学校师风师德活动总结.docx

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1、学校师风师德活动总结学校师风师德活动总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因而好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的学校师风师德活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校师风师德活动总结1通辽市蒙古族学校在市教育局关于（通辽市教育系统“立师德、正师风、树形象师德师风建设活动方案）的通知精神指导下，认真开展师德师风建设活动。20xx年3、4月份，我校扎实有效地完成了（通辽市蒙古族学校20xx年师德师风建设活动施行方案）中第一阶段的

2、各项任务，现总结如下：一、建立健全了组织机构。一个科学有序的组织机构是有效施行活动的重要保证，通辽市蒙古族学校成立了以校长为组长，以副校长及各部门负责人及骨干老师为成员的师德师风建设领导小组，把师德师风建设提高到学校重要的行事日程上，确保师德师风建设能落到实处。二、认真召开了发动大会。良好地开端是确保活动顺利开展的前提。为了让每位老师感遭到此次活动的重要性，学校于3月15日下午召开了师德师风建设活动发动大会，在发动大会上，韩立忠副校长宣读了（通辽市蒙古族学校20xx年师德师风建设活动施行方案）。宝山校长以老师的爱、责任与幸福为主题，呼唤爱的教育，让老师认识到只要先拥有爱，才能真正拥有教育，才能

3、感遭到教育的魅力。这次发动大会上，宝校长没有太多地讲一些大道理，而是用蒙校老师的优秀师德事迹来阐述爱的教育，使各位老师感遭到良好地师德师风建设离大家从不遥远，它就在每位老师的身边，这样的发动大会让每位老师感到实在，愈加能促进每位老师树立良好地师德师风，为通辽市蒙古族学校师德师风建设统一了思想，提高了认识。三、加强理论学习，提高思想素质。在这一阶段学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织老师学习（教育法）、（老师法）、（义务教育法）等法律法规，以及（教育部关于进一步加强和改良师德建设工作的若干意见）、（国家中长期教育改革和发展规划纲要）(20xx-20xx年)、（中小学老师职业道德规范）等文件

4、。通过学习、培训，引导广大老师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深入内涵，进一步明确老师的责任和义务，明确老师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行老师职责和义务，提高老师的法律意识，加强依法治校的能力和水平。四、开展活动，塑造品格，提升修养，搭建师德建设活动平台1、开展一次师德承诺活动。4月初通辽市蒙古族学校开展了师德承诺活动。通过开展“师德承诺活动，扎实推进师德建设的各项工作。促进良好的师德师风教风的构成，使我校老师努力做到：普遍确定适应素质教育需要的新的教育观、人才观、质量观；普遍认同“以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐的价值取向，做人民满意

5、的老师。2、在全体师生中开展了“每名老师帮助一名贫困学生或学困生的结对子帮扶活动，共结对子200个；3、开展了老师基本功训练。拥有良好地基本功是每位老师完成教学任务的基本要求，为了让老师书写规范的粉笔字、钢笔字，能画出简洁的教学中必需的图画，学校组织了专职老师进行了粉笔字培训，然后进行了比赛。通过第一阶段的宣传发动，我校老师提高了师德师风建设活动重要性的认识，老师的思想认识水平、师德修养水平，专业技能水平得到了很大的提高，育人意识、服务意识、爱生意识明显加强，校园内构成了“比奉献、比服务、比能力、比操守的良好气氛，为我校第二阶段的师德建设活动的更好开展奠定了坚实的基础。学校师风师德活动总结2为

6、进一步落实市总工会“师德建设宣传月活动，全强和推进我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质老师队伍；构成全员育人、全程育人、全方位育人的良好气氛，进而塑造新世纪老师的崇高形象，创办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业为主题深化开展师德建设。大力开展师德教育活动，促使广大老师进一步“修师德、练师能、塑师魂。以全面提高老师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导老师树立正确的教育观、质量观和人才观，加强老师教书育人、以身立教的责任感和责任感，努力争做学生满意的老师结合市总工会通知精神，我校于20xx年9月在全校范围内开展“师德

7、建设宣传月活动。研究制定师德师风建设活动施行方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了精心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动获得实效。本着“学习必深化，教育必扎实的原则，采取多种形式开展活动，收到了明显的果。一、加强学习提高认广泛深化地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高认识，把握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强本身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。组织广大教职工认真学习（老师法）（老师职业道德规范）等有关文件政策。采取老师自学、以

