八年级语文上册教学工作总结.docx

《八年级语文上册教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册教学工作总结.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级语文上册教学工作总结八年级语文上册教学工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我精心整理的八年级语文上册教学工作总结，希望对大家有所帮助。八年级语文上册教学工作总结1本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教

2、训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学

3、得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起

4、到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进

5、而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，

6、在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。我所教的班级，我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。八、获得了较好的成绩。本学期，月考本班获得了屡次第一的好成绩。存在的缺乏

7、是，学生的知识构造还不是很完好，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良.八年级语文上册教学工作总结2本学期担任高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下：一、立足学情，激发兴趣，夯实基础1、普高班和职高班的学生各有本人的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，施行相应的教学方法。比方，6班学习习惯较好，基础也较好，教学侧重于学习方法的指导；7班相对而言，基础薄弱些，学习习惯也不够好，因此侧重激发学生学习语文的兴趣，注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。2、重视基础的同时，将能力的培养贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感遭到学以致用的目的，将知

8、识的学习和能力的培养相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。3、以教材为基础，引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱，注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或汲取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。二、在新课改的大背景下，精心设计教学，在教育教学的实践中，大胆创新。1、理解新课改的背景及目的，积极介入新课改建设。教学经过中，以“精心二字为核心，将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中，在课改的经过中，改变观念，提升教学的艺术水平。2、以小专题研究的方式，在教学反思中记录点滴的考虑，以

9、备今后创造性施行教学所用。3、创新的经过必须充分考虑到学情。怎样将新思想新方法浸透到详细的学情中，详细的教学实践中，有过较深化的考虑。三、从老师专业发展的角度，积极介入教研活动，提升观念，提高教育教学的艺术本学期继续深化（高中语文新课标）的研究，并结合学校的语文教研活动同课异构，进一步推动了课堂教学观念的更新进程，在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外，继续学习（走进高中语文教学现场）（语文课程标准解读）（引领高中新课程）等书籍。四、教育教学的遗憾与缺乏及下学期的计划本学期虽做了不少的考虑、尝试及较为艰辛的努力，但由于种、种的原因，留下的遗憾之处仍不少。概括起来，主要有如下几点：1、教学的

10、设计还不成系统，没有能完好而精心地将本学期的教学设计完成。2、新课堂的建设与传统课堂之间的分歧，学生语文素养的培养和考试得高分的需求的冲突，这之间的问题没有找到合理的解决办法。3、基础的真正落实也缺乏足够有效的办法来施行。4、小专题的研究还缺乏足够的理论支撑，规划不够。5、科研进行流于浅薄，没有深化的钻研和及时有效的整理总结。6、整个教学的计划和时间的安排系统性不够，严谨性缺乏。下学期需针对以上问题，在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及施行办法，详细而可操作性强。并针对相关计划严格的执行，在实践中逐步完善，强化成果意识，注重成果的获得和积累。八年级语文上册教学工作总结3我在本学期担任初二6班

11、的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。下面就是我在本学期的教学工作总结。一、教学内容方面：一、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在

12、语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间

13、，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上

14、，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在（小石潭记）的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你以为文中什么地方给你留下了深入的印象？请你选择其中的一点讲一讲。此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择本人阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华。四、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语

15、文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读（钢铁是如何炼成的）等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。二、教学方式方面：针对本班学生上课气氛活跃的现象，首先在班级按学习成绩的优、良、差，把学生分成了四个小组。在教学经过中有效地开展小组竞争，极大地调动起了学生的介入热情和介入意识，进而大大活跃了课堂气氛。使学生在每一节课中都有所得,激发了学生的学习兴趣。从这学期开场，我创设了一个“诗词PK环节，在每一节语文课的课前三钟按座号顺序每次一位同学，到讲台前进行诗词吟诵，表现最出色的给小组加1分。一学期下来，班

16、级同学至少到台前表演四、五次。这项活动不仅大大调动了学生的表演意识，通过PK加分也刺激了学生们去用心准备、认真对待。而且也提高了学生的语言表达能力和表演能力。此外，在新课标自主、合作、探究的理念中，提倡培养学生自批、自评的改革理念。通过学习，我也在班中的作文教学中有所侧重地采取一些改革方案。从最初的字词入手渐渐到构造、内容、中心等等。由于是第一次尝试，学生的批改能力还不够完善，但是在作文批改的课堂上我却尝到从未有过的喜悦，无论是学生的介入热情、合作意识、批改正程真是让我出人意料。十分是同学们在自评经过中，每一位同学都积极发言，无论评价怎样，作者本人都听得特别认真。还会意地点点头。这项工作我将在

