学校教学教研工作总结(15篇).docx

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1、学校教学教研工作总结(15篇)学校教学教研工作总结(15篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够促使我们考虑，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的学校教学教研工作总结，希望能够帮助到大家。学校教学教研工作总结1一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体教师在学校领导的指导带动下，在创立品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。现就本学期数学教研组工作总结如下：一、坚持理论学习，促进老师素质的提高随着教育理

2、念的不断更新和发展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。因而，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要请教师深化学习（新课程标准）以及（数学教学理念）教材教法等，组织老师学习讨论教学中的热门和冷点教学问题，进而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高本身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。老师们以新理念指导本人

3、的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水安然平静课堂教学效益，本学期，我们组每位教师都能认真根据“集体备课、群策群力分头做课、共同评议反思总结、内化吸收的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反应。一学期下来我们发现老师的课堂教学能力有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学经过的常规。每次公开课，教师们都能认

4、真研究教材，写出教学设计和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相扬长避短，相互学习，真正做到优质资源分享。本学期，我们教研组共同研究和沟通了小学数学中“解决问题教学的目的、教材编写思路、教学策略等问题，进一步明确了课改背景下的“应用题教学的基本构造形式。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生

5、的整体水平。三、切实开展集体备课活动，在促进老师快速成长的同时，提高全组老师的备课质量和教学质量。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名老师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各位老师进行讨论，在集体商议的基础上，构成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最后达成共鸣，之后构成文字形式的教案或电子教

6、案，并制作课件，充分发挥备课组的气力，做到了教学资源分享。重视教学经过的反思，每个月老师都认真地反思教学经过，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑本人的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的介入下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。x年，这一年是对我们信息中心的历练，每位老师都在校领导的正确领导下，在本人本职工作岗位上勤勤恳恳、认认真真、不计较个人得失、高强度的奉献着。而且，我们中心的老师都克制了难以想象的困难。年初，我中心的xx教师就做了大手术，固然他竭力地想来上班，但由于手术并不成功，反复屡次的进入手术室，造成了一定的困难。学校领导也非常关心他，屡次

7、询问病情，并帮助邓教师找愈加权威的医院来治疗。邓教师的病假，给本来人手就缺乏的中心无形中增加了更大的压力。但中心的每位老师都能以大局出发，互相合作，保质保量的完成了学校的各项工作，让领导们能够放心。在这段期间，我中心的平玉文教师的爱人被诊断出有癌症，张建鹏教师的父亲忽然入院，给他们的身心都造成了极大的影响。但两位教师都能以学校的工作为第一出发点，事事想到不给学校添费事，克制了很多困难，坚持上班工作，得到学校领导的认可和同事们的尊敬。作为中心的女老师也不甘势弱，都在努力工作。赵梅教师在去年国际邀请赛的基础上，再接再厉，在今年全省的机器人比赛中，又获得了骄人的成绩，两个全省冠军;张建鹏教师在赵梅教

8、师的带领下，也获得了我校初中组机器人比赛的最好成绩，为学校争得了荣誉！韩蕊教师单独一人在北校坚持工作，工作量之大可想而知。她不仅在家是一个好妻子，好妈妈，在校更是一位好教师。北校的设备是比拟老的，故障率非常高，但她为了能保障教学的顺利进行，加班加点的维护设备，十分是在会考期间，一个人完成了系统的安装，确保了学生们考试的正常进行，而且所有她教的学生都通过了会考。下半年，广超的归队，南北两校的整合，给我们中心带来的宏大的气力。学校从整体考虑，适当调整了中心老师的工作分配。开场的时候领导还担忧能否会影响中心教师的积极性，但很快发现，这种担忧是不必要的。由于我们中心的所有老师都能以二实验人的“五种精神

