2021学校质量月优秀活动总结〔通用6篇〕.docx

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1、2021学校质量月优秀活动总结通用6篇2021学校质量月优秀活动总结通用6篇一个热烈的活动已经结束，相信你一定有很多值得共享的收获，是时候静下心来好好写写活动总结了。那要怎么写好活动总结呢？下面是我收集整理的2021学校质量月优秀活动总结通用6篇，希望对大家有所帮助。学校质量月优秀活动总结1一、活动的方法、内容及成绩1、公开示范课；方法：有准备的安排，共进行4次。从不同角度来看，介入公开示范课教学的老师，对教授课程的准备是认真的、积极的，课后的分析及反应反映出老师在授课中概念准确、重点突出，循循善诱，十分是都能够利用多媒体当代化教学手段开展教学活动，形象直观，是有趣味性，活跃了课堂教学气氛。教

2、学中几位授课老师都能够采用不同的方式运用启发式教学手段，调动学生的积极性，同时又能注重学生自学能力的培养。全校专职老师互相听课，进行评课，互相沟通，扬长避短，起到了老师间互相促进，不断提高的作用。2、听课；方法：不打招呼，随机抽查听课40余次。重点了解老师的教学态度、教学组织、教学方法、教学效果，整体情况是好，专聘老师及外聘老师绝大部分都能按学校的教学要求进行备课、上课，教态认真，教法整合，能够针对不同类别、层次的学生开展课堂教学活动，为人师表，教学中严格要求各教学环节的密切配合，教材处理恰当，授课快慢适中，课前有教案，课后有作业，作业有批改。3、发动，齐抓共管；“教学质量管理月活动期间，学校

3、利用闭路电视网召开全校师生大会，进行发动，学校各部门严密配合，通力合作，构成合力。政教处、团委利用黑板报、橱窗等开展了多种形式的宣传，校编辑部利用校报开拓“质量管理月专栏，谈质量意识，探索学习方法的文章，激发学生的学习热情。各班级在学习发动的基础上，利用班会时间进行再发动，帮助学生提高认识，通过各方面的努力，齐抓共管，营造了良好的气氛，强化了学习风气，学生的迟到现象，缺课率明显下降，学习热情高涨，使得第三个“教学质量管理月活动健康的开展。4、“质量管理月期间，活动领导小组成员深化课堂，随机听课，及时的和授课老师交换听课意见，收集学生对授课老师的测评意见，进行统计、分析，同时每周进行一次集中评课

4、，反应意见，每个班级也同时对所有任课老师的教学情况、教学态度、方法、效果等方面客观的给予评价，从整体反映情况分析，本学期在我校所有的任课老师绝大部分是符合我们要求的，教学效果是好的。二、存在的问题及缺乏：1、少数老师在教学中对教材重点内容把握不住，主题不突出，教材熟练程度欠缺，授课的科学性、趣味性差，有个别老师语言表达能力差，口齿不清，声音低，学生意见大，有的老师讲课时缺乏逻辑性、条理性、呆板无味，也有个别老师不能够针对不同层次受教育的对象进行教学活动，课堂提问、训练侧重个别学生，挫伤了大部分学生的学习积极性。2、听课及检查中发现，有些老师授课无教案，讲课时照本宣科，也有个别老师讲课无板书，课

5、后无作业，也有的老师，不能按学校教学作息时间上、下课，出现了迟上课，早下课的现象，课时量不饱满，教学任务完不成，随意性学校质量月优秀活动总结2根据学校教诲处的统一安排，我校从X月X日至X月X日以来，围绕“打造高效课堂，提高教学质量的活动主题展开了一系列活动。经过三周的时间，我校课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和教师们的积极介入下获得了圆满成功。现将我校“教学质量月开展情况综述如下：一、精心组织，全面发动。为了组织好“教学质量月活动，学校根据上级精神，把X月X日至X月X日定为宣传发动阶段。组织老师认真学习，激发了全体老师介入兴趣，让全体老师人人介入“教学质量月活动。二、加强

