班主任实习总结(汇编15篇).docx

《班主任实习总结(汇编15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任实习总结(汇编15篇).docx（67页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任实习总结(汇编15篇)班主任实习总结(汇编15篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的班主任实习总结，希望对大家有所帮助。班主任实习总结1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起本人的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段

2、不寻常的探索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈本人切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。实习是

3、大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉讲的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而

4、难忘的光阴。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习经过中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和本人的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。一、赏罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，

5、淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚十分要慎重，我以为当我们惩罚学生时，应该注意下面几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话讲，惩罚是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二

6、、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身介入当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有介入意识，能否全身心投入了，能否

7、能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。捉住“活动这个最佳的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会。经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算，让一些学生上讲台讲出他们上学期的缺乏之处和这学期的计划。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学期

8、初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了本人的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，下面是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况通过班主任或班委或直接沟通。然后，认真听指导教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的基

9、础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉本人所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课写教案上课批改作业接受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于怎样使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，怎样

10、促进与之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是讲，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育经过，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展经过，却忽视了以人际互动为中心的社会经过。几乎所有的教学经过都发生在学生群体人际互动的环境之中，因而重视学生个体与学生群体的互相作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学

11、教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助;的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，进而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为加强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的经过中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是讲，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要讲明的是，并不是讲建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨

12、论学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配施行中使学生得到全面发展。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了本人的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范

13、生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业。六周的实习马上就要结束了，静下心来回想一下，固然日子繁忙，但在本人的努力实践中和指导教师的指导帮助下我觉得在实习经过中受益匪浅。四、教学小结。教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习经过中，我上了3次新课，一共11节课，固然总的讲来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我特别满意，教学经过和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需本人以后不断的努力实践。

14、下面我列举我在上课教学中所暴露出来的缺乏之处。教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的具体教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲的很细、很具体，虽然能使学生容易理解把握知识点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导教师给我提出了珍贵的批评意见：教学的目的是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时一定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲请。回去之后，我认真总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来

15、的3节课时间控制好了，效果明显好多了。上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让学生本人练习练习，其实不然，如今我觉得真的要上好上机课也不是那么简单，需要本人备课时仔细的考虑，十分是屏幕控制和时间分配需要好好推敲。第一次上上机课求圆的周长和面积时，我先给学生讲了一下注意点，然后即放手给学生做，结果由于大家初次接触vb编程，动作速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道怎样来做。事后，我觉得本人在给学生本人练习之前先演示一遍怎样来做，这样学生做的时候就有章可循，步调就统一多了，以感性老师演示感性学生联络理性学生归纳，老师总结来上上机课，效果就好多了。班

16、主任是班级的主任教师。班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、影响学生发展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。怎样做好班主任工作？是值得每一位教师不断考虑探索的。作为一名实习班主任，固然在实习经过中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得本人首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导教师询问有关班级的情况，和班委一起讨论、制定班规，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后第二周，我开场做一些常规工作，

17、管自习课的纪律问题，监督常规考勤工作，找个别学生谈话帮他分析原因以求进步。班主任实习总结2初中语文及班主任工作实习总结一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经历丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。我教的是初二1班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校教务处的主任，因而颇受关注。加上初一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该怎样教好这个班呢，我一脸的茫然。考虑之后，我决定先从指导教师的上课风格、学生

18、的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导教师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。由于工作繁忙，他很少教我详细该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话讲，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话能够讲是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水安然平静每个学生的水平有了

19、基本了解。得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢教师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要请教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水安然平静文化修养的提高上。所有的这些给我的只要一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过好久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题

20、解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深入的亲身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵敏变通的。我的教案、我的课堂，学生的介入是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学形式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它获得了良好的效果，颇受指导教师的赞扬和学生的喜欢与接受。我的课堂大都采用一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某

21、些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只捉住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们介入课堂，给予他们更多的时机，惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生介入课堂的一种的教学形式。经太多次实践，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的讲有助于学生考虑多方面的意见，加强学生思维的灵敏性，发展了学生明晰明白地沟通思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得

