语文教学工作总结(15篇).docx

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1、语文教学工作总结(15篇)语文教学工作总结(15篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究的书面材料，它能够使我们更有效率，因而，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我整理的语文教学工作总结，欢迎大家共享。语文教学工作总结1时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期本人的教学工作思绪万千。经过三年的学习强化与教育指导，三年级的绝大部分同学各项行为习惯已构成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，构成了学习语文的良好气氛。没有最好、只要更好，取其精华、弃其缺乏，总结过去是为了更好的服务于将来，为了使语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生

2、的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教学总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。一注意新课导入新颖。“兴趣是最好的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不

3、同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各持己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表

4、不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

5、课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。如今本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比拟浓厚。二、通太多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展一运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，

6、这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小教师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。二小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被教师忽略，本

7、学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。三、加强学生的习作水平一激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来讲，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着宏大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深入的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因而笔者首先要做的是，教学生学会去“爱。爱山，爱水，爱名胜

8、古迹；爱父母，爱教师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了。为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日天天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还经常组织学生到图书馆阅读书籍。二作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。2、口头作文与即兴作文的训练

9、合指导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。5、平常一周两次日记，把本人的所思所想记录下来。这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用严密结合，提高了作文的综合能力。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比拟明显的提高。在学校举行的作文评选中好多同学还获了奖。四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动

10、差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的自信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。五、教学中的缺乏由于本身的能力有限，教学经历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或碰到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平发展不够平衡。在今后的教学中，应该加以

11、克制。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学形式还不够到位。总之，在本学期里，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果。本学期固然尽了本人的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但还有很多问题等待解决。今后我将继续加倍地努力工作，使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。语文教学工作总结2本学年度，本人担任一2班和一4班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，

12、发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学

13、，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方

14、，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。4、积极介入科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求本人，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献本人的气力！高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每

15、一位任课老师来讲，高三教学工作意味着紧张、繁忙、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起，本人就明白要承当的责任，于是给本人制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。如今到了学年末，回首本人这一年走过的路，深感获益匪浅。二、细化教学环节，优化教学经过，是整个教学工作的重中之重和全部。1.用好教材，注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来讲没用，这种想法是非常不对的。教材是一个载体，它包含了高考讲明中的所有基础考点，熟练把握教材就能把握基础知识和基本能力；教材又是一个跳板，只要从教材中拓展、生发，就能够到达举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的

16、，用好课本我们就能够以不变应万变。2.激发兴趣，提高课堂质量。只要步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是怎样上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因而我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考讲明的联络，让学生认识到它的重要；注重知识点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹。通过这些，让学生明白知识不是外表上的，也不是僵化的，要在使用中站我知识，在理解中拓展知识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联络实际生活和感悟，就使学生得到的不仅是知识，还有使用知识的能力；不仅是课堂上的，还

17、有生活中的3.突破重点，注重实效，抓好常规，注重平常积累。高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，十分是教材的温习，要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是把握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，进而构成一个有效的知识系统，这样才能弥补原有的知识缺陷，把握温习的重难点，进而有效的到达温习的目的。对于专题专项温习要抓好常规落实。由于语文知识点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注意多积累，做好基础知识和错题的分类整理，魏高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习，从字音字构成语标点语病诗词鉴赏和名句默写

18、上做好，即对学生注重基础知识的把握和能力的培养起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。4.优选习题，优化训练，上好讲评课。高三阶段是专项温习与系统训练相结合的时期，要将学生把握的知识运用到实际做题中去，就要优选试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要严密结合考试讲明。在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考察意图。这样也能加强学生对考试的认识。同时，还要讲究解题策略和方法，引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学生的阶梯能力，最大限度的避免失分。对于错误一定要分析原因，做到借鉴和学习。可以以

19、根据详细的提醒适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。5.做好学情分析，对症下药。通过定时练习来检查我们在教与学上的缺乏和暴露出来的问题，对于这些，我们要及时通过学情分析找准详细环节，然后有针对性的去解决问题，进而到达稳步提高的目的。同时，更多的是要在课堂上关注学生的反响以及课后学生的作业上发现问题。这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺利进行。三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所讲的“教学相长就讲明了这一点，老师的“教影响到学生的“学，同时学生的学习经过中的生成性问题也会促进老师的“教，而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。

