校本课程舞蹈总结.docx

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1、校本课程舞蹈总结校本课程舞蹈总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是我精心整理的校本课程舞蹈总结，仅供参考，欢迎大家阅读。校本课程舞蹈总结1繁忙充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈校本课程的训练。在学校领导的支持下，较圆满的完成了本学期舞蹈校本课程的教育教学任务。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、加强才干，进而造就人才。为了把下一

2、步的工作做的更好，现将一学期的工作总结如下：为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。由于我知道只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平常有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使本人在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了准备。上课时，我检查同学的要检查同学的要预习效果，并及时鼓励学生大胆展示本人的动作，充分的肯定主动做动作的同学，加强自自信心，克制羞涩心理。学生做动作后，我不急于纠正或总结，留给学生一定的空间，让学生互

3、相分析、评价、讨论，不断的完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导、讲明动作的重难点，以及衔接部分和本组合的训练和要求，使学生从中获得学习的好方法，总结本人学习经过中的问题和得失，提高学习效率，进而到达正确理解、评价舞蹈组合的.训练目的，以及编者的创作意图。在教学经过中，我注意学生主体性的发挥，为了最大限度的发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣，在示范动作时，我只教正面的动作，让学生自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到反面去练习。再请其他小组成员来再现她们共同总结出来的动作，最后大家再一次的分析、纠正、完善、通过这个主动介入的经过，学生们不

4、仅把握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了她们的想象力和创造力，并构成了本人独特的审美情趣。这样的课堂气氛很活跃。作为舞蹈老师，我固然不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心。舞蹈校本课的施行，能知足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教育锻炼，培养了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏力，加强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。校本课程舞蹈总结2舞蹈作为教育内容和手段，不仅能够培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节拍感，而且能够抒发和表达感情，加强互相交往，美化生活，培养良好的道德品质。为了上好舞蹈校

5、本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。由于我知道只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平常有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使本人在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了准备。在课程施行中，我对教学内容主要做了这样的安排。首先从基本训练入手。通过基本训练的中间活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐一致。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培养了学生良好的动作姿态，气力的灵敏和协调性

6、和初步欣赏音乐的能力。基本训练的把上基本动作练习，克制了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿势，初步体验、把握了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，知足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学内容。在训练中，我让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，如何做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出合适表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，老师讲解非常关键。老师要在整个辅导经

7、过中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话讲：“授人以鱼不如授人以渔。舞蹈老师和语文、数学老师一样，要教给学生学习方法，让学生本人去感悟、去发现。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈老师，首先是队员的“班主任，比方讲，哪些孩子的素质好，哪些孩子的素质较差，好的要积极培养成领舞或独舞对象，差的要耐心辅导不歧视；哪些孩子比拟开朗活泼，哪些孩子比拟内向文静；哪些孩子有小脾气，比拟娇气等等。老师都要了如指掌。同时，我还给学生搭建平台，展示自我。叫舞蹈队的学生参加舞蹈比赛和学校文艺演出，经过训练与锻炼，舞蹈队的学生都成了班级的文艺骨干，教师的得力助手。舞蹈校本课的施行，能知足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教育锻炼，培养了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏力，加强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。【校本课程舞蹈总结】