8、支部为单位组织集中学习和沟通活动，每位老师都要撰写学习心得体会。明确做一名好老师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想认识，加强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题，在于加强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深化有效的学习教育，使广大教职工认真总结经历教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改良、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，鼓励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务务实效的原则，所以我

9、们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作严密结合起来，不图形式，不走过场，务务实效。二、重点突出、务务实效1、开展了学习优秀老师、师德先进个人的事迹，组织系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造浓厚的比、学、赶、帮、超气氛。强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。2、组织老师、学生座谈会，讨论师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建设论坛，促进师德建设。收到部分老师和学生对师德建设的意见和看法，从中发现问题，及时落实处理。3、开展了“牵手传爱行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行十分的扶持，用真

10、爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活动中每位老师都做好了“五个一：使得家庭困难的学生能够在学校里继续读书；与教师进行心灵沟通；进行依次深化的家访了解学生的详细生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长经过中的点点滴滴；每位老师写一份心得体会。这“五个一贯穿在“牵手传爱活动中，加强了老师的工作责任心，让教师们学会了真爱学生，让学生体会到了老师的真爱，进而全面地健康地成长。4、在活动中开展了“我最喜欢的教师问卷调查活动，使老师走进了学生的内心世界，了解学生的需要，进而调整了本人的工作方式，以适应新时期学的需

11、要。三、查找缺乏找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分认识到本人是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体气力，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建设中具有特别重要的意义。一个月来，我校教职工队伍师德师风建设获得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆经过中，师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的

12、教职工重教书、轻育人，对党的基本道路和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精神投入缺乏，不放心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，知足于一般性工作；有的老师心态浮躁，治学不严谨，不注重科研能力的提高；有的老师整体协作精神不强，缺乏互相尊重、扬长避短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教育活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实

13、中存在的问题，做到“有的放矢，认真整改。学校师风师德活动总结3为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后，我校老师进行了三天的认真学习、讨论，大家清楚而又深入地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了下面几项工作。一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家获得共鸣的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母的形象，在家长面前树立“最可信赖的人形象，在社会上树立“最文明群体

14、形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了（碑垭中学师德师风建设施行方案），制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要求，建立评选奖励制度，建立老师忌事忌语，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献为己任，视“正己、爱生、敬业为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。二、抓领导。以班子建设为核心，努力创始以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师介入，以德治校。学校领导

15、班子成员，坚持“领导就是典范、“领导就是旗帜的这一观念。事事处处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担任了主课，工作量比拟大，但还要深化课堂听课。工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地介入工作，又得到了教职工的广泛支持和介入。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，经过尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作有条有理。(3)抓行动。大兴三风。一：团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全

16、校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局的良好态势。体如今教育教学实际中。二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议务实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三：关心风。作为领导应关心下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难,领导随时深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热情。如，慰问手术中的彭志忠教师，生病的杜天林教师等。三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作气氛教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园

17、制度，塑造学生灵魂，提升老师素质，构建师德师风建设工程，努力创造老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗。校园文化构成了本人的特色。教育性极强的设施象一位不讲话的教师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求本人。教师们以为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的荣耀感，自豪感。成为不可抗拒的气力。良好的校风不仅塑造学生，也不

18、断提升老师。在校风建设经过中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠教师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行。就是讲擅长当教师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为慎重，做到言行一致，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇教师为学校的形式一、形式二昼夜劳累，还上了十几节正课。彭廷显教师56岁，带病担重任。王志远教师54岁主动担任小学一年级的主课。杜泽民教师50多岁，作生活教师每晚守夜到12点。蒲军教师主动担任初三班主任，任主课，还兼任初中美术。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为

19、认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经历、教训。构建师德师风建设工程，努力创造老师新形象。学校师风师德活动总结4学校为了进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，获得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将详细施行情况总结如下：一、班子和谐带动老师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又

20、成立了由校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教育，教诲主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动老师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻（学校师德师风主题教育活动方案）精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。召开全体老师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举

21、措，要求我校教职工要加强“两个意识，即责任意识和发展意识;做到“三个加强，即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务能力提升;实现“四个提升：在老师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的.气氛，扩大了活动的影响，也博得了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素质1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织老师学习了（中小学老师职业道德规范）等。