20、因而在教学中多站在学生的角度换位考虑，多从本身反思，多与学生沟通，以此来促进本人的教学。其次，同事之间互相沟通、沟通能够补本人所短；多向老老师学习能够提升本人的水安然平静增加教学经历。而学校整个大环境上从硬件设施上给老师提供更大的便利，采取很多措施和提供很多的老师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。当然由于本人的年青，经历缺乏，也在教学中存在很多的问题。如课堂上会由于时间的缺乏和学生反响慢而以本人的讲解代替学生的考虑，给学生自主活动的时机少，也有时会追求作业的数量而一刀切。但随着以后的教学经历的积累，本人将会及时发现问题，改正缺点。经过一年的踏实努力，获得了一定

21、得成绩，固然成绩不是本人满意的，但本人对这一年努力的经过是无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢教师的的支持和帮助，感谢学生给予本人的理解和配合，本人的一生也将因这一年艰苦而又快乐的路程变得更有价值和意义。同时，面对新的形势和挑战，本人将一如既往的奉献本人的才智和汗水。一个学期又过去了，光阴太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回首总结：语文教学工作总结3七月流火，

22、又到了汗流浃背的季节，不知不觉中，一个学期已经悄然走过。回顾走过的道路，总结过去，扬长弃短，有利于今后更好地开展工作，特此把本学期的教学工作总结如下：在工作中，我能认真履行老师的职责，认真遵守学校的规章制度、办公制度；语文教学中，贯彻执行市教研室倡导的三五X高效课堂教学方略，注重提高学生的兴趣，注重学生的思维训练，规范学生的学习行为，提高学生的学习质量，培养学生良好的学习习惯。语文是一门讲究情感、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生在语文学习中享受学习的乐趣，

23、不断提高学生的语文素养。培养积极探究习惯，重视朗读品评感悟。语文课本中课文大都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。在语文教学中，我尝试引导学生仁者见仁，智者见智，大胆各持己见，让学生对问题充分考虑后，根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，为学生的学习提供了广阔的舞台。在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复

24、诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。本学期学生阅读完（水浒传）后继续阅读（三国演义）。在阅读训练时，注重了对学生的考虑感悟的训练，注重了学生的讲的训练。结合阅读内容，规范了学生的读后感和演讲，要求学生读有感悟，讲有情感，讲有重点。多种方法的综合运用，力争让学生读的深化，读出感悟，读书和考虑结合起来，读出质量，读到精华。为激发学生兴趣，加强写作训练，我指导鼓励学生勇于在博客上发表文章，勇于创作本人喜欢的小讲，如今学生的小讲创作，博文发表如火如荼。激发起学

25、生读书的兴趣，写文章的兴趣，是我这学期最有成就感的事情。在教学经过中，针对所带班级学生的实际情况，我积极尝试分层教学，小组合作学习，获得了一些成绩。教学经过中，我努力发现学生的点滴进步，来放大、来表扬、来鼓舞学生的斗志、来激发学生的兴趣和自信心。在完成教育教学任务的同时，我积极响应学校号召，在工作之余把绝大部分精神都用在了个人博客的撰写中，目前在学校网站的个人博客上发了88篇文章。本学期，我创作的反映中学教育教学题材的小讲（守望花开）已经完成第一稿的创作，完成了7万多字。本学期，我所带班级学生的学习兴趣、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力都有所提高，学习成绩也在稳步上升。本学期我固然尽了本人

26、的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但也有很多需要改良的地方，今后我将继续加倍地努力工作，在实际工作中不断提高本人的教学水安然平静工作能力。语文教学工作总结427年，是一个呱呱落地的孩子从出生到成熟的时间，这可是我从教的岁月。27年的小学语文教学让我从幼稚走向成熟，从青春走到了中年，从陌生走到了随意挥洒的跨越。20xx年的语文教学班级是我从三年级一直随着新课改教材改革而带上来的班级，到了毕业的一年，感觉是付出后收获的金色秋季，耕耘挥洒汗水后露出满心喜悦的开心，是我从年级逐步教学中获得成功的最大知足的一年。一、解脱宏大量的备课方式为轻松参考教材后上课的反思几年来，学校的语文备课