9、为指导，从学校全面工作这个大局出发，不去计较个人的得与失，只要学校有要求，我们就毫无疑问的完全执行。相反，通过这次人事分工的调整，我们中心老师愈加团结了，愈加互相理解了，相互沟通更多了，工作干得更起劲儿了！一年中的工作很多，很杂，但在工作中出现了很多让人感动的地方，愈加让人难忘！学校教学教研工作总结2一、指导思想本学期，我校教学教研工作以x年全市教科研工作会议精神为指导，以落实立德树人为根本任务，坚持“五育并举，树立“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一的科学教育质量观。优化课程施行、强化教学管理、提升教学质量，重视老师培养和学生学习习惯养成，全面提升学生的核心素养。二、主要措施一夯实常规管

10、理，聚焦新课堂达标1.以新课堂达标为载体，开展强课提质行动深化开展赢在新课堂活动，以“教学评一致性为依托，组织教师们练好课堂教学“基本功，探索轻负优质教学形式。紧紧围绕“提升教育教学质量这一目的，根据（枣庄市教育科学研究院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见），结合我校实际，制定了（滕州市实验小学善南校区关于进一步推进新课堂达标活动施行方案）。全体老师要根据方案要求，从学科课程标准的把握、学期课程纲要的编制、学历案单元方案的撰写、“教-学-评一致性的课堂施行等方面有序达标，逐项落实，做到人人达标、课课达标。2.扎实开展集体备课，施行“一课一研精准教研活动一课一研是学科组在课时中心教案的基础上

11、，对每节课的教学目的、教学内容、学情分析进行集体研讨，对教学策略、教学流程、教学评价进行集体讨论，对作业设计、教学资源、教学反思进行评议。把集体智慧与个人风格融会贯穿，打造高效、智慧的课堂，最终全面提高教育教学质量。一课一研针对的是备课中的详细问题，采取灵敏多样的方式，及时讨论解决，具有时效性、针对性、操作性强的特点。认证落实学校制定的（“一课一研精准教研活动施行方案），切实抓好每周的集体备课研讨活动，精心组织，按时开展，确保研讨的时间，尽可能安排立标人、学标人为本次研讨的中心发言人。所有老师要提早钻研教材，超周备课。中心发言人要认真收集资料，准备好主要研讨的内容。研讨时老师们要全身心投入，认

12、真倾听、分析，发表建议或意见。要鼓励青年老师提出本人的教学想法或疑惑，并给予他们耐心、细致的帮扶。研讨时要以本课内容与上一课的教学反思为主要研讨内容，包括教学目的确实立、达成目的的策略、教学方法的选择、作业教学等，切实提升研讨质量。3、规范教学常规管理，促进各项教学活动有序开展。备课严格落实好学校（教学常规管理施行意见）中对不同工作年限的老师提出的不同的备课要求，进一步提高备课的实效性，真正完成从教案到学案的转变。老师要遵循教学规律，遵循学生成长规律和认知规律，精准把握学情，精准制定课堂学习目的，精准择取学习内容，精准确定教与学的方法，精准作业训练，精准评估学生的学习结果。不仅要备好新授课，还

13、应加强练习课、温习课、讲评课的设计。严禁无案上课，严禁照抄照搬现成教案或旧教案。上课上课是完成学习目的、保证学习质量的核心环节。全体老师要围绕学科核心素养，坚持因材施教的教学原则，坚持“先学后教、以学定教的教学思想，注重分层教学，加强“研究型、项目化、合作式学习小组建设，让每一个学生都得到发展。要不断深化新课堂达标活动，开展“精准教学形式的探究。优化教学策略、教学方式、教学经过和教学评价，利用慕课、微课等新型教学形式和新型载体，促进信息技术与学科教学的深度融合，打造高标准课堂，以课堂教学效益的提高推进教育教学质量的提升。作业布置与批改各级科要做好作业教学的备课和教研，加大对作业备课、作业反应及

