实用的读书手抄报活动总结3篇.docx

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1、实用的读书手抄报活动总结3篇读书手抄报活动总结篇1书籍是人类珍贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经历教训的结晶，是走向将来的基石。读书是人们重要的学习方式。为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，学校语文教研组于5月27日在五六年级开展了“书香伴我成长读书手抄报比赛活动。有50名优秀选手参加了这次比赛。同学们从本人阅读的书目中选择本人喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精巧诗文选编等。对孩子们来讲，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是

2、一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把本人的读书体验，用心画出来，用情写出来，把本人的收获与大家一起共享！浓浓的书香飘溢在七校校园之中。通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！并本次活动，既加强了同学们读书经历的沟通，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评选办法，经过评委教师的辛苦工作，这次读书手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖5名，二等奖7名，三等奖14名。获奖学生名单一等奖：五年级：六年级：二等奖

3、：三等奖：五年级：六年级：五年级六年级：读书手抄报活动总结篇2 “书香伴我成长为主题的手抄报比赛活动总结书籍是人类珍贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经历教训的结晶，是走向将来的基石。读书是人们重要的学习方式。为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，学校于上周在三四年级开展了“书香伴我成长读书手抄报比赛活动。同学们从本人阅读的书目中选择本人喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精巧诗文选编等。对孩子们来讲，这是一次快乐读书的耕耘与播种

4、，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把本人的读书体验，用心画出来，用情写出来，把本人的收获与大家一起共享！浓浓的书香飘溢在西小校园之中。通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的.知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！既加强了同学们读书经历的沟通，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评选办法，经过评委教师的辛苦工作，这次读书手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。获奖学生名单一等奖：三年级：四年级：二等奖：三

5、等奖：三年级：四年级：三年级四年级读书手抄报活动总结篇320xx年来，在中心校的大力倡导与催促下，在全体老师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并获得了可喜的效果。去年，高淑梅教师的读书沟通活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。如何的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文教师在读书活动中不断探索的课题，教师们利用教研时间相互讨论、学习，在沟通活动中相互借鉴，改良，逐步构成了特色鲜明的活动形式，近期，在高淑梅教师班的读书沟通观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让

6、全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评选，班级读书沟通活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式共享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感遭到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书气氛，详细总结起来有下面几个亮点：1、教师思想重视了，活动安排周密了自活动安排以来，教师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室气氛的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位教师对这次活动的重视和用心。2、活动的形式新了，沟通的内容实了在高淑梅教师读书示范

7、课的引领下，老师们有所启发，有所考虑，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生有声有色的讲故事比赛，与教师亲切有趣的谈话沟通，动手操作并介绍作品;高段学生有的沟通本人读书的心得，有的激情朗读本人最喜欢的文章或段落，有的推介本人最喜欢的新书，有的介绍本人的读书方法，并向大家推荐如何选择好书，选择合适本人阅读的好书;如何合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，还有的同学把本人所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中能够感遭到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵沟通，确实看到了效果

8、，也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。3、教师舍得放手了，学生的自自信心加强了在这次读书展示活动中，好多班级都是学生介入策划、编导故事情节，大胆放手让学生主持活动，这样发挥了学生的聪明才智，也锻炼了他们的组织能力和实践能力。所以，相信学生，我们真的会有意想不到的收获。4、教师和学生一起，渐渐地走进经典名著老师是学生的引路人，老师本人的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目的明确。在这段的读书课上，发现好多教师能和学生一起读书，并有意引导学生去读经典名著，为学生树立了良好的典范，因而，在读书汇报展示中，孩子们议论沟通的话题有了深度。“腹有诗书气自华，读书活动的开展让我们的教师更有“风度，让我们的学生更有“深度。我相信与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。因而，我们要多关注教师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，鼓励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。【实用的读书手抄报活动总结3篇】