6、组织与领导，确保活动方案的施行。活动开场，为确保我校“教学质量月的顺利展开，老师全员介入的活动体系。学校领导亲身介入并严格监督活动的整经过，确保了各项活动顺利进行，圆满完成了“教学质量月的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效施行“教学质量月活动方案，真正把活动落到实处，获得实效。我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。3月X日，组织全体老师申报了课堂教学大练兵的学科。根据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂记录老师，成立了四、五、六年级为一组的集体备课小组。利用天天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，规范施行。1、定位目的，确保教学主

7、题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，我组老师积极介入，认识准备。首先是各年级为单位确定了各学段不同学科的课堂教学研究主题：四、五、六年级为怎样构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目的，研究有主题。2、集体研究，精心策划，打造高效课堂。根据学校安排各学科确定了研究主题后，在备课中，老师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以严肃的态度对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，各组长身先示范，打前阵，以积极认真的态度率先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动

8、的愈加重视，使得这次活动愈加顺利进行。4、评优选先，立足发展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后，4月X日下午我们组织全体老师历经2个多小时，认真开展了讲课、议课、评课、反思活动，所有听课老师对执教教师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。发现了优点，指出了缺乏，切磋了改良方案。执教教师认真分析了本人的教学现状，进行了反思，沟通成功经历。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，教师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同发展。五、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月活动获得了阶段性成果。详细体如今下面几个方面：1、认识深入，准备充分。从公布课堂教学大练兵施行方案之日起，各

9、老师精心准备，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展讨论，相互学习。2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充分体现了新的教学理念。15节课的共同特点是把课堂交给学生。体如今教学形式的多样化，让学生本人探索、实际操作、合作学习、沟通体会、互助帮助。3、注重了教学情境的创设。如刘英教师的（和田的维吾尔）、杨措吉教师和严英教师的（杨氏之子）、吴玉箐教师的（黄河是如何变化的）中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，到达了师生情感交融的境界。4、合作沟通，促进了老师专业发展。通过讲、讲、评、思等环节，老师全员介入、密切合作、悉心指导、互相切磋，解决了老师教学中存在的问题，提出了改良措施。如针对

10、课堂教学时间和内容的把握，展开了剧烈讨论，使老师们在不断付出中得到了锻炼、提高和走向成熟。5、展现了老师的教学特色和教学风格。参加展示的15节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如马花教师、张艳梅教师他们的课堂教学语言精练，注重了学生的学法；卓格措教师、拉毛卓玛教师、卡毛吉教师、李茂吉注重教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表如今：1、由于多媒体教学使用不多，削弱了学生知识面的训练。老师的课件、学生的演板、学生“讲的训练。2、在语文教学中学生的“读体现不充分，不到位。没有发挥“

11、读在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面向全体学生，学生自主活动的空间还比拟狭窄，忽略了学困生。4、教师要加强朗读训练。如前、后鼻韵母的区分、音调、朗读时无抑扬顿挫感。学校质量月优秀活动总结3教学质量是学校工作的重心，而老师教育教学理念、教学方式、工作态度又是这个重心的保障。我校紧紧捉住我县“教育提升年这一契机，根据（县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案）的总体要求，合我校实际，认真扎实地开展了一系列加强和改良教学工作的活动，现汇报如下。一、宣传发动，统一思想为认真学习和领会、落实县教育局教学质量提升年发动会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达

12、了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广大教职员工认真学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。二、成立领导小组，制订施行方案1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的施行安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作。2、根据县教育局文件要求及我校实情，认真制定了（绿珠初中教学质量提升年活动工作方案）、（绿珠初中春季期教学工作计划）、（绿珠初中秋季期教学工作计划）、（绿珠初中老师教学管理奖罚细则）和（绿珠初中教学质量检查评估制度）中考奖励方案等施行方案。三、广泛宣传，积极营造活动气氛为了在全校师生中营造“教学质量提升

