小学教师实习总结_1.docx

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1、小学教师实习总结小学教师实习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的小学教师实习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教师实习总结1初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，十分在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比拟严重的原因是什么？怎样预防严重分化？一、造成分化的原因一缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来讲

2、，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。二把握知识、技能不系统，没有构成较好的数学认知构造，不能为连续学习提供必要的认知基础。三思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有构成比拟成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比拟大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因而表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生把握

3、有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性二、减少学习分化的教学对策一培养学生学习数学的兴趣二教会学生学习三在数学教学经过中加强抽象逻辑思维的训练和培养。四建立和谐的师生关系总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了本人的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业。小学教师实习总结2作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加老师实习，这次安排的实习时间固然不长，但是却让我收获了特别多的知识，都是书

4、本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习时机。信息源于实习吧在小学老师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导教师的数学课，教师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，怎样让他们平静下来，实属不易。指导教师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确决定，这样就能够将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。透过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选取，熟能生巧。蒙教师的课堂掌控潜力也是很强的，能根据学

5、生、课堂的发展趋势灵敏的进行教学，很值得我借鉴。小孩子天真的童音感染着每一个听课的教师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子个性胆大，应对着全班30多位同学和10几位听课的教师一点都不畏缩，教师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有很多事情假如能讲开，就会避免很多不必要的猜想和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫本人要试着和孩子们多沟通沟通，我讲了要“拼一下，我做了，我收到了我想的结

6、果，我的小学老师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。在实习期间我发现本人在很多时候，总是那么的胆小，由于胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫本人要英勇，要自信，要对得起老师这个行业，对得起小学实习老师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把本人的价值体现到最大化。小学教师实习总结3本次实习为期近两个月，听课节数大约为50节，新授课为6节包括重复课，练习课为12节，午休看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约3760本次。固然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习，感受颇丰。一、诚心待之，冰释隔膜刚开场去到附

7、小，见班主任赵教师及数学指导教师肖教师时，感觉教师们比拟冷淡，较难沟通。经我们实习生分析也许是心理因素在作怪，有陌生人参与本人的工作，总会让人感觉不是很舒适。后来赵跟我讲了为什么刚来时她本不想理会我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任讲实习这件事。三年三班的实习生也碰到了冷淡的待遇。能怎么样呢？想起当初新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占便宜。不管班主任怎样不理会我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟教师搭话。恰好也有个时机让我当一回好人，第一天军训时，教师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她及时擦涂。两天下来，见我如此诚心诚意，便亦诚心待我了。诚心

8、待人，人亦诚心待之。二、捧着一颗心来，不带走半根草班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深化班级，与原班主任沟通，了解学生的学习情况、性情，班级的总体情况，利用听课时教师点名回答的时机将学生与其名字对上号。记住一个人的名字，是对其最最少的尊重，学生一听到教师知道他的名字，就会觉得教师关注他，重视他，与教师产生一种亲近感。实习期间，班主任日常工作为：1、周一带学生举行升国旗仪式，组织学生窜座位。2、整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。3、看班看午休，保证学生都能平静午睡。4、开午会，看学生写字帖，批改字帖等。5、协助开展课外活动，如：每周一、周三下午的军

9、训；秋游活动；秋季运动会；讲故事活动；课文演读；上文体课、联欢会等等。6、发放各类活动通知并回收回执条。7、安排并检查学生清扫卫生。8、个别教育学生，促其进步；解决学生间发生的小矛盾。9、及时与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。由于平常跟学生走得比拟近，对学生的了解也更多，感触也更多。教育真的是一件非常复杂的工作，无论是家庭还是学校还是学生个人，都必须付出一定的努力和使用一定的方法，才能培养出一个基本健康的学生，各方面素质都达标。附小有一定的特殊性，生源基本上是老师子女，或者来自非富即贵的家庭。学生生活的环境非常优越。但是，这也产生了很多的问题：A、父母晚育，导致孩子生理上有所

10、缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。B、父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比拟远，只能将孩子从小寄养，很多又导致了孩子或者内向，不愿意沟通，或者注意力不集中。C、父母在外繁忙，没时间看管孩子，辅导孩子学习，等于是孩子在家的教育约等于零，单靠教师在校的教育很难促使孩子全面发展。D、优越的环境也容易导致孩子不懂得珍惜，不懂得关心别人，给予别人爱，不会合作。问题多多，更需要教师的无时无刻的关顾。一个班的教师也很重要。赵教师是一位非常非常负责任的教师，她常讲：做什么事情都要问问本人的良心，什么事都要过得了本人良心这一关才行。她是讲到做到，不像有些教师只会口上讲讲，实际上却工作迟到早退。

