小学语文教育实习总结范文.docx

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1、小学语文教育实习总结范文小学语文教育实习总结范文紧张而又充实的实习生活结束了，回首过去的实习经历，倍感充实，收获良多，需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。那么你知道实习总结怎样写吗？下面是我收集整理的小学语文教育实习总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文教育实习总结1在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管本人也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验，本人所承当的任务大不一样，而视角更是变得迥然不同了，因而感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总体

2、感受。由于本次实习是分散型的形式，因而我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“教师。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀主要体现班上大部分同学是老师子女，老师对本人的子女要求均比拟高，很多同学都有本人明确的喜好特长，并且知识面都比拟广。但他们仍有作为孩子的天真，永远明晰地记得，第一次到这个班

3、级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学教师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。固然六年级的某些同学对教师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“教师讲的即是真理。因而，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文教师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导老师吴教师平常忙不忙，但每周星期四，我都看见吴教师在教室和办公室之间奔波繁忙。“起早贪黑无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，催促同学们的朝读。中午要负责

4、帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳淘气，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因而也要常找那种成绩不是十分稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，经常会弄得教师疲于奔命。第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字“难。教书匠好当，教育名师难成。听了几位教师分别讲的示范课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作。老实讲，当时的本人并不是很紧张。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉

5、。但或许由于是第一次，经历实在缺乏和随机应变能力确实不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信，在没有生字卡片的情况下，本人一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的把握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的普通话不够标准，竟然把“逸这个字读成了“y而完全不自知，在学生明确指出来的情况下，我也没有及时修正。板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一

6、节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改良。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循本人的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，十分是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够诙谐。这些都需要本人在今后的工作中，努力去将本人的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂气氛，这样才能使本身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导教师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经历丰富的老师学习。这些都是在上课之

7、后，在课堂生成总结之时，教师面对面的以委婉的讲话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我怎样面对教学经过中出现的突发事件，她完全没有老师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆收藏的事。还记得本人在上小学时，对语文教师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文教师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后本人当教师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到本人给同学们改作文时，才忽然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的

8、效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得负担、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们构成你追我赶的学习势头，构成一个良好的学习气氛。此外，批改语文类其他作业时，我深入意识到纠正学生的错误是非常重要的。六年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，或是画上一个悲伤的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要在实习期间，固然我们与学生们接触的时间显得尤为的少，但是随着离别的邻近，心里还是多少有些舍不得。不禁感慨：时间过得真快！而每周星期四发生的一幕幕、感动着我

9、的每一件事，我相信都会成为我以后教育工作的一段珍贵记忆。实习是我教育旅途的第一步，如今的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但仍然不能泄气。要知道将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢？也许对于任何一个年轻教师来讲，都会碰到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。一直明晰地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管如今的本人起点很低，但是只要有锲而不舍的精神，我我相信本人一定能迎来属于本人的灿烂，本人的阳光。面对现实，接受挑战，努力去做个好教师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我一定能行的

10、，将来我一定会成功的！小学语文教育实习总结2光阴匆匆，还来不及回味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名合格的教师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望，得到了成长。一、教学篇实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只要满腔热情的我，不懂得怎样把握课堂的各个环节，导致我付出了很多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导教师的指导，加之我本人请教了很多学校的优秀老师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。1、备课方面在实习之前，我已经认真阅读了“语文课程标准，并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初

11、，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导教师和带队教师的提醒和帮助下，我认真反思了本人的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。备课需要有一个认真、慎重的态度，为了让学生学到更多的知识，每次备课我都会认真钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着本人该怎样讲，却没有充分了解学情，没有“备学生。一位教育家讲：“假如我不得不将教育学复原成一条原理的话，我将会讲影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有知识状况进行教学。带队教师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提醒我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑学生的的

12、情况，通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备好一节课。经过半年的锻炼，我已经很好地把握了这一技能。2、教学语言方面在半年的实习经过中，我也发现，老师在讲课时的语言对学生来讲非常重要。他们甚至能够把老师在课堂上讲的每一句话当成正确的甚至真理来看待。在实习之初，我尽量让本人的声音响亮，以保证坐在教室最后一排的学生也能听见。但是我却没有注意到，老师在上课时的速度与平常的速度的区别，讲课时经常“赶着讲，学生也反映我的速度快，后来才发现，速度是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严重的问题，3、课堂管理方面都讲老师假如不能有效地管理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日子，我并没有意

13、识到课堂管理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种原因，学校安排我教六年级，我刚接触那个班，不了解学生的特点，就想着给学生留下一个好印象，课堂管的较松，学生摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地开场捣乱了，甚至无视我的存在。一节课讲下来十分累，但却收效甚微。我曾经为此而着急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。我请教了指导教师，在她的帮助下，我充分认识到了我的错误所在。我反思了好长时间，发现老师不严格要求学生就等于害了学生，“严师出高徒深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责，更是对本人的教学负责！我参考了有关课堂管理的资料，并将指导教师的意见充分利用，在每一堂课中锻炼着本人管理课

14、堂纪律的技能。把握了一些有效的方法，比方，在刚接触一个新的班级时，一定要给学生立下严格的规矩，告诉学生必须执行，让学生引起足够的重视；学生不注意听讲，要用一些如“注意看黑板这样的话来提醒学生；学生捣乱有时是由于上课时没事情做，所以，在课堂上，每节课都要有任务，让每个学生都有事情做，学生就没时间去捣乱了；碰到一些比拟难管的学生，能够找班里的“孩子王来帮助教师管理课堂；对于接话茬的学生，教师能够不予回答，让学生本人感到没意思了，他就会停下来，可以以顺势利导，拿学生的话茬进行正面教育等等。有了这些行之有效的方法，我的教学也有了很大的提升。4、应对课堂突发事件方面初出茅庐，在课堂教学中，我们最怕发生的