13、年的舆论气氛，我校出版了“教学质量提升年专栏，积极推广名校老师在提高教学质量方面的经历；要求班主任召开“教学质量提升年主题班会，提高学生对教学质量的认识；要求各科组专门召开“教育提升年专题会议，认真学习（县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案）和（绿珠初中教学质量提升年活动工作方案），让大家明确工作要求，活动意义，并认真地开展工作。四、签订教学质量提升目的责任书根据（教育局教学质量提升年活动方案）和我校（教学质量提升活动方案），创造良好的教学质量提升活动气氛，让广大老师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订了（绿珠初中提升教学质量目的责任书）。五、认真管理、强化落实，检查工作

14、常态化1、明确领导分工、责任详细到人。学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对（方案）要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲身抓，分管副校长详细抓，其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目的和工作环节。构成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教育教学气氛，让管理激发动力、发挥效益。2、强化常规工作，以检查督导落实。做好老师的计划、总、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印

15、章。并将检查果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还专门对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将给予通报批评。3、强化科组教研，以听课、评课为重点。每学期，每位领导、老师均按要求至少上一节公开课、研究课。领导听课次数达20节，老师达15节。课后，科组长要组织本科组成员进行评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进行座谈，了解学生对老师上课的建议。对七、八年级的学生，则在段、期考后，班主任或老师要与部分学生座谈，主要是了解学生对老师上课的态度、形式的看法，以便改良老师的教学方法，全面提高教学质量。4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。为了让老师永葆激情，

16、在学习中互相借鉴，扬长避短，我校每学期积极开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上研究课的老师名单，所上科目，校长亲身带领各科老师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的老师，并要求大家向他学习，以到达鼓励的目的。同时，还组织老师参加上级有关的教学评选活动。我校的.陈武台教师参加了玉林市录像课评选，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等教师还积极在（语文在线）上发表课件、论文、优秀教案等，还有部分老师介入玉林教科所的论文评选活动。5、强化学生竞技能力，夯实学生基础知识。为了提高学生应考能力，夯实学科基础，我校根据上级要求，开展了语文科的书写比赛活动，古诗文默写背诵比赛活动，作文书写活动；英语科

17、的单词黙写比赛活动；数理化的考试比赛活动等等。这些竞赛活动，不仅提高了学生的应试心理素质，而且也夯实了学生的学科基础知识，为我校全面提高教学质量奠定了良好的基础。6、强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。1走出去听教学质量好的学校的课。本年度，我们毕业班先后到县内的学田初中、凤山二中、水鸣初中、那林二中听课学习；县外到北流大坡外初中参观听课学习，学习别人的先进应考温习方法，以提升我校毕业班老师的应考温习经历。2召开毕业班全体老师会议，分析月考质量。实行班主任跟班制，及时了解学生思想动态的变化。在关注优生的同时，还要十分关爱、鼓励中差生，以提高他们的学习成绩。3召开部分家长会议，构成教育合力。

18、一是家长会有针对性：即按优秀生、边缘生和弱科生、学困生分三个层次召开学生家长会，根据每个层次学生的不同情况，有针对性地与家长进行沟通和沟通，因而得到了家长的大力支持和配合。为此，我校在中职送生工作中，还获得教育局的表彰。4落实毕业班师生帮扶制度。老师帮扶的重点是边缘生和弱科生，教务处根据学生月考或期中、期末考试成绩，将各班的优秀生、边缘生和弱科生有针对性的分配给任课老师，建立了“一帮三的帮扶制度，以到达不能让每一位学生落伍的总体要求。5要求毕业班老师认真研究考纲、考题，制定切实可行的温习计划，并组织毕业班老师根据考纲考题的要求，合中考实际，提高教学的针对性。六、认真落实老师“五个一活动，全面提

