老师个人学习总结七篇.docx

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1、老师个人学习总结七篇老师个人学习总结七篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因而，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的老师个人学习总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师个人学习总结篇1一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，互相切磋，扬长避短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高本身素质；加强研究意识，以研究的目光审视、反思、分析和解决本人在教学实践中碰到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。一、学习提高。读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的

2、营养。尤其是读苏联教育家的（孩子们，你们好）一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心、“倾心。二、完善的研修计划，养成习惯。上课前，通过观察、发现、讨论、明确的经过，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成详细的问题，然后和我的备课内容结合，构成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、介入性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，本人的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思本人的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上

3、的细节，和同事们沟通，升华为经历理论。三、优化课堂。所谓“提问，我以为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的经过中，加深对知识的领悟，进而准确而牢固地把握知识，最大限度的提高能力。平常，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论沟通，煽动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生渐渐学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高本身的素质，如：第一加强学习。只要学习，才能不断进步和成长

4、，让学习成为提高本人的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得；能够是备课心得，可以以是教学体会，能够写课堂教学方法施行体会，可以以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。本学期，本人能根据个人研修计划，全面提高本身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善本人，使本人获得更好的发展。一、学习先进事迹，提高本身的师德修养。本学期通过学校组织学习和自学相结合

5、的方式学习了几位老师的先进事迹，能够讲是获益匪浅。在详细的事例中我不仅学到很多好的做法，同时也发现了本身存在的缺点，比方，怎样同学生相处；怎样做一名有亲和力的教师；怎样转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。二、学习新课程相关理念方面。我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注本身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥本身潜能的当代型老师。三、学习了赏识教育理论，学会了怎样关爱本人的学生，怎样关爱本人的孩子。一定要为孩子骄傲，

6、哪怕天下所有的看不起你的孩子，教师一定要给孩子自信，父母一定要永远给他暖和，包涵他，为他骄傲！方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法！深切感遭到：讲到底教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。老师个人学习总结篇28月21日我们顶高温、冒酷暑，全镇老师齐聚一堂，进行暑期备课活动。这次中心校安排的学习内容固然精短，但是各位教师都收获颇丰。最让我难忘的是窦xx校长的讲座，她提出了三个超越和三个回归理念，在语文界产生了广泛影响。窦xx教师优雅的气质、极具感染力的表达、恰当的体态语言，让在场的每一位教师都听的专心致志。窦xx教师一直有个习惯，一旦读到好的文章，看到好的细节，总会在笔记本上记下来

7、，而今，大大小小的本子铺开，能够铺满一书桌。凭着不懈的记录与反思，以及对阅读的热爱，窦教师从一名代过音乐、数学、美术、思品课的普通教师，成长为语文界最知名的特级老师之一。当视频上播放出窦教师这些年发表的文章和书时，教师们都不由自主的发出了赞叹。窦教师讲：正是童年对自然的阅读、少年对小讲的阅读，奠定了我后来的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的阅读体验，窦教师讲，她小时候压根儿就没有什么书，能见到的就是小人书。童年的快乐，就是读小人书。窦教师对工作的热情、对生活的激情，深深的感染了我，如窦教师所讲，正是她事业上的成功，使她的家庭愈加和睦与美满。窦教师的讲座深深地影响了我，我坚信孩子们一定

8、十分喜欢在课堂上充满激情的，无比亲切的教师。以后我会尽量像她一样，在课堂上充满激情，为了吸引孩子们，为了让孩子们享遭到课堂学习的乐趣，我必须让本人快乐的，充满激情的出如今孩子们面前，在孩子们面前必须是积极向上的，充满活力的，把的一面展如今孩子面前。还有就是要向窦教师学习要大量的读书，只要不断的学习才会有更多的知识与灵感。固然我一直以为本人是个爱看书的人，但听了窦教师的讲座后，我很惭愧的认识到，本人看的书太少，所学的知识太少了。我应该不断的学习，看更多的书，学更多的知识，包括认真的练习本人的基本功。窦教师不断超越自我的精神鼓励了我做一个不断前进，不断进取的学习型的教师，进而打造本人的幸福人生。中