14、作业复批、复评等环节的监控与评价。要根据不同年级、不同学科统筹调控作业数量和作业时间。促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，推行“必做+选做作业形式，不断提高作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。老师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反应，通过发放小红花、喜报、优秀作业展评等多种形式，充分调动学生学习的积极性。教学质量检测全体老师要进一步统一思想，切实加强质量意识，要树立正确的质量观，即每个孩子每个方面的质量的提高。要进一步完善“课堂监测单元监测学期监测的教学质量监测机制，认真分析考试的形式和内容，努力提高课堂检测和单元检测的命题质量，及时

15、进行反应和补偿性训练。课堂监测要优选试题，紧扣课时目的，题量适中，及时反应复批，实现“堂堂清；单元监测要纳入教研组研讨内容，提高命题质量，做好监测的阅卷、分析、反应、矫正工作，实现“单元清；组织好各学段的学期质量监测，召开质量分析会，汲取经历，查找缺乏，提升整体教学质量。测试及批阅的情况将纳入学校业务检查。要进一步完善质量评价体系，评价内容不仅要突出学困生转化率、平均成绩、合格率与优秀率，还要注重各项指标的提升幅度。多角度、多渠道、多形式评价学生，擅长发现学生不同方面的优点，坚持通过喜报、表扬卡、积分卡、成长记录袋、展示栏、撰写鼓励性操行评语等各种形式，促进学生核心素养的提升。进一步讨论各学科

16、分项考核的内容和形式，逐步完善考核评价体系，以考促教，切实提高各学科的教学质量。要认真做好培优补差工作，分层教学，分类推进，关爱学困生，下大力气转化学困生。要进一步密切家校联络，争取家长对学校工作的支持与配合。毕业班全体老师要认真研究毕业班的特点，科学研判毕业班学业情况，制订科学有效的措施，全方位提高毕业班教学质量。要严格落实好月考制度，充分发挥团队的气力，优化方法，提高效率，培优辅差，全面提升毕业班的教学质量，确保我校在全市质量检测中能有大幅度的提升。二强化核心素养，优化课程施行。1.全面推进全科阅读，继续开展好“阅读与写作衔接育人活动。根据滕州市（关于推进全市中小学全科阅读工作的指导意见）

17、，要求在完成（语文课程标准）（英语课程标准）保底阅读量的基础上，全科阅读量力争做到小学一二年级每学期阅读量不低于10万字，三四年级每学期阅读量不少于60万字，五六年级每学期阅读量不少于100万字，即小学阶段阅读量不少于700万字。为此，各学科要积极探索，优选读书书目，培养读书兴趣，训练读书能力，制定读书等级测评标准，让学生想读、乐读。2.扎实推进语文教学改革，提升学生核心素养。学校将进一步根据（深化语文教学改革，全面提高语文教学质量的施行方案）要求，从高处着眼，从细处入手，立足学生语文核心素养的提升，全面推进语文课堂教学改革。一要认真上好早读、晨读、午间阅读及习字课。朗读是一项把文字转化成语言

18、及情感表达的再创造。它能拓展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力。新学期，要进一步引导学生养成早晨到教室后“坐端正、张开嘴、大声读的好习惯，诵读（早读晨诵）或其他材料上的合适学生诵读的名篇佳句，注重对值勤班长的培养，提倡师生共同诵读；加强晨读课教学研究，要有明确的目的和内容，要有布置、有指导、有检查，保证晨读质量，提高读书效率；上好午间阅读课，提倡班级共读一本书，扩大学生的阅读面，提升学生的语文素养；进一步加强对写字教学研究，让学生经历描红、仿影、临写的经过，从基本笔画、间架构造等方面进行指导，循序渐进，培养学生良好的书写习惯，提升学生的书写水平。负责管理早读、晨

