总的要求是：1以设疑激趣为先导。2以思维练习为核心。3以揭示规律为重点。4以精讲精练为策略。5以学生介入为途径。6以整体教学为目的。以往师范技能培训尤其是微格练习的时候，我们大都专注于怎样引入教学内容、怎样讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学形式等较宏观的话题，一直没有深化了解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得“六环节教学形式有其非凡之处。加之科任指

30、导教师一般要求队员们采用这一教学形式，大家也就根据大致的套路去设计本人的教学经过。队员第一次集体听科任指导教师魏娜教师和邓小梅教师的课，听完两节课后，邓教师安排了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与学生沟通情况和课件制作等问题。邓教师最后指出，评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后才是师生沟通情况。这次评课让我们觉得，以往学习到的学科教育知识太过浅薄，根本不能应对学校教学的现实要求。在第二天，校长专门为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由某教师来上，内容精炼、节拍精细，让队员耳目一新。校长在评课时并且提出众多有创设性的教

31、学建议。自那天起，各队员纷纷根据课程表去听课，做好详细记录，以便在最短时间内提高本身水平。三、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导教师的安排下，我们开场进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用本人的语言表述出来。单是这个重新复述的经过就已经很考验我们的能力。就学年成绩而言，队员们都具有很好的学科知识基础，但是用通俗的方式来描绘最简单的化学知识，却颇让大家觉得头痛。对于教师而言，最大的迷惑应该是“老师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识。如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注重点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就讲一页书。后来

32、备课，发现要讲解的问题很多，一节课能讲完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在大学的时候也缺乏必要的练习，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导教师的提示，大家都像是如获珍宝。科任指导教师对我们的课件进行反复修改，队员间也互相提出问题，大家都等待真正上课那一刻的到来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室练习的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。老师既要讲授知识，又要治

33、理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。一些队员在刚开场时心情非凡紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，科任指导教师要求这些队员多听课，多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。有一位科任指导教师言辞比拟犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该教师直言不韪，这都是为了本人和任教班级的学生着想。没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。以往（化学教学论）课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深入锻炼，我们

34、对于教学经过的熟悉也不再停留在空想，而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经历丰富的老师的口述，本身对其他老师的细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经历性的总结，但是都引领我们构成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频在两个月的实习期间，我们共承当了两节公开课，分别是张青山队员的（离子反响的发生条件）和李茂队员的（金属与非金属的反响）。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展示本人的才华。师范生实习总结3为期一个月的教育实习已经结束，回首这一个月的实习生活，感慨颇多，而让我感受最深的是

35、：教育实习对每一个准老师来讲，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们能够通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高本人在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维.这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰苦和劳累。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼实习教师，不仅积累了初步的班级管理和教学经历，还深入地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在详细施行经过中的困难性.

36、教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持老师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提早特别钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求本人，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责.在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习获得了圆满成功.这次实习，实习生用本人的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的经历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.这次实习令我感受

37、颇多。试教工作开场以后，我天天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深化课堂时，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的通过这次的经历，我深感不能以本人的思维来揣度学生的思维，本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课经过中，我就不在像以前一样只要本人弄清楚了就了事，而是愈加侧重于怎样将知识的来龙去脉向学生表达清

38、楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都讲我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的经过中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方怎样与学生谈心，怎样帮助后进生转化成为先进生等等。固然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。不管怎么样，这次实习都为我将来的从业生涯提供了非常珍贵的经历，我相信这一定是我最珍贵的记忆。师范生实习总结4见习20xx年4月-6月见习地点：百色市师的悉心指

39、导下，我时刻谨记“为人师表，严谨治学的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，认认真真、踏踏实实，我付出了很多，但也收获了很多。下面我从几个方面对我的见习进行总结。一、集体听课，认真学习，了解教学方法和感受课堂气氛，近距离接触学生见习起始，我们全班一起去七中听课，七中教师积极认真地给学生们及我们上了两次公开课，从中我进入到真正的学校，真正的课堂，感受他们的年轻与积极向上，和那股教师和学生的教育气氛，让我更感觉做教师是一份很厉害的工作，并有了浓厚的兴趣。久不接触初中的课堂让我有些陌生，通过这些公开课，我了解了如今初中的课堂

40、是怎样的以及一些上课技巧，很谢谢她们在百忙之中还抽空背教案为我们上公开课。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作负责见习事宜的我们队的带队李教师就召集我们开会，在会上对我们的实见习做了安排并谈及我们有何计划，介绍了学校和本班学生的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次见习能顺利完成，每个见习教师都能学到本领，要求我们严格要求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的见习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们见习队进行了一次简单的会议，落实了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的见习才能进行的这么顺利。主要工作如下：听课两到三次；

