小学停课不停学教学工作总结〔优选5篇〕.docx

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1、小学停课不停学教学工作总结优选5篇小学停课不停学教学工作总结优选5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回首过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，来总结过去，瞻望充满期望的将来，写一份教学总结吧。想必很多人都在为怎样写好教学总结而烦恼吧，下面是我为大家收集的小学停课不停学教学工作总结优选5篇，希望能够帮助到大家。小学停课不停学教学工作总结1努力贯彻教育局发布的“停课不停学的通知，根据学校的工作安排，我作为_学校初一(3)班的班主任已经进行了一周的线上教学了，对于这次的突如其来的上课形式，我还是适应的很快的，主要是我有开播的经历，这一个周的线上教学还算是顺利的结束了，但是由于这是第一次，我

2、也深知本人有所失误，也还是存在着待加强的地方。一、认真授课，不畏困难授课经过随着时间、次数的推移都变越来越顺利，越来越好，一开场我是没办法在第一节课的时候，把当节课的教学内容完全讲完的，课程时间的缩短是一部分原因，当然本人还没有完全的适应这样的授课方式也是一方面的原因，但是我丝毫没有被这个困难打败，反而我会好好的总结本人上一节课存在着哪些缺乏之处，然后加以改正，做到越来越好，我在进行授课时的认真程度为完全超于本人在学校教室上课的程度，由于那里有我熟悉的讲台、黑板、一眼看去全班的学生如今忽然之间变成这样，我确实是有点难适应，但是我既然身为教师，我就要学会克制困难。二、学习教学经历我如今基本上上课

3、的风格什么的，都是学习学校的一个名叫_的教师，据讲他在我们还没有进行听课不听学的教育方针之前就已经在给孩子们上网课了，所以他的教学经历算是我们周围所有教师当中最丰富的那一个。我如今几乎天天除了本人给孩子们上网课之外，我还会第一时间的去到_教师的直播间，学习授课经历，主要还是想学怎么让网络授课变得生动取来，不然每一次都是我一个人在讲，会显得非常的乏味无趣。现如今我已经能够讲是一个非常合格的线上语文老师了。三、作业批改工作随着如今网络科技的发达，我们如今不仅是能够在线上进行授课，作业是可以以在线上完成的，我每堂课都会布置一次作业，不会过多但是会严格的跟着教材方向走，为的就是能够更好的加深学生对本堂

4、课的知识点学习，融会贯穿，这样才能让他们对本人当天的课堂的学习状况，有明晰的认识，好决定能否对我当天的授课进行观看重播，我也会做到认真的批改作业，不会由于本人没在学校，就放松本人的工作，学生的作业我照样会严格的进行查看，跟家长们进行及时反应。就算有天大的困难，也不能阻挡我给孩子们上课，我会尽好一个人名老师的本职，不能玷污这一份神圣的工作，我相信我所教的.这群学生，语文方面的知识绝对能够跟上节拍。小学停课不停学教学工作总结2突如其来的疫情让一切都来得那么猝不及防。对于教育而言，“停课不停学是没有办法的办法，也是目前的办法。在这种特殊的教育形式下，考验的是中国先进的教育理念，考验的是教师负责的工作

5、态度，考验的是家长耐心的陪伴催促。在这个没有硝烟的战场上，为了祖国的花朵，我们共同努力!“停课不停学这是教育对疫情的宣战，我们用行动告诉它，它并没有磨灭孩子们求知的渴望，它并没有阻止教师们奉献的脚步，它更没有战胜强大的中国!这种上课方式，反而让家长放慢了脚步，静下心来，陪伴在孩子的身边，让家长更清楚的了解到孩子在学校的日常表现：上课的坐姿、写字的习惯、听课的状态、认真的程度、学习的能动性、与教师互动的积极性及时的发现孩子身上的优点和缺点，正视本人的孩子，给孩子一个全面的评价。也引起了家长的反思：我们能否真正的了解孩子?我们能否关注了孩子的学习?我们究竟为孩子付出了多少?“网课的出现，也让“家长

6、进课堂这个多年的口号变成了现实，哪里有教师哪里就是课堂。我们天天都能看到教师无私的奉献、辛勤的付出：钉钉课堂的组队建群，一个孩子都不许落下;预习课前的温馨提示，所有提醒都周到细致;温习课上的梳理稳固，全部内容都清楚明了;直播授课的师生互动，每个环节都充满快乐;网课过后的作业批改，各个错误都逐一订正;微信群里的家长沟通，一切问题都耐心解答。为了十几分钟的直播课，教师付出了很多心血，也让我们看到了教师的辛苦和繁忙。但我们看到的只是“冰山一角，它只是教师日常工作的缩影。不难想象在平日的校园里，教师天天为孩子们做的远比这多得多!面对疫情，中国毫不退缩;“停课不停学，教师砥砺前行;一切为了孩子，让我们共