19、读、午间阅读及写字课的老师为第一责任人，学校将进一步加强巡查并纳入量化考核。二要继续深化“经典诵读和海量阅读校本课程实验研究。要利用好（早读晨诵），有序补充背诵内容，拓展传统文化教育的内容，全方位、多角度开展传统文化教育活动，切实提高学生的文化积淀。要进一步完善各年级的必读、选读书目，上好阅读课和午间阅读，坚持天天布置课外阅读作业，帮助学生养成终身阅读的良好习惯。加强学生课外阅读评价研究，制定相关评价制度，以评促读。要继续开展好“阅读与写作衔接育人活动，积极进行低年级绘本读写一体化教学、中高年级生活化习作教学等特色课程教学研究，努力提升学生的读写水平。创设各种平台，促进学生多写多练，让学生在习

20、作实践中提升写作能力。三要整合语文教学内容，将名著阅读植入课堂。语文学科老师对本册教学内容要进行细致分析，尝试进行整合教学，压缩教学时间，真正保证阅读时间。要认真研究本年级的经典阅读书目，在集体教研的基础上备好名著阅读课指导教案，努力保证阅读质量。要加强对名著阅读课的检查与指导，鼓励教师们开展好丰富多彩的读书活动，如读书辩论会、读书征文、读书小报、读书小明星评选等，初步建立科学的阅读评价体系，全面推进阅读与写作衔接育人工作。3.积极推进学科课堂教学改革，促进学生素养全面提升。数学学科要进一步加强对学生思维能力的培养，注重小组合作学习方式的研究，鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体验数学知识产生、

21、发展和应用的经过。引导学生对教学内容和问题先进行自主的考虑，尝试得到解决问题的方法和策略，在经历充分考虑的经过中培养学生思维能力。英语老师要利用好校本教材，上好二年级自然拼读课，培养学生学习兴趣。同时，继续开展好“阅读与写作衔接育人活动，努力提升学生的读写水平。进一步加强科学教学,上好实验课,切实提升学生的实验操作技能。信息技术课，要提高学生上机操作能力。加强道德与法治学科的教学，低年级使用好学校统一印刷的（成长记录册）。期末对低年级学生进行相关学科的素质检测。加强艺体学科教学。音乐学科要切实提高学生音乐素养，上好竖笛课，要分年级有层次的制定好教学内容，让每位学生学会一到两项艺术技能、会唱主旋

22、律歌曲。体育学科要做好各年级的教学内容规划，着力加强足球、篮球的教学研究，做好学生日常成绩监测统计，为课堂教学提供数据支撑和训练根据。美术学科要继续加强对新授课的教学研究，课堂指导更有针对性和实效性。要认真落实好（滕州市义务教育学生综合素质评价细则），做好期末学生各项素质的检测工作。本学期，将适时开展会操比赛、庆六一绘画比赛、才艺之星评选、低年级趣味运动会等活动。要利用好创新活动课，合理安排设置社团校队门类。社团是让兴趣成为特长、固化为特长，进一步激发创造力和上进心，促进学生德智体美劳全面发展的有效载体。本学期，我校将以“想讲、敢做、能唱、会演为目的，开设演讲类、合唱类、朗读类等相关社团；以“

23、身体力行、知行合一为目的，建立科技类、体育类、技能类等相关社团。各社团辅导老师要根据学校要求做好活动计划，尽量增加介入辅导的学生人数，要组织学员按时活动，保证活动时间;要根据学生的基础，分层组织辅导，活动内容有序、有趣，提高活动和训练质量，力争在学生动口动手能力的提升上有所突破，让更多的学生学有特长。扎实进行体育校队训练，实行教练员负责制，抓好梯队建设，抓好足球队、篮球队、田径队的训练，争取在市举行的比赛活动中获得优异成绩。以社团建设为抓手，推动师生精神相貌的改变，让校园充满生机活力。(三)注重老师专业发展，努力提升老师素质科学制定老师培养计划，以现代老师素质要求和国家课程标准为导向，突出新课