27、改为了教研组集体备课，既减轻了我们从传统的抄课方式，变为轻松地集体讨论备课方式，这是以前想都不敢想的事情。能从形式上打破当教师年复一年抄课的方式变为积极地教研讨论上课方式，太让人欣喜。真为本人赶上这时代而欣喜。由于改变了传统的上课方式，课堂上更生动，学生的自主性也愈加加强。师生的互动式我上课最愿意的方式，因而语文课成了一种学习的乐趣，而不是一种负担。十分是本学期的课文能结合生活实际。如学习（劳山道士），就指导学生购买了（聊斋志异），看不是原版，讨论故事内容，一起欣赏故事的精妙和神奇。让学生在阅读中更透彻地了解了文章所表达的内在意思。还让喜欢读书的同学爱上了文言文的阅读，为进入中学学习古文打下了

28、良好的基础。二、课堂中采用学生互动，小教师上课带来很好的效果学生进入到了六年级，也就是小学即将毕业的阶段。学生经过五年的语文学习，都有了一定的自学和预习能力。而小学生对枯燥乏味的课堂是巨有强烈的抵制情绪的。在此阶段，我在课堂前坚持了具有特色的“班级课前五分钟的主题活动，继续让学生介入主持和学生朗读本人的日记，展现他们天天的生活故事。这样很好的吸引了学生的注意力，让学生主动介入课堂学习。在本学期也开场发动小教师的作用。简单的问题是随机让学生上讲台代替教师给同学讲解。如：预习课文的方法和内容。展示预习收集的资料，和同学沟通预习内容等。如：教学（骑马上天山）的时候，由学生介绍（天山景物记）和作者碧野

29、，让学生拿出搜集的资料和大家共享，让学生愈加走进了作家描叙的天山，在作家的笔下，美丽的景色和愉快的心情都融为一体。三、学习，让本人不断地对语文教学与时俱进时代日新月异，万象不断更新。可是，时代的主宰人却在蜕化。长江后浪推前浪，可真的不能让后浪把我们推死在沙滩上，就只要不断地努力给本人充电了。我就是一个时刻不忘给本人充电的语文教师。学习成了我生活中不可缺少的一部分。每周周日，我都会有半天呆在常德市图书馆里，看书学习，写下本人的读书笔记。而且借阅对本人教学用关的书籍。名人名著，教学论著，百科知识，最新的教学论文等。学习让本人充实心灵。假如一天不读一本好书，感觉心灵是空虚的，本人的人生在无意思浪费。

30、本学期中，我所读书有林清玄、余秋雨、季羡林、老舍、碧野、海子、托尔斯泰等名著名篇。还有（小窗幽记）和（聊斋志异），还有近期阅读的白岩松（幸福了吗）等。更喜欢指导学生阅读（小学生导刊）和（中国少年报），阅读一些名著和好文章。让学生从文中得到启迪。四、写作，和学生同时拓展语文学习的空间享受学习语文，享受阅读，更喜欢把本人的心情书写成文字，教师这样做，学生也能学着这样做。进入六年级，我一直不忘写本人的新浪博客，学生也写了很多的生活日记和周末作文。因而喜欢的文章进行了投稿推荐。本学年，学生见报的文章是越来越多，让人欣喜不已。先是侯博雅的（小鬼我当家）朱慧颖同学（妈妈的鱼头汤）上了（中国少年报），接着黄

31、婕同学的（豆豆的记号）上了作文刊物（花火）的头版，得到了80元稿费。还有黄磷（噫，哪来的石头）和代佳瑶（会藏东西的沙发）上了（小学生导刊），这些让学生们开心极了。是啊，有付出就有收获，学生写作的成功，带动了班级所有的同学，全班同学爱上了学语文，爱上了阅读，喜欢作文，把每一次写作文都看成一种享受。甚至班上有10多位同学都在新浪上开了本人的博客，开场上发博文。教师都为他们的成长而沉醉了。也许，多年的语文教学，我最喜欢的就是教给学生们学习祖国文字的魅力，爱上本人国家的语文，开心地用喜欢的文字表达本人的心情，书写本人的人生足迹。让学生在学习中享受语文带给他们的快乐。做为语文教师，做为一位平凡的教师，这

