小学语文教研组工作总结15篇.docx

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1、小学语文教研组工作总结15篇小学语文教研组工作总结15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的小学语文教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学语文教研组工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回首本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有

2、目的，有计划，有步骤地进行课程改革。详细如下：一、规范管理，全面提高教学质量1、老师继续学习（基础教育课程改革纲要）解读、（义务教育课程改革施行方案）和各学科课程标准，引导老师领会素质教育、主题教育、创新教育的深入内涵，强化重视“三个转化、“三个想到。“三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的根据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。2、继续加强备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展备课，一年级以拼音教学

3、、识教学为重点。二年级段以阅读教学、白话交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。3、本学期进一步严格、规范了认真工作细则，及时做好了检查、催促、考核工作。本学期配合学校教诲处三次对每位教师的备课情况进行了比拟全面的检查，并在教研组内对检查情况进行及时反应。4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目的、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、积极开展各种学习活

4、动，丰富学生的第二课堂，充分调动了学生学习的积极性。本学期我们开展了很多活动：全校性写字比赛、一二年级定期写字姿势检查，组织全校学生开展了爱尔杯创新作文征文比赛，六一儿童节组织各个班级排练节目，举行文艺汇演，深得家长和学校领导的一致好评。本学期，我们教研组固然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。小学语文教研组工作总结2时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回首本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，

5、全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强学习型老师队伍的建设本学期，我校语文教研组注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展，努力建设学习型老师队伍。首先，开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。其次开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注

6、重了以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。同时，加强校本培训中的骨干老师引领作用。重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动1、认真积极地开展校内听课活动。本学期，我校仍积极开展听课评课活动。每次活动，我们都认真抓好下面环节：组织听课，评课、诊断、总结。每次活动大家发言积极，共同讨论一些日常教学中存在的问题，提出了行之有效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老

7、师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的。本学期我们语文组开展了读书沙龙活动，各位教师积极介入，收效较好。三、抓好教学常规检查教学工作应做到规范化，制度化，科学化，条理化是非常重要的。每个月的常规检查不应该是走过场形式，因而，我们认真细致进行检查，将检查时发现的问题及时汇总并整改。通过催促、检查，老师们构成了工作习惯，每到月底总能及

8、时完成各项任务。本学期我们还进行了一年级拼音检测。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带领下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，扬长避短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学改革，各位教师都积极介入课改实验。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中气力突破主课题。在研究经过中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。本学年每位教师都撰写了一篇以上的教学论文，有的教师论文发表在了（毓秀科研）上。经过全体教师的共同努力，广大语文老师端正了教学思想，教

9、学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。但由于我校是一所农村中心小学，教研水平整体上还不高，部分老师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用当代教学技术手段也不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，老师“满堂灌现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学构造尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进，使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。小学语文教研组工作总结3语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文老师为目的，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯

10、彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师专业水平，小学语文教研组工作总结。本学期组织全体语文老师认真学习（语文新课程标准）及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是沟通经历、提高认识的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，大家相互讨论，指出我们存在的问题，指导如何详细上课，让每位老师在每次活动中都有新的收获。语文

11、教研组在活动中带领新教师，了解教材，了解高效课堂新理念，为本人今后的教学指路。例如：期中温习上，有经历的老师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位教师提供了上课的思路，提供了能够借鉴的详细的上课形式。学校要求每位教师每周至少听两节课，通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师愈加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组几位教师，都是青年老师，在语文教学工作中都基本上有了本人的教学方法，初步构成本人的教学风格，而

12、且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。为了今年能获得好成绩。教师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复温习，强化练习，最后再经过挑选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧

13、，另一方面满分作文亮点：如捉住感人情节、讲真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考完以后，语文组教师们一起总结了教学和温习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能获得较好成绩。3、认真开展备课活动，发扬集体精神，分享相互资源。备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，怎样将先进的教学理念转变为详细的教学行为，怎样全面提高中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精巧课件，充分利用当代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“高效课堂，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，构成高效课堂

14、。老师教学行为的显著变化，由“灌输转变为“探究，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中末考试备考工作中，相互出谋献策，资源分享，力求提高我们的语文整体成绩。4、注重培养青年老师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。我组基本都是青年老师，学校采用多种方法让我们这批年轻老师尽快地成长起来：鼓励青年教师利用网络和书籍积极学习，将本人的哪怕点点滴滴的收获和心得浸透进教学中。尤其七年级的两位教师在碰到教学经过中的问题，都积极向略微老一些的老师请教，这些略微老一些的教师能够讲是毫不保留地将本人教学多年的经历要教授给他们。5、加强老师的基本功训练本学期