11、附小是3点15分放学，可是天天她都是近6点才出附小的门，等所有学生都回家了她才回家。由于她讲不放心比学生先回家，假如学生在学校里小孩子小，不懂事万一发生什么事找不到班主任怎么办？所以她总是在班里或者办公室里，看完学生值日，一边改作业。为人师表，我真的一次又一次被赵教师的精神所感动，天天我也是早出晚归，为的也是那份负责，为的是学习赵教师的真功夫负责！三6班在一、二年级是一个很差的班，原班主任又倒回去教一年级了，赵教师新接任这个班。可是，通过这两个多月来我们的共同努力，学生们总体纪律已经好了很多了，上课没那么随随意便讲话，听课的人多了，作业也基本能按时交齐了，秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精

12、神文明奖呢！课文演读比赛也获得了很好的成绩，本来是我们班进决赛的，可是教师讲让给三班去参加，由于我们班学习成绩差，再经不起停课排练了，而且三班在运动会上什么奖都没拿，课文演读就让给三班去表现一下好了，她甚至还帮助三班班主任设计课文演读比赛的内容，从这里，我又学习到了从大局出发，人不能贪心缺乏，要适当地让步的道理。仁者智慧大度，干一行爱一行，认真负责。既然选择了教育，那么就献身教育吧！这段时间，一直跟着赵教师上上下下，事事抢着帮助，不但学到了好多东西，也得到了赵教师的认可，赵教师一见谁就跟谁夸奖我，而且也敢于教我真东西，经常在放学之后跟我聊怎样与家长沟通，怎样教育淘气捣蛋的学生，怎样做人等等，让

13、我深受感动！谢谢赵教师！三、潜心教学，不断反思见习期间的两周，肖教师的课我每节课必听，为的是研究学习肖教师上课的独到之处。肖教师上课非常强调纪律，可能也是本班学生纪律特差的缘故，重视学生数学学习习惯的培养，教学语言精练，指令明确，板书明晰，确实是很值得学习，而且需要下一番功夫才能学会！而隔壁班的孔教师又是另一种风格，她上课比拟注重形式的多样化，注重学生的互动，与新课标的精神比拟贴近。怎么讲呢，两种教学风格各有优缺，一直想找一种教学风格是汲取这两种教学风格精华的，但是好难，恐怕还是要日后教学实践中渐渐琢磨了。本次上新课只要6节包括重复课，练习课12节。1、备课要备教材，备教材大家都会，网络上有一

14、堆的资料告诉我们怎样备，但是备学生却是最难的一关。要备学生之前学过哪些知识点，要为学生学习日后知识打下基础，要备学生上课可能出现的问题和回答，要备上课可能出现的突发事件，例如停电，该怎样继续教学。这一部分是我天天回到宿舍考虑得最多的问题。2、板书的书写和设计也非常重要，设计明晰，板书漂亮，上课时板书不可轻易擦来擦去的，可惜我这点一直做得不是很好，今后还是要多加锻炼。3、布置作业也很讲究，量适宜，且教师必须先做一遍，最少先看一遍，以搞清楚练习出现的知识点学生会不会，题型学生遇见过没有，然后在上课时能够有意识地讲相关知识点。4、老师还要注意从作业中反思，通过作业发现学生易错的知识点，以随时调整上课

15、内容，或再精讲，或再添练习等。5、一节课下来，有没有亮点是判定课上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮点往往不是教师课前备课就能够做到的，大多都是要靠教师在课堂上捉住学生的回答的资源，巧妙讲解、机智回答而得来的。这就对教师的能力提出了考验，也需要时间经历的积累才能做到。很喜欢肖教师经常对学生讲的一句话：“给你时机，并不是给你犯错误的时机。同样，给我们一个实习的时机，并不是给我们得过且过，懒懒散散过日子的时机。实习期间我用心去听课，认真备课，虚心向肖教师请教，仔细批改作业，通过作业反应学生把握情况，调整教学进度。固然我的课上得并不是很好，但是通过一番番的努力、课后反思，本身进步了，学生们的数学成绩

