关于历史教学总结汇编5篇.docx

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1、关于历史教学总结汇编5篇关于历史教学总结汇编5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，因而我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的历史教学总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。历史教学总结篇1这学期就在20xx年的腊月里结束了，迎面而来的是中国人盼望许久的中国奥运年，在这新旧交替的日子里，中国人习惯回首上一年的风风雨雨，描绘来年的无限风景；在这新旧交替的日子里，我总感觉20xx年是不断给予感动的一年，这一年里我将经历与我相密切联络的两件大事：一是高三20xx年高考，这件事是我的主要工作，我担任高三的历史

2、教学，我要负责任；二是第29届奥运会在北京登场，这是中国人百年期望的大事，身为中国公民的我必须关注。这些是多么鼓励人的事啊！有了前进的热情，自然不能缺失经历教训作为前进的指明灯。教学，乃教与学，是人与人的沟通，是师与生的沟通，这不仅仅是艺术，更是专业。我以为艺术创造经过更多的是个人的才与情的显现和表达，是人与物或与本人的沟通，而教与学是双向的、互动的，是活生生的人与人的沟通，蕴涵过多的变数。所以教学更需要专业的驾驭能力，这里的专业可是有两层意思，一是知识的专业，二是沟通的专业。知识的专业，老师需要有一个自成体系的学识，有了这个体系方有可能让本人在教学中如鱼得水、游刃有余，例如在历史教学中，最好

3、能通某个领域的历史，像政治史、经济史、文学史、民族史、国别史、国际关系史等等。有了这个体系，你的知识智慧将源源不断。沟通的专业，就是要知道和娴熟运用与活人进行沟通或引导活人成长的规律和技能，假如不懂得这个的话，教与学都不能真正实现，我们知道在历史上和现实生活中，有满腹经纶者由于不懂与别人沟通的规律和技能导致误人子弟的事，那可是遗憾的事、可悲的事。这是我本学期来对教与学的又一次考虑和心得，是我进一步前行的理论支持。在教学技能成长方面，我经常与同一个教研组的教师进行沟通沟通，向有经历的教师学习和请教，走进这些教师的课堂，认真听每一堂课，欣赏这些教师的教学亮点。积极并且认真介入各种校内校外的教研活动

4、和学科竞赛，在活动中考虑本人的教学特点，在活动中以别人为镜为师。在这个经过里我不断感到教学工作给我的推动力，只要本人不停地探求才能保证教学的新鲜活力。在我的课堂上，我坚持我的课堂我引导。针对高三学生的学习任务和班级特点，首先我引导学生养成学习历史学科的兴趣和方法。其次，指导学生夯实历史基础知识，再提高他们的历史思维和分析历史的能力。第三，保证课堂有序、宽松、和谐。第四，注意课堂上学生的有效反响。第五，多与学生议论历史与现实，让学生体会到历史并不是闲谈无用的知识。课堂是师生沟通和教学的主要时段，一定要做到有效。在学生的课后作业和单元检测方面，我力求做到这几点：一、课后作业能稳固课堂所学，能激发学

5、生学习兴趣和思维适当延伸，例如：课后作业：假如你是唐朝的商人，请介绍你一天的经商故事。要求把唐朝的商业元素都用在故事里。二、单元检测能测知学生基础知识把握情况和理解程度以及运用水平。三、设计题目时注意语句通畅，意图表述明白，没有理解歧意，不重复同一个知识点。只要用心和努力，真正能感遭到设计题目带来的乐趣。一学期以来的工作心得零零碎碎，但无论多么的细微，都是本人努力工作的一枚枚印记，这些印记有的赏心悦目，给我鼓励；有的黯然无光，令我反思。希望本人在20xx年里能工作得更好，工作得愉快！，历史老师教学工作总结历史教学总结篇2一、优点1、温习计划和措施具有较强的规范性和针对性。各学校的温习计划符合X

6、X省素质教育的新要求，并充分考虑轮情、学情、考情。各学校均注意加强对新高考的研究，注意对专题温习课、习题课、讲评课等不同课型的研究，均能合理的安排温习进度。2、充分依托市学案，采取学案导学温习形式。把市学案作为温习的基本根据，师生均有详细依托，温习经过扎实有效，符合新形势下时间紧、任务重的轮情。3、重视对“双基的落实和温习内容的拓展。注意加强对专题知识的梳理和稳固，学生有充足的自主稳固时间；注重对专题内容的拓展。4、科学训练，精心讲评，重视变式训练和总结。在随堂专题训练之外，每周进行一次历史综合测试或文综测试，题量及训练周期较为合理。讲评时对答题方法的分析指导详细细致，尤其注重对非选择题的变式