15、，在教诲处统一安排下，我们全体语文教师努力在简笔画上下功夫。在这方面构成你追我赶的势头，教师们在相互比拟中水平获得了很大提高。以上是我对我们西源小学语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在很多缺乏，例如极个别教师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，改变本人的教学思路；不能做到相信学生，放手让学生去做，“满堂灌、“一言堂现象还时有存在，这将是我们下学期将要十分努力的地方，相信在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学一定会获得愈加长足的发展！小学语文教研组工作总结4在学校工作计划的指导下，在教科研室和教诲处的直接领导下，经组内全体老师的共同努力，完成了各项教

16、学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。依时制定并上交教学工作计划，全组老师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组教师备课都是非常认真的，教案很具体，并在这一学期非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。教师们上课亦是认真严肃的

17、，在完成教学任务的经过中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的教师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯;高二的教师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁下面青年老师的调研，九位青年老师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从很多语文骨干老师处获得了难得的经历和意见。作业布置方面：全组教师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。很多教师在作业修改方面有所创新，高一的教师重基础落实，高二的教师重学生的创作。听课评课方面：全组教师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两

18、周一次的教研活动，更是我组进行沟通的大好时机，全组教师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，相互沟通学到了很多知识和经历。下班辅导方面：全组教师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静教师的文学常识学习，徐畅教师的学生古诗词讲授等。测验考试方面：全组老师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生把握知识的情况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让老师命卷，以锻炼他们的命题能力，同时能够实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让学生找到自信。小学语文教研组工作总结5根据区教科中心的教研工作要求，本学期我校语文教

19、研组在学校教诲处、教研室的详细指导下开展教研活动，以发展性教学评价为主题，继续深化开展“语文成长记录袋校本教研活动，做到：突出教研重点，抓准工作要点，展示校本特点，采取有效地措施全面促进校本教研的蓬勃开展，收到了预期的教研效果。现总结如下：一、主要工作1、以课题研究指导校本教研学校语文教研组承当了全国“十五教育科学规划课题“小学语文发展与创新研究和湖南省“十五教育教研课题“老师角色转换的子课题研究。围绕教研组的课题，语文教研组又从语文成长记录袋入手研究，确立了各自的子课题：有低年级教师的（识字成长记录袋的研究），中年级教师的（阅读成长记录袋的研究），高年级教师的（作文成长记录袋的研究）。结合校

20、本教学科研，积极讨论教学理论、课堂教学并撰写论文。本学期有林细艳教师的录象课获“全国发展与创新课题一等奖。刘园教师的讲课获“全国发展与创新课题一等奖。王浩教师的教学论文在市级以上的公开刊物上发表，还有四位老师的论文获国家级奖励。积极开展发展性教学评价活动，在教学理念、教学方法和评价学生上的方式进行不懈的探索；改革学生学业成绩考核评定方案等方面做出了有益的尝试。本学期，语文成绩的评定不再单纯根据作业、测验、考察、考试成绩计算，而是重视发展学生的智力，重视评价学习的经过，培养学生的学习习惯，跟踪和考核学生课内外学习的有机结合情况。2、学习新课标，转变老师角色。继续加强健全老师学习教育教学的理论学习

21、。本学期我们全组老师继续以学习新课标为主要的学习内容，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。另外参加课题研究的教师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。3、力求改变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。本学期备课体现学生的主体性，在备课中老师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学经过的反思，每节课

22、后老师都认真地反思教学经过，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑本人的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。本学期更好地发挥周三业务学习的成效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。参照学校的工作计划，上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。小学语文教研组工

23、作总结6一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师群众的智慧和才能。因而，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、

24、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作沟通意识和实践创新潜力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学潜力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的资料，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的潜力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师用心外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面潜力与水平都得到了提高。二、用心开展各种教研活动，提高老师教学潜力和教学水平1、认真用心地开展校内听课活动，促进老师群众教学

25、水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励老师之间互相学习，一齐讨论，共同介入，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好下面环节：组织听课，评课、诊断、总结。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的。三、下一步工作的措施：1、老师是教育的关键，我们要从本身找原因，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一

26、步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，提高学生的综合水平。3、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获得了必须的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满自信心。小学语文教研组工作总结7本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高老师的