17、下学期继续有效地开展。本学期，可以以讲是我备课最认真、准备最充分、授课最愉快的一学期。这要感谢校领导进行的一系列改革。学校从集体备课、研讨课等等各项活动都十分重视，无形地也大大鼓励我。在本学期，我经常在网上下载相关教案、课件、论文等资料，有效地利用在本人的教学经过中。进而也大大扩展了课堂的知识面、丰富了课堂的教学内容。如下载了大量的有关四大名著的视频、音频资料，书本上的内容充实起来，充分调动了学生的学习兴趣。黉门社区_无为老师教育网在收获的背后，还是有很多缺乏之处的。怎样更好地让学生与老师互动起来？怎样让学生在课堂愈加主动？更关键的是怎样提高学生的语文成绩？这不是一朝一夕的努力才行的，但我会努

18、力完善的！)八年级语文上册教学工作总结4本学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自我学的理论知识与教学实践联络起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。1、备好课为了让学生把握好语文知识，我提早翻阅教材教案的书籍，根据教案的资料与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课

19、堂教学效率。2、上好课上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，提高他们的考虑问题和解决问题的本事，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克制了以前重复的缺点。课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。并且只要有时机，

20、有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生介入教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。3、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开场。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入

21、的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅仅给他们奖励，并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写异常差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改变，书写较有提高。二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。从近一年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了学生基础知识、基础本事，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外知识并且鼓励学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累，多给学生

22、沟通的时机。“立足课堂、抓好常规，努力创新这是我组对每位老师提出的要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培养。由于良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。所以必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。二年级学生，虽有必须基础，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。三、扎实教研，深化语文课题研究在我校“生活化课题的感召下，我们二年级确立了“白话交际生活化的小课题，研究中，我们结合各种节日，指导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益；环境靠大家；我喜欢的一本书等。四、存在的缺乏

23、1、老师的教学本事和管理水平，学习意识和反思本事等，还有很多缺乏，怎样在工作中不断提高教学的水平，实现本身的岗位价值，仍然还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍然有待提高，听讲读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。3、后进生的问题一向是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍然不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目的。五、下一步工作的措施1、老师是教育的关键，我们要从本身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工

24、作，从上课，批改作业、本事训练入手，严格要求学生，谨记古语“教不严，师之惰，以此相互勉励。3、继续尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。六、收获与反思教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和本事都有了很大的提高，学生在老师的指导下，看图写话本事较一年级有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。学生的朗读本事还要加强指导，做到不唱读，不喊读，争取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要相互学习，相互帮助，扬长避短，不断创新。总之，一学期来，工作有得有失，今后我必须会扬长避短，争取做到最好。八年级语文上册教学工作总结5一、学生学习情况：通过这学期的教学，

25、从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，学生两极分化的情况得到改善。学生的写作水平有了较大的提高，二、本学期教学主要回首本学期本人在教学方面主要做了下面工作：细研教材、潜心备课。天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点

26、，突破难点。激发学习兴趣，提高语文素养。我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注意培养积极探究习惯，发展求异思维能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。加强课外阅读、写作和习字训练。我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，可以以写些本人的感受等。同时，班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们天天必须练字。所练内容主要是以抄写课文为主，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步

27、还真不小。作业设臵合理、批改及时。三、本学期教学主要措施与经历一本学期我教学的主要措施：1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的经过中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.在教学中，加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的.联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3.重视学生思维能力的发展。在语文教学经过中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其重视培养学生的创造性思维。4.教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科

28、学训练技能，全面提高语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。6.做好了开始的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。7.教学经过捉住学生闪光点，多表扬少批评，让学生树立学好语文的自信心。二、本学期教学经历：1、要用全新的教育教学理念，改革课堂教学。要十分注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习

29、和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得当代社会所需要的终身受用的语文能力。2、要用生动灵敏的教学方式，使课堂焕发活力。3、要建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力。4、要用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。5、要十分重视激发学生的学习兴趣。四、本学期存在的主要缺乏与反思一本学期存在的主要缺乏：1、教学中还存在急躁情绪。2、赏识教育的贯彻施行有待深化研究。3、运用互动式教学方法有时欠适当。二本学期的反思：本学年我担任了八年级语文教学工作。面对全新的教材，我在探索中前进、在实践中反思。课