22、到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的讲来设问析疑可充分加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。最后，一个必不可少的环节是总结。可由教师总结，可以以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容？、“从这节课中你们主要学到了什么？、“遭到了什么启示等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容，总结能够让学生“取其精华，去其糟粕，捉住重点，消化难点，到达教学目的。总的讲来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学形式对教师的要求特别高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵敏处理等等都会影响整堂课的效果。所以，一定要深化钻研教材，确定正

23、确的目的，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感遭到：只要你用心做了，就会有成绩。设问析疑、老师点拨法是我运用得较多的教学形式，它获得了意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导教师“特别好的评价时，当学生不约而同的讲“教师，你的课让我听得入迷了，“你是个优秀的语文教师时，我的心里有讲不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。这次实习，听过十几位教师的不同的授课方式，汲取了很多的经历，发现每个教师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论的真正含义。应该讲这次实习，给我感触最深的

24、不是设问析疑这一教学形式，而是使我那种老师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、明晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。如何上好它，每位语文教师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习愈加主动的学习、自主的发展。班主任实习总结320xx年9月14日怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我们有幸到XX区第三中学进行了为期三个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学讨论，提高本身的教学综合能力，促进本身专业成长。区第三中学坐落于历史悠久、文化底蕴深厚的古城南郊，是一所出名XX

25、的名校。校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，校风学风纯朴正气。这是我们小组成员，拍的校园环境一角。在得知被分配到XX区第三中学实习后，为了尽快适应实习学习，我们在实习的前一天乘车去XX三中熟悉校园环境。我们告诉本人，在实习期间本人的言行始终代表着学校和学院的形象，同时这是锻炼本人的绝佳时机，一定要倍加珍惜，好好表现，为校争光。安排到三中实习共有4名实习生，分别是我，崔笑涵，姚非非，傅君妮。分别分配到了初一，初三，初二，实习。非常幸运的是我们的实习指导教师都是三中骨干老师。他们拥有着丰富的教育教学经历，在实习期间，教师对我们悉心指导，让我们收获良多，为以后得教育教学有了一个良好的开端。我们实习工

26、作有两方面的内容：一是班主任工作。主持班级里的管理工作。班主任工作琐碎且繁重，天天早晨7：00要准时到教室看学生早读，7点30分陪学生上早操。在实习期间我们还介入到了三中的消防演练，运动会，每周一的升旗仪式。中午13：30分开场小自习，学生能够午休一会儿，为下午的学习做准备。每周一有主题班会，除了学习班主任教师开班会，我们也有幸在实习生活中，主持班会。讲台上，讲台下，两种不一样的感觉。二是教育教学工作。要上好每一堂课都需要课后下真功夫。因而我们天天都会为了下节课的内容广泛查阅资料、认真研读课本，教参，准备教案，精心制作PPT、和指导教师互相沟通，反复练习试讲，并仔细批改前一天的作业，了解学生能

27、否把握学习内容，并且记录学生作业的易错题，及时纠正，小组之间，我们还是会沟通本人的教学经历和心得。为下一次上课，做好准备。初一学生的课堂气氛较活跃，因而需要课中随时管理课堂纪律，比方认真听讲的学生在回答教师提问，而个别捣蛋的就在后面聊一些课外的事。而初二初三年级的课堂较为枯燥，而数学;于生活，却又高于生活。数学课堂大多是传统课堂，为了吸引更多的学生听讲，我们也是费尽心机，和教师沟通讨论，不管是新课，还是练习课，学生喜欢诙谐幽默、严而不厉，知识渊博型的，贴近学生当下生活的教师，我们为此也和各个指导教师做了讨论，由于是第一次踏上教书育人的岗位，所以就没有各个指导教师的课堂丰富，但是我们也是尽我们的