32、就是我的自豪。语文教学工作总结5本期教学总结如下：一教学体会1、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3、做好本人的本职工作，尽心尽力。4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。5、老师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。6、放手按计划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。7、教学要擅长引导和激发热情兴趣。8、老师要擅长和学生沟通。9、老师要不断积累教学资料和教学经历。10、老师要构成本人的知识体系

33、和教学风格。11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。12、有一颗奉献之心，关爱本人和别人，尊重学生。本学期大多学生都获得明显的进步，但缺乏之处仍突出，主要表如今下面几个方面：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不擅长本人纠错总结。2、知识面比拟狭窄，知识点欠缺仍很多。3、学习不注重科学方法，不能及时落实温习、稳固提高。4、上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。6、深化研究考虑少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的勇气缺乏。8、写作缺乏文采和思想的深度。综上所述，下期教学工作仍要继续努力。语文教学工

34、作总结6高一12班实习语文教学一个月以来，学到了很多书本学习不到的知识，丰富了我对教学的经历，提高了我对语文教学的认识。如今总结如下。一、充分备好课备课的定义不应该仅仅是备好书本的重点，难点，更要备学生，备本人。首先老师应该在上课之前之课本了如指掌，对课本的重点，难点熟透于心，这样上课才不会走题。还要对课全的细节问题有所了解，以备学生问到一些牛角尖的问题时能对答如流。然后老师要考虑到学生的接受能力和了解本班学生的语文功底的深浅，调整教学的起点及语言输入。还要考虑到学生会问些什么问题，有什么疑问，以便及时准备好作答。最后在备课之前应该要考虑到时间的把握，确定先讲什么后讲什么，原则上先讲重点和教学

35、目的，再讲难点及引申。在备（记梁任公先生的一次演讲）这一课时，我就注意到课文中的古诗引用这一偏点，果然上课的时候就有学生问到这个问题。二、多种手段贯彻教学计划，调动学生的积极性。在课堂教学上，老师要按照新课标的要求，贯彻教学计划，积极调动学生的积极性，根据不同的课题，采用各种各样的形式和方法，让老师成为课堂的导演，让学生成为学习的主角。这时候老师应该注意本人的言行举止和教态语态，做到语言流畅，表情丰富，举止大方，积极主动地控制课堂气氛，既要保持热烈又不要让学生失去控制。例如我在上（寻找时传祥-重访高原精神）时，由于这是一课自读课，所以我采用了分组讲述法的方式，把全篇课文分为五大部分，每一组讲一

36、个部分，让学生本人来把握课文的重点难点，我则起着引导者的作用，帮学生梳理文章的脉络及解一些课堂教学碰到的难点。而在上（小狗包弟）这一课导读课时，我则采用以老师讲述为主，引导学生往老师提出来的问题去进一步考虑文章的思想感情及作者所处的时代背景下的人性。为了调动学生的积极性，老师应该用心发现学生的优点并且及时地加以肯定和表扬。在教学中我发现没有学生不喜欢教师的表扬的，但这必需建立在事实的基础上，滥用表扬也会导致表扬力的减弱甚至失效。三、认真对待学生的每一次作业及考试学生的作业不仅是检验学生的上课成效试纸而且是反映学生积极性及语文水平功底的一面镜子。重视学生的作业能够使老师更好的了解学生，所以老师应

37、该认真地批改每一次作业，十分是作文。一个学生的作文好，他的语文水平也多数会好的，但要留注意与他平常的表现结合来观察，防止有些学生抄袭作文。对于批改作业老师应该以留心观察，十分是对于有进步的学生要给予适当的表扬以鼓励他们继续努力；对于抄袭的学生不要直接打击他，找出原因出原因上来委婉地告诫他是最好的方法。以上是我这一个多月来的教学工作总结，这次实习确实使我受益匪浅，我相信在以后的工作中我会做得更好。语文教学工作总结7辛勤的汗水又流淌到了期末。现把本期的教育教学工作总结如下：一、提高素质，促进教学。素质教育要求每一为老师都要不断提高本身的业务素质。积极发挥所有学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正