30、上到如今，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但近期却不断地发现经常在教学中碰到“瓶颈，已有的知识、经历已经无法知足不断出现的新问题、新情况。课文假如只用那么几种教学形式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策，只是通过说说要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？怎样穿越“瓶颈领略更宽广的教学天地，这又是我近期在不断反思的问题。假如仅仅禁锢在本人小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加本人的文化底蕴、向有经历

31、的教师多学习、多请教，对本人的教学多反思，提高本人对教材的把握、对课堂的驾驭能力，希望能冲破瓶颈，创造一片新天地。八年级语文上册教学工作总结6岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛若指间的流沙，悄然而逝，转眼间，一个学期又即将结束。本学期我继续担任八年一班的语文教学工作，八年级是一个分水岭，所以每一步我都走得踏踏实实，回首本学期一路走来的点滴，颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下：一、继续培养良好的语文学习习惯。基于七年级时，学生已养成了较良好的学习语文的习惯，如：养成勤查工具书巧识字的习惯；朗读、演讲的习惯；广泛阅读，静心阅读，快乐阅读的习惯；写小练笔周记的习惯等等。本学期继续推进这些习惯的稳固

32、，并扬长避短探索更好的方法，来促进习惯的最优化。如，推行了“小组循环日记，让学生写真事，抒真情，生生互评，提高鉴赏和写作能力的同时，也构成了小组内的竞争意识。日记，其实也是微作文，学生之间重视评选和竞争，更重视教师给小组的总评语和等级，这样又开拓了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。让学生有话讲，有团队，有竞争，小组循环日记的推行功不可没。如，推行班级微演讲，训练学生的思维和表达能力，让他们敢讲、会讲、讲得发自肺腑、讲得有讲服力。二、细研教材，潜心备课。教学中，备课是特别重要的环节，由于本册书是新改版的部编本教材，深化把握一册书目的、单元目的、课文目的上，下足了功夫。因而，我将大部分的精神和

33、时间投入在备课上，认认真真钻研教材和教法，力求深化理解教材，准确把握重难点。另外，基于本学期教材的双线组合，我在备课时，尝试了很多课型，并做了整合拓展。这学期，我很少使用课件，十分是别人的课件，而是做足了教材的细读、精读、深读，把文本读细、读深、读出广度。这样既训练了学生思维的延展性和深度，也让课堂有趣、有料、有语文味。缺乏的地方是属于我本人时间太少，尽管我努力把课堂精彩都进行了课后反思梳理，却为能有更多的时间将其付诸于课件。制课件，很是消耗时间和精神，假如不能让课件为我的课堂服务，我宁愿质朴的教语文。其实，语文课堂教学，王君教师的有诗意有宽度，肖培东教师的很朴素，就是在文本中穿行。教无定法，

34、让学生学得有趣有味，有所获有提高，训练了听讲读写，就是一堂好的语文课。三、守住本人的教学魅力。两个班的学情不同，授课的方式也应有所侧重。但是亲近温顺是我的教育教学的一大法宝，常言道：“语言不是蜜，但能够粘住孩子的心。教师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓励的作用。无论是对哪个学生都努力做到从友善开场，从赞美着手，每一个学生都渴望得到教师的理解和尊重，这样学生信任你、喜欢你，自然也就喜欢你所教的这门课了。另外，在本学期的教学工作中，我非常注重写教育教学随笔，共享给学生，注重语文素养的潜移默化，用人格影响人格，用文学引领成长。四、自订学习目的，加强学习自信心。由于每个学生的学习成绩相差悬殊，统一标

35、准，统一要求是不可能的，教师靠硬手段去压更是不行。我注重发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，制定不同的短期目的，实现了目的的都会在班上给予表扬、鼓励。每一个孩子都有闪光，都喜欢得到表扬，十分是差生，当他实现目的的时候，成就感会带动潜意识里的学习动力。自律自强，学生之间就有了竞争意识，学习成绩稳中求进。五、开展多种多样的语文活动。如，应景开展了“白雪飞花的飞花令活动，后来又开展了“经典诗文大赛“汉字听写大会“读书笔记评选，大大激发了学生的兴趣，提升了语文素养。如，练字常态化，坚持每周交2张练字等。六、缺乏和遗憾的地方。五班学生的纪律较好，但学习习惯并没有养成，存在书写差、爱跑神、不主动