15、就是课堂突发事件。没有经历，一着急就不知道该怎样应对，导致一些课堂突发事件不能有效地解决。我们实习小组对此进行了屡次讨论，并请教了一些有经历的教师，在这一方面把握了一些有效的方法。我们实习生害怕碰到课堂突发事件，那么就应该首先从心理上克制这一障碍，那么就应该首先从心理上克制这一障碍，要让本人变得强大，“兵来将挡，水来土掩。面对突发事件，一定要沉着冷静，能够利用“冷处理的方法解决问题，可以以把事情放到课下处理，有时会碰到这样的情况：老师讲错话或写错字，而学生英勇地指出来了，这时教师一定要虚心接受学生的意见，并夸奖学生认真听课，勇于指出教师的错误，可以以顺势利导，请学生讲出正确的答案。假如教师碰到

16、学生问一些难题而本人不会，教师要诚恳表态：“这个问题我也不会，课后让我们一起查资料研究解决，一定给这个问题以圆满的答复，有了承诺必须兑现，学生也很讨厌讲话不算数的教师。经过这半年的锻炼，我接触了六年级、七年级、八年级的学生，也碰到了很多课堂突发事件，根据这些方法，问题都得到了很好的解决。5、温习方面“温习是学习之母，有效地组织学生温习对学生所学知识的稳固有很大的帮助。实习学校这学期一共进行了四次考试：两次月考，期中考试和期末考试。我也有幸对学生的温习做了指导。然而，上好温习课也不是一件容易的事情，最初我对怎样进行温习没有一点眉目，在第一次考试时没有引导学生做好温习。后来，我请教了指导教师，并进

17、一步征询了学生的意见，也找到了一套比拟合理的方法。首先要稳固课本中的基础知识。根据考试大纲的要求，要做到面面俱到。能够引导学生对一些零散知识进行归纳总结，并及时检查学生的温习情况。其次是做练习促进提高。做练习要有针对性，并且题型要全。在温习时，我将全班分成若干小组，并设小组长。组长负责检查学生的背诵情况并帮助小组内的后进生，组员之间要团结合作。我还作出规定：各小组之间展开竞争，以平常表现和考试成绩为根据来排名。这样就调动了学生学习的积极性，也加强了学生间的凝聚力二、生活篇在实习学校住了半年，由于我们实习小组就两个人，所以我们两人十分团结，碰到教学以及生活中的难题时总能相互谅解并给与对方帮助。和

18、其他教师住在一起，我们也得到了学校教师的帮助。通过与学校教师的相处，我在为人处事方面也得到了锻炼。教师总讲实习不仅是锻炼你的教学技能，可以以提升你的交际能力，确实如此。一向比拟内向的我，在这个学校的大家庭中变得开朗了很多，我要感谢学校的教师和学生，是他们让我变得愈加自信。学校也有假期，所以我们需要本人做饭。很早就会做饭的我在这里也会碰到难题，两个人的饭很不好把握，所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他教师，经过教师的指点，我们的厨艺也见长。实习是一个大舞台，只要你敢于在上面尽情地展示本人，那么这个舞台就是专为你而准备的，我在这里收获了教学技能，收获了交际方法，收获了友谊。实习让我对将来充满了希

19、望，我要感谢你，教育实习。小学语文教育实习总结3我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村小学。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2、班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各项事务。教育实习是我们学习教育的一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联络实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了本人在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的教

20、育实践中发挥利用本人的长处，克制本人的缺乏，进而不断改良本人的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中探索、在实践中进步！近一个学期的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个学期的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，

21、真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好！“教师好！的感觉真好。听了两周的课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作。当然，刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课

22、能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。俗话讲：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来讲是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是

23、上语文还是数学，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通，从看的角度去学习，

24、感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习期间，有一段时间，由于一位教师临时因事请假。我接管了他的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过近一个学期的实习让我收获颇

25、多，不但在教学方面而且在班主任工作方面也有了一个深入的认识，怎样更好的管理一个班级和怎样更好的在课堂中与学生沟通沟通，都在我的心里有了经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，如怎样共同提高学生的语文水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。小学语文教育实习总结4一、实习目的通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步把握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰

26、都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2、班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。三、实习效果在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经历的大学生到略有经历的小学语文老师及班主任。在实习经过中，通过老师及本人的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。四、实习总结及体会初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的

27、事情。20XX年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开场了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰苦。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、认真做好实习前期工作首先是把本人的心态放正，由于心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导教师对我的要求：严格要求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的

28、开展，指导我的是本校的高级老师，教育前线工作者，也是一个非常负责的老师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师沟通，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和教学经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会教师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导老师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导老师一起讨论，更多的是教师的指点。汲取别人优秀成份作为本

29、人所用。是模拟与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段，我的指导教师是本校的高级老师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼时机。上讲台的次数就自然增加。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多沟通的时间，在做得不好的地方教师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到本人以为能教好本课为止，这才交到老师那里进行初审。在审查时指导教师要求我讲出我的上课计划，这就练习了讲课的环节。在指导教师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评

30、课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学经过中学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。3、积极做好班主任实习工作做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了宏大的困难，所以一开场我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精神将我的工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校

31、签到。天天的主要任务：一是看早读，天天早上7：50到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这经过中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱等活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉讲心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导4、虚心请教认真汲取别人优点在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向别人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从别人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽讲我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我有自信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民老师。【小学语文教育实习总结范文】