实用的数学老师期末工作总结3篇.docx

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1、实用的数学老师期末工作总结3篇实用的数学老师期末工作总结3篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我精心整理的数学老师期末工作总结3篇，欢迎大家共享。数学老师期末工作总结篇1初三总温习是重要的教学阶段，是学生再学习的经过，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，作为初登岗位的老师直接带了毕业班，经历不断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。现将一学期的经历与缺乏总结如下：一、总温习工作要面向

2、全体学生详细做法是：老师的板书与学生的板演老师的板书应体现知识的发生经过，知识之间的纵横联络，对问题的解答要让学生看解题思路及学生介入情况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有时机表现，由于学生板演可为老师提供反应信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师提供向学生学习的良好时机;另外可以以培养学生胆识，培养学生独立考虑能力，促进记忆。注重学生解题中的错误分析在总温习中，学生在解题中出现错误是不可避免，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师能够通过错误来发现教学中的不初三数学老师工作总结足，

3、进而采取措施进行弥补;错误从一个特定角度揭示了学生把握知识的经过，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师认真总结，能够成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试经过，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的把握情况，调查中发现：字面理解水平联络的理解水平创造性水平其次，在温习经过中，提问是重要温习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样能够利用反面知识稳固正面知识。最后，课后的讲评要捉住典型加以评述。事实证实，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生

4、十分予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真诚情感，进而激发他们的学习自信心。其次，在课堂教学中，十分在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最后，在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一个良好的温习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。二、要把“发展学生思维能力是培养能力的自信心这思想贯穿整个复习的始终。1、变更命题的表现形

5、式，培养学生思维的深入性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵敏性，敏捷性。4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质根据数学大纲的规定，一般以为数学技能指下面3种运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学温习中，十分在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题经过中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。数学老师期末工作总结篇2紧张繁忙的高三上学期即将结

6、束。总结高三半年的工作，可用“落实计划不折不扣，备教批考紧然有序。来概括。一、作好进度的安排高三开学之初，我们就根据学校的详细计划安排，制定了这一学期的整体备考思路及计划安排，划阶段、分层次、定目的、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动。备课组把语文温习分成三个阶段。第一阶段先进行语文基础知识温习，高考古诗文温习。第二阶段以课本为中心，夯实基础，重点进行会考温习。会考后开场第三阶段的专题温习。语文知识点和能力点联成网络，同时查漏补缺，准备最后的冲刺。高三语文课的课型分成知识教授课、专题练习课、作文温习课、试卷讲评课等，不同的课型有着不同的教学目的。二、温习原则与策略高考温

7、习最关键的一点务求“命中，求“效益;否则，前功尽弃。方向：紧扣（考纲要求）充分领会（考纲要求）。要求还能够根据各部分题量及赋分情况合理地分配温习精神，安排时间，分清主次，大胆取舍，提高温习效率。三、加强备课组内的教学研讨活动首先，在备考工作进行中，我们根据详细情况，及时调整温习思路，修订计划。有计划的施行温习突破。针对作文训练经过，开展深化立意训练。在高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是积极探索新的课堂教学形式。重视提高课堂效率。例如在专题温习阶段，我们要求将各个知识点的讲解温习透。四、温习策略1、用好课本，夯实基础。高考试题不直接取材于课本，因此有人对课本的作用产生怀疑，对课文

8、的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考察的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要把握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿满分。因而，在高三我们重视课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地温习，积累文言实词和虚词，我们试图利用试题帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。2、突破重点，注重实效。我们要向语文教学本身要效率。我们要尽可能减少无效的低效的劳动，进而获得“短时、高效、省力、低耗的最优教学效果。为提高高三语文的温习实效，我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成

9、语运用等，让学生认真理解记忆便可准确把握。3、优选习题，优化训练针对高考能力考察的要求越来越高的特点，高三温习加大训练力度，让学生做足够量的练习题，是特别必要的。但训练必须讲务实效，那种不分试题优劣，不顾训练效果，盲目搞题海战术的做法是不可取的。当前社会上滥编温习资料的现象特别严重，网上资源源源不断，我们注意以精制滥，认真挑选，博采众长，为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生，让他们训练，然后认真评讲，讲命题根据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧。4、争对会考，重点抓好备考指导思想和施教策略从考纲要求、备考理念、备考方法、注意事项等

10、及时沟通。争对我校情况，备课组两次召开会议研讨会考温习。5、加强对课堂教学的指导通过开课研讨。使教师对语文高考会考的课堂教学的驾驭、内容裁选、细化处理等特点有体会。6、进行试题研究，锻炼解题、选题、命题能力新老老师相互间总结经历，沟通反思，互通有无，扬长避短，到达了共同提高语文教学能力的.目的，这也是我们的共同愿望。今后，在教科研方面还需加强沟通、沟通与适当的指导，以促进青年老师教学、教研两方面的发展。五、下一步的打算与措施目前高三应届班也全面进入了二轮温习(考点温习)阶段，这一阶段的温习效果好坏对学生的影响非常大。1、向45分钟要质量。2、备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。3、上

11、课要注意方法的灵敏多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，把握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。4、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的学习热情。5、还要适当布置口头作业，及时抽查。6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。十分是教给他们解读当代文的方法。数学老师期末工作总结篇3-一学期的光阴就这样过去了，回首一学期的工作，想讲的真是过多过多。人民老师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。我担任着四三班班主任及数

12、学、语文。下面分几个方面来讲一讲：一、思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，兢兢业业工作，有奉献精神。二、教学方面:、备课。开学初，积极参加教研活动，根据学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定本人的教学思路

13、。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件。、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。、作业。根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展

14、的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的气力。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深入了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开场。接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺

15、点，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我天天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们讲讲话，在闲谈经过中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关心他们。2、爱就是关心。师爱是教育的润滑剂，是是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要请教师不能盛气凌

16、人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只要这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。4、爱就是责任。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不听任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深入的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的发展和前途。作为一个六年级的班主任，我有责任引领学生学到更多的知识。在教学中我采用了很多孩子们易于接受的方法进行教学，想

17、了很多有趣的游戏。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。在学校我又采取让同学教，我亲身教，让同学来考他们，我亲身去考他们等方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习，他们的成绩有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。学生不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用班规进行教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失机会地捉住一切能够利用的时机进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到流动红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够

18、的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给本人充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。五、教学实绩五三班数学，实考人数40人，合格人数：40人，合格率：100，名次：第一名；优秀人数：40人，优秀率：100，名次：1名；总分：3772分，平均分：分，名次5名。综合名次：5名。语文，实考人数40人，合格人数：40人，合格率：100，名次1名；优秀人数：39人，优秀率：97.5，名次3名；总分：分，平均分：93.5分，名次3名。综合名次：4名。以上是我一年来的工作总结,望各位教师指正批评，我一定再接再励,扬长避短，努力做好下一年工作。【实用的数学老师期末工作总结3篇】