小学六年级班主任工作总结(15篇).docx

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1、小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结(15篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我精心整理的小学六年级班主任工作总结，希望对大家有所帮助。小学六年级班主任工作总结1转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的费事和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的经过中，我越来越发现，如今的孩子见多识广，对社会，家

2、庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关心别人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办妥。原先我们把晨会课当作是教师的训导课，学生接受教诲，然后做好一天的准备。如今，我们知道，一味地讲教并不能起到更好的效果。我经常引导

3、学生从身边的事情讲开去，让他们本人分析对与错，本人解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，如何尊师见到教师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节拍，思路明晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注

4、意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都以为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手十分多,每个同学都有本人帮助班级，帮助教师的能力，于是各尽所能，学生找到合适本人的岗位，做好一份为别人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因而更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习有条有理，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。本人管理本人，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐步开场变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续

5、努力。六年级学生，独立自主的能力强了，假如什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因而，只要放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关心学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关心和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们碰到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决碰到的困难。xx同学的父亲逝世了，他外表上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我屡次找他谈话，让英勇地面对现实。xx同学一连几次犯了

6、严重的错误，他固然认识到了本人的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面屡次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微缺乏道的，我知道本人的一次两次努力效果或许并不明显。但私自以为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起本人，对得起那帮孩子们。小学六年级班主任工作总结2时间在指间流逝，还来不及细细地体会其中的酸甜苦辣，一学期，转霎

7、时就在匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：一、重视学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以文明班的要求进一步规范本人的文明行为，一旦发现安全隐患，及时告诉同学引起注意。安全教育是我班会谈话的主要内容，假设安全出了问题，其他什么也得不到保障。我经常举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们碰到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你如何处理？在学校里应该玩些如何的游戏等等。加强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，碰到事情应该冷静，告诉教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们

8、着想，渐渐地学生也就信任你了，也愿意跟我讲心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以构成良好的学习气氛六年级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们浸透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用的时间抓紧学习。我捉住了两个能够利用的早自习和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部讲好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午到校时，要求学生进教室学习，有时让他们古诗文阅读，有时给那些后进生做最基础的

9、训练。我觉得这学期的中午时间利用得比拟充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并获得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因而，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反应，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自自信心，同时加强班级的学习气氛。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备固然六年级的学生学习任务比拟重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。由于通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的时机，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因而每次我们都作好了

10、充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比方跳长绳比赛、歌咏比赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工作和思想发动工作，强调同学们应该有纪律性，有克制困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生本人去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果如何。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，由于比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事能够和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、讲讲话。不要摆教师的架子，像朋友那样和学生相处，让学

11、生感遭到你的好心，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。这些感情投资，比等到学生犯错误痛骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开场的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、教师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感遭到了他们的进步，十分是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我三年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会汲取更多的班主任工作经历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得

12、更好。小学六年级班主任工作总结3六年级的第一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得愈加淘气，经常违背课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联络，共同帮助孩子端正思想，明确学习是本人的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感。平常，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其沟通，帮助

13、其明辨是非，避免“早恋的烦恼。二、常规管理方面我在班里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从晨诵开场，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。安排五名优秀的学生介入管理，天天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课。课间操、体育课都是学生们比拟乐于参加的，但天气炎热

14、时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面六年级上学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，温习时不急躁，科学制定温习计划，合理安排温习时间。尤其是对一些淘气了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，兢兢业业，搞好温习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。小学生活将一晃而过，迎接学生的是光芒灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！小学六年级班主任工

15、作总结4当了高年级的班主任，感受最深的就是如何与学生相处，关系融洽，效果好，讲实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。一年来，本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以老师为指导的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高；我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。一、要懂得去爱每一位学生作为一名教师，爱学生会是基本要素

16、。这个爱字可不要随口乱讲。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位教师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比拟自卑，假设他们处处能感遭到教师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。二、做好学生的思想工作做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完好的课，

17、利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。三、加强班级管理六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至

18、会感到迷惘，对前途失去自信心。因而，在学生毕业前夕的思想工作显得愈加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面施行：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎样进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控本人，使本人在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，十分要提一提的是班干部的选用，选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全

19、体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心别人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只

20、要班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还

21、创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面能够选一些明是非、有能力又与其比拟相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、尊重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关心、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转

22、机。五、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经历教训，我也会不断地从别人身上汲取经历，让班主任工作做得更出色。小学六年级班主任工作总结5时间如流水，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作结束了。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成绩和缺乏总结如下，为下期更好的工作积累经历。班级情况六2班注

23、册学生21人，学期末参考学生21人，这班是我从五年级跟班过来的。根据本班的实际，在本学期中做了下面工作：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获

24、得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好本人的心愿，立好本人的目的，并为之而奋斗，验证本人的行为。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的.个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。二、加强班级管理，深化全面地了解学生。六年级是学生的人生观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识