9、心校组织的这次暑期备课，给了我很大的心灵触动，我希望本人永远怀着一颗向上，向善的心，让本人的教育人生一点点绚丽起来！老师个人学习总结篇3经过这段时间的老师远程培训学习，同时也观看了专家和教师们的视频讲座，他们生动的教学课例，精辟独到的分析，作为一位连续十年从事语文教学的老师，我对语文教学有了更深的想法，在这就谈谈我对语文新课改的一些学习总结会：一、激发学生学习兴趣。俗话讲：“兴趣是最好的教师。在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课

10、堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，在不知不觉地学习语文知识。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；可以用讲述故事的方式导入；或者猜谜语导入；设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门，学生学习起来兴趣盎然。二、培养学生的求异思维。新课程下的课堂教学，培养学生把握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。改变传统教学中的过

11、于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立考虑基础上的真正合作，在课堂中只要少部分同学能介入，其他同学还是被动，没有表现的时机。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。老师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深化到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、考虑的疑难点。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，学生不

12、仅介入进去，而且让学生在学习中体验到了自我价值的成功感。三、注重课内外结合。国外的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读很多课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们史无前例的冲击，给我们带来困惑，但新课程所构建的理想将来，正是需要我们带来困惑去实践，去探索，去创造。老师个人学习总结篇4能参加第二

13、期小学老师脱产提高班学习是我的荣幸。第一学期已经结束，如今我来谈谈个人学习总结：一、学习思想认真贯彻执行党的教育方针，忠实人民的教育事业，努力学习教育理论。端正学习态度加强师德修养，严谨治学，以身作则，纪律严明，树立为人师表，做一名合格老师。二、学习收获一集中培训(8个周)集中培训内容；硬笔、普通话、计算机基础应用、小学班主任专题、小学教育专题、小学学科专题等。在学习经过中：主要进行师德素养教育、学习教育理论拓宽专业基础，提高教育理论和专业素养，并强化老师基本功训练。比方：计算机基础应用学习“英特尔，这段时间太紧了，我打字太慢了。教师布置作业，我就跟不了。而我不亏心，积极认真，固然我不能做得最

14、好，可是把作业做好了。我懂做老师演示文稿、学生演示文稿。二跟班学习6个周跟班学习主要是我们学员在教师的指导下学校的教学，教研活动课题，研究和班级管理工作。一个人的成长、完善、超越必须经过不断的学习、实践。因而，我在海口白龙小学，跟班学习六个周以来，我能够做到：注意学习有关管理的理论，进一步提高本身的管理水平；通过自学、认真听课，有观摩课的我积极去听，与老师们一起讨论教育教学，不断提高本身的教学专业素质；不断反思本人的管理工作和我的教学工作，使本人在总结经历教训中获得发展。通过学习、提高，我保持了思想意识上的活力，各项工作的开展较有活力，有求真务实和良好的创新意识。在学习中实践，促进自我完善、自

15、我超越。总之，这一学期来我做到：、上课时积极考虑、认真听讲、并做笔记。变形金刚4、积极介入班级和组内的研讨活动。、学会同伴相互和合作沟通，培养合作精神和团队意识，提高培训质量。、注重自我反思和行动研究，擅长表现自我和超越自我。老师个人学习总结篇5古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。要想有潺潺流淌的一汪清泉活水，就得坚持学习学习再学习。今年寒假，根据柳河县进修学校干训部的要求，我有幸拜读了一本教育专著（给老师的建议）。掩卷回味，我对苏霍姆林斯基愈加崇敬。由于他是在不断实践、研究的经过中总结出了这本教育理论与实践严密结合的书，能为我们一线老师提出这么多切实可行的建议，并给本人带来了对教育的新

