线上教学演练工作总结〔通用7篇〕.docx

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1、线上教学演练工作总结通用7篇线上教学演练工作总结通用7篇光阴在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回首一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经历，一起好好总结过去这段努力的时间吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是我为大家收集的线上教学演练工作总结通用7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。线上教学演练工作总结1通过网课的学习，有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，愈加有利于同学们转换本人的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，能够有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。同时，通过这几天的学习，我还感遭到了网课的强大的交互能力，同

2、学们有了更为灵敏的学习方式，对学习的兴趣也很高。为了在线上学习中获得良好的效果，除了教师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，稳固知识，充分发挥自我控制能力。真正从我们本身出发，做到停课不停学。线上教学演练工作总结2根据县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面谨记育人责任，如期“开学，为星小学子开启“不一样的校园生活。一、制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。2月10号之前，老师们就已准备好教案、个人教学

3、计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教教师，进行线上答疑。2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，教师用钉钉直播亲身讲解重难点。4、坚持阅读，拓宽学生知识面。5、优秀作业展评，培养学生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩

4、子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方气力协作，提高自律性，到达学习的实效。四、线上授课满意度调查为了及时有效把握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导根据。线上教学演练工作总结3第一次把课堂搬到了互联网上，我既等待也存在着一丝担忧。在网络上真的能够进行高效的学习吗?网络课堂真的是值得推行的吗?我们真的能够在网络上到达和在真实课堂上一样的学习效果吗?当我怀揣着这些疑问点进

5、网络课堂时在屏幕上看见的是教师熟悉的身影，耳畔回荡的是同学们熟悉的声音的时候我的疑问也迎刃而解了。我仿fo又置身在真实的课堂上，教师的授课热情没有由于网络而大打折扣，同学们对知识的渴求也没有由于网络而削减，我们又在网络上开场了紧张繁忙的备考生活。在积极响应国家“战疫情的号召下，网络授课既符合国家要求，又知足了教育需求。网络把分散的我们又聚集在了一起，我们既为抗击新冠肺炎奉献本人的气力也在当前紧张的局势中尽量维持正常的生活。网络授课解决了我对于课程耽误的担忧，解决了整个社会的教学的担忧，它符合各方利益，维持教学正常秩序。希望我们全体同学都能在当前环境之下珍惜网上学习的时机，捉住紧迫的时间坚持停课

6、不停学，通过互联网推进我们正常的学习生活。线上教学演练工作总结4疫情来的忽然，给我们教师和孩子同时提出难题。怎样教？怎样学？怎样捉住学生的身心在学习中？怎样提醒暂时落后的孩子跟上大部队？感觉开学的一个多月以来，每一天都充满了挑战。本周周四晚上我们进行了以第一单元、第二单元和第四单元的知识为内容的数学测验，通过这次测验，对学生这段时间知识点的把握情况有一个大概的了解，不少假学习、不学习、偷学习的孩子浮出水面，给教师接下来的教学方法、辅导方法有了一定的引导。下面是我通过本次考试所做的分析：一、考试分析本次考试范围是本学期以来所学的内容，这三个单元都是新知识，考点有：图形的旋转、圆柱和圆锥的特征、圆

7、柱外表积和侧面积、圆柱体积、圆锥体积、比例的意义和基本性质及应用、比例尺意义及应用、图形的放大与缩小、正反比例的.意义及图像和应用。既有知识的理解、联络、应用，也有用公式计算的练习。本次六年级三班介入考试共有55人，有一名同学由于设备原因没有参加考试，本次考试采用线上监考，大部分同学都介入其中。考试成绩总分4291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人数有3人，最高分96分，最低分47分。通过分析部分同学的试卷发现，一部分同学存在十分马虎的现象，例如计算圆锥的体积时，三分之一总是会被忽略计算，有的读题也很粗心，答非所问，在这次考试中还出现了成绩较好的同学成绩

8、下滑明显，有部分同学在平常的直播课中介入不积极，平常作业错题订正也不是特别积极，甚至由于在家上课，学生的学习积极性不高，由于有的学生家长已经复工，学生学习缺乏监督，导致假学习、少学习的情况出现。计算能力仍然有很多孩子存在缺乏，是大部分孩子的短板。整体来讲成绩并不理想。最大的原因是没有捉住学生。前期我们在探索教学，忽略了对学生的的监督管理，而且在看不见摸不着的情况下，学生有懈怠心理。后来针对没有听直播写作业的学生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打电话让学生解释，或者让家长回电话，了解学生的学习状态，和家长协力帮助孩子克制惰性解决问题，提高学习积极性。相信付出会有收获，反思会有进步，孩子们的成绩会提