28、能力来丰富课堂。我们小组的指导教师是黄云鹏，黄教师，在实习期间，我们每周都会以邮件的形式，向黄教师汇报本周的实习情况比方，记录每次教学之后的心得，每一次碰到的困难，批改学生作业发现的问题，等等如今回头看这些邮件，发现我们经历了很多事。也收获了很多。正由于黄教师的严格要求，才会让这短短的14周，有了丰富多彩的成长痕迹，成了我们的珍贵财富。在这里，我代表全组成员感谢黄教师的教导。平凡，琐碎，紧张却又美妙，难忘的实习生活转霎时结束了。在这短短的三个月月里，我们和同学们及指导教师建立了深厚的友谊。在实习期间，我们以老师身份严格要求本人，为人师表注意本人的言行，关爱我所教的学生。我们也初步把握了从事教育

29、教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰苦和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深入的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。班主任实习总结4金秋九月，走进了xxxx中学，在这里，进行了为期将近两个月的实习，主要进行教学工作实习，班主任工作实习，和教育调查实习等。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，在实习中我深感本人经历还缺乏，所以积极地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑的经过中，我体会到了教学相长的深入内涵，也领悟到了作为一名人民老师的责任和责任，下

30、面我就从这三个方面谈一下我的收获和体会。一、名师指导虚心学习精心准备用心教学教学工作主要分为见习阶段和实践阶段“见习长真知，在见习经过中，我首先熟悉高一年级的教材进而熟悉其知识体系，在此基础上，再听指导老师和其他有经历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后本人再将听课笔记整理成教案，使本人能够把握详细知识点，融会贯穿；与此同时，我认真批改作业，积极辅导同学练习，熟悉学生的基本情况，把握学生的学情。“实践长才干，在听了一段时间课之后，便开场了全面实践上课，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣是学习最好的教师，所以我在备课的时候，精心收集材料，准备与

31、本堂课有关的有趣的课外知识，在讲“化学反响中的能量变化时，我搜集关于新能源的图片和背景知识，配以幻灯片播放，激发学生的好奇心，寓教于乐；讲到“碳酸氢钠与碳酸钠时，我向同学们展示了油条的图片，从生活实物出发，引领同学们将生活与化学知识有机地结合在一起，进而使他们产生探究化学的兴趣。此外，我以为在教学经过中，老师的感染力相当重要，如何让学生集中注意力？如何让学生学习效率得到提高？激情和诙谐，是最好的催化剂，认识到这一点，我就在本人的教学风格中努力添加这两种元素，在讲“钠与水的反响的时候，我将其现象归纳为“浮、熔、游、红、鸣并谐音“芙蓉、游鸿明与学生熟悉的名人名字联络起来，学生在开心一笑的同时，也将

32、知识点记住了，有一次提问学生问题时，学生回答得不完全正确，于是我问道：“你确定肯定以及一定么？用大家熟知的经典搞笑的电视剧台词，带活了课堂气氛。当然，由于知识积累稍欠缺，经历缺乏，在教学经过中我也在不断地进行学习和改良，“择人之长而学之，择己缺乏而改之每次上课后通过教学后小组互评和老师点评，我及时地总结本人，学习到很多东西。二、认真负责为人师表真情付出管理班级在班主任工作中，刚刚走进这个新的集体的时候，五十六双眼睛地盯着我，鼓掌欢迎我，我既紧张又兴奋，可是，我要怎么开展工作，怎么进行管理呢？我首先阅读同学们的军训日记和个人注册信息，得到一个整体的初步的印象，并且有时间就在教室里面转悠，花了一周

33、的时间，基本上将名字与本人逐一映射后，我能够容易地喊出同学的名字，与学生更容易沟通和沟通。熟悉班上的同学之后，我与班干们在一起开了会，了解班上的大致情况，为了更深化的了解同学们的思想动态，我请每一位同学就班级管理和班上存在的问题写下本人的意见和建议，之后，应同学们的要求，在班委的协助下，选出了班歌，设计班训、班级口号等，并准备创办属于我们班的班报，将班报的版块确定之后，要求每一位同学供稿，让全班同学都介入到其中，并专门开拓一栏“班级建设谏言给同学们提供发言的时机，倾听学生的心声。之后，我与几位实习教师组织了班级间的三对三篮球赛，在比赛中加强了班与班之间的联络和班级内部的凝聚力；并在班内组织下棋