16、视点、新启发，启迪本人在现行教育环境下进行更多的考虑。100条建议，不能逐一谈体会，下面我将结合书本内容就我感触最深的四点建议谈谈本人的一些体会。一、利用课余时间多读书（给老师的建议）提到一个问题：老师的时间从哪里来?一昼夜只要24小时啊!确实，做老师的都知道，我们天天忙繁忙碌，天天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，如今还要抽出时间来读书搞课题，教研活动，培训学习和学习当代信息技术。带着这个问题，我从书中了解到解决这个问题的途径就是读书。读书不是为了应付明天的教课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作取

17、百家之长。我们所教的学科里教科书所包含的那点基础知识，在科学知识的大海里，只不过是沧海之一粟。读了这些，我茅塞顿开，老师的时间问题是与教育经过的一系列因素和方面密切相关的。二、注意培养学生对你的学科的兴趣第22条建议“争取学生热爱你的学科。这条建议是值得所有老师考虑的点金石。有一次推门听一个年轻老师的课，听完后，由于本人也感觉不好，她向我倾诉：我如今最大的困难是，当我提笔备课时，除了教材中看到的知识，我的头脑里是一片空白，没有故事、没有材料能够去补充讲明我要讲的内容，所以只好照本宣科，课堂就经常陷入一言堂并且沉闷的尴尬状态，您讲我该怎么办?我建议她：读书吧，多读书，读与你专业知识相关的好书，积

18、累多了，就能够改变这种状况。是的，读书，能够改变老师人格匮乏、贫弱、苍白的状态。只要“读书破万卷，老师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，那时，你的课堂必然会成为学生向往的神圣殿堂，你的学科就必然是学生最感兴趣的学科。三、科学评价，因材施教在（没有也不可能有抽象的学生）这一节中谈到学生之间的个体差异是比拟大的，书中所述：“学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来讲，五分是成就的标志，而对另一个学生来讲，三分就是了不起的成就。老师要擅长确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，怎样使他的智力才能得到进一步

19、的发展，这是教育技巧的一个非常重要的因素。在我国现行的教育体制下，衡量一个学校优劣的标准是什么?升学率;衡量一个教师优劣的标准是什么?也是升学率。这种要求显然超过了部分学生的能力水平，使得老师在教学中经常显得急功近利，十分是对待后进生经常显得急燥。因此老师要在工作中保护和培养每一个学生的自尊感，这取决于老师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。而老师能否做到这点，取决于对老师的评价机制，只要对老师的评价更科学，而不是唯一的升学率标准，才能吸引老师在教学上自觉营造和谐的师生关系，使每一个儿童的气力和可能性发挥出来，使他享遭到脑力劳动中的成功的乐趣，学习给他带来了精神上的知足和有所发现的快乐。可是就

20、当前的国情来讲，要改变对老师的评价机制，还需要一个漫长的改革经过，可作为老师，难道教育评价机制不改革我们就不去改变本人吗?在学习上获得成就，乃是通往儿童心灵中点燃“想成为一个好人的火花的一条蹊径，对于这一点，我以为应成为育人的核心问题之一。所以我以为，无论教育主管部门的评价机制怎样，一个有良心的、有责任心的老师，都应该从改变本人的教育教学方法做起，更新理念，运用“多元智能理论科学评价每一个学生，因材施教，尽可能根据学生本身的材质来培养学生。四、做一个真实的人记得一位教育家讲过这样一个故事：小时候有一次去厕所，碰到了本人敬畏的数学教师，才知道原来教师也是要上厕所的。这件事给我很大的启示，一位严厉

