语文研修总结〔优选7篇〕.docx

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1、语文研修总结优选7篇语文研修总结优选7篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我收集整理的语文研修总结优选7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文研修总结1语文课堂的发展是迅速的，复杂多样的，今年以来学校全面推进了高效课堂的教学形式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢。现将本人在高效课堂中的做法总结如下：一、预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力的必要途径。老师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，通

2、过导学案的引领，学生能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的经过又有新的生成。老师要对预习效果进行有效地检查、评价。为学生创造一个共享成果、表现自我、展示个性、体验本人和别人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现二、精心备课是提高课堂教学效益的关键备课时老师要从新课程的理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，如今老师备课已升华为老师

3、教学研究的一个重要内容。三、课堂是提高教学效益的主阵地1、让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，怎样使学生动起来，成为学习的真正主人，是提高课堂效率的关键。在教学中我采用学生质疑，合作沟通，谈收获等形式调动学生的主动介入意识。在此经过中，我只是点拨，引导，降低学生的依靠性，培养他们的主观能动性。如在教（桂林山水）一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领会作者的写作意图，培养学生的学习主动性。2、鼓励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以及时的鼓励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖、“创意奖等。专门鼓励表现有特色、有创意的学生。让学生从

4、评价中体验成功，加强自尊心、自自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性。四、强化小组的分工与合作课堂教学完不成任务，展示环节杂乱，回答问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。老师一定要让各小组明确任务。假如导学案有3个问题，那么就把3个问题分别让每个小组承当。每个小组重点研究一个问题。小组长认领任务后，要给小组成员分工。各有其责。人人介入。小组长的责任重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。在汇报展示的时候，

5、要防止小组内成员就一两个人展示，即便一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员介入的时机，小组成员之间要辞让。先让展示的小组集中回答本人要解决的问题，其他小组暂时不要介入。这个小组不再有汇报的内容了，这时让其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，能够是无序的抢讲。在这个环节老师要注意倾听，随时跟学生展开对话，老师要做好点拨、提升、追问的准备。展示的环节还要注意，组与组间既有竞争又有合作。学生要做到有礼貌、有辞让、有鼓励。总之，我们一定要采取多种措施提高课堂效率。我相信随着我们不断的探索研究，高效课堂最终会成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有

6、效途径。语文研修总结2怎样在本人的课堂当中体现出新课程改革的理念，钟启泉教授给教师们支招，提出了五大策略：一、倾听。倾听学生的发言与课本的联络与差异；倾听不同学生的发言之间的差异；倾听个体学生的发言与过去的发言的差异，从中总结该学生的成长变化状态。二、连接。学生间的回答构成连接，教师顺势总结知识体系。三、反思。在这里，王建军教授同样提到了反思的重要性，通过选取课堂当中关注的某对象连续屡次对其反思，有逻辑有构造地研究，积累并搜集相关领域的资料，最后根据框架写出论文，这便是日常教学碎片式的反思转化成具有研究性的微课题的经过。王教授尤其关注当前老师专业素养的提高，他鼓励老师加强对外来知识的吸收和共享

7、，提升自主学习的能力，对自我理解的同时加强专业自觉，构成集反思和学术研究于一身的新型老师队伍。将平常火苗般一闪而过的一个个想法和理念捕捉起来，把它们转化成看得见摸得着的实实在在的文字记录下来，构成记录着本人反思的学术论文。四、听评课。听评课不能像传统形式一样关注老师的讲课水平，这些都是以老师为主体的旧的课程形式，并且某些层面对授课的教师不够尊重应当关注整堂课中学生成功的点，失败的地方和学生的状态，从中挖掘闪光点。五、本身教学风格。一个优秀的老师一定有本人的教学风格，而做到这一点就需要研究学生，这一点做到极致就是儿童专家；钻研教材，做好这一点就是学科专家；有本人坚持的教学追求和主张。最后，钟教授

8、推荐两种教学方式：差异教学和对话教学。差异教学体如今上述策略中就是要做到尤其注意倾听这一项，在此提一下对话教学。对话教学要注意三点：1、引导孩子与教科书对话，与图书馆对话，与网上的信息对话；2、引导孩子与别人对话；3、引导孩子与本人的内心对话、反思。语文研修总结3在研修经过中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位教师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，使本人在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，