16、提高也较快，也得到了肖教师的肯定。教育是一项非常严肃神圣的事业，每个学生走进课堂跟走出课堂应该是不一样的，教师走进教室跟走出教室也是不一样的，学生把握了知识，教师提升了自我。通过这次实习，更让我感遭到了老师这一职业的特殊性。医生医生理，老师医心理。学生进校时是空白的，老师必须培养一个健康快乐有文化的人，最最少不要让一个人出去时是一个心理残缺的人。所以，身为老师，责任心为先，并不断学习，提高本身素质、教学水平，灌溉花苗茁壮成长！努力努力，无论何时何地，成为一名学生心目中公认的好教师！小学教师实习总结4我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导老师，教师是位有经历的老老师，人比拟随和，

17、教龄已有20多年了。那天我来到班级比拟早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习教师。教师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很等待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开场了。做了这么久的学生，第一次以教师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比拟活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导老师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我如何才能把内容讲清楚，如何才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲

18、课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎么样讲课，怎样教授知识，怎样驾驶课堂，怎样控制授课时间等。了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就能够叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经历缺乏，刚开场的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以致于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩

19、惹事。天天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导探索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。碰到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师帮助辅导下，我的实习工作才获得比拟圆满的成功。实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很冲动又很不安，真正的教这对我来讲是第一次，从学生

20、转变为教师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对本人的要求愈加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。在上课时我还发现了如下几个问题：1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，左顾右盼。2、一定要使用表扬赞扬学生的语言。3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。4、假如在备课时没有考

21、虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。5、上课时偶然会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完好，这些都是授课经过中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让本人一步步提高。操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队教师来验收实习期间的成效和本人的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了很多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导教师请教。最后教案终于能够出课了。我的内心并没有轻来，而是在想学生的配合和课堂上的能否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开场备教案，本人亲手

22、做教具，当我真正通过本人的努力与付出站在讲堂上，固然上课前不断的告诉本人要镇静，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的气力，当时真的十分的感动。可是在上课铃声响起的霎时，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开场头脑的思绪还是明晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能够看见两个面，可是偏偏要讲一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。当时真正体会到当一名教师不容易，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因而紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚恰好的就下课了。当铃声

23、再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队教师的指点和缺乏，听后让我变得更有自信心，假如将来从事老师这个职业，我能够做的更好。在后期实习工作中，我就能比拟顺利的完成教学任务了。必然，本人的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导老师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作经历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。总结与收获我们用这次难得的时机锻炼了本人，这是我们走向社会的前奏，不知将来能否能够当教师，但我已经有了一次当教师的经历，体会到一名教师的辛苦，了解教师的付出和汗水。经历了这次实习生活，让我

24、初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求本人，为人师表，处处注意本人言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到“爱跟“严结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就

25、严，学生就会理解你的爱。小学教师实习总结5这次实习才直观的感到在有些学校里小学教师也是那么辛苦那么累。在学校里教师不仅是学习上教师，同时要负责教研工作的展示评选，在班级上内一切事物进行管理，对学生复杂人际关系调节、心理辅导、班级活动的组织安排，学校的一些杂务也要教师负责。一周本来课时就有16节左右，还要负责午休的看管、班会、活动课的看管，这样下来就会一周20多节课，不仅教学质量不能保证而且教师身心也处在疲惫烦躁的状态下。在实习中发如今民族小学教师们都处在压抑的状态下，校长的一些做法有强迫的表现。如：寒暑假要把下学期的课备完，不管新老老师每一节课都是要备课资料。还有学校规定是五点下班的，但一般教

26、师都是五点半才走，校长在这些事情上运用了很多手腕构成的潜规则。学校的电灯风扇再没人的情况下仍然开着都会责怪班主任。老师都是处在这样的一种被压迫的地位上，没有自由的空间，没有自由发展的时机，身心压抑、疲惫，天天要讲很多的话，回到办公室教师间也较少的交谈，更很少谈心，较深的沟通，回到家很累，有教师讲晚上还有想第二天课怎么上。加上放学后要给差生补课，晚上备课，小学教师的负担不怎么亚于高三老师。小学教师正是处在年轻的年华，没有什么深造学习的时机，没有本人提升的空间。学校领导和下面教师没有平等沟通的时机，领导不懂得体纳教师的辛苦，“连句暖心的话也没有，只是在平常游走吹毛求疵批评教师，再聊天时教师告诉我校