22、通过学习，全体老师树立老师职业的荣耀感，加强了老师的责任感和责任感。2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业、“正师风、树师魂、正行风、树形象等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、校长师德教育讲座等形式营造师德建设的气氛。坚持岗位练兵提高师能。“师德与“师能好比一名称职老师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德的基础上，特别注重提高老师的“师能，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要请教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧捉住课堂

23、教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高本人的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研职能，促进教师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程。3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱制度，加强老师职业道德建设的自觉性。4.抓深化，为把师德建设活动引向深化，学校树立了本人的典型。典范的气力是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型、“爱心感化后进生的典范、“业务过硬的典范等。教师树立了“人人身边有典范，人人都能成典范的“师德典范观。5.坚持“两走进，两服务。一年来学校把师德教育与家

24、校联络相结合，大力开开展“百长、万名老师进社区、进家庭的“两走进，两服务活动，开展三访三创活动。四、主要收获通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，老师对照（读本），根据师德规范详细要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步把握了教育的法律法规知识;通过“百长万名老师进家庭进社区的“两走进、两服务活动、三访三创活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵活动，进一步提高了老师的教育教学的水安然平静能力;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，获

25、得了学习教育初步的效果。学校师风师德活动总结5老师是立校之本，师德是教育之魂，“甘守三尺讲台，争做四有教师是对每一名老师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的老师队伍是天平中心小学办校的根本。根据市、区教育局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有教师师德师风主题月教育活动，提升了我校老师职业道德素养，获得了明显的成效。一、抓组织重宣传营造了气氛组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、催促本年级老师扎实有效介入到教育活动中来。我校开展了师德师风教育月

26、活动发动大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排，会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员，以及我区“最美老师杨桂芳教师的先进事迹，号召全体老师以杨桂芳教师为典范，把毕生的心血奉献给教育事业。发动会后，开拓了宣传专栏，营造了气氛。二、抓学习务实效提升了修养老师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的老师的熏染下爱上读书的。老师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐步变得高贵而不媚俗，性情逐步变得细腻而安静冷静僻静，内心逐步变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读

27、书型学校建设，要求每位老师多读书、乐读书、善读书。此次师德师风教育月活动期间，我们给每位老师发放了一本李镇西教师编著的（做最好的教师）为必学内容，并且提出明确的学习要求，教师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观、“师生观。三、抓讨论谈体会凝练了精神读书学习必需要有考虑，只要考虑了才有感悟，学习才有效果。为此，我校以年级组为单位，组织老师开展了“德高为师、奉献为荣的讨论活动，教师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，进而凝练了精神。四、抓征文求发展凝聚了人心“每位教职员工都是学校管理者，我们充分尊重信任老师，畅通渠道，广开言路，鼓励老师介入学校管理。在讨论的基

28、础上，组织开展了“学校发展我策划征文活动，发动广大老师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法，积极为学校发展建言献策。老师们踊跃参加，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。五、抓演讲展风采弘扬了师德除此之外，我校还开展了老师“甘守三尺讲台，争做四有教师主题演讲比赛，从各年级组选拔出来的十位老师分别用本人的亲身经历和真切感受，饱含真情、充满激情地从各个不同的角度展示了一名人民老师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。在师德师风教育活动阶段总结会上，获奖老师代表向全体老师作了精彩的汇报演讲，在场的每一位老师都从她们的精彩演讲中遭到了一次师风师德的洗礼，得到了一次深入的感悟

29、。六、抓反思作分析明确了方向反思对于我们提升个人师德修养具有非常重要的意义，道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动内在的经历，由内而外地去感悟、体验。在深化学习和讨论的基础上，我们组织了老师对照（中小学老师职业道德规范），对照师德要求，对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思，通过反思，广大老师查找出了本身存在的问题，分析了原因，更主要的是明确了整改的方向。七、抓典型树典范彰显了奉献身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中获奖的老师，都及时在电子屏上、在老师会上进行公布。在全体学生中开展了“学生评价教师和评选“最美老师活动，学生对老师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊

30、重家长、为人师表等方面做出了评价。分别评选出了杨桂芳、蒋玉香等5位“最美老师5位“师德标兵。对于这些典型，我们将进行表彰并大力宣传。八、抓管理重人本健全了制度在师德师风教育活动中，我们针对好的做法以及教师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了（天平中心小学老师学习制度）、（天平中心小学老师考核细则）、（天平中心小学关于杜绝有偿家教的若干规定）等制度。师德师风教育活动我们将长抓不懈，打造品德高尚、乐于奉献的老师群体，我们将长抓不懈。学校师风师德活动总结6为全面贯彻落实（教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通知）要求，引领全镇老

31、师弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，促进我校老师职业境界的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。现将活动开展情况总结汇报如下：一、提高认识，精心组织我校始终秉承“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本的教育管理理念，充分认识到只要老师的道德素养得到不断提高，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领导，确保活动获得成效。1、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参加的发动会，校长对活动开展作

32、了发动讲话，要求各校必须将思想统一到局党委的安排部署上来，提高认识，明确措施，细化任务，务必深化分析当前老师队伍建设存在的问题和缺乏，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深化开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，教师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、情况收集、上报等工作。2、层层细化任务抓落实。根据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可行的（中心学校20xx年春季学期师德师风教育活动

33、施行方案），明确活动目的、任务、学习内容、方法步骤、意义，安排学校班子成员分别联络一到二个村级学校或附设中学，要求必须深化各校检查指导活动开展情况，及时解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教育活动的直接责任人，各校必须根据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格根据学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求认真开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等情况的，一律给予全校通报批评及以上的纪律处罚，严格追查责任，构成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。二、完善措施，强势推进1、有效推进学习教育。25日开场，我镇八

34、个村和附设中学等学校认真开展了以“忠实理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的学习教育活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校专门选树了十几年如一日扎根在我镇的两位老师作为我镇优秀老师典型，并由文笔功底较好的老师拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体老师十分年轻老师充分认识到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了（老师法）（中小学老师职业道德规范）（义务教育法）（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）等学习内容外，还由领导组办公室专门在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周教师

35、22年如一日，摆渡送学生上学，以及重庆酉阳县苍岭小学老师庞家奎教师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广大老师深入体会情系山区教育，淡泊名利，默默奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。2、认真组织师德反思和自查自纠。精心挑选了近年在我县老师队伍中出现的违法犯罪案件例，要求每位老师对照（中小学老师职业道德规范）等有关教育法规和反面典型，结合本身实际认真查找个人在教育教学工作和师德师风等方面，能否存在责任心不够强、行为渎职、违规违纪、毁坏老师形象、缺乏理想信念等问题，广泛开展批评与自我批评，紧扣“个人查、同事帮、领导评三

36、个环节，查找本身存在的问题和缺乏，提出个人整改措施，并要求每位老师根据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的分析材料和一篇学习心得，上交政教室统一存入老师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要根据，提升了教师们介入学习活动的积极性，迅速在全镇掀起了师德师风学习教育热潮。活动结束后，我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每位老师的心得体会及分析材料逐一建档管理。3、广泛开展师德师风讨论。在师德师风教育活动期间，我镇以学校为单位认真组织开展了以“忠实理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的大讨论活动，重点讨论师德建设的现实意义

37、、当代教育形势下的师德规范、违犯师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、怎样建立师德建设长效机制方面，每位老师提早撰写了本人的讨论发言稿，在讨论会上积极阐述了本人的观点，做到人人有发言、个个有体会。三、明确重点，加强整改通过学习教育活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建设活动这一契机，通过制定细化了（严格考勤及请销假制度）、（工作绩效考核办法）等相关规章制度，大力加强对下检查监督力度，确保全镇老师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显加强。二是狠抓

38、中心工作。教学工作是学校的中心工作，必须做到师德师风教育和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期开场，要求联络各校的中心校班子成员必须加大对老师的备课、课堂教学、教学评价等教学经过的检查力度，催促各校认真落实集体备课、优质课评选等活动，推动我校整体教育教学质量再上新台阶。四、学习教育，成效初显通过开展以“忠实理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的学习教育活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校园环境更整洁。各校以师德师风教育活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教育教学工作的顺利开展奠定了的良好基础。二是新学