9、丰富了教学经历，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。一、提高自我的思想认识。透过此次学习，我清楚地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高本身素质和教育教学水平，不断地总结本人的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。能够讲网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。能够讲网页学习的快速性，有助于我提高学习和实践应用的效率。能够讲网页学习的互动性，有助于我和诸多老师及时学习和解决一些实际问题。二、夯实专业知识潜力。透过此次学习，我清楚地明白了在往后的教学中

10、注意的事项。第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学惯用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人沟通本人的感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累本人喜欢的词句。三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。透过学习，明白了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来讲，整个教学经过就是一个“从教到学的转化经过，在这个经过中，老师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，老师作用告终。这次远程学习是短暂的

11、，但是留给我的记忆与考虑是永久的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。透过这次研修，我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。就是一个“从教到学的转化经过，在这个经过中，老师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，老师作用告终。这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与考虑是永久的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。透过这次研修，我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与

12、一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。总之，这次培训是我教学生涯的“加油站和“新起点，我理当不负重托，在今后的教育教学工作中，我要发挥老师的带头作用，为培养新世纪需要的合格人才而努力奋斗！语文研修总结4作为一位语文老师，对语文教学有了一点心得，如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进

13、而发展学生的语文素养。一、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引

14、导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语

15、境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、注重课内外结合。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读很多课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础，其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习（西湖），我就找相

16、关的资料图片让学生欣赏，让他们有一种身临其境的感觉。此外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。语文研修总结5一、对教案反思的作用有了更深入的理解。通过学习，我明白了教案反思还有一些新作用：一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性，愈加关注有效、高效的课堂教学；二是教案反思有助于凝练老师本人的教学特色和风格，从经历型老师走向专家型老师；三是教案反思有助于老师主动反省本身的教育教学观念，实现教学行为与教育教学观念的统一，加速本人的老师专业化进程。从教案反思研究的工作性质出发，要最终实现有效课堂

17、教学，必须落实教案的有效性和针对性。有针对性地抓好“围绕课堂活动时间、课堂介入、提问、课堂教学构造、课堂生成五个要素，通过这些要素的改善，实现教案设计的高效、实效，进而实现课堂教学的有效性，能够有效提高教案设计的有效性，进而发挥教案反思的新作用。二、对课堂管理的理念与方法有了新的认识。课堂是最普遍的教育活动场所，同时课堂又是复杂的，它是由老师、学生和环境构成的一个微型的社会系统。在这个系统中各个构成元素不断发生着互相作用，因而一些矛盾和冲突并不能使课堂时刻保持有序、高效。老师应通过解读课堂、凝炼理论、分析学生、反思教学经过，才能把握激发学生学习的动机、恰当处理师生关系、正确处理课堂偶尔事件、营

18、造适当的课堂气氛、组织有效的课堂活动。在研修的经过中，本人把理论学习、案例分析、实践反思结合起来。认真学习和考虑了下面几个问题：1、什么是课堂，老师的课堂管理有什么特征？2、课堂中的要素有哪些？3、学生的课堂问题行为能够分成哪些类型，其成因是什么？4、儿童在处理课堂偶发事件的时候，应遵循哪些原则？5、我们应树立如何的教育惩罚观？三、对怎样上好初中语文课有了更大的自信。在对（上好课初中语文）这一课程进行研修的经过中，本人通过对“课堂阅读怎样珍视学生独特感受？课堂阅读对话怎样分配话语权？如何进行课堂阅读探究性学习？如何把课堂阅读探究引向深化？文言文课堂教学怎样做到既实又活？如何诊断课堂阅读教学问题

19、？阅读考试如何才能得高分？如何指导学生进行课堂练笔？如何上创新作文指导课？如何上新课程的作文评改课？如何诊断课堂作文教学问题？考试作文如何才能得高分课堂白话交际教学如何突出交际性？如何设计课堂综合性学习方案？如何开发语文课堂教学资源？如何进行语文新课程课堂教学设计？语文新课程怎样使用多媒体教学？如何处理课前预设与课堂生成关系？如何进行语文新课程课后反思？等十九个专题的认真、全面的学习，思考其中的教学理论和一些老师的教学案例、经历，再结合本身的教学经历进行了较为深入的反思，固然辛苦，却有了很大的收获，尤其是对以后怎样上好语文课有了更大的自自信心。研修是让人辛苦的，收获是令人欣慰的，尽管在这次研修