34、比赛等活动，既丰富了同学们的课余生活，又进一步加强班级凝聚力，培养学生的集体意识。由于大家刚刚进入一个新环境，部分同学还不能完全地融入新集体中，我便开展了“千里相聚，聚在2班的主题班会，让同学们通过诗歌朗读、辩论、自由发言等环节了解个人与班级密不可分的关系，尽快地调节本人，跟上这个集体的步伐；一段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差的情况，我开展了“评评本人与班干的主题班会，全班同学共同制定出班规，讨论通过量化评定细则，并测评班干的表现，强调了学生自觉性的重要性，而班规只是辅助措施，要求同学们以后自觉遵守班级纪律，通过这次班会，既使同学们遵守纪律的自觉性得到提高，又使班干发挥了更

35、大的作用；月考过后，很多月考成绩不理想的同学都认识到学习方法的重要性，于是我开展了“为梦想插上翅膀学会学习的主题班会，同学们互相沟通经历，解决学习中常碰到的困惑，进而学习的效率得到提高；实习的最后一周，针对中学生追星的情况，我又开展了“中学生追星利与弊的辩论会，同学们在你来我往，唇枪舌剑之中达成了共鸣适度、正确地追星。总之，一路走来，一路收获，在这个经过中，我始终让本人做到用心、虚心、真心，用心地进行实习和管理，虚心向班主任和其他实习同学学习，真心地对待学生，当然，管理好一个班，这是一门很深奥的艺术，所以，“吾将上下而求索，不断学习，不断进步。三、有所作才有所为，有所思才有所获实地进行教育调查

36、有了教学和班主任的实战经历，我发现了学生中存在的一些迷惑和问题，于是决定对温江中学高一年级的教育现状进行了解调查，并针对性地对高一年级在校老师和学生进行问卷调查，随机访问了学生家长，以便能够为学校师生提供一些参考，并真正的了解教育中存在的详细问题，希望将来能够有时机进行更深化的研究。在这短短两个月的实习中，让我有时机将理论与实践有机的结合，进而发现本人的缺乏，指导教师的指导使我受益非浅。通过这次实习，也让我深感“传道、授业、解惑是一件任重而道远的事情，需要我们每一个热爱教育的人们共同努力和奋斗。班主任实习总结5一、名师指导虚心学习精心准备用心教学教学工作主要分为见习阶段和实践阶段见习长真知，再

37、见习经过中，我首先熟悉高年级得教材进而熟悉其知识体系，再此基础上，再听指导老师和另外有经历得老师上课，学习好得教学办法和教学理念，感受优秀老师得教学风采，听完课后本人再将听课笔记整理成教案，使本人能够把握详细知识点，融会贯穿；与此同时，我认真批改作业，积极辅导同学练习，熟悉学生得基本情况，把握学生得学情实践长才干，再听了段时间课之后，便开场了全面实践上课，古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐知者兴趣是学习最好得教师，所以我再备课得时候，精心收集材料，准备与本堂课有关得有趣得课外知识，再讲化学反响中得能量变化时，我搜集关与新能源得图片和背景知识，配以幻灯片播放，激发学生得好奇心，寓教与乐；讲到

38、碳酸氢钠与碳酸钠时，我向同学门展示了油条得图片，从生活实物出发，引领同学门将生活与化学知识有机地结合再起，进而使他门产生探究化学得兴趣此外，我觉得再教学经过中，老师得感染力相当重要，如何让学生集中注意力？如何让学生学习效率得到增加？激情和诙谐，是最好得催化剂，认识到这点，我就再本人得教学风格中努力添加这两种元素，再讲钠与水得反响得时候，我将其现象归纳为浮、熔、游、红、鸣并谐音芙蓉、游鸿明与学生熟悉得名人名字联络起来，学生再开心笑得同时，也将知识点记住了，有次提问学生问题时，学生回答得不完全正确，与是我问道：您确定肯定以及定么？用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词，带活了课堂气氛当然，由与知识积累稍