27、专业理论水安然平静教学实践能力，努力营造开放的、合适主体发展的教学气氛，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。一学期来，本教研组教学情况总结如下：勤学新课程标准为指针当代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们经常开展切实有效的教研活动，做到期初有计划，活动有记录，期末有总结。认真学习新的（义务教育阶段国家语文课程标准），把握新的教育理念，明确语文课程目的，把握内容标准，了解（标准）提供的教学建议和评价建议是当前摆在老师面前的重要任务。我们组织了全体语文老师学习新课程标准，并责成每位年轻的语文老师结合新课程的理念设计一堂课，在教研组里进行教学展示；还要求每位老师运用

28、新理念进行讲课、评课的训练，努力使各位老师构成新的“学习观、“教学观和“学科观。评课是新的一项教学基本功，同时评课又是一个新生事物，我们语文组很多教师对评课都不是很了解，为了迎接下学期市里的评课比赛，也为了提高组里老师们的评课能力，以便在各级各类比赛、评选中获得好成绩，本学期语文组加强了评课的专项训练，期初请王优娜教师向全体语文组的教师介绍了关于评课的基本形式和构造，在教师们有了大概了解的基础上，组织大家观看了4节课堂教学的录象并做了书面的评课沟通，大家在新课程理念的背景之下，围绕这些课例“成功在何处？有什么问题？如何解决更好？来评议，并将评课稿发表在校园网上。同时，在教学研讨课时，也要求大家

29、有主题，有针对性地对一节课进行评论。在这样的专项训练中，教师们的评课能力有了一定程度的提高，效果良好。善思教研公开课为契机为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的形式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究学习形式的讨论为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，反复修改，提炼琢磨出一节节独具特色的展示课。全校的语文教师欢聚一堂，讨论教学上存在的共性与个性的问题。期初三位新老师的展示课：徐治英教师执教了（我家住在大海边）；腾头小学的卓昂

30、杰教师执教了（翠鸟）；丁朝女教师执教了（祖国四处有欢乐）。他们的上课水安然平静能力得到了大家的一致肯定，让我们在感遭到后生可畏的同时也欣喜地感遭到了青年老师的成长。另外还有更多的教师展示了精心设计的教研课：应婵娜教师的（群鸟学艺）；王优娜教师的（可爱的小蜜蜂）；杨花芬（绿色的卫兵）；胡世浩（西门豹）等。执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价沟通，热烈的讨论争议，都使我们欣慰地感遭到教研活动所体现出的我校语文课堂教改上获得的突破性进展。我们坚信，通过老师们的本身努力，会有更多的新手成为教学的能手。实干常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与

31、创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环；促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。平常，我们认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。全体语文老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；在教诲处的牵引下，新老师和老老师进行师徒结对，互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促

32、进学生全面发展、促进老师提高改良教学的手段，此外，我们六年级毕业班语文老师狠抓毕业班学生语文综合素质，获得了较满意的成绩。一学期来，我们对每个班级进行了写字测试、朗读测试，四、五、六年级进行了片段写作比赛。收到了令人满意的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的语文组将越来越成熟，我们等待下学期有更大的收获。校语文教研组XX年6月小学语文教研组工作总结8语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文

33、素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、严格落实教学常规，促进老师专业成长为了催促和促进教师们的教育教学，了解教师们的日常教学情况，语文组依托每月的“教学七认真工作，教师进行教学常规坚持，对于发现的问题及时进行提醒，以促进教师们日常教学的改良。同时，各备课组对本人年级的组内作业、组内备课时时自查，对于一些班级出现的问题也能即便做到反应。期末对所有作业、备课等进行全面检查，切实催促老师保质保量地完成本学期的教学工作。二、开展教研活动，提升老师专业素养一一课三磨，磨出进步“一课三磨是我校长期以来坚持的校本教研计划，是我校青年老师成长和展示本人的舞台

34、，对青年老师的成长有很大帮助。本学期由于疫情，主要依托网络开展网络教研，在薛法根校长、沈玉芬校长的带领下围绕（剃头大师）展开文本解读和教案设计。介入教师都从此次活动中受益匪浅，学习别人的优秀经历，辅助本身成长。二“一人一课，展现风采本学期的“一人一课主要以录制微课的形式展开，仍以备课组为单位，进行微课教学设计、教学录制及现场评选活动。微课评选活动，吸引了教研组组内青年老师的积极介入。语文教研组分年段进行评选，通过观看、打分、评议等环节，每个小组分别选出优胜者。获奖成员代表学校参加集团的评选。本次活动，有效地激发了老师们研究教学的主动性和积极性，提升了教师们教学水平，更创新了语文教学和研修的方式