27、长骂人不顾及情面，有的教师气的直哭。校长在执政六年来挤走了20多为教师，在开除老师方面会有很多手腕，能够让你主动辞职。在这样的情况下，教师提心工作，时时自危，工作不敢疏漏，但身心特别的疲惫。所以在我实习中感到一种衙门式的管理，教师缺乏自由、宽松的空间，顶着层层的压力，夹在家长、学生、校领导中间，同事间碰面沟通时机也少，除了本人和家人没有什么倾诉对象和理解的人，教师是一个纯压迫的阶级。“很多教师想着转行“最好当教师，尤其是小学教师，小学教师实在不是我们想象的那样美妙。我各人体会是：学校管理上非常不任性化，校长的领导在老师中间怨声很大，需要老师人力资源管理在学校中发挥作用，需要在领导也老师中间建立

28、一种平等或者自由沟通的平台。在小学来看，老师的心理辅导与压力调节是首屈一指，小学生有很高的可塑性，固然受家庭影响很大，但在上学期间与教师尤其是班主任时间很长，老师的言行举止待人方式是学生的模板，有着特别重要的影响，所以讲小学设立心理辅导主要对象还是老师。接触到了小学生感到北京的小学生竟然这么累。学校中课间很多是在教室里打闹，在楼道里不怎么见到学生。校长还鼓励个班向一个二年级的班学习，让大家在课间集体念书，或者唱歌，所以多数时候能在课间听到学生整洁的读书声。但是这仅仅是一种安全或者管理上的考虑却是扼杀儿童天性的。学生们很少下课下楼去玩，楼道里人也不多，下课很多人在写作业，和看书，“有时连厕所都不

29、让去。天天都有一节课是管理班，本来是玩的，但是教师讲不怎么会带着玩就走在班里写作业。以致于我要带着玩课时总有任课教师留了作业或者在班里改作业。中午吃完饭也是学生自由的时间，但是基本上都是在写作业。放学后为了安全不补课的同学要都要回家，、而很多人都是留在学校跟同伴偷偷玩，教师过来都找地方藏起来。学校不许带足球之类，不许带玩具。很多人都是偷着带。实习中发现学生们在垃圾桶里掏烟盒，然后叠成小方块吹着玩，就想小时候玩洋人一样，只是放在桌子上吹。平常就藏起来。学生爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来。所以我个人以为学校这样的安排让学生非常不自由，十分注意到不完成作业是一种比拟普遍的现象，不知道到能否和这

30、个原因有关系。但不管怎么讲，学校这样管理也不是校长一人的责任。目前媒体报到总是有片面性，学校本来担当很多社会的压力，学校本身也不想担当风险，也是学校管理的需要，但这样一来真是哭了孩子。学校在能够控制的范围要多给孩子自由空间。学校搞的一些诗歌朗读、校歌的活动是丰富校园生活的，但是不能够为本人的政绩而埋没的学生们的自由，其实，在校歌里唱上几句热爱教师热爱同学对实际作用除了唱歌以为，什么作用也不起，我们每个人都学习，学习是一种亲身的经历内容的吸收，岂是像思政课上的口号喊喊就行了的。这次实习真的发现有很多问题学生。教师很头疼。没想到三年级小孩就会有严重的多动或者操行，有的是和家庭溺爱有关，有的是和家庭

31、环境有关，发现小学生家庭环境对小学生有着十分重大的影响。在教师那里了解，班上父母离异的同学很多，直接影响了学习。父母管教方式影响了孩子的做人。一位教师告诉我，假如一个学生家庭出现变故，他的行为会忽然有明显的变化。我感慨本人小的时候班里没有这么多问题，社会的混乱直接危害了孩子，可笑的是学校里总是在背诵梁启超的（少年中国讲），少年强则国强，听起来真像是一种对现实的挖苦！我原来想小学生最重要的不是什么心理辅导，而是做人。这次实习愈加深了我的这一认识，其实何止是小学生，只要是人都是这样。但是小学生在做人的教育方面真的是太容易遭到影响了，每个孩子都是那么的好，但是却看到他们身上存在的问题，真是让人难过。

