《教练技术与教练型班主任》ppt课件.ppt

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1、n教练技术：通过激励心向、唤醒情绪、激发潜能和完善心智方式来提升身心活动效能的教育教学技能技巧。n每个人出生的时候都是一个演说家和歌唱家，都会自然、响亮地向世界宣言。但是，成长过程中90%以上的人害怕公众演讲人的第二大恐惧。Page 2n教练技术的价值：扬长补短，激励自我成长。了解对象（学生个体和班集体）的优点和特长与弱点和不足，运用心理学原理和技术手段激励他们最大限度地发挥身心潜能来实现目标和超越自我。Page 3教练技术的价值n教练型老师：善于通过积极心理学的原理和技术来唤醒、激励和支持学生，促进他们通过激发心智潜能达成目标，自主成长。Page 4Page 5Page 6Page 7Pag

2、e 8Page 9镜子不会教你怎么穿衣服，它只是告诉你穿得怎么样，从而让自己去作调整。伽利略：“You cannot teach a person anything, you can only help him discover it within himself。”（你不可能教会一个人做每一件事，你只能帮助他自己去发现自我。）n 教练让被教练者自己觉醒并自我改变。纠正一个人的领带歪了有两种方法：一种是直接告诉他领带歪了，另一种方法是拿一面镜子让他照照看，他看见领带歪了，自己会选择纠正。两种方法哪种更有效呢？n 是什么障碍人们的表现？企业教练先驱高威提出一个经典公式：表现潜能-干扰。一个人的表

3、现不佳，并不是他没有这个潜能，而是因为有更多的干扰存在，从而降低了他的表现。n 一个从跳蚤变成爬蚤再到跳蚤的有趣生物试验说明，干扰和潜能的消长关系。跳蚤有潜力跳出玻璃杯，但是“干扰”的存在让擅跳的跳蚤变成了爬蚤！玻璃罩在了跳蚤的潜意识里，罩在了它们的“信念”上，行动的欲望和潜能就这样被扼杀了。n 精彩人生需要挑战和激励！人不敢追求成功，不是追求不到，而是因为心里面有太多干扰。n 教练技术的核心原理是“信念行为成果”，即信念决定行为，行为决定成果！为什么要改变态度？目的是改变人的目标。目标确定了，与之不相符的态度和行为都会改变，而各种干扰目标实现的信念也就就拓宽了。Page 12n1：提升内感官能力n2：增添学习的新价值n当孩子受到肯定和被认同时，脑里会释出多巴胺，是动力的来源。 n3：妙用思维导图Page 13F 教练技术如何帮助学生提升学习力