20、的经过中碰到了一些这样或那样的不顺心、不够人性化的事，总的来讲还是瑕不掩瑜，使本人的专业水平有所长进还是不错的。语文研修总结69月下旬，我有幸参加了语文学科远程网络培训学习。首先我要感谢网络学习的组织者们，给了我这个普通的小学语文老师这样一个难得的学习时机。这次网络学习的感觉是幸福而又充实的，由于每一次学习都能听到专家们不同类型的讲座，每一次都能感遭到思想火花的冲击。转眼间，小学语文远程培训马上就要结束了，在这个以网络为平台的学习生活中，认识了很多优秀的语文老师和著名的专家，倾听了专家的讲座，学习了他们新的教育思想和教育理念，学会了不少的语文教学技巧和方法。通过本次培训也让我对小学语文教学的工

21、作有了更深的了解，深知本人责任任重而道远，今天我就把本次培训的烦恼与快乐，收获与喜悦和大家一同共享一下。一、通过培训，提高了本人的思想认识。在这段时间里，我不仅是看案例视频，听专家的精彩点评，还经常去学习同行的经历。访问班级，研修日志，考虑案例。这里走走，那里访访。很多知识真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！是啊！“国培培育了我，更让我知道如何去培养我们的学生，国家的下一代。我们在为国家的下一代努力，我们在为中国的将来而努力。极大地丰富了我们的视野，无论是在理论上的，还是教学实践中的经历，都得到了有效的提升。尤其是从思想上愈加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只要坚持不懈努

22、力，才能在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即便我们的条件是有限的，但这并不能成为老师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村老师更应该努力克制重重困难，扎根沃土，立足于本人的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使本人更好地适应课程改革，在教学中发挥本人的特长，让更多的学生从中获得健康。学习了专家的理论，我积极实践，把所学用于教学，搞教学，写案例，记反思，真正做到“学思结合、知行统一。培训的目的是为了提高老师的素质，做为一名语文老师，为学生的精彩人生奠基！我学习，我反思，我进步，学习、研修、兴浓，沉醉不知归路！感谢国培培训！总之，这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应该是会

23、学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、本身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、群策群力、各持己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在沟通中得到启发，得到快乐，还提高了本身文化素质。二、通过培训使我提高专业理念和业务水平。通过“国培远程小学语文老师培训，我有很多感触。一个优秀老师不仅应该具有好的素质，好的知识渊博，好的心态，还应该具有一个明显的特征，那就是“脑中有构造，心

24、中有学生。通过本次学习，我觉得小学语文教师应该下面几个方面做起：第一终身学习，提高本身素质。作为一名语文老师首先要有文化底蕴，当然这文化底蕴就要从阅读中获取。老师不仅要阅读教材，阅读参考，最重要的是博览全书。小学教学成功与否，学生语文成绩好坏，很大程度上与老师学科素养有很大关系。作为一名老师首先要认识到老师学科素养的重要性，并不断地加以锤炼，在课堂中感染学生、鼓励学生、引导学生，让学生体会到语文学科的魅力。尤其是当今新课程改革下语文教学的要请教师文化的再生产。缺少文化内涵的老师，怎么讲也不会把语文教好。因而，老师始终要树立终身学习的理念，我们要努力开拓本人的知识网络，不断的丰富本人的文化知识，

25、不断地从阅读中汲取营养，提高本人的科学文化素质，才能展示本人的魅力，得到学生的尊重。要想从整体上提高本身修养，读书是关键。三、通过培训提高本人的教育智慧。此次培训使我深入的认识到，有智慧的课堂教学，是灵动的，充满活力的课堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。在培训中我感悟到只要用心考虑注入智慧的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣。为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们本人，时时处处都要注重本人的师德修养和人格塑造，加强本人的理论素养和专业技能的学习提高，生成本人的教育智慧，做一个学习型老师，与学生共成长。四、老师要学会反思，在互动中成长。在学习课程的经过中，能够通过

26、班级论坛发帖提问，跟贴讨论。尽管这里的沟通具有任务的性质，内容很是简单，问题也不那么深入，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性。但是这里能够向专家教授请教，能得到他们的一些些指点，无疑对学员来讲，都会有指点迷津的作用，是极其珍贵难得啊。介入培训的学员都是一线的教师，与他们沟通也很有意义，尽管简单的一句问话或是回答，反映的却倒是真实的情况。从中多少能了解我县少数民族学校的教育状况，也能看出些老师们流露出的某些心态特征。另一方面，还能够沟通一下感情。所以，从这个角度来讲，沟通学习，使大家能相互了解些相互学校的相关教学情况，还能交些朋友，产生友谊，都是很有些意义的。通过学习和沟通，我认