7、同努力。请相信疫情终将过去，留给孩子们的将是碧草蓝天!小学停课不停学教学工作总结32020年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员老师，我是一刻也没有放松过。从疫情开场我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开场，我主动报名参加社区党员服务群，开场为社区群众服务，尽一份绵薄之力。初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部，兼任宣传委员，开场了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户，繁琐事情

8、多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都以为，疫情当前，国家如今在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“白衣战士们增添费事，我们要为一线尽可能缩小“战线而努力。随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开场准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把本人全部的精神用在提升业务能力之上。如何进行网络教学?学生学习环境现状如何?怎样进行知识胶囊录制?小盒子学生作业怎样向家长反应?这系列问题，我们学校教师们纷纷献计

9、献策，经常三更半夜工作群里面还在互相沟通，共同共享本人的经历，并逐一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。通过一周的网络教学，我学会了，怎样即批改时学生作业，怎样在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，鼓励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲惫。课后，我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反应学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。小学停课不停学教学工作总结4停课不停学之下的在线教育以及今后的教育，不应走固化老套的道路，而是应走开放分享、相互鼓励促进的发展道路。在过去单一

10、强调分数的应试教育制度下的学生，存在着相当的一部分缺乏足够的考虑和创新能力。现代，十分是在新形势下，5G技术的应用，网络技术发展的日新月异，更需要创新人才。这就需要我们的教育改变，记得过去高中地理教师告诉我们，只要重视人性才是成功的教育。如今的在线教育，更是要把人性关心深化教学的每一个环节之中。什么是成功的教育，就是不为逐利、拥有人性关心、能启发学生考虑鼓励创新的教育。假如只单一强调分数、以硬性指标捆绑各种评优资格，那么这样的教育难以有灵魂。威逼利诱只会适得其反，循循善诱才能让学生有创新能力发挥的广阔天地。为此，对于“停课不停学之下的在线教育，我对老师教学方面的工作提出下面建议：一、做好舆论引

11、导工作，完善学生评价系统。如今到了疫情关键的吃紧时期，应及时给学生予以心理疏导、舆论引导。相信在党中央、全国人民的努力下，一定能战胜疫情这道难关。老师应避免让打卡、签到流于形式，克制形式主义、官僚主义弊病，不断完善学生评价系统。利用当代信息技术，多元化对学生当前学业做出恰当评价，保证学生在“停课不停学期间，稳妥扎实攻克基础。二、合理安排教学内容，鼓励学生拓展素养。老师应该根据有关文件通知的要求，不超前部署安排教学内容。实行网络教学、在线教育时，要充分合理照顾学生当前的年龄认知水平，做到教学内容与既定教学时间表一致、与学生认知水平一致。同时，多鼓励学生拓展课外素养，营造热爱阅读的学习气氛，让学生

12、在阅读课外书籍的同时充分考虑、擅长考虑，勤于考虑。三、擅长利用信息技术，不断加强教学互动。不管是老师，还是学生，都应该妥善利用网络学习资源，充分统筹把握利用线上线下两个资源，做到课内课外互补互用。多途径、多形式开展网络教学、学习，创新教学管理，加强线上教学互动，利用网络平台及时向关注学生学习情况和动态，保证教学进度不延误。小学停课不停学教学工作总结5为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期面前，“停课不停学已经成为“宅家学生族假期生活主流，我们教师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。直播授课对于我来讲是第一次，有很多地方需要探索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准

13、备中，我有下面几点感受：1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高以前我备新课时，一般是都是和本校的生物教师进行新课沟通，基本没有时机和其他学校的生物教师共同教研沟通看法或者共享课件。最近，在教研员杜教师的组织和领导下，我们金水区的生物教师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是（传染病及其预防），陈阳教师共享了“防疫三字经，董瑜教师共享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行教师共享了本人制作的微课，都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀教师沟通和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年老师开阔思路，进而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴

14、火焰高!2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量线上有很多优秀的课程资源，比方“一师一优课、“网络云课堂、“学在郑州平台同步课程、“学习强国课堂等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是如今我能够利用好网络上的各类优质教育资源，经过挑选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。3、教师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平常上班，我要介入到学生管理中，比方值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我很多的时间和精神，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。如今

15、网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课能够几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我天天能够有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进本人的教学设计，提高专业能力!当然，我始终以为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：1、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反应，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播经过中，我也不能点名提问某个

16、学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，如今网络授课根据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行本人的另一份防疫责任!【小学停课不停学教学工作总结优选5篇】