36、回答问题、作文水平不高等等问题，班级管理也没有积分量化等细则，在调动积极性和赏罚方法受阻。且基于精神有限，在一班开展的“小组循环日记一直未在五班实行，是我的一大遗憾。幸亏，我的课堂有足够吸引他们的趣味和生长点，相信在这次期末考试中，他们同样能考出理想的成绩。本学期八一和八五的班，在我和每一个孩子的努力下，获得了较好的成绩和进步，尽管也存在一些问题，但我相信，假如能长此以往，语文成绩和语文整体素质肯定会稳步提升。本学期，行走在诗意语文教学中，充实而幸福。愿20xx我能愈加努力，愈加踏实稳健地走好每一步。八年级语文上册教学工作总结7首先，在思想方面本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭刻党的教

37、育方针、政策，严格要求本人，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才,甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。其次,在工作方面工作上服从学校领导的安排,遵从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好本人的语文教研组工作,并适当向学生推荐一些名人名著，尽可能通过一些好的书籍来影响学生，帮助未成熟的他们获取一些做人的道理，树立人生的目的，以利于他们的健康成长。再次，在教学方面本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的

38、沟通，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文教师的课堂教学，并认真、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地介入，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文老师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反响在

39、课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累别人的经历和本人的教学体会，以提高本人的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中决定从下面几方面去做：第一，力争使学生对语文科目的兴趣有所提高本人在吸收别人经历及结合本人的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以老师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生考虑并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处

40、于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立自信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组讨论。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在讨论的经过中把握知识，完成老师的教学目的，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，进而提高他们的主动性、创造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，使学生的阅读理解能力有所提高由于学生的知识面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知

41、识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。第三，使学生口头表达能力有所提高本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的自信心。平常，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，进而提高口头表达能力。经过

42、一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗读比赛中，本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，构成一个良性循环。第四，力争使学生写作能力有所提高为了提高学生的写作能力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比拟好的同学或是对写作感兴趣的同学，本人鼓励其参加校小记者兴趣小组，积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。此外，力争

43、全方位地提高学生的语文水平，愈加努力做好本人的本职工作，时刻不忘本人是一个为人师表的教师。固然经过努力获得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经历上尚有很多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高本人的教学水安然平静工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。八年级语文上册教学工作总结8一学期又在闪念之间过去了，回首一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有很多话想讲，却又不知从何讲开去。若要用心去总结肯定是怨语良多；假使要讲谎言，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下：1、教学态

44、度还是挺不错的，每篇课文不能讲总是阅读上五六遍，但也能先要求本人至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经太多方的考虑以到达让学生考虑并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同讨论。在课堂朗读中要求学生读的同时，本人经常是先示范读一遍，以致于有的学生讲：“教师这篇文章好似就是你写的。我本人觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。2、较注重学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比方议论文单元、小讲单元、讲明文单元因而在教学中就注重让学生把握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一

45、些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识考虑，有兴趣考虑。在教学的经过也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我本人给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学说说故事讲了个如何的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼本人的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还能够锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所讲的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的

46、联络,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的时机。重视创设语文学习的环境。3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵敏，形式也多样化了。比方本学期学生参加了军训和运动会，因而本学期就有两次作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了很多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比方周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文

47、字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则能够。一课三练一部分能够只同学做第一、二部分，一部分同学则需全部完成。4、注意捉住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的自信心。由于本地区学生受闽南音的影响，对语文的学生有一定的局限性，对待语文科目较不重视，要让学生树立自信心，只要多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。由于我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。所以我不能放弃每一位同学。5、固然做了很多的努力，但学生的学习效果好似不太令

48、人满意。八班学生比拟沉静，课堂上话较少，同学的成绩都比拟集中，高分和低分的较少；四班的学生较好动，话较多，但真正听进去课的人又比拟少，所以出现了两级分化的现象，优秀率高，但不及格率也高。有时想假如把两个班综合一下该多好啊。这也是我教学中比拟困惑的。但我也会比拟积极的去面对，去改良教学方式方法。找到本人的缺乏之处。以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我等待本人以后会有一个更好的心态来对待本人的教学和本人的学生。八年级语文上册教学工作总结9强化语言能力，提升文学素养本学期，我担任初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、本学期教学工作的主要做法1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学习习惯和学习状态，鼓励孩子，尽可能让更多的孩子介入到课堂活动中来。2、注重自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。课堂上注重互助合作学习探究，发挥优秀孩子的典范引领作用，做到共同进步、共同提高。3、注重课堂教学实效。精心分析学情，了解孩子的能力和知识把握情况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。4、注重学习方法引导。在学习经过中，注