19、升老师的专业素养为了全面提升我校老师的专业素养，根据（县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案）总体要求，我校认真落实老师“五个一活动。要求每位教职工多写教学反思，形式能够多样，能够在纸上写，可以以在博客及QQ空间上书写；利用科组会这一平台，提出本人在教学的困惑、案例，让全科组成员一起商讨解决；每周教务处均落实每一学科老师上公开课、研讨课，课后要有反思、有评课；每月科组会上，老师都能够提出本人在本周或本月上课时所碰到的问题，以便集体讨论，问题能够是学生上课态度、兴趣喜好、可以以是课文内容、教法、学法；研究课题，是提高老师素养最行之有效的方法，因而，我校老师积极参加了国家十二五规划“少教多学课题

20、研究，而市级的课题有（语文学习与学生生活联络的研究）、（初中语文白话交际教学施行的研究）B类课题、玉林市B类课题（农村初中“学困生转化策略研究）、（英语教学阅读方法研究）A类课题、（初中物理探究问题教学的实践与研究）等等，这些课题的研究，大大地提升了我校老师的科研水安然平静专业素养。七、以质量监控为抓手，提高教学质量为要务教学常规运行的好坏，是能否提高教学质量的关键。我校在“教学质量提升年活动中，合我校实际，开展了一系列教学常规监控活动。1、全面征订教育局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校园，不额外布置作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布置作业给学生，一切作业均在课堂或课后完成，课

21、堂测评主要是检验学生的学习效果，周末不布置作业是为了不加重学生的课业负担。2、对单元检测的监控，则是以县教研室的试卷为主。老师测试有记录、有分数、有讲评、有分析，有检查。期中、期末考试有卷面分析，一切按上级部门的要求来分析学生的考试成绩。3、组织学生考试，做到年级穿插、桌面无书、双人监考、流水改卷，以到达成绩的真实性，公平性。八、以师资队伍建设为抓手，全面建设高素质的老师队伍1、强化校本培训，提高老师的专业化水平。学期初，教务处就根据教育局师训科的培训方案，制定本校老师、班主任的培训工作计划，采用远程培训、集中学习和分散学习的方式进行，学后能及时撰写学习心得和反思。目的是提高教学专业素养，转变

22、教学理念和方式，提高课堂效率。2、坚持推门听课，向45分钟要质量。本学期，教务处有计划地开展了课堂教学研究课活动，以校长为组长，带领行政班子坚持推门听课，以便及时发现老师教学中存在的问题，帮助老师实现课堂教学的优质化，提高课堂效率。3、认真开展老师培训工作，推进老师队伍整体素质的提高，是施行素质教育的关键。为此，学校根据上级要求，除了开展“五个一活动外，还要请教师参加读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩东两位老师在读书活动征文比赛中还获得了一等奖。4、开展“诵读经典活动，营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园。从4月份开场，学校启动了全校师生的“诵读经典活动，让师生亲近经典名籍，为师生精神的成

23、长提供一个全新的平台。我校一些班级开展了学生朗读比赛、古诗文背诵比赛等活动，陈武台教师、黄宏、庞英凤两位学生两次参加教育局主办的“诵读经典比赛活动，陈武台教师获得“个人先进，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得了三等奖。5、开展外出学习活动，提升课题研究能力。学校先后派黄冲等三位老师到贵州铜仁参加“少教多学课题年会活动、派梁锋主任等四位老师到玉林名山中学参加“教学多学研讨会；“少教多学课题组成员还先后到东平一中、永安初中参加了此课题的研讨会。我校在此课题的研究上获得了一些初步成果，在（语文在线）上发表了诺干篇论文、课件、教学设计、简报等等。同时，还派骨干老师参加了本县在王力中学举行的作文教学研讨

24、会，以提高作文教学水平。总之，我校在“教学质量提升年活动中做了很多工作，老师教学理念、教学方式都有了很大的转变，学生的学风、纪风都有了相应的好转，但学生学业成绩的提高仍需要一个经过，中考成绩有待稳定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全体教职员工，心往一处想，力往一处使，继续发扬优势、突出亮点、永葆特色，改良缺乏，为全面提高我校的教学质量而努力奋斗。学校质量月优秀活动总结4X月份来，我校借着教学质量管理月的东风，在全体师生的共同努力下，在教学工作上做了不少的工作，也获得一定的成效，现作如下总结。一、制定到教学质量管理月活动方案，成立教学质量管理月活动专管领导小组1、10下旬，教诲处根