25、复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去自信心。因而，在学生毕业前夕的思想工作显得愈加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面施行：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎样进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控本人。在这点上，十分要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的

26、是学校的管理，不管班主任怎样和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎样进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够

27、完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只要班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。三、成绩和缺乏我们班在学校领导的正确领导和任课老师的倾力帮助下，也获得了一定的成绩。先后参加了学校趣味运动会比赛、朗读比赛在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面

28、，能起到全校学生的典范作用，在本学期荣获了行为规范示范班。一学期来，我班无无故流动的学生。当然，在工作中我同样出现了很多的缺点和缺乏，主要表如今下面方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面，我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老老师请教管理方面的经历，我会在以后的工作中能克制本人工作中的缺乏，发挥本人的优势。真做一名合格的小学班主任。xx20xx年7月9日小学六年级班主任工作总结6本学期，由于我校六年级两个班合并，本人出任六年级班主任。短短半期以来，班级工作虽谈不上兢兢业业，但是却也把本班管理得有条有理。一、给予感情慰藉，思想教育统一由于本班为两班合一，所以新

29、合进来的学生一时难以接受，难免产生逆反心理。他们一是为原班被调走的两位教师感情上难以接受，其二是感觉“客进主班。面对这一情况，作为班主任，屡次找他们私下沟通沟通，让他们意识到原班教师被调走，只是工作的调动关系，作为感情能够记住教师，但不可影响本人的学习。同时，面对他们具有“客进主班的想法，屡次在班上强调，既然合班，则无此讲法，均为凹梳小学六年级学生。二、班干实行双人负责制，强化班级的互助培训由于本班的特殊性，班干实行分别两人制，且屡次与班干沟通，使得他们意识到本人的作用，也意识到良好的班级管理离不开班级管理委员会。同时，强化他们的班级意识，让他们主动产生帮助思想和学习较薄弱的学生，真正做到全班

30、进步才算进步。三、开展课外培训，拓展学生素质在课外活动中，并非拘泥于形式检查，而是收集学生的想法，“做学生之想做，授学生之想学，于是本学期共开展了（眨眼报数字）、（六人提球）等实践活动，以锻炼学生的实践及素质。同时，为拓展学生的文化视野，不定期为学生讲解新闻时评，以让学生了解时事而非蜗居。四、其他方面在卫生及两操方面，制定了管理细则，屡次获得高年级组第一，但是也偶然有懈怠，这源于天气或其他教师拖堂以致没有按时完成。至于在安全管理方面，除了吴荣与顾航两位同学在放学路上产生摩擦而打闹，也请双方家长协商处理妥善。总体而言，本班未出现不良状况。综上，对于本期良好的一面下期将继续发扬，而不良的下期将采取

31、一定措施杜绝，加以完善本班管理，使得凹梳小学20xx届小学毕业生优异毕业。小学六年级班主任工作总结7这一学期，我担任六年(2)班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。详细工作归纳为下面几点。一、营造气氛，促进优良班风的构成。1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所

32、能遵守的（班级公约），这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。2、鼓励竞争。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目的后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯。1、变要我学为我要学。要我学与我要学的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明

33、确的学习目的，理想的层次愈高远，目的愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收集了一些有出色成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此感动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另外，我不注意捉住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟5号载人飞船发射成功等，进而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变苦学为乐学。变苦学为乐学关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于本身今后发展的作用。因而，我在教授知识的同时，注意联络实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考

34、试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感谢励，少批评多表扬。3、变学会为会学。为促使学生变学会为会学，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经历，用将来社会的文盲是没有把握获取知识方法的人来启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因而，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是创造条件进行学法沟通。学期中段，我在班里举行了一次学习沟通会，还特意把上一届语文学习较好，收效甚好。三、团结教师，精诚合作。作为班主

35、任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师介入班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科教师愉快合作，协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。四、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不一样的，他们的发展也不一样。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。怎样转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理务必应对的问题。1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自我的努力也能够成为先进。相信每个学生都能够成为先进。2、培养学生的自自信心。当一个人有强烈的自自信心时，他相信

36、自我必须能够获得成功。因此如何培养学生的自自信心就显得特别重要。(1)信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感遭到教师对他们的信任，并使学生遭到这份信任的鼓舞，相信自我有学习数学，做数学的潜力。(2)成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自自信心就会大增，也是他们向新的目的、新的成绩前进的动力。对于后进生，目的不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们，使他们体会到教师和同学的真诚。同时还要擅长发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。3、典范教育。小学生的年龄特征决定了他们在做很多事情时都喜欢有个典范能够模拟。对后进学生来讲，那些优等生距离