39、欠缺，经历缺乏，再教学经过中我也再不断地进行学习和改良，择人之长而学之，择己缺乏而改之每次上课后通过教学后小组互评和老师点评，我即时地总结本人，学习到很多东西二、认真负责为人师表真情付出管理班级再班主任工作中，刚刚走进这个新得集体得时候，五零六双眼睛地盯这我，鼓掌欢迎我，我既紧张又兴奋，可是，我要怎么开展工作，怎么进行管理呢？我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息，得到个整体得初步得印象，并且有时间就再教室里面转悠，花了周得时间，基本上将名字与我映射后，我能够容易地喊出同学得名字，与学生更容易沟通和沟通熟悉班上得同学之后，我与班干门再起开了会，明白班上得大致情况，为了更深化得明白同学门得思想

40、动态，我请每位同学就班级管理和班上存再得问题写下本人得意见和建议，之后，应同学门得要求，再班委得协助下，选出了班歌，设计班训、班级口号等，并准备创办属与我门班得班报，将班报得版块确定之后，要求每位同学供稿，让全班同学都介入到其中，并专门开拓栏班级建设谏言给同学门提供发言得时机，倾听学生得心声之后，我与几位实习教师组织了班级间得三对三篮球赛，再比赛中加强了班与班之间得联络和班级内部得凝聚力；并再班内组织下棋比赛等活动，既丰富了同学门得课余生活，又进步加强班级凝聚力，培养学生得集体意识由与大家刚刚进入个新环境，部分同学还不能完全地融入新集体中，我便开展了千里相聚，聚再二班得主题班会，让同学门通过诗

41、歌朗读、辩论、自由发言等环节明白个人与班级密不可分得关系，尽快地调节本人，跟上这个集体得步伐；段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差得情况，我开展了评评本人与班干得主题班会，全班同学共同制定出班规，讨论通过量化评定细则，并测评班干得表现，强调了学生自觉性得重要性，而班规只是辅助措施，要求同学门以后自觉遵守班级纪律，通过本次班会，既使同学门遵守纪律得自觉性得到增加，又使班干发挥了更大得作用；月考过后，很多月考成绩不理想得同学都认识到学习办法得重要性，与是我开展了为梦想插上翅膀学会学习得主题班会，同学门互相沟通经历，解决学习中常碰到得困惑，进而学习得效率得到增加；实习得最后周，针对中

42、学生饭偶像得情况，我又开展了中学生饭偶像利与弊得辩论会，同学门再您来我往，唇枪舌剑之中达成了共鸣适度、正确地饭偶像总之，路走来，路收获，再这个经过中，我始终让本人作到用心、虚心、真心，用心地进行实习和管理，虚心向班主任和另外实习同学学习，真心地对待学生，当然，管理好个班，这是门很深奥得艺术，所以，吾将上下而求索，不断学习，不断进步三、有所作才有所为，有所思才有所获实地进行教育调查有了教学和班主任得实战经历，我发现了学生中存再得些迷惑和问题，与是决定对温江中学高年级得教育现状进行明白调查，并针对性地对高年级再校老师和学生进行问卷调查，随机访问了学生家长，以便能够为学校师生提供些参考，并真正得明白

43、教育中存再得详细问题，希望将来能够有时机进行更深化得研究再这短短两个月得实习中，让我有时机将理论与实践有机得结合，进而发现本人得缺乏，指导教师得指导使我受益非浅通过本次实习，也让我深感传道、授业、解惑是件任重而道远得事情，需要我门每个热爱教育得人门共同努力和奋斗初为人师，很多东西都处于懵懂状态，比方讲，刚刚踏上讲台，不懂得原来教师要这样介绍本人，原来介绍本人不单单是为了让学生了解本人，更应该借此时机树立最初的威信。刚刚开场的时候对学生比拟温顺，不够严厉，学生把我当透明的，站在讲台上，下面还是乱哄哄的，后来渐渐的进入角色之后，把软绵绵的笑容换上，适当的时候相当的严肃，才开场有了一个班主任的威严；