32、学校心理辅导出了负责学生学习辅导、问题学生的鉴别、辅导建议和防止外，要能够在学生和教师、教师和家长、家长和孩子中间充当一种特殊的角色，能够在三者间都起到沟通沟通作用，在家长和教师间总是有着隔膜，学生和班主任间总是带有着老师管理的影子，所以由心理教师充当这样的角色是特别必要、特别适宜的。如今实习结束都十多天了，对实习的感受远没有刚结束那两天来的真实来的真切了。三言两语也不能把这些经历这些感受都能表达出来，有的可能很快就忘记了。但是这次实习有了成熟的感觉，不仅仅是一次经历，她承载着我的感情，有我感兴趣的人有我感兴趣的事，最重要的是引起了我的考虑。对孩子们来讲他们真的需要帮助的，对学校来讲真的需要改

33、变管理的，对教师来讲真的是需要宽松自由的外环境的，对我讲这次实习真的是意义中重大的。实习后想到的很多事如今写也写不出来了，但无论怎样，这次实习在我22岁的这一人生篇章里，留下了浓浓的一笔，感谢这次实习！套用一句极能表达我感情的电影的台词：两个星期民族小学实习过去了，我很怀念她！小学教师实习总结6几年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。近一个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的英语理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我

34、安步在实习的校园里，那出自学生的一声声教师好;教师好的感觉真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是整个二年级，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了本人画的画给我。我非常感动。我开场走上讲台，开场了本人的第一次讲课，当然，刚开场心情非凡紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了费事;讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契;等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的

35、是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时

36、认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注重力非常轻易分散，这样很轻易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话讲：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。喜好对于一个小学生来讲是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习喜好调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上课还是自习，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加

37、以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习喜好。小学二年级的学生喜欢夸耀本人，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们讲：真好，真响亮，还不错，等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的用棒、棒、你真棒!的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强

38、调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，非但凡后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我非凡注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，由于我相信没有教不好的学生，只要教不好的教师，因而，我非常注重我本身素质的提高

39、。在这方面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就怀疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近一个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。

40、在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人。小学教师实习总结7九月，对于我而言，是不同寻常的一个月，这个月让我体会到了工作与生活中的酸甜苦辣，成长了，成熟了还记得刚来到职教中心的时候，什么都不懂，不知道如何与学校的领导相处，不知道怎么与学生沟通很多问题摆在我的面前，让我无奈，开场的生活，感觉很不习惯！渐渐的，经历的事情多了，就明白了其中的微妙，作为一名小组长，我习惯了帮助，固然开场的生活没有上课，但是我仍然很充实。随着工作越来越繁忙，我开场尝试适应这里的生活与工作，直到如今，已经离不开这个学校，深深的爱上了这里的一草一木，这里的人和事这一个月，我也变成了有故事的人，9月18日，学生为我而歌，热烈欢

41、迎我这名教师，如今回忆起来，仍然存在着感动，十一放假前，学生们以为我要离开他们不会来了，都不让回家，有的学生还强烈要求我留校，不要读大学了！固然这是一个不可能事件，但是我的内心遭到震撼！在教学方面，我的经历缺乏，与学校的专业教师存在着很大的差距，但是我能如此遭到学生的欢迎，也许是由于我与他们年龄相差不多，也许是由于每每和学生的谈话都是心灵的沟通！九月，我人生中第一次听见学生叫我教师；九月，我人生中第一次遭到学生的掌声与尊敬；九月我人生中第一次站在讲台这个秋天，我的生活中充满着感动，这些感动让我成长！小学教师实习总结8九月，对于我而言，是不同寻常的一个月，这个月让我体会到了工作与生活中的酸甜苦辣

42、，成长了，成熟了还记得刚来到职教中心的时候，什么都不懂，不知道如何与学校的领导相处，不知道怎么与学生沟通很多问题摆在我的面前，让我无奈，开场的生活，感觉很不习惯！渐渐的，经历的事情多了，就明白了其中的微妙，作为一名小组长，我习惯了帮助，固然开场的实习生活没有上课，但是我仍然很充实，小学教师实习总结。随着工作越来越繁忙，我开场尝试适应这里的生活与工作，直到如今，已经离不开这个学校，深深的爱上了这里的一草一木，这里的人和事这一个月，我也变成了有故事的人，9月18日，学生为我而歌，热烈欢迎我这名实习教师，如今回忆起来，仍然存在着感动，十一放假前，学生们以为我要离开他们不会来了，都不让回家，有的学生还