27、识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，必须树立终身学习的观念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水，你必须有一桶水。所以，我们必须学习，在学习中不断地总结，不断地反思，进而提高本人的专业素养。反思能够促进我们的成长，教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！总之，作为一名语文老师要不断地学习，不断的充电，在本人的岗位上尽职尽责，培养

28、出全面发展的人才。语文研修总结7我很幸运地参加了这次老师国培在线研修学习，观看专家与教师讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我愈加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。十分是在语文作业布置、批改上我有更深入的认识。我认真完成本人的作业，研修日记，阅读了大量的文章，深入感遭到学习的乐趣。多年以来，一直感觉小学语文是模模糊糊一大片，不知道该讲些什么，该如何讲。经常听到这样的言论：小学语文一定要姓“语；语文课要上得有“语文味儿。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将以得益于本次国培研修的宏大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李，在教育生涯

29、的轨道上阔步向前，付出汗水和固执，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型老师。一、参加研修带来的收获1在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出本人的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。2这次研修解决了我在教学中的很多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口讲我见，我手写我心。我发现学生的写作困难是我所限制了。3这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识四处理课堂中的细点问题的重要性。二、参加研修带来的考虑和启示1对于一节“好课的考虑。什么是一节好课呢？通过研修，

30、在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课。2对于创新教研方式的考虑。教研是教学研究的简称，重“教轻“研不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改正去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。3这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深入的印象，他们努力研修，认真考虑。我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的缺乏，我就在今后的学习工作中弥补本人的缺乏。4通过此次研修，我认识到做为一个老师必须终身学习，只要不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任老师这一角色。总的来讲，作为语文老师的我们应在教学经过中应努

31、力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后在想如何教的法子。必须尽快自主地尝试走出那座“教什么的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安闲，也不能寄希望于那“迷雾自行散去而为此付出长时间的等待固然我们都知道这“自主地尝试走出的背后肯定是充满着困惑与艰苦的。语文教师要擅长引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。需要我们语文教师潜下心来研读文本，需要我们语文教师提高本身的文化底蕴，需要我们语文教师修炼本人的语言功夫。在以往的教学经过中，我从未认真考虑过“语文教学教什么。今天，我第一次沉下心来认真考虑语文教学中“教什么。长

32、期以来，我一直以为“怎么教更为重要，由于这直接关系到学生对于所教知识的接受程度。比方同样一个知识，分别请两位教师来教，教学方式更合适于学生接受的那位到达的效果必然更好，因而很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对广泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解决“教什么的问题相当重要。假如无法确定合适且有用的教学内容，那么即便在“怎么教上怎样怎样地大做文章，结果可以能并不乐观在出发伊始已经偏出了最佳的航道。年轻的老师要认真学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精华，学死、用活，弃糟粕。要做教育教学实验，要有本人的课题，本人定下一个目的来，天天

33、为了这个目的努力，天天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立考虑的精神，留一点本人的自留地，有一点本人考虑精神的东西，教出本人的风格，有本人独到的东西。要认真读几本书。读什么书？要读经典。假如脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟悉一些中外新文学的名家名篇，从古典和当代的韵文传统、散文传统中汲取营养，在教学中就会应付自若。建读好（古文观止）、（唐诗三百首），许慎的（讲文解字），刘勰的（文心雕龙），以及（学记）等。还要认真地读叶圣陶等语文教育家的论著。也要读一些国外的教学理论和一般的时文。要处理好经典和一般书籍的关系，“通百艺而专一长。语文老师，还要好好学习教学论、儿童心理学知识。要了

34、解儿童心理，把握小学语文教学的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。小学语文教学论是一门科学，具有独特的理论体系。要熟练地把握才好。“欲穷千里目，更上一层楼。“新考虑国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼，“强中自有强中手，仿fo又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，弥漫着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学思到本人的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉本人知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及教师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛弃了烦恼；加强了自信，摆脱了窘境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升本人在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让本人的专业成长更快。【语文研修总结优选7篇】