24、程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学基本功训练，不断提高老师教书育人、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。继续抓好道德与法治、语文等新教材使用研讨工作。逐步完善老师专业发展的学校评价体系，将评价结果作为老师综合考核的重要内容，对教育教学业绩突出的老师予以表彰奖励。倡导老师读书、学习、研究、考虑、写作，不断提高本身的专业阅读能力、研究能力、考虑能力、写作能力，鼓励老师成为名师，多出成果。一要继续开展好新课堂达标活动。根据市教体局印发的（枣庄市教育科学研究院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见），按照“形式构建-立标示范-学标练标-达标提升的流程，开展“教-

25、学-评一体化研究，推动课堂教学改革，施行精准教学。所有参加达标的老师根据市局要求，认真磨课，做好各项业务工作。二要认真开展好各类教学活动。扎实开展推门听课、学标练标、名师工作室课堂教学研讨等系列教学活动，以“研究课的展示性、研究性引导日常教学，以“常态课的本源性、真实性促进老师自我反思，以“评选课的鼓励性、评价性提升课堂效益。课堂教学要本着“先学后教、以学定教、少教多学的原则，充分发挥学生的主体作用，在培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯上下功夫。要让学生先行尝试探究，获得体验，再通过讨论沟通，本人总结提升。要利用当代化教学手段辅助教学，为学生提供更多的学习资源，提高学习兴趣。三要加强基本功

26、训练，努力提高老师本身素质。大力推广使用普通话，举行老师普通话朗读比赛，让普通话成为我们的课堂语言和生活语言。45周岁下面老师要坚持天天练习一板粉笔字，教诲处要认真检查书写情况，并将检查结果纳入对级部(教研组)或老师的量化考核。加强教育信息化培训，认真学习、开发多媒体设备的功能和使用办法，提高使用效能。切实用好网络教育资源，积极探索开展“互联网+背景下的网络教研。用好教育云平台沟通教学教研信息。要推进施行STEAM课程，从STEAM文化、课程、特色空间、活动和赛事等方面，加快推进STEAM教育全面深化的开展。四要落实好青蓝工程建设，促进青年老师迅速成长。抓好青年老师培养工作，严格落实“师带徒、

27、结对子的各项措施。青年老师也要自我加压，虚心请教，认真钻研业务，在业务上迅速成长起来。鼓励支持师德高尚、业务精湛、教学实绩突出的老师脱颖而出，发现和吸纳更多青年老师进入“名师后备库。根据不同专题，组织更多的教师外出学习，分批选派名师和部分骨干老师、青年老师接受高层次培养培训。外出学习老师，在学习后要将撰写的学习心得用微报告的形式向教师们汇报展示。五要加强名师、骨干老师的培养与管理工作。认真做好老师业务提升工作、建立梯级培养机制，抓好各类基本功培训、部编教材培训，开展好师带徒和各层次老师的学习共同体活动，以各名师工作室、教研组为载体，搭建老师成长平台，扩大名师的辐射效应，促进老师专业成长。要进一

28、步加强名师及骨干老师的培养与管理，充分发挥名师的示范引领作用，充分发挥两级名师工作室的辐射作用，分专题举行名师工作室教学研讨活动。名师、骨干老师、教学能手、学科带头人要有目的、有行动，积极参加各类教学教研活动，协助学校做好学科大教研工作，培养锻造一批在市内、省内有影响的老师团以。本学期，将组织老师参加市优质课展评活动。六要开展好老师阅读活动，促进老师专业阅读能力提升。积极倡导全体教职工阅读经典名著和教育专著，定期开展读书沟通活动，举行读书成果展。全体老师应积极阅读教育理论类、老师专业成长类、教育管理类、教育心理类、人文综合类等书籍，要主动更新本人的教育教学理念，丰厚教书育人的底蕴，提升学科教学