38、尝到成功的喜悦。在教学中，努力鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，不断促进学生各方面素质的提高。老师做到认真备课、上课、辅导和批改作业。二、体现教育新理念，提高课堂教学效果。课堂是学生获取知识和培养能力的主要阵地。为了上好每一课，我课前都会做到认真钻研教材，吃透教材，并结合本班的实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴

39、趣。三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中，针对学生的实际，充分激发他们的古诗文背诵积极性，常坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。四、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的构成以基础知识的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法。让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，英勇质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。五、教学中积极创设情境，培养学生的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主

40、学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。今后我将继续努力，开拓进取，不断提高本身的业务素质和教学水平，为今后的教育教学工作发挥更大的作用。语文教学工作总结8时间匆匆，一个学期的教学工作转眼就结束了。回首这一学期的语文教学工作，我感到既繁忙，又充实。对于毫无经历的本人来讲，既是挑战，又是一种锻炼。现将本学期的收获与缺乏总结如下：收获：1、不断向其他教师学习，坚持听其他教师的课，以便尽快把握一年级新的教育教学方法，把握好重点难点，对课堂教学平常作业布置等都和组内教师讨论，向有经历的教师请教教学方法，努力提高本人的教学水平。2、重视学生良好习惯的养成，重视与孩子的沟通沟通，让本人

41、成为孩子的朋友，擅长激发孩子的学习兴趣。3、重视家庭作业的布置与检查，充分发挥小组长的作用。缺乏：1.对学困生关注不够，对他们要求不够严格，由于本人担任班主任，平常事情较多，没有时间去逐一辅导。2.对学生书写要求较松，学生的书写质量普遍较差。3.学生常规不太好，上课很多同学听课不认真，需进一步加强管理。改良措施：1.加大对学困生的辅导力度，充分利用饭后时间对他们进行辅导，能够实行优秀学生帮扶学困生的办法。2.加强对学生书写质量的要求，坚持天天练字。3.坚持不懈抓常规，让学生养成良好的习惯。语文教学工作总结9本学年我担任的是二年级的语文教学及班主任工作，下面我将对这一年来的教学工作总结如下：一、

42、基本情况的扼要回首两年来,我一直担任班主任工作,我觉得,班主任工作的成功与否,不能只看汇报时的总结,评选时的数据。而应注重和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐。丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上提早到校，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决。中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，和组内的教师一起讨论一下教学中的问题等。由于我天天和学生学习在一起、生活在一起，我们相互间的信任和了解加深了，我成了学生的知心朋友，班级的凝聚力加强了，各项工作开展

43、的有条不紊。班级构成了积极向上的良好发展态势。正是由于我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的行之有效。二、所取成绩的叙述我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求本人，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。语文参考人数37人，总分：3177、25分，平均分：85、9分，及格率:94.6,优秀率:78.4三、所获得的经历1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前

44、再重新温习一遍教案的做法。在教学中我归纳了下面几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，

45、培优扶差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只要把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因而，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。四、存在缺乏1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确，时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的

46、教学论文；继续加强业务学习，提高本身的业务素质。4、如：看图写话还有待加强，在今后的教学工作中将弥补缺乏之处。对于二年级的学生来讲，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随意写几行字。五、今后的工作的建议和设想1、加强阅读我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事等?以增加学生的阅读量。2、重视讲话训练除了课堂上进行讲话训练外，利用活动课对学生进行训练。先在小组内沟通，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在讲话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。3、

47、写话从最简单入手1首先从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话讲完好。下一次在这个基础上把话讲详细。如用“书包造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。2学生在能写出一句或几句通畅的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话，在什么时间，有哪些人，什么地方做什么；秋天你有什么发现，你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着等。总之，对于学生的写话训练还得在进一步加强和训练，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作中继续努力探索和汲取好的方法。语文教学工作总结10本学年，我适应新时期教学工作的要求，认真学习上级教育领导关于

48、教学工作的讲话。从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。作为一名新世纪的人民老师，我非常注意本人的师德修养。平常积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整本人的方向，使本人能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精神投身于教学工作。教学工作服从组织的安排，也给本人提出更高的要求。这一学年，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每