44、作为一个班主任，爱心，耐心以及沟通技巧都是很重要的。班主任实习总结6光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，在小学为期半年的顶岗实习马上接近尾声了，在这实习的半年里，我亲身体验到了作为教师的种种苦与乐，学习到了在我们理论学习中学不到的实践经历与教学技巧。刚来东仰陵小学实习的时候，是担任一些副科的教学，包含一年级的品德，二年级的英语和三年级到六年级的写字课。学校出于对我们实践经历缺乏的考虑，也为了让我们能够更快的适应教学工作，为我们各自分配了一位学校的骨干教师作为我们的教学指导教师，这样，我们在教学经过中碰到哪些困难都能够直接与指导教师沟通。我的指导教师恰好是四年级二班的班主任郝教师，她为人直爽、性格开朗，

45、很快我们就相互成为了工作上的好朋友。在工作上，我们相互沟通，然而更多的是郝教师对我的帮助并给予了我很多实践的时机。在实习开场一段时间之后，郝教师就放手让我进行一些四年级语文课程的教授，在这个经过中，她和学校的其他教师会随班听课并一起评课，指出我讲课时的缺点，这对于我之后的语文课程的教授有很大的帮助。之后，经过郝教师与校领导的沟通，决定四年级的语文课程由我代郝教师讲授，并跟随郝教师进行一些班级的管理，就这样，我得到了这次教主科的时机和真正介入班级管理的时机，固然不是班主任，但是在这半年跟随指导教师进行管理实践和学习中，让我对班主任的工作有了一个初步的认识，下面就是我对这半年工作的总结与反思：一走

46、进学生，深化学生的生活，把握班级情况，树立个人形象和风格。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。要想成为一位合格的班主任教师，首先要爱孩子，爱是一种微气力，它能传递人与人之间微妙的情感，只要你真心的爱学生，学生自然会回馈给你爱。相互之间有了这种微妙的感情链接，在班级的管理上会事半功倍。平常多接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱，渐渐把握学生们的基本情况和性格差异，这样，班主任工作才能顺利展开。在对学生有了深化的了解之后，确立了本人的管理思路：多关心支持家庭困难学生；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到本人的位置；严格管理问题学生

47、，有必要时加以思想教育和鼓励辅导。班主任作为一个班集体的管理者，要明白为人师表的道理。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力丰富本人的文化内涵与文学修养，提高本人的道德情操。有本人的做事原则和做事风格，严格要求本人的同时才能起到更好的示范作用。这样，学生会对班主任教师“既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。二全面规划，统筹管理，树立优秀班风。全面规划。统筹管理主要包含这几个大方面：1、做好思想道德教育工作，无论什么时候，都要学会做一个有道德的人。在班级管理中要时刻贯穿这样一个思想：做事先做人。2、制定符合班级情况的合理的规章制度，并制定相关的赏罚措施

48、，严格要求学生，使其做到自觉自律，知道本人该做什么不该做什么。3、强调纪律的重要性，一个成绩好的班级一定是一个纪律非常好的班级，只要保持良好的班级纪律和学习秩序才能保证教学工作的顺利进行。4、保持室内卫生，学习需要有一个良好的班级环境，在干净宽阔的环境下学习才能保持良好的学习心情，提高学习效率，同时，也能催促同学们养成讲卫生的好习惯。5、建立班训，班训是一个班级的灵魂，也是本人的班级文化，一个好的班级文化能够净化孩子们的心灵，成为孩子们前进的动力，并以此严格要求本人，并朝着这个目的奋斗。三建立相互信任的师生关系。要想与学生保持良好的师生关系，必须重点捉住一个词，那就是“信任，师生之间只要相互信任才能教学相长，共同促进，共同提高。怎样才能建立起相互信任的师生关系，首先，作为教师要深化理解学生，接纳学生之间的差异，留心观察学生的一举一动，把握学生阶段性的心理特点，放低姿态使本人深化到学生们的生活学习中，让相互愈加亲近，这样才能建立起相互信任的师生关系。师生之间建立其良好的信任度，他们之间的沟通就会变得愈加顺畅和自然，学生会对学习愈加有激情，对于教师教学的展开无疑是有益的。在这样的相互信任的师生关系下，教学则是我们的最终目的，在教学中要明白“求同存异，因材施教的道理，对于在性