29、、学科阅读能力。施行全科老师笔耕计划，老师每学期至少要读两本书，撰写不少于5000字的读书心得或书评，本学期将适时开展针对（窗边的小豆豆）的读书沟通活动。(四)细化教学经过管理，提升教学管理水平一要建立、健全各类教学管理制度。进一步完善我校的（听评课制度）（教科研制度）（集体备课制度）等各项制度建设，加强经过管理，确保教学常规各个环节施行规范、高效。二要严格落实推门听课、精准评课，切实提高课堂教学质量。要坚持好推门听课制度，每学期，领导干部听课不少于30节(兼课不少于25节)，中层干部不少于35节(兼课不少于25节)。在听课的经过中，全方位、多角度了解学生的学习习惯、行为习惯养成、教学环境的布

30、置及老师的教学水平、组织教学驾驭课堂的能力，为进一步改良教学工作提供根据。听后要及时与执教老师进行沟通反应，肯定优点，并提出有针对性的改良意见。要认真落实业务检制度，日常抽查与期末检相结合。教诲处每周要至少抽两个教研组教师的业务，以了解各教研组教师平常钻研教材、作业批改、听课学习等情况。学校将不定期组织人员对全校老师的备课、作业等情况进行专项检，检查结果作为期末考核级部、教研组和老师的根据。四是加强对候课、早读、晨读、午间读、写字课及晚自习的日常检査。教诲处天天要对各班级老师的候课、上课情况进行检查，关注教师教的状态和学生学习习惯的养成，及时记录，并将检查情况及时反应给各级部、教研组，指导老师

31、们上好课，切实提高上课质量。进一步加强对早读、晨读、午间阅读、写字课、晚自习的日常巡查及时发现存在的问题，探寻解决问题的方法和途径。五要抓落实，细化分工，强化检查反应，及时通报公示。教诲处要根据分工，严格落实各项业务检查指标，并在周四的领导班子会上对每周的各项业务检查情、日常巡课情况、参加集体备课情、听课评课情況等及时、全面地进行总结、以便指导日常的教学工作。对于反复存在的问题，要及时靠上去进行指导和帮扶。二二一年三月滕州市实验小学善南校区x-x学年度第二学期教学教研工作安排x年3月1、配齐学生用书、老师用书。2、召开学校教育工作会议。3、组织老师参加市教体局举行的各学科教学研讨会。4、组织老

32、师参加市教体局开展的“赢在新课堂系列活动。5、举行学习立标课研讨活动；开展学标练课活动；进行推门听课。6、组织小学生参加中小学创客作品大赛。7、组织老师义务教育优秀课例展评活动。8、举行第一轮名师工作室教学研讨活动。x年4月1、组织老师参加市教体局开展的“赢在新课堂系列活动。2、组织老师参加枣庄市教体局开展的新课堂达标优秀课例展评活动。3、继续开展学标练课活动，推进新课堂达标活动。4、组织老师参加市教体局开展的学校联研共同体展示沟通活动。5、举行第二轮名师工作室教学研讨活动。6、开展老师读书沟通活动。7、组织校篮球队参加中小学篮球联赛。8、组织老师参加市教育技术优质课、微课、课件制作等评选活动

33、。x年5月1、举行第三轮名师工作室教学研讨活动。2、进行期中质量检测与分析。3、组织老师参加市教体局开展的“赢在新课堂系列活动。4、迎接枣庄市新课堂达标抽查专项教研视导。5、高年级举行会操比赛、低年级举行趣味运动会。6、组织老师参加市教体局开展的新课堂达标优秀课例展评活动。7、组织参加市中小学艺术展演活动。x年6月1、开展庆六一系列活动。2、开展“一师一优课“一课一名师优质课例评选。3、各学科进行分项考核。4、进行老师业务考核。5、进行期末教学质量检测。6、评选各类先进。7、收缴图书、循环教材、教本教参及教学仪器。8、组织第四届“滕州教学名师评选。x年7月1、做好暑假前后的相关工作。2、组织老