35、。三“一书三读，专业阅读本学期继续开展“老师读书会社团活动，疫情原因形式转为线上沟通。本学期已经阅读书籍（教学需要打破常规）和（儿童的机密），教师们通过专业书籍的阅读，结合本身体会、教学实践完成了读后感的撰写，并通过线上沟通在专家引领下围绕主题进行深化讨论。四“一文三改，提高科研意识本学期教师们积极参加师陶杯、苏州教育学会、蓝天杯等各类论文、教案、教育故事评选活动，在各类辅导中提高科研意识。课题方面17位教师继续进行第八批区级学年课题研究，每月按时上传吴江区规定填写的表格。三、多措并举，关注青年老师成长一导师团队帮扶成长新老师是学校的新鲜血液，他们充满教育教学的激情，但缺乏足够的课堂教学经历。

36、为了帮助这一大批青年老师迅速成长，我们实行“学科导师团结对活动，通过对新老师的课堂教学、教材解读、教学七认真等有了一个全面的了解后，对新老师出现的问题进行针对性帮扶。二建设老师写字社团为了更好地促进新老师的发展，学校开展了写字社团，由卫静芬、俞澜两位教师担任导师，有针对性地对教师们的粉笔字进行指导，让他们明确怎样在教好粉笔字。教师们每日也积极练习粉笔字，在不断的练习中获得进步。四、丰富活动促进学生发展一阅读浸润校园生活本学期，我们开展了丰富多彩的阅读活动。每班建立图书角，鼓励学生多阅读、多考虑、多感受。各年级开展了阅读打榜活动，在学生在详细的活动中有所收获。每周二、周五的午自习带领学生进行课外

37、阅读，让学生在文学的海洋里自由徜徉。二竞赛展示自我为了加强学生的自自信心，提高学生的习作水平，本学期，我校积极鼓励学生参加“停课不停学我的线上学习故事主题征文大赛、第十四届“（七彩语文）杯小学生作文大赛、“宅家防疫暖和陪伴线上社团寒假小达人、苏州市中小学生诗文创作大赛等活动，教师们认真负责辅导，学生努力准备，获得了喜人的成绩。五、师生共同努力，收获颇丰课题：17位教师继续进行第八批区级学年课题研究：一学期下来，教研组的每一位教师在疫情地考验下踏实、认真地工作，教学工作苦乐相伴。下学期教研组将继续对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。小学语

38、文教研组工作总结9一学期即将结束，回首我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导和学校教科室的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化经过，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经历，新方法，现小结如下：一、强化学习，师生共读书。语文的教和学都离不开阅读，老师通过读书以到达厚积而薄发，学生通过读书积累语言，所以营造书香校园是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。寒假里，教师们博览群书，积极撰写读书笔记和读书心得。开学后，本组43位语文教师均上交读书笔记和读书征文，并在各级老师读书征文活动中，捷报频

39、传。各班书香班级的营造各具特色，课外书学生人手一册，还自建了班级图书角。学校第二届学生读书活动六月拉开序幕，学生日常读书形式丰富多彩，现场读书卡制作异彩纷呈，三十名读书小明星璀璨耀眼。二、积极探索，构建“有效课堂。1、目的先行明确目的，有的放矢，是构建高效课堂的首要任务。本学期初，我们教研组全体成员重温了（课程标准），进一步明确了各阶段教学目的，并学习了如何制定和书写学期教学计划，做到了准确、规范又实用。2、范例引导学校引进景宏中学的“三六一课堂教学形式，邀请景宏的语文教师和专家给我们上示范课、作讲座，教师们更新了观念，真正懂得了“自主合作探究学习方式的意义。3、课例研讨这是本学期我们语文教研

40、组的重头戏。整整一学期，我们以“精读课文的讲授为主体扎扎实实地开展“有效课堂的研讨和建构。各年组的语文教师全员介入集体备课，年轻的授课老师们虚心好学，反复试教，呈如今教师们面前的是一堂堂真实有效的课堂，课后的研讨更是气氛热烈，大家各持己见，共同进步。通过一学期的课例研讨，教师们的课堂教学更扎实了，方法更科学了。十分是年轻老师在大家的帮助下成长得很快。这次的课例研讨，教师们都在积极地尝试“三六一课堂教学形式，并根据学情进行改良创新，力求找到一种更科学的形式。同时，在课例研讨中，教师们还积极地探究“小组合作的学习方式，并初见成效。从一年级陶颖教师稚嫩的课堂到五年级帅丹教师逐步成熟的课堂和专题讲座，