37、他们太远了，所以那里的典范指的是和他们差距比拟小的学生或者是他们中的一个由于进步了，获得了好成绩也能够成为后进生的典范。当发现某一个学生获得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个典范。一学期来，尽管获得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学惯用心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。小学六年级班主任工作总结8伴随着假期的邻近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，回首本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些缺乏，现就这项工作做如下总结。一、了解我的学生了解各个学生的家庭、性格、过去、如今的状况，才能成为学生的良师益友，帮

38、助他们多方面进步，树立自自信心和上进心。因而开学初接班时，我就向上一任班主任、代课教师咨询班级总体情况及特殊个体情况，以便本人的教育教学工作能够有的放矢、通过调查，我了解到：班里学生学习基础较差，学习学习积极性不高，尤其是完成作业情况较差。在一段时间实际接触后，我发现，问题不仅仅是这些方面。清扫卫生拈轻怕重、相互推诿；上课纪律自由散漫、窃窃私语；作业潦草混乱、错误百出；上网情况严重，屡禁不止最严重的是，面的教师的苦口婆心，学生们却完全一副油盐不进的样子容貌。二、采取措施头疼之余，针对学生存在问题，我把培养学生良好的习惯作为所关注的重点。1、培养良好的行为习惯良好的行为习惯就是使人能终身受益的行

39、为习惯。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。我重点从下面方面抓起：1、进出校门：及时到校，不准迟到，要抓紧时间认真早读；不到放学时间，不得私自出校门；自觉佩戴红领巾。2、中午自习前：午饭后提早半小时进教室自觉进入学习状态。3、讲究卫生：“校园是我家，卫生靠大家，关键是构成良好的卫生习惯，要有保洁意识，纸屑、果壳不乱抛乱扔。今天上午已经进行全面的卫生大扫除，我们以崭新的精神风貌开场我们新的一学期。4、尊敬教师：认真学好教师教的功课；服从教师教育与管理，不与教师顶撞；见到教师主动问好，进出教室、上下楼梯要让教师先走。5、爱护公物：要把学校当成本人的家，把班

40、级当成本人的家，爱护学校的一草一木，包括：课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、水管等，成心毁坏不仅是赔偿钱的问题，而是思想品德问题。6、遵纪守法：病假、事假要履行手续，向班主任请假；不能打架斗殴；不以大欺小污辱同学；不吸烟赌博；不小偷小摸。2、培养良好的学习习惯1明目的，鼓士气开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的自信心，加强他们的上进心。2精备课，提兴趣要想让学生学习好，必需要提高学生的学习兴趣才行，所以我就想方设法，提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作业等方面精心设计，让学生

41、都能感遭到学习的乐趣，进而到达提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时，还注意让学生劳逸结合，让学生都能感遭到教师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。3减作业，力求完学生作业不能按时完成，其中有一部分原因是由于作业量偏大。我酌情减少作业量，兵定低起点：首先要按时、按量完成作业。4勤纠错，多改正一段时间后，当学生们绝大多数达标后，再提出按质量完成作业的要求：作业字迹要工整、尽量不出错、有错要改。这样的循序渐进效果较好，平稳引导了学生较好的完成作业。5引读背，教方法很多学生不喜欢语文课、英语课是由于要读要背的过多，学生视其为负担。我在教学中，结合诵读，让学生领略语言美、文字

42、美，并在授课中将要背诵篇目教授的条理分明，教给他们省时高效的方法。争取课堂上就能引导学生背诵、甚至与生同背，成功攻破这一难题，孩子们变得喜背、乐背。除此以外，我还注意引导学生培养：预习与温习的习惯；勤于考虑与全神贯注的学习习惯；介入课堂学习活动的习惯；多动脑，勤动手的习惯；大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达本人见解的习惯；独立完成作业与自我评价的习惯。当然，作为班主任，细心关心学生每一天的生活也是非常必要的。由于条件遭到限制，学生的平常生活总的讲来还比拟艰辛的。作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够排除生活困难的影响，集中精神搞好学习。有病的同学我都及时送他们

43、去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。总之，通过一个学期的培养，我班有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学做为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体构成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中构成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好习惯。这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差，成绩不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改良。小学六年级班主任工作总结9班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

44、本学期我担任六年级1班的班主任工作。回首半年来的工作，总结如下：一、营造气氛，促进优良班风的构成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因而一开场本人结合（小学生守则）、（小学生行为规范）和校规制订出合适本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一互帮互助互学、“成功心理培养“讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐步拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读

45、报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达本人的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上构成了你追我赶的学习气氛。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只要常规管理跟上

46、去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用本人的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生“耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身逐一捡起，送到教室后面的“卫生角。从此，教室地面开场逐步清洁起来。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个“用手讲话的时机。比方随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产

47、生“此时无声胜有声的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了（小学生日常行为规范），开展争创“行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、简朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯构成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐

48、的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生管理构造并构成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生天天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反应结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且坚持下来。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个