7、训练。同时，注重每道题目的反思和每次测试的总结，讲评完每道题目后均有1-2分钟学生自我反思整理的时间，每次测试后均要求学生写出考试总结。二、建议1、进一步细化温习计划。应在大胆取舍二轮学案的基础上，将温习内容分解详细到每一天，加强对温习进度的调控。2、进一步拓展温习内容。不要在知识的深化上花费过多力气，要从二轮温习的轮情和学情出发，高度重视温习内容的纵横拓展，既要加强学科内综合、学科间综合，又要加强与现实问题的联络。3、要注重课内落实。应充分运用板演、默写、相互检查、相互提问等多种检查方式，让学生动口、动手、动脑，做到讲出来、写出来、背出来、做出来，将温习成果落实到记忆上、落实到答案上、落实到

8、方法上、落实到笔记上。4、要充分发挥学生的主体地位。老师要少讲、精讲，要让学生积极介入到温习全经过中。5、要加强课内帮扶。注意利用课内的合理时段，对帮扶对象进行指导与催促。历史教学总结篇320xx20xx学年度第二学期就将结束了，本学期根据教学计划以及新的（历史课程标准），已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。下头就分几个方面来讲一讲我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：一、备课周到细致，找准重、难点作为一名老老师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好（课程标准），虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提早一周备好课，写好教案。平常也坚持做到周

9、前备课。进取参加备课组活动和晋江市的各种听课沟通活动，上好公开课，并能经常听各有经历老师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，经常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我还进取查找课件，制作课件，固然学校初中部无法采用多媒体进行教学，但我仍不断进行教材分析，制作课件，争

10、取把第节课都备到完美。温习阶段，我把全书及每一单元的重点资料、知识点的内在联络予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。二、上课做到线索明晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处及时加以改善。三、作业布置有针对性和有层次性。为了

11、减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生本事发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样固然作业量不多，可是作业的质量很高，学生经过不多的练习既把握了知识，又提高了对知识的深层理解。四、辅导面向全体，关注个别。在课后，我根据不一样层次的学生的情景进行相应的辅导，以知足不一样层次的学生的不一样需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑

12、难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐步培养他们学习的兴趣，事实证实，我的这一做法收到了很好的效果。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情景、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史责任。“学高为师身正为范，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自我，刻苦钻研教育教学，不断提高本身的业务水平，为我校的教育事业做出自我的一份努

13、力！历史教学总结篇4作为一个90后，我的上学形式是从传统的形式讲、听一路过来的，顶岗实习后，这所学校是以导学案为主的，并已进行多年左右，一开场我是不习惯的，但后来觉得这样最少让学生在课堂上有了主动。除了这种方法外，还有哪些教学方法不是一讲到底的呢，例如：讨论：包括小组讨论、全班讨论，其形式能够采用成人讨论的方式，如圆桌会议、专题论坛、答辩会等形式。辩论(：即采取大专辩论会的形式，把学生分成三方：正方、反方和评论方，或是法庭辩论的形式，把学生分成原告及其律师、证人一方，被告及其律师、证人一方，其他的学生组成为陪审团。模拟：模拟历史的场景或情境，使学生体验历史上发生的事件和人物的心路。角色扮演：由

14、学生扮演历史人物，以历史人物的角度来阐述历史的经过。尤其在国外的日常的课堂教学中，最常用的方法是运用以史料研习为主的作业纸的方式，先由老师准备材料，编辑成册，内容含有相关史料、图片、学习经过和步骤、作业练习等，上课时学生人手一份，边听边做，脑手并用。还有就是开展学生对历史问题的独立研究，组织开展学生的研习活动。这主要是老师和学生选定与历史内容相关的.研究性课题，在老师的引导和帮助下，学生通过阅读书籍、搜集和整理材料、讨论、调查等各种活动方式，开展独立的研究或合作的研究，最终完成历史课题的论文写作。当然，传统的讲授方法还是最常用的课堂教学方法，但也是要在讲授的经过中注意是启发式的，而不是灌输式的

15、；是要激活学生的思维，而不是僵化和遏制学生的思维。我以为在中学历史教学中，不应把历史教科书看得那么的重要，只是作为一种学习的材料，而教学中老师会选用其他类型的材料，如原始材料和一些历史的著述。而这需要老师具备丰富的历史知识，通过这半年实习，我觉得本人的知识储备还很少，因而这次回学校后，我会继续修炼，为以后的正式工作打好基础。历史教学总结篇5本学期我担任七年级1-8班的历史教学工作任务。我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习别人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，下面是我本学期的历史教学工作总结。一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备

16、课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、经过与方法、情感态度与价值观的三维目的，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定详细的教学设计，编写教案。二、结合学生的学习状况，选取拟定合适学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。由于所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因而，我把握照顾全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。三、运用当代教育技术，采用多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有

17、大量的课件资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末温习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。四、兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会考虑。在问题中尽可能的扩大本人的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。五、学

18、生学习基础差，学习成绩不佳，学习自信心缺乏。我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在平等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。六、积极参加教研活动。围绕“怎样上好公开课“怎样学好学科知识“教学中怎样浸透德育等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，积极介入听课评课。七、有计划举行单元测试。本学期积极收集单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测试能及时了解学生平常学习情况，有针对性进行辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试，并进行具体讲评。【关于历史教学总结汇编5篇】