43、强烈要求我留校，不要读大学了！固然这是一个不可能事件，但是我的内心遭到震撼！在教学方面，我的经历缺乏，与学校的专业教师存在着很大的差距，但是我能如此遭到学生的欢迎，也许是由于我与他们年龄相差不多，也许是由于每每和学生的谈话都是心灵的沟通！九月，我人生中第一次听见学生叫我教师；九月，我人生中第一次遭到学生的掌声与尊敬；九月我人生中第一次站在讲台这个秋天，我的生活中充满着感动，这些感动让我成长！小学教师实习总结9初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。10月15日至11月2日，这为期三周的实习时间是极为珍贵的，我怀着兴奋和冲动的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区，我被分到三年级五班，开场了我人

44、生的第一次上课之旅。实习期间，让我重温了小学校园生活的丰富多彩，也让我感遭到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学老师工作的艰苦勤奋。实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里，我紧张过、匆忙过、努力过、开心过、也悲伤过，低落过。这些从未有过的经历让我成长，进步，学到了书本上没有的知识，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的教师十分是我实习班级的班主任表示深深的感谢。下面我将从这两个方面对我的实习进行总结。在课堂教学方面，能够分为两个阶段。第一阶段是听课，看指导教师是如何讲课的。这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是教师教授的知识，而如今我们听课的重点却是观察教师如何讲课，

45、学会教师怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样把本人的知识转化为学生的知识。前者是结果，后者则注重经过，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识，还要懂得怎样将本人脑海的知识教授给学生。听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯穿，把别人的经历积累起来构成本人的风格。同时，听课也是要做好听课记录的，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和经过。仔细体会教师再课堂上的每个细节，知道这个细节中所蕴含的意味，由于老师在课堂上的每个动作都应该是为教学服务的。在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要由于本人又不教这一门，产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么

46、课只是知识构造。第二周主要是本人边上课，边听课，比拟本人的缺乏，寻找本身的缺陷，然后改之。第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分汲取优秀名师的经历为本人所用，这是练就本人上好一堂课的必要阶段。第二阶段则是上课。我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不容易。我的指导教师是三年级五班班主任储宛航教师。她是一名语文教师，我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮助。上课之前其实有很多步骤。要选好上课内容、写教案、备课以及试课。选课容易，我个人以为教什么都一样，这个没有什么好推敲的。写好教案就是一件费事事了。由于一堂好课从你写的教案上就能够看出，但是，一份好的教案却不一定意

47、味着一堂好课。我清楚地记得，我的第一份语文教案就改正三次以上，最后终于勉强能够试课了，等到上课时，心里紧张无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节拍，同学们也积极回答我的问题，整堂课也算运用自若。不过，经过班主任的点评，顿时觉得本人过于自信，有些细节都被我忽略了，我的缺点有这么一些：第一，我未及时表扬回答问题的同学，同学们对我的问题固然感兴趣，但是表扬也是鼓励他们继续回答我问题的前提，比方一些简单的词语：很好、真棒。第二，我不应当总是叫那么几个同学回答问题，教育应该普及全体学生，这样稍加不注意会挫败其他同学的积极性。第三，课堂节拍过快，未留充分时间给学生考虑、讨论。小学生的思

48、维反响不如我们快，我们应当“等等他们。其他的缺点就是属于知识性错误了，所以，不但要把握上课技巧，我们更应当注重本人的知识能力。在这里，我想到了一些措施来弥补上课的缺乏：1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情的朗读；再是通过本人的读来理解课文。2、备详案时尽可能地写出儿童化语言，能够参考名师教学记录。例如：从你的朗读中，我仿fo看到了课文情景，让我也感遭到了主人公的心情。3、课堂上能够增加一些趣味性环节，多与学生互动、玩游戏。4、采用表扬和奖励的方法来集中学生的注意力。如：你真是一个勤于动脑、擅长考虑的好孩子，是大家学习的典范。5、上课表情要丰富，肢体语言动作完美。另外，上好一堂课，我

49、们还应当注重学生知、情、意、行的培养与教育。在三维目的中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。学生的学习是一方面，而品质的教育业尤为重要，其身正不令而行，老师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注重本人的行为，端正本人的操行，做好表率作用。在班主任工作这方面，我们主要跟随班主任工作步伐，他干些什么，我们就帮助管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。日常管理讲来容易，却特别冗杂。我所在的小学，每个星期一早晨都会有周会天气恶劣除外，班主任需要提早到场，在这一天，全校师生如同初升的太阳，在国旗下总结过去，放远这周。这个星期的接下来四天早晨就是早自习了，来了就读书，班主任要监督学生养成自主读书的意识。八点半开