41、一路走来，我们很艰苦，但我们很踏实，很快乐也很有收获。三、参加活动，成绩显著本学期，我教研组教师积极参加各级各类活动，且成绩突出。唐彩金教师参加区语文老师素养大赛摘得桂冠，获得参加市赛资格；李旺艳教师参加省小语会的讲课比赛荣获二等奖，对于参加工作才两三年的她来讲，这是多么难能可贵!(下面为获奖情况)总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们充满自信心

42、。一、规范办学行为，全面提高教学质量。1.加强教学常规管理，强化月检。每月25日我校教务组对老师教学常规，包括制定教学工作计划、备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、成绩考核等环节进行检查。2.确保制度的有效落实。学校领导和教务处带头深化课堂，每学期听课不得少于30节，老师每学期听课不得少于15节，听课记录、评课记录填写完好，学期中查一次，学期末再查一次，并整理归档。3.加强毕业班的教学管理。做到领导深化，强化管理，统一思想，统一部署，共同提高。学校准确把握情况，及时反应，及时指导；定期召开毕业班老师会，及时沟通处理毕业班教学中碰到的问题，确保毕业测试成绩稳中有升。4.开展好学校兴趣小组活动。本

43、学期，我校开展了十多种兴趣小组：篮球、南音、书法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英语演讲、烹饪、健美操等。本学期腰鼓队参加了安海镇第x届关爱女孩比赛，荣获安海镇乙组第一名；参加安海镇20xx年少儿字画、手工现场比赛；参加安海镇首届“幸福杯小学生“生活技能、厨艺大赛等等。二、深化校本教研改革，提升教研实效。1.扎实开展“周四听课日和“每听必评两项制度。严格根据集体备课、课堂教学、评课议课流程，提高常规教研的实效性。2月27日市进修学校郭琪琅主任、王雯教师和安海教委办朱副主任莅临早毓小学指导学校教研工作。3月13日督导员李良机莅临早毓小学对教研及其他各项工作进行督导。5月8日桥头学期组织对新老师苏娜

44、红教师的转正课进行指导。5月21日下午，晋江市进修学校蔡福山教师莅临我校，对二年级顔丽双-（认识直角）和五年级苏彩云-（估计费用）两个数学教师的课堂教学进行指导。2.加强学生管理，养成良好习惯。坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育，做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化，以“好习惯益终生为办学理念，建设高雅的校园文化。3.根据（教育部关于中小学开展书法教育的意见），每周安排一节书法课，弘扬中华民族传统文化，把书法教育落到实处，提高学生汉字书写能力。4.学校还努力拓展教研空间，做实“区域性协作校联研发展共同体课堂教学研讨活动。我校除了参加晋江第一实小校际联动外，还与西隅小学等十五校

45、校际联动。每学期每周派相应教师参加联动单位教研及相应培训活动，本学期顔丽双教师参加“十五校联动校班主任论坛活动。5.积极做课题。晋江市教育科学“xx规划(20xx年度)小课题-（浅谈课堂教学中的朗读艺术），本学期进行揭题。三、重视业务学习，提高老师业务素质1.深化组织老师学习新课程标准，结合校本教研制度要求每位老师坚持理论学习，并做好笔记，使老师能较正确理解课程标准，领会教材编写意图，把握教学要求。2.各教研组每周至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励老师积极撰写教学案例、教育教学小故事和学科论文，鼓励教师积极投稿。学校还积极创造条件，采用“走出去，请进来的方法加强指导。本学期将派

46、王华蓉、苏娜红、侯婉婷、顔丽双教师到厦门参加“相约名师，聚焦课堂展示活动，柯建雄教师到泉州参加班主任培训，还邀请晋江市进修学校郭琪琅教师和蔡福山教师莅临我校指导。3.认真开展“师徒结对活动，切实抓好活动的落实和效率的评定。本学期语文组王华蓉与苏娜红结对子，黄素真和黄剑英结对子，数学组侯婉婷和鲍珍珠结对子，技能组许培玲和李瑞环结对子，许美蓉和高强结对子。通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子，帮助青年老师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。本学期苏娜红、张水部教师参加安海镇阅读教育名著写作比赛；傅丽芬教师参加安海镇教委办近五年新分配老师粉笔字比赛，荣获二等奖；许美蓉、柯建雄参加安海镇陈宏瑜名师

47、工作室。一学期来，我们通过丰富多彩的课堂教学、教科研活动与各学科的竞赛活动，努力提高课堂效率强化养成教育，使我校教学再上一个新台阶。小学语文教研组工作总结10我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革

48、浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能，上半年小学语文教研组工作总结。因而，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想，工作总结（上半年小学语文教研组工作总结）。4、重视了多层次、多级别的校本培训