39、期的教学气氛更浓厚。通过师德师风教育活动，全镇老师普遍加强了遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性，老师的穿着、仪表、谈吐愈加规范得体，精神相貌焕然一新，彻底转变了存在的老师节后才正式开学上课的错误意识，整个教育环境呈现出新相貌、发生了新变化，各校教育教学工作已正常有序开展。校以师为本，师以德为先。师德建设，关系到老师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动，我校对发现的问题和缺乏加强了整改力度，并获得了一定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终，不断提升老师职业道德素养，为教育事业

40、愈加美妙的将来作出更大的奉献。我校历来始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校严格根据县教育局有关精神，结合（初级中学师德师风专项治理活动施行方案），认真组织施行，扎扎实实开展为期半个月20xx年11月15日20xx年11月30日的师德师风专项整治活动，现将专项整治工作情况总结如下:一、统一思想，提高认识老师是人类灵魂的工程师，学校是一片纯洁的土壤，在师德师风的培训活动中，我们始终应当走在最前列。20xx年11月15日下午13：00我校校委会召开专题会议，成立师德师风建设工作领导小组，并制定

41、了加强师德师风建设工作施行方案。11月16日13：20学校召开师德师风建设专题工作会，会议决定自11月16日起，利用大课间时间对全校教职工进行为期2天的师德师风培训，认真组织老师学习国家有关法令法规，学习（中小学老师职业行为规范）、（中小学老师立德树人考核办法）（中学师德师风管理制度），力求通过学习，使全校广大老师进一步端正思想、规范言行，加强责任感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的老师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。二、重视建设，树立形象老师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，师德

42、师风建设职责分工明确，任务落实到位，要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、老师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了设立了师德师风监督举报电话和邮箱。通过这一活动不但使老师愈加认识到作为一名老师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。三、开展活动，加强意识为使工作落到实处，进一步提高我校老师的师德师能建设，我们积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通

43、过学习（教育法）、（老师法）、（中小学老师职业行为规范）、（中小学老师立德树人考核办法）、（中学师德师风管理制度）等师德管理文件以及县局对老师提出的师德师风建设工作安排，我校所有教职工根据个人学习成果，每人向学校递交了（师德师风承诺书）。总之，我校师德师风专项教育整治工作开展的很扎实，在学习、总结的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕“做人民满意的老师的工作目的，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！学校师风师德活动总结7本学期学校

44、组织开展了师德师风的系列学习教育活动。通过自查，我对本人的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用本人崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改正的时机。一学生挨批评背后骂人，得知这个情况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关

45、系还会出现危机。3、要学会欣赏学生。每一个人都有本人的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我本人在内，在很多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重经过。学生擅长考虑，我就表扬；学生擅长表演，我就称赞；学生擅长创新，我就鼓励。让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。4、要尊重学生人格。学生是有本人思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到：尊重学生的本质就是把学生当作和本人一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮助我都会讲谢谢，构成一种习惯，就会不自觉地浸透在生活中的每一个细节上。和谐的课

46、堂气氛如何构成，就;于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐、“谢谢、“对不起之类的话，在课上会发挥更强大的成效，让学生放松情绪，积极介入到学习中来。二、存在的缺乏：1、本身素养不够，易受情绪控制。在面对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在面对不爱讲话的学生时，缺少足够的耐性。2、教学水平还有待提高。如今的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的教师。假如总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。3、缺少研究精神，只知足于现状。常以本人能力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。三、整改措施：1、多读教育方面的书籍，多进行

47、反思，积累经历，以多样的方法和本人良好的心态来教育、帮助学生。2、丰富本人的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。3、多考虑、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，进而奠定教学研究的基础。今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个同事敬仰、学生喜欢、家长欢迎的好教师。学校师风师德活动总结8本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。通过自查，我对本人的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用本人崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情

48、，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改正的时机。一学生挨批评背后骂人，得知这个情况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。3、要学会欣赏学生。每一个人都有本人的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我本人在内，在很多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重经过。学生擅长考虑，我就表扬；学生擅长表演，我就称赞；学生擅长创新，我就鼓励。让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。4、要尊重学生人格。学生是有本人思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到：尊重学生的本质就是把学生当作和本人一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮助我都会讲谢谢，构成一种习惯，就会不自觉地浸透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛如何构成，就;于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐、“谢谢、“对不起之类的话，在课上会发挥更强大的成效，让学生放松情绪，积极介入到学习中来。二