高考语文文言文知识点总结.docx
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1、高考语文文言文知识点总结高考语文文言文知识点总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因而好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我收集整理的高考语文文言文知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高考语文文言文知识点总结1例词例句古义今义1居居十日过了寓居2走扁鹊望桓侯而还走跑走3再一股作气，再而衰第二次又4池城非不高也，池非不深也护城河水池5次又间令吴广之次所旁从祠中停驻质量
2、差；次数6戾鸢飞戾天者，望峰息心至暴戾7令何患令名不彰耶美妙的命令8寻未果，寻病终不久寻找9狱小大之狱，虽不能察案件监狱10坐停车坐爱枫林晚由于坐下11渠问渠哪得清如许它他水渠12微微斯人，吾谁与归没有微小13迁迁客骚人，多会于此官吏调职迁移14形无文案之劳形身体形状15鄙肉食者鄙，未能远谋目光短浅卑鄙16卑鄙先帝不以臣卑鄙地位低下品质低下17牺牲牺牲玉帛，弗敢专也祭祀用的物品为正义事业而奉献18亲戚寡助之至，亲戚畔之父母兄弟等姻缘亲属19交通阡陌交通，鸡犬相闻交织相通交通运输20妻子率妻子邑人来此绝境妻子儿女男性的配偶21绝境同上与世隔绝的地方山穷水尽的地步22无论不知有汉，无论魏晋更不必讲
3、条件关系连词23几何禽兽之变诈几何哉多少数学学科之一24开张诚宜开张圣听扩大开业25会计号令召三老、豪杰与皆来会计事聚集商议财务人员倒装句倒装句主要有四种：1主谓倒装。在感慨句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感慨或疑问语气。2宾语前置。否认句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之字或“是字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。3定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。4介宾构造后置1主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和当代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感慨句中，就把谓语提早到
4、主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了2宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况：一、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。a介宾倒装例：孔文子何以谓之“文也？“何以是“以何的倒装，可译为“为什么微斯人，吾谁与归？“吾谁与归是“吾与谁归的倒装，可译为“我和谁同道呢？b谓宾倒装例：何有于我哉？“何有是“有何的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样。孔子云：“何陋之有？“何陋之有即“有何陋的倒装。可译为“有什么简陋呢？“何，疑问代词，“之，助词
5、，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。二、文言否认句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀“不自哀是“不哀自的倒装，可译为“不为本人感到悲哀。“自，代词，在否认句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信，“自信即“信自，意相信本人。三、用“之或“是把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人？“莲之爱即“爱莲的倒装，可译为“喜欢莲花。“之，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。孔子云：“何陋之有“何陋之有即“有何陋的倒装。可译为“有什么简陋呢。“之，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。四、介词“以的宾语比拟活跃，即便不是疑
6、问代词，可以以前置，表示强调。例：是以谓之“文也。“是以是“以是的倒装，可译为“因而。“是是指示代词，指代前面的原因。五、其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞“关山度是“度关山的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山。3定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。一、“中心词+后置定语+者遂率子孙荷担者三夫，“荷担者三夫是“三夫荷担者的倒装，定语“三夫后置，以突出中心词“荷担者，可译为“三个能挑担子的成年男子。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上是“翼然临于泉上亭的倒装，定语后
7、置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。二、“中心词+之+后置定语+者例：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者是“隐逸之花的倒装。可译为“具有隐逸气质的花三、数量词做定语后置例：尝贻余核舟一，“核舟一是“一核舟的倒装，定语“一后置，可译为“一个核舟4介宾构造后置一、用介词“于组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成当代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何哉的倒装句，介宾构造“于我后置。译为“在我身上有哪一样呢“告之于帝是“于帝告之的倒装，介宾构造“于帝后置，译为“向天帝报告了这件事躬耕于南阳，苟全性命于乱世，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟
8、全性命的倒装，介宾构造“于南阳、于乱世后置，可译为“亲身在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命二、介词“以组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之的倒装，介宾构造“以骨后置。译为“把骨头扔给它为坛而盟，祭以尉首。“祭以尉首是“以尉首祭的倒装，介宾构造“以尉首后置，可译为“用将尉的头来祭祀醉能同其乐，醒能述以文者。“述以文是“以文述的倒装，介宾构造“以文后置，可译为“用文字来记述愿陛下托臣以讨贼兴复之效“托臣以讨贼兴复之效是“以讨贼兴复之效托臣的倒装，介宾构造“以讨贼兴复之效后置。判定句1、用“者也表判定“陈胜者，阳城人也。陈胜是阳城人“廉颇者，赵之良将也。廉
9、颇是赵国的良将2、句末用“也表判定“城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公是齐国的美丽的人“方柯，天才也。方柯是天才3、用“者表判定“方柯者，中国之人。方柯，是中国人4、用“为表判定“为天下理财，不为征利。不能讲是设法生财5、用“乃表判定“是乃狼也。这是狼“电脑乃高科技用具。电脑是高科技用具文言文判定句最显著的特点就是基本上不用判定词是来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判定，其句式有如下几种表示法：“.者，.也。这是文言判定句最常见的形式。主语后用“者，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也结句，对主语加以肯定的判定或讲解。如：“陈涉者，阳城人也。（史记。了涉世家）“.，.
10、也。判定句中，有时“者和“也不一定同时出现，一般省略者，只用“也表判定。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。（资治通鉴）“.者，.有的判定句，只在主语后用“者表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。王安石（游褒禅山记）“.者也。在句末连用语气词“者也，表示加强肯定语气，这时的“者不表示提顿，只起称代作用。这种判定句，在文言文中也比拟常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。（邹忌讽齐王纳谏）无标志判定句。文言文中的判定句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判定。如：“刘备天下枭雄。（赤壁之战）另外，在文言文中有时为了加强判定的语气，往往在动词谓语
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