34、师参加老师暑期培训。3、做好我校招生工作。4、组织参加市中小学生足球联赛。学校教学教研工作总结3一、活动思路我校教研活动立足于发展学校学生的素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线老师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮的教学研讨气氛，给老师成长搭建一个研究平台，给老师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从老师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。二、活动回首1、群策群力，制定活动方案。20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对如何开展活动作了重要指示

35、：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，捉住教育改革的契机，不断提高老师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深化教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展构成有力的保障。2、立足校本，开展课题研究研讨。要构建“学习化、研究性、开放式的校园文化，引领老师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革

36、创造了条件。5月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究的研讨活动，小学语文组开展了（小学语文学习习惯培养的途径与方法）的课题研究、小学数学组开展了（怎样让学生提出数学问题）的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、获得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地沟通。各课题组通过互相学习，开阔了研究思路，获得了一定的研究经历，加强了研究的自信心。3、同伴互助，竞展教学风采。教诲处所辖的五个教研组，08年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“20xx年全省小

37、学老师全员培训人人行动活动，采用老师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导老师等方式，全员介入了这次活动，其中老师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了老师们业务能力和钻研业务的热情。08年来老师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。08年我校共有18位老师获校内教学质量奖，共有五位老师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进老师，08年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。08年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国

38、家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶之潮，极大地调动了学生学习的积极性。三、活动缺乏与努力方向1、缺乏之处。1教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义仍然严重。2老师被“逼转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。3中青年老师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些老师“怕上公开课。2、努力方向。1教研活动应轻“形式重“质量，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关,

39、把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目的。2要做好教研后续效益。十分是对一些不能上好课的教师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些老师的课堂教学能力。今年,教诲处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。学校教学教研工作总结4一学期来，湖头中心学校教诲处在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕中心学校整体部署，坚持科学发展观，扎实推进新课程改革，努力构建和谐的校园气氛，有效地提升学校教育教学质量。1、狠抓老师业务素质的提高一是继续落实每周一次老师业务学习制度；二是通过举行教工“三笔字比赛，35周岁下面老

40、师教学能力比赛，教学论文比赛等途径提高老师的基本素质，为新课程的施行提供基本保证；三是制定老师个人专业成长十年规划，组织老师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等，努力提高老师的本身素质；四是深化教学第一线。要求学校领导每周都要深化课堂听课指导，老师每学期听课不少于15节；五是开展教学研讨活动。围绕教育教学出现的问题，确定研讨主题，研讨形式做到“区性点性校性一条线铺开。本学期在美溪、湖三、阆溪三所点校举行主题为“怎样转化学习有困难的学生点性教学研讨会；在中心小学举行主题：小学科学“立足农村，引导学生做中探究区性教学研讨会；与城厢中心学校开展小学教研协作片区教学展示活动，县小学

41、青年老师“教坛新秀林淑玲、黄婉妮两位教师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。2切实加强教学常规管理。我们根据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的意见，各挂钩学校的领导深化各小学召开专题会议，就老师工作、教学管理做详细布置和指导。为做好质量的跟踪管理，把工作落实在“经过，学校还建立质量普查监控题库，随机对有关学科进行抽查，及时调整教学管理策略。3重视学科技能竞赛的选拔和辅导。学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低，也是衡量我们的质量人民能否满意的重要标准。我们重视学生技能的培养和辅导，从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。并做好层层选拔

42、和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。学校还通过座谈会、校园网站这一平台，表扬和宣传各小学所获得的成绩，提高社会对学校的关注程度。本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。4重视学生良好学习习惯的培养。学会学习是素质教育的基本要义，学生良好学习习惯的养成关键在老师。我们注重从转变老师的教学方式入手，坚持以老师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目的，育人为目的的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力。广大老师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢。5以评促管。我校根据（安溪县教育教学常规管理评估办法），学年结束前，都对各基