9、高。二、改良措施1、加强名师课堂的听课率和听课情况的了解，及时提醒个别孩子学习习惯。2、做好直播，及时答疑解惑，对不看直播或少看直播的孩子进行监控，提醒，催促。3、提高对公式的理解和应用，加强计算能力的培养。4、做好作业批改和反应，及时发现孩子的学习状态好坏，与家长共同努力。线上教学演练工作总结5一、个人网络教学总结1.制定好教学流程，严格到详细时间点，做好教学开场及导入。2.严格上下课时间，进行“手势签到，及时催促未在学习学生。3.结合网课重新备课，在学生学习视频并做好笔记后将课件发放，结合视频中重难点及补充知识给与学生二次讲解。4.做好预案，提早下载课程视频，当平台出现无法观看问题，则指导

10、学生在QQ群里面下载观看，或者发布课件学习资料。5.结合课程内容进行学生思政教育。6.随机抽查学生笔记。7.做好课堂表现加分、测试加分及抽查笔记加分等不同类别加分记录，每周结束进行统计和鼓励。二、存在的问题及反思经历尚且欠缺，面对网课形式有点不知所措;预案缺乏，面对平台和网络问题，还没有充分做好预案;还需要积极探索平台功能及其他教学APP，尽可能减少学生一门课程跨多个平台教学的事情发生。线上教学演练工作总结6线上网课的工作已经进行了一段时间了。从一开场的课堂混乱，到后来的有条不紊，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中还少不了学生和家长们的努力。这些都是成功的必要因素。

11、如今，课堂也稳定的展开了一段时间了，我在此对本人这段时间的工作做一个总结，希望本人的能从中发现问题，进一步的去改正本人的课堂教学方式，也希望同学们能更多的配合教学，自觉的完成学习的任务。下面是我的工作总结：对于这次的网课教学，我一开场的感受是非常兴奋的。作为一个乐于改变的教师，常年在讲台上教学，确实让我感遭到有些“倦了我渴望用愈加先进，愈加有趣的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中解放出来，就好似我们是平等的一样，不需要教师一昧的用讲解和提问去推动课堂的发展。而是学生们主动来发现问题，寻找解决的方案。而这次的线上教学，显然就是一次非常好的时机。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我以

12、为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。利用这次的课堂，我积极的展开了本人的教学计划。我将课堂渐渐的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回热爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共鸣，并通过家长的管理推动了教学的进行。对于线上的课堂，我本人也做出了不少的改变。我一改正去严肃的形象，以愈加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的改变也更容易接受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的知识来活跃课堂，带动学生的进步，并对错误的方向及时的制止。总结一下基本的情况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上显然愈加的专注，并且由于

13、教学方式的改变，同学们对课堂也愈加的感兴趣，能够在学习中保持专注力。当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有很多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们愈加愿意与教师沟通这一点。我相信，这会是将来非常有效的一种教诲方式，是我们改变和同学们沟通情况的一次绝好时机！我也相信，当大家回到学校之后，一定会愈加的出色！线上教学演练工作总结7在疫情期间，本着“防控、学习两不误原则，我市教育局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科情况汇报如下：一、教学准备及签到情况在市局组织授课前，首先我通知学生提早预习并朗读（安塞腰鼓），并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，

14、为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提早在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况，今日准时报道人数30人，迟到8人，不到4人，报道情况很不好。二、教学经过心得首先，我及时跟进同步听课，卫秀云教师讲的这堂（安塞腰鼓）非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能深化挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进文本，更能深化地理解文章蕴藏的深意，不仅如此，卫教师还通过视频播放、老师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的教学方法

15、，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿fo身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，擅长总结教学经历。其次，在我跟进直播经过中，通过自我探索以及与教师的沟通，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深化生活，我深知，作为老师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽搁学习。但学生在报道时间、对教师提出问题的反应上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生宏大差异。三、作业检查每节

16、课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，经常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的害怕，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台教师沟通后通过拍视频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊!此次作业布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，但截止21:50，提交作业人数为32人，还缺10人，很不理想。自晚上18：45直播课以后，让学生休息片

17、刻后，我发起了短暂的17分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就一直查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的讲忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。四、存在问题一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效;还有些学生家庭情况比拟特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶然父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。改良措施：1及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。2对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。总之，我会克制困难，竭尽所能做好在线授课工作。【线上教学演练工作总结通用7篇】