25、据县教育局、镇中心校教学质量管理月活动方案，结合我校教育教学实际情况，制定（太平镇葛阳小学教学质量管理月活动方案），并将活动方案打印分发给各位教师，确保人手一份，让每一位老师真正重视起此项活动，确保活动开展得有步骤、有层次，有效果。2、成立以以刘尧典校长为组长，以李桂兰教诲主任、苏喜敏总务主任为副组长，以潘恋芬语文教研组长、黄金葵数学教研组长、韦秋莲英语教研组长为组员的教学质量管理月领导小组，领导小组在开展活动经过中，组织全校老师开展好各项活动。二、主要活动1、教诲处认真细致地抓好教学常规管理工作，X月2日中心校组织常规工作检查组到我校检查提出的缺乏，查缺补漏，及时整改，针对从检查中发现本校教

26、学常规工作管理有所不到位，教学常规五大环节抓得不够扎实，根据检查组的反应，教诲处及进做整改，重斟制定出（太平镇葛阳小学教学常规管理细则），从老师备课、教案、作业布置与批改、测试、辅导五大环节作细致要求，对学生各学科，各种作业统一格式，力求统一化，规范化，同时加强各环节工作的检查，从检查中不断的提出整改措施，使教学常规做得更扎实有效。2、活动领导小组分组深化到各任课老师课堂进行听课评课指导，对黄宝嘉、苏振华、潘瑞修、潘恋芬等老师进行临堂听课指导，使老师的课堂教学水平在限定的时间内尽快地得到转变及提高。3、加强老师业务培训，提高老师教学水平。1开展高效课堂教学校本教研，45岁下面的老师人人在X月份

27、能够利用课件上课一课时以上，教诲处及远程教育管理员要做好组织，做好远程教育使用登记，并建立课件库，共计用课件上课9节次。2组织老师外出学习培训。X月份派少先队辅导员黄金葵到南宁参加科技作品展活动，派出刘尧典、韦秋莲、苏振华参加“绿城之秋课堂观摩活动，派出苏振华、潘恋芬参加班主任培训，参加培训学习共计6人次。4、组织老师参加镇开展的中小学老师教学设计评选活动，选送苏振华、韦秋莲各一篇教学设计参评，组织英语教师韦秋莲参加全国英语技能大赛活。5、完成各学科段考成绩统计，根据段考“两率一分情况及相关数据，于X月18日召开全体老师会议，对本次段考成绩做全面、客观的总结及分析。6、X月16日，教诲以课件形

28、式在“太平镇教学工作汇报会上做半个学期来我校教学工作情况汇报。7、根据我校教学质量管理月方案，X月22日，教诲处组织学生参加镇举行的首届书法比赛活动，按各年级10%的名额推荐到中心校参赛，对入选的作品在学校做优秀作品展宣传栏。8、X月22日，教诲处制作主题为“我与金榜有个约定的板报宣传栏，设有“金榜骄子、“满分标兵、“进步之星等栏目，将段考中获得优异成绩的同学，图文并茂地在校园展示，营造学先、创先竞争气氛。9、X月22日下午举行集“家长会、教学开放日、段考总结暨颁奖会三合一的学校开放日活动，通过此活动加强家校联络，构成“家庭学校社会三位一体的教育合力，把学校的教育教学工作推上新的台阶。10、抓

29、好“国培远程教育工作，组织参加国培老师做好按要求做好各项工作。三、存在的缺乏：1、教诲处教学管理工作经历缺乏，需要不断提升管理水平，加大教学常规管理力度，使学校教学常规实现统一化，常规化，规范化。2、教风、校园、学风、班风的培育还不够浓厚，需进一步加强扭转及营造。学校质量月优秀活动总结5一、提高思想，统一认识在学校进行“教学质量月活动的发动会后，教研组负责人高度重视，首先组织全组教师开会，决定要有创造性地完成学校布置的各项任务，要将“教学质量月的活动要求与学校的教学管理规范统一起来，要将“课堂教学和教学评价的主题落实到实处，并召开了组长会议，要求利用一次集体备课时间专门研究怎样完成“教学质量月

