【实用】老师个人学习总结范文汇编5篇.docx

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1、【实用】老师个人学习总结范文汇编5篇【实用】老师个人学习总结范文汇编5篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家整理的老师个人学习总结5篇，欢迎大家共享。老师个人学习总结篇1十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了国培计划四川省农村小学语文骨干老师培训。俗话讲磨刀不误砍柴工，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的时机，

2、由于它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文老师的我来讲，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只要通过不断的学习，使本人具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。在整个培训经过中各位专家、学者和我们进行了沟通，对我们进行了引领，教师们的讲解内容丰富、旁征博引、深化浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深入地感到本人的认识明显存在局限与缺乏，教师或诙谐或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个

3、性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰富的大餐，一盘盘山珍海味让我们目不暇接。一、品课程之丰富(培训的基本情况)这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又讲明了教育部对这次国培计划的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到学无止境，让我们在知识的海洋里流连忘返。二、感理论之精华(名师授课的特点)不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践

4、活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的考虑角度。专家教授能将丰富的实践经历、渊博的。老师个人学习总结篇2光阴飞逝，一个学期的工作就已经结束了，在这一个学期里面，我在名师工作室里学到了很多，也有很多的收获和反思。一、组员关系其实，在一开场，我们工作室的8名教师，相互之间并不熟悉，但是在一次次的教科研的经过中，在一次次的热烈的讨论中，渐渐的熟悉了。我们能够在一起讨论班上的孩子们，讨论教学中碰到的问题，讨论课应该怎样能够上的更好。碰到问题，互相之间电话都能够帮助了。这是这一学期中最让我感动的地方。由于教学，绝对不是简单的闭门造车。我们需要真诚的

5、沟通和学习。二、教科研活动1培训活动在这一学习中，我们一起去安徽师范大学学习，听了包括欧阳俊林和谢亚丽教师们对于英语教学的精彩意见。我们去了市29中，去学习优秀微课展评，在这里，我看到很多很优秀的微课，值得我学习。教师到我们江北进行讲座学习，在这里，我也上了一堂观摩课，为了这节课，我准备了很久，反复修改教案，制作课件，在这个经过中，我本人的教学水平也得到了提高。雍教师给我们的讲座中给出了教师的Reading课件，让我大开眼界，原来教学理论能够这样运用于我们的课堂。真好。2公开课活动在这学期里，我参加了工作室两次的公开课活动，第一次是在育才学校，我们工作室钱俊教师的观摩阅读课着重教育孩子们的阅读

6、技巧，很有实际价值。第二次是在五显中学，我们工作室的於正婷教师给我们上了一堂别具一格的诗歌欣赏课，让我领悟到，英文的诗歌，可以以上的这么美。3课题开题在这个学期一开学的时候，我就积极的在准备主持人李晶教师给我们安排的关于课题的任务。在12月的时候，我参加了工作室在雍南举办的关于题题的研讨活动并介入开题报告的撰写。终于12月21号，我们的市级课题终于开题成功，我和工作室的每一个人都感到无比的冲动。三、个人成果我写的（图式理论在初中英语写作教学中的应用）荣获区二等奖，在今年12月，我荣获鸠江区骨干老师的荣耀称号。总之这一个学期里，我学习到了很多，在接下来的日子里，我还要继续学习，阅读更多优秀的教育

7、刊物，向其他的教师学习，继续努力提升本身的教育教学科研水平。老师个人学习总结篇3 “读书破万卷，教学如有神。老师的生命成长靠读书，老师的终生幸福靠读书。无论是大学教授还是小学教师，无论你身处繁华闹市还是偏远乡村，无论你是语文教师还是音体美教师，你都能从这些人物身上找到本人的典范，让每一个听众产生“心向往之的怦然心动：“假如我也能象他们一样读书写作，能否也能体验到教学如有神的快乐？是的，记得一位教育者讲，任何一个教师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到“幸福，与“幸福亲密接触。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，老师是培养祖国人才的核心气力，因而学习就显得更为重要，诸如如今所倡导的

8、“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。有人讲，当教师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。但我觉得我们既然选择了老师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造幸福，固然教材不变，但是孩子却是天天都在改变，每一届的学生都不同，都在渐渐的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福。我们老师要天天坚持理论学习，不断给本人充电，很好地解决教学中碰到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感遭到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习

9、才能构成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。如今我周末经常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富本人的知识面，我如今感觉本人精神上，知识上都是充实的。老师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、知足和感谢，是智慧之上的智慧。老师的教育生命便是知足和宽容、感恩与和谐。相对平静、安定、放心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要知足于学生的点滴进步，感谢生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、抱怨和怨愤。带着幸福感做老师，正如揣着理想上路，不仅在做的经过中使幸福变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩。为了祖国的下一代，为了民族的将来，我