41、一周过来一到两次，个别辅导一个学生；给全班学生就怎样记单词上一次课；给初一20个学生组成的兴趣班上一项教学技能课；为迎六一晚会做准备等。李教师和颜悦色，诙谐幽默，积极与我们合作及讨论问题，尽可能地帮助我们完成见习任务。三、教师指导，虚心学习，全面提高教学水平一开场除了集体听公开课外，还队里听指导教师的课。集体公开课后，我们课后与教师议论了一些教学问题和学生问题，教师积极地回答给了我们很大的启示，为接下来的见习做了很好的铺垫。接来下就是听指导教师的课。课堂上没有做作，都是很平常的上课环境，好的坏的都有。我们坐在后面听课做笔记，教师认真讲解，有的学生很认真地听和学习，但是后面一些学生有的睡觉，有的

42、讲话，有的玩纸飞机等等，活生生地给我们展现如今初中生的淘气，让我们有些恐惧并产生了克制的坚定信念，课堂就是如此，关键是我们怎样对待和处理，但结果一定不是屈从。我们认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师讨论，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结和合。四、相互关心，互相学习，团结协作，做好见习对的工作在见习期间，除了教学实习，我在见习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的见习工作起了很大的帮助

43、，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格等等。一开场我们进入班级，自我介绍和认识了解学生，他们也很热情地欢迎我们这些新鲜事物，我们的到来也给他们枯燥的学习生活注入了新鲜血液，从他们身上我们也感遭到了当代学生的顽皮与聪慧。李教师讲这个班级英语水平不高，只要十来个认真学习英语，有难度，记单词效率不高，单词是基础，单词不好，难学习，自然无兴趣学。所以我们的重点任务是教他们怎样更好地记单词，要有针对性地进行。每周过去两天，给个别学生辅导，固然时间不长，但是她们也有所得，而我们也得到了一次辅导经历，我们乐于其中，希望对她们有所帮助，也让她们更有自信心地在学习英语这条路上前进。接下来我们队给兴趣班

44、上课，集体讨论上课内容和备课做PPT，积极开展教学，从中学到了队员中每个人的教学思路，队员上课的同时，我们也得到了一次听课经历，更好地了解了学生和课本。最后就是迎六一晚会，我们队的节目是唱歌，我们选好了歌打印出来，选了几个学生出来唱。首先教他们熟悉歌词，分别辅导，教会她们念，让他们多听这首歌，最后再集体教唱。他们都很出色，配合得很好，也很认真地学习。从教唱这个经过中，我们与学生愈加亲近和了解，同时提高了学生学习英语的积极性，她们也把我们当朋友一样对待，固然最后没有顺利进行晚会，但是经过是很有趣的且也有一定收获。五、反思固然我们的努力地做好了工作，但我们需要反思，需要更大的提高与进步。经过实习，

45、我们对于下面几个问题有所考虑、反省：1、由于我们的见习生具有学生与老师的双重身份，又与学生年龄相近，所以较容易与学生打成一片，这是我们的优势。也由于我们更了解他们，又造成了管理不够严格的缺点，这是我们需要改良的。2、普通话和粉笔字相对薄弱一点。普通话和粉笔字是师范生的脸面，我们应该加强训练。总之，在学校领导教务处及系部领导的关心下，在见习学校的大力支持与帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次见习工作获得了圆满的成功。本次见习，我们用本人辛勤的汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的经历教训，为以后走上教育岗位，献身教育事业打下了坚实的基础。结语：路漫漫其修远兮，吾将上下

46、而求索。见习虽已过去，可当我回过头来看一下本人留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！见习是一次用本人的眼和耳去感受环境的时机，通过这几周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深入的了解，认识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。进而更深的了解的了本人的缺乏，该往哪个方向而努力。师范生实习总结5一、实习基本情况：转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着教师的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回首这两个月，固然

47、有些辛苦，但是很有意义。热心的教师，可爱的同学们，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在教师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。实习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如下：二、教学工作实习期间，我的指导教师是英语教师李丹丹，实习科目小学三年级至六年级英语，实习班级三年级一、二班。校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。同时，王教师毫无保留的将她多年的教学经历告诉我，并指导我详细的注意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课写听课笔记写教案试讲。每次，李教师都会为我指出一些缺点、缺乏，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上

48、一分钟，台下十年的功。这句话的。1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也经常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。由于身为大学生的我，知道教师能记住本人的名字是多么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上碰到我，都会热情的喊：“教师好！那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。2、听课阶段天天我都会坚持听四节课，不管是专业课，还是其他科目，我都会去。由于我以为我能够从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位教

49、师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起讨论怎样教的更好。将她们的教学方法运用到本人的教学中，并考虑、使之愈加完善。3、试讲阶段在李教师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，把握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一些关于本课能够运用的儿歌、小游戏。经太多次的修改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导教师的好评。在此，我非常感谢我的指导教师，她给予我很多中肯的意见。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的准备。本以为本人准备的很充分了，就能够很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满等待的望着我，我的心开场不停的跳