30、活动的任务。二、沟通经历，共同提高。在“教学质量月的活动中，除了我们上研究课的老师精心准备之外，备课组也充分发挥了集体智慧，体现了团结合作的精神风貌，每一次都能想办法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和沟通，到达了共同学习、共同研究和共同提高的目的。“教学质量月活动期间，“班级轮流、人人介入、进度统一、中心备课式的有序进行，这对教学规范管理是极大促进，这对老师业务素质提高是极大推动。三、认真教学，勇于创新如在教学上一味讲细、讲全，就难以到达共振之效果。因而，我在教学中注意恰当地给学生思维的时空，延迟判定，让学生思，让学生讲，让学生做，这是特别重要的。跟踪教改中出现的各种情况注意优化方法。每一节

31、课，我都根据反应的情况，做好课后反思、总结，写好课后得失谈。还有对学生加强学法指导。根据各自的详细情况帮助每个学习困难生完善学习方法，养成良好的学习习惯，使他们理解、配合教改实验，构成良好的学习理念，使他们既知道该做学习，又知道如何做能品尝到学习成绩提高的喜悦，给他们“指点迷津，减少学习的盲目性。详细做法是通过面谈、面改作业、面改试卷进行指导，进行学习方法，心得沟通。学校质量月优秀活动总结6随着在教育工作会议顺利召开，全社会合力进一步加强和改良未成年人思想道德建设，在酝酿出台（老师守则）二期课改的深化，在学校提出“专心致志抓教学等等背景下，筹划组织了我校首届“教学质量月活动，在全体老师的积极介

32、入下，经过一个多月，终于杨教师的报告后将暂时告一段落。为了反思，为了更好地组织类似的活动，作如下总结。一、活动的保障：1、组织有序：本次活动在学校工作计划初次与教工见面，应该讲，从学期开场，大家就已经有一定的心理准备和一些教学的安排。在10月中旬，学校就将活动的施行方案以书面形式下发给每一位老师，便于大家及早准备。之后的行政例会上就活动当天每一个细小环节都进行梳理，并确定相应负责人，确保活动的正常进行。在教工大会也作了相应布置。并由教诲处再次以书面形式将活动当天的时间、教室等进行告知和确认。假如讲，活动能得以成功举行，在很大程度上取决于前期比拟细致、周详的考虑和安排。这一点，在学校历届“江南杯

33、活动组织举办中也充分体现。2、分层落实：完成一分计划的制订是开始一步，但真正贯彻落实需要校长室、教诲处、年级组、教研组、办公室、卫生室、总务后勤等各部门的介入。只要大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各项工作落到实处。教诲处介入制定计划，认真安排任课老师，布置详细工作，翻阅老师教案，直接操作学生学习习惯的评选总结；教研组分工完成各项学科竞赛，尽管学校没有明确任命谁为教研组长，但是我们五位语文老师真的特别积极主动，完成了竞赛命题、组织批阅、成绩排名，交教诲处汇总。真正体现了主人翁的意识；年级组教师齐心协力把布置的工作第一时间传达；后勤部门认真做好服务工作，丝毫不懈怠。在学校各个层面的分工负责下

34、，活动紧张但是有序，大家忙而不乱。3、内容整合：首届教学质量月活动其本质就是综合学校一些常规的工作，在集中的一段时间里进行研究和实践。我们把学生一路的学习习惯的评选，坚持不懈的狠抓四个星期；我们把学生的各科竞赛活动放在活动中，无论是主课还是付课，几乎门门都介入到比赛中，也为学生展现能力搭建小小的舞台。老师一路内容更为丰富，最最令人关注的是骨干老师的教学汇报，每一位骨干都特别诊视这次时机，将课改理念自然浸透入教学之中，并作了大量准备工作，也为大家提供了学习讨论的平台，每堂课都有不少可圈可点之处，带动了大家介入课改的热情。最最复杂的是周三的家长接待，从教室卫生开场，班主任亲身把关，卫生教师逐一检查