43、层小学的教育教学常规进行评估，评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要根据，也作为学校班子调整的主要根据，各小学都能根据评估要求规范学校内部管理，努力提高办学质量。6、规范“双高普九及教育督导工作。一是根据“六大专题的建档要求，把完善建档工作的关口前移；二是规范学籍管理，根据（福建省小学学籍管理办法试行），制定（关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见），努力规范我区学籍管理，遭到县教育局初教与学前教育股的通报表扬；三是做好新学期的巩生工作，期初教诲处要认真核实各校巩生情况，并及时做好流生发动工作，保证稳固率达100%；四是启动第二轮素质教育督导评估工作。本学期通过湖头镇素质

44、教育领导小组评估的学校有湖三、美溪、阆溪、福寿。总之，这些成绩的获得，得益于各级党委政府、教育主管部门的正确领导，得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探索，更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献。推进“双高普九进程，全面深化课程改革任重而道远，但我们坚信，有各级领导的关心重视，社会各界的支持，更重要的是有全体老师的共同努力，我们一定能够获得更优异的成绩，我校也一定能够与时俱进，越办越好。学校教学教研工作总结5本学期我校的美术教育工作在学校领导的关心支持和全体美术老师的分工合作下，开展了下面工作：一、积极营造校园艺术化的人文教育环境。1、教师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境

45、布置工作。如校园橱窗布置、演播厅的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光伙伴、“音乐伙伴活动中教师们积极介入创设活动中的艺术环境，以美育人。2、本学期重点围绕“14年秋季陶艺比赛、参观活动、“14年市陶艺比赛、“迎春字画、手工、电脑画比赛、“春天的脚步摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘脸谱讲故事游世界“博爱小学线描教学作品展、“七彩阳光伴我成长20xx年大型美术作品展系列活动开展了字画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生介入的积极性，合理策划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动获得圆满成功。二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学。在陶艺教室设施

46、落后，工程部工作总结卫生得本人搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组继续想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了“14年秋季陶艺比赛暨参观活动、参加的市陶艺比赛9位同学分获一、二、三等奖，参加的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成绩。陶艺兴趣小组“泥泥乐园被推荐参加全国优秀红领巾小社团，四位教师拍摄了陶艺录象课参加全国比赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动发展优秀项目二等奖。今年暑假还将带领8位同学参加第四届全国陶艺夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更出色，使学生、学校都能获得更强劲的发展。三、努力以新课程理念改善课堂教学行为。1、本学期通过辅

47、导两位实习生、上学校研究课以及课后的沟通，我们认识到要加强老师的本身学习能力，课堂调控能力、课堂美术语言、范画等基本功要以新课程标准为理念与实践相对接，注重生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境气氛，激发学生学习兴趣。提高学生的审美意识和能力的同时，以培养自主性学习为主，同时进行合作探究，注重培养学生的创新精神和实践动手能力。2、为了把学生、家长以及部分老师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术老师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，遭到学生了的喜欢，提

48、升了学生的兴趣。四、积极构成学习、合作、进步向上的教研组。1、新老师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视基本功训练，每周跟校外教师学习毛笔字。辅导学生电脑绘画、“月亮岛摄影小社团活动，努力参加区、市各项竞赛活动，副班主任工作认真负责，工作态度、工作能力得到大家的认可。王婷的（体验成功、共享快乐）迷彩服教学设计与反思一文发表于中小学电脑报上。在6月1日儿童节被评为“优秀辅导员，在区第十届基本功大赛中获二等奖。她们还介入拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校园网上上传太多篇报道，介入了学校申报的综合实践课题研究。2、本学期教研组认真完成读书活动及在各项学校活动中表现出色。3、被推荐为市优秀教研组。本学期的美术教研组工作也有待提高的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，计划下学期要对教材进行有目的的挑选，对符合学生兴趣发展的重点教学单元进行深化扩展，让学生学得扎实、有趣、有味，并对每一个学生提供更多的帮助，使他们的兴趣更浓，从中提升对美的认识、追