21、的老师，学生可能敬畏你，却很难亲近你、爱戴你。我们和几十个学生相比，不知道的地方很多。假如老师在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象，降低学生对你的信任和敬重。孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。没有完美无缺的人，没有一成不变的人。我们有本人的缺点、优点，优势、劣势，这是特别正常的，我们没必要遮遮掩掩。我们可能五音不全，我们可能画画的不好，我们可能舞跳的不好，我们可能没有运动天赋没关系，我们仍然秀给孩子们，让他们看到一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在很多方面有着这样或是那样缺乏的你，这样孩子们和你的心理距离一下就拉近了很多。古人云：“开卷有益。常读书、常考虑，会使我们擅

22、长对本人的教育教学做出严格的反省，会使我们教育思维的火花越加活跃。读（给老师的建议）后，我暗下决心，一定要勤于读书、擅长考虑，做一名成功的老师。通过读书，提升教育素养;借助考虑，使教育充满睿智。由于只要智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正涤荡学生的心灵、提高学生的素养。老师个人学习总结篇6作为老师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训，老师个人学习总结。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来知足教育教学的需要，全面提高本身素质和教学质量。一、教育理论方面新课程的理念就是改变传统

23、教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的考虑空间，在教学经过中注重培养学生多方面的能力，比方学生动手能力、学生独立考虑问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，进而将新课改的理念融入到本学科中来。所以本人经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使本人始终能够拥有新鲜的血液。努力通过本人的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。二、道德修养方面作为一名教师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学

24、生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，进而也使他们信任本人，这样就能有助于教学的进行。在教学经过中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我本人先学会如何快乐的学习、生活，从我做起，而不是讲一套做另一套，严格要求本人的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，本人也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好本人的本职工作，个人总结（老师个人学习总结）。三、教学能力方面在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习经过中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对本身教

25、育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、在教学经过中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出本人教学中的缺乏之处并加以改正。3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂教学风格。进而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中发展本人。遵循“以人为本的管理原则，加强本人的管理能力。5、多听老师公开课，通过比照，发现其他老师中的优点，加以吸收融入

26、到本人的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。6继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知经过中的情感培养在整个教学经过中，要注重对每节课的教学经历进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学经过，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。四、本学期阅读书籍有;1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，十分是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习，如（小学语文老师）、（小学语文教学）等杂志。4、常阅读有关报纸如：（老师报）、（教育信

27、息报）、（小学教育）。5、阅读一些有关老师专业发展书籍，如：（给老师的建议）（做最好的教师）。6、经常翻阅（意林）、（读者）、（聪明与智慧）、（青年博览）。一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应如今教学的需要，让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，咬定学习不放松，任尔东西南北风。老师个人学习总结篇7回顾这次培训历程的足迹，发现本人有了很大的提升，但还需不断的努力向上。它让我随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深入地认识到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注重

28、沟通，注重互动，注重联络学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂气氛。现我就对本次网络培训做一个总结。一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。通过研修，使我明确了当代教育的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素质要求；每一位教师都需要重新学习才能适应新课程。新的教育理念要求我们必须不断提高本人，充实本人，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。二、网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。在教学中怎样使用字母、表格、图像语言，怎样树立数学模型思想；怎样根据课堂生成及时调整预设；老师在课堂教

29、学中应注重数学思想的浸透，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题。三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。“反思是老师的一块“自留地，只要不断耕耘，才能检讨本人的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？“我的教学能更有效吗？，不断总结本人的工作得失，不断深化本人的认识，不断修正本人的策略，进而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是老师专业成长的法宝。只要靠老师本人在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果断定因素有更多的自我意识，进而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状

30、态。四、立足课堂，在实践中提升了本身价值。课堂是老师体现本身价值的主阵地，我会将本人的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，使本人的课堂教学有效乃至高效。五、改变工作方式，谋求共同发展。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。进而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。六、通过学习，学会了沟通。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动。而平常，我们在工作和学习中，多数情况下还是本人研究，本人考虑。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。总之，此次培训活动，使本人的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，本人充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学数学老师。【老师个人学习总结七篇】