10、就要勇担责任，就要去感动本人，感动学生，感动社会，就要去体验教育的快乐，感受教育的幸福，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这才是老师的人生的至高境界！这才是老师完美的人生！做一名幸福的老师，必定是拥有爱心的老师，师爱是师德的核心，师爱也是师魂！读懂了这种爱，我们便能更好地诠释我身边平凡事例中那炽热的爱心，做一名幸福的老师，必定肩负着无限责任，充满着坚定的信念。文人们歌颂：老师是太阳底下最光芒的职业。确实，老师是引领孩子们成长的导师，有着绝对的主导作用。但是同样，老师为人师表的特点决定了它崇高的责任感。一个没有责任心的人不管其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的。有了强烈的责任感与事业

11、心，老师才会乐业、敬业。责任感也就成为了优秀老师的重要条件。老师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。唯有这样的坚定信念，才能为我们的内心带来知足与幸福。尼采曾讲过一句话：“假设上帝不给我欢乐，我就为本人创造欢乐。尼采为本人固执追求的哲学理念献出了近乎完好的一生，他是个孤单的盗火者，他的行为不是人人能够效仿得了的，但是，他的这样的固执的追求快乐与幸福的精神却是永远值得我们学习的，相信纵使平凡的我们也能凭着这样的信念和追求抵达幸福的彼岸。老师个人学习总结篇4在新课改以及案本学习法的指引下，我为小组合作学习在详细的实践中进行着探索，同样我也在课堂教学中尝试利用小组合作学习，提高

12、学生的学习效率，收到了良好效果。下面就此谈一下本人对课堂教学中小组合作学习的感想。1、合作学习能活跃课堂气氛，帮助学生建立学习的自自信心由于小组合作学习突出了“以人为本的教学思想，因此从根本上确立了“以学生为中心的主体地位，摒弃了“老师满堂灌，学生静静听的陈规陋习。在合作活动中，老师往往会设计一些带有竞争性质的活动，千方百计地让学生动起来，让课堂活起来，通过学生动脑、动口、动手，使课堂气氛活跃。这不仅符合新的教育理念，更能激发学生求知的潜能，使他们积极主动，合理有效地介入到教学经过中来。在这样的教学观念影响下，课堂上学生同伴群体的资源得到了充分重视。学生在小组合作的详细实践活动中，用心去体验合

13、作的无穷魅力，用心去感悟集体的伟大气力，使他们体验到合作成功的快乐，体验到实现自我价值的自信，经过每节课反复屡次的内心积极体验，唤醒并树立学生的主体意识，使他们认识到“我能行！“我并不比别人差！2.小组合作学习有利于激发学生的求知欲望小组合作学习提倡老师当好“导演，学生当好“演员。这不仅减轻了老师的负担，同时也提高了学生学习的积极性与介入度，有利于师生关系的建立。在小组合作学习中，学生在学习小组中就老师所设计的问题开展活动，进行互帮互学，这有利于开发课堂中的人际交往资源，有利于建立全面完好的教学交往构造，并将生生互动提到史无前例的高度，使学生有时机进行互相切磋，共同提高。3.小组合作学习有助于

14、因材施教，真正实现使每一个学生都得到发展的目的小组合作学习克制了以前教学的覆盖率不高、学生的实践时机不够多、训练不够充分的缺点，逐步改变了学生惰性较强、懒于开口、过分依靠老师的被动学习方式。在小组合作学习经过中，学生在知识、能力、兴趣、素质等方面互相沟通，互相认同，互相补充，互相影响，互相促进。这种学习方式能够解决个别差异，缩小两极分化，有助于因材施教。总之，小组合作学习是提高学生学习成绩的有效途径，在今后的教学中我将一如继往的发扬小组合作精神，进而更好的提高课堂学习效率。老师个人学习总结篇5通过近半个学期的中继教的相关课程的学习，我知道，学校要发展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀

15、老师。作为一名刚刚毕业普通的老师，我向这个目的看齐，认真参加了中继教的一切培训和活动，完成了学校规定的中继教任务的相关科目的学习，提高了本人的教学能力，养成了本人新的老师素质，现总结如下：一、师德修养本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优秀教师学习，并且研究（新时期师德修养），认识到作为一名教师，在学校教学质量逐步上升的情况下，我更应该守住老师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起奉献本人的气力。本学期，我参加了学校组织的各种关于干部素质和师德修养的竞赛和考试，胜利过关。二、学科培训本年度，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长和相关领导对教学的安排，意见及对老师的建议

16、，并且认真地作好笔记。这一年多的时间里，学校开展了屡次专题讲座，通过学习，我认识到，要搞好教育教学，必须与其他教师互通有无，扬长避短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。三、学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写讲明，与原教学大纲的比拟。四、加强校本培训，提高工作技巧，就怎样与家长、学生和工作伙伴加强沟通、怎样有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深化的沟通和研讨，强化“视学生如亲子，视家长为?伙伴?，视质量如生命，视学校如家庭的意识，学习育人艺术和技巧，不断提高本人的人格魅力和育人水平五、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理，大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查本人的学习情况，对发现的问题及时改正，推进中继教培训的全面开展。六、缺乏之处及今后打算1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深化地学习其理论精华；2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。中继教的工作还很多，我只谈了其中的几个方面。如今的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民老师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高本人。【实用】老师个人学习总结范文汇编5篇】