35、，教研组集体讨论教材设计，从教案到教具，在经过中大家靠合作，靠投入，靠互补，顺利完成最艰巨的任务。我们还把阶段练习的分析反应，调空整改，作为质量月的一大主要任务贯彻，尤其是三四五年级，在教师的认真准备下，积极参加区、校各级质量监控，并自信心百倍，力争较去年有进步。有一个设想：今年开场一二年级语文、数学、英语学科就教学中基础知识进行达标评估。我们把常规的教育教学论文的撰写也作为其中一个内容。所以讲，本次活动是将学校一学期重要的教育教学工作进行整合，有效地避免无效重复。4、积极介入；全体老师介入此项活动，人人都安排活动。决大部分老师认真完成了活动安排。十分让我感动的是，我们不少老师除了完成学校教育

36、教学工作，还带队参加各项比赛，利用双休为学校争光。体育张盛华教师带队参加小学生运动会，本周六又将带队参加比赛；黄序仑教师带队参加龙华杯比赛，逸夫杯比赛，尤其是逸夫杯小学生活动能力比赛，对学生的综合要求较高，我校四年级三位学生在黄教师指导下，夺得第三名，实现历史性突破。林静教师也在工作之余训练鼓号队员参加区比赛。胡颖莹教师固然没有外出比赛，但是她的认真投入准备的学生作品，毫不客气地讲是为小三门学科教师的工作添上浓重的一笔。当作一件事情，认真地去做。很不容易。能够讲，我们江南的每一位教师在质量月中，都显得特别繁忙，也听大家讲，如今工作节拍可真快，事情可真多，忙得没有停歇的时间。我想讲，我感动于大家

37、的投入与繁忙，感动于大家对工作的固执与热爱。于是，我坚信，只要我们有更多的教师为了我们的学生，为了我们的学校，一起来努力，一起来奋斗，我们江南一定会有愈加美妙的将来。二、活动的反思：明年当我们启动第二届教学质量月的时候，我觉得在这些方面能够有所改良：1、加大宣传：对学生、对老师、对家长、对社会，我们都应该有意识大家宣传的力度，让同学们感遭到学习生活的丰富多彩，让老师门进一步感遭到教好书育好人的责任感，让家长门感觉到学校教育教学工作的重视并年年有新的起色，让社会让外校感觉到我们江南除了在外面树科技品牌，教育教学工作也拿得出叫得响。2、注重及时效应：这个建议可能更多应该与我们分管领导进行协商，我们

38、的工作一定讲求成本，一定要出效率，一定要想在教师的前面。争取工作的主动性。例如某一项比赛结束，及时的反应，该表扬的进行大大的表扬，该帮助的进行实实在在的帮助，该指出的一定及时指出，该批评的一定严厉批评，该追查责任的一究到底。3、活动设计注重趣味性、综合性；本届活动所设计的比赛似乎还有深深的学科教学的印记，可能学生介入的热情并不很高。下次比赛设计应该更开放，更综合，更贴进学生的心理、生活实际。4、注意推出先进，树立身边典范。身边的典范是最实在的，可见可学可追可比。在活动中我们应该注意挖掘典范，弘扬他们的某一亮点，让全校学生甚至我们的教师来学习。作为班主任，寻找学生身边的典范的教育意义一定比空洞的讲教，严厉地批评来得有效，能够大胆尝试。原定一月的活动告以段落，但是有些文字整理工作大家还得一鼓作气跟上，我知道潜心总结要比参加轰轰烈烈的活动更能考验人。给大家加油啦！【2021学校质量月优秀活动总结通用6篇】