小学留守学生工作总结.docx

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1、小学留守学生工作总结小学留守学生工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我精心整理的小学留守学生工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学留守学生工作总结1我校是一所农村完小，随着农民外出务工的增加，“留守儿童这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校根据留守儿童之家的工作要求，从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。一、建立档案，摸清实际情况本学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作

2、情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题、让他们更好地融入学校大家庭做了相应的信息准备。二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。构成了以校长为组长，教诲主任为副组长，各班主任为成员的关爱网络。负责对留守儿童的安全法制教育和思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

3、三、制度保证，关爱有序1、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，建立留守儿童档案。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，便于教师与家长、代理监护人联络沟通，配合教育。加强了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同构成了以留守儿童为中心的关爱网络。施行教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师，由班主任与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让老师成为“代理家长，让留守儿童在教师同学的集体

4、中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤单和忧郁。建立健全家校联络。要求班主任教师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，加强他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。2、营造关爱气氛，感受暖和学校将关爱“留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对“留守儿童充分关注，对他们的学习、思想汇报专题生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童

5、的良好气氛，尊重“留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感遭到学校、班级集体这个大家庭的暖和。3、开展兴趣活动，快乐成长学校制定了留守儿童工作施行方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。为留守儿童创设了良好的学习生活环境。本学期，积极留守儿童参加石涧学区文化艺术节，学生字画类获奖的8位同学中，就有5人是留守儿童，参演的节目（西班牙斗牛），获得了优秀奖，使孩子们切实体会到了成功的快乐，起到了很好的关爱作用。4、留守儿童之家

6、活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们能够在留守儿童活动室自主阅读本人喜欢的图书、展示本人的字画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与老师、同学合作沟通，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些探索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去暖和，就能让“留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。小学留守学生工作总结2为了进一步加强对我校留守学生的

7、教育和管理，努力营造全社会亲情关爱留守学生的良好气氛。根据上级（关于开展外出务工人员留守学生家访活动的通知）有关精神，我校主要做了下面工作：一、成立专班，制定方案我校成立了以校长为组长，以教诲主任和班主任为组员的留守学生家访活动工作专班，并制定了可行的家访活动方案。学校根据方案安排，统一印制了家访情况记载表，留守学生及监护人联络卡及相关宣传资料。二、统一部署，专任到人我校于元月25日召开留守学生家访发动会，对家访工作进行统一部署。会上把家访对象进行了分工，并要求全体老师要提高认识，克制困难，确保在春节前后把此项工作圆满完成，获得实效。三、下村上门，当面沟通根据日程安排，各专任老师纷纷下村上门，与留守学生家长进行了有效的面对面沟通。教师们向家长通报了学生在校期间的品德、学习、行为及生活情况，宣传了国家施行免费义务教育的各项政策，送达了学生素质报告单，催促家长在假期要注意学生安全，正面引导、关心教育学生，多辅导孩子作业。同时，我们还互相交换了亲情联络电话，保证了家长与学校、学生之间的联络畅通。到目前为止，我校留守学生共8人，老师走访8人，留守学生各项基本情况已核定准确，各种档案资料已收集整理完毕，学校、家长、学生定期联络制度已基本建立，此次留守学生家访工作获得了一定的实效。【小学留守学生工作总结】