初二物理总结.docx

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1、初二物理总结物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本构造的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因而成为其他各自然科学学科的研究基础。物理学的理论构造充分地运用数学作为本人的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精细的一门自然科学学科。初二物理总结1日子过得真快，转眼间，一个学期过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回首这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境，只要不断充电，才能维持教

2、学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如（教育的转型与老师角色的转换）、（老师如何与新课程同行）等。通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使本人在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了准备。二、务实创新，认真开展教学、教研

3、工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。力求让我的物理教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。我任教初二年级的物理课程。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学

4、生，改良教法，突破学法。总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目的，力求让物理教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。缺乏有下面几点：1、对于有关教学的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的；3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让本人

5、的教学水平更进一步！相信本人经过本学期的小结后，发现并克制本身的问题，在以后的教学中会做的更好。初二物理总结2自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态1)固态：既有一定的体积，又有一定的形状，很难被压缩2)液态：不容易被压缩且有一定的体积，但由于它具有流动性，没有一定的形状3)气态：很容易被压缩，具有流动性。即既没有一定的体积，也没有一定的形状4)等离子态：由等量的带负电的电子和带正电的离子组成。了解，重在强调应用上面对物理中物质的三种状态知识的讲解学习，同学们都能很好的把握了吧，相信同学们一定能在考试中获得很好的成绩。中考物理知识点：透镜关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的把握下面的内容

6、知识哦。透镜透镜：透明物质制成一般是玻璃，至少有一个外表是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。2、凹面镜：边缘厚，中央薄。主光轴：通过两个球心的直线。光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。透镜中心可以为是光心焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用F表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹面镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用f表示。每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。透镜对光的作用：凸透镜：对光起会聚作用。凹面镜：对光

7、起发散作用。通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的把握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。初二物理总结3我担任初二年级物理教学工作恰好两个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的态度认认真真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的教学情况进行分析。一、学生基本情况我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比拟活跃，同学之间关系良好，能够相互帮助，班集体意识比拟强，学习气氛相对较浓。本班学生的缺点：理科基础差，计算能力比拟弱，理科学习的自信心比拟缺乏。班内有几个问题孩子，容易对班级学习造成不良影响。学生自主管理

8、能力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培养。二、试卷分析本次期末学业质量测试题考察内容紧紧联络课标，联络生活，注重学生基本知识与基本技能的考察，难易适中，面向全体，是一份高质量的能够真实反映学生学业水平及老师教学水平的优质试卷，详细体如今：1、试卷结合课标，注重了学生根据生活经历估测的能力考察，体如今选择题和填空题中；2、结合课标，对噪声的危害及控制方法进行了考察，也在选择题和填空题中有所体现；3、以课标要求，对当代科技在生活中的应用的考察体如今超声应用、光学知识应用等方面，体如今选择题、填空题、实验题中。4、本试卷注重学生科学素养的考察，比方怎样进行科学实验，

9、合理提出问题及猜测，并举出生活实例，题目形式多样，角度独特，可体现学生能力。5、本试卷注重学生实验的考察，关于实验的考察在试卷中占相当大的比例，能够真实反映学生的动手实验能力、分析能力、处理数据的能力。6、本试卷重视考察学生将所学知识应用于自然现象的解释，体现了课标思想。7、本试卷注重对学生分析计算能力的培养，有利于考察学生的合理分析能力及计算能力。三、教学质量分析本学期我坚持学习课标，钻研课本，研究实验，研究教学方法，力争让学生对物理产生兴趣，培养好学生的学习技能，打好物理学科的基础。固然尽了力，但通过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下：1、教学中有细节未引起重视。比方课本中的插

10、图中的知识点，只是点过，未在教学中真正起到联络实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。2、教学方法不灵敏。通过试卷上实验的考察，我发现我的实验教学只是遵循课本实验，只是课本实验在实验课上的照搬或者简单的演变，没有在多种实验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在实验方法改变的情况下学生出现盲区。3、教学中对学生学习效果的反应及补充提升做得不到位。从学生答题情况能够看出，一些很简单的基础知识、基本术语学生也出现了不少错误，这讲明平常教学中对学生基本知识的把握程度老师心中没数，没有在教学经过中充分了解学生的学情，以致教与学出现脱节的现象。4、从计算题看，学生的计算有了一定的进步，但仍有不少

11、同学将简单的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这讲明教学中对学生的思维培养不够，平常所教的画图分析法效果不佳，讲明平常的练习没有捉住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有构成科学、正确的分析解题方法。四、改良措施1、继续深化钻研课标，体会课标的要求及其所浸透出来的教学思想及教学方法。2、深化钻研课本，优化教学设计，积极投身于课堂教学改革，争取更实用、更高效的教学。3、注重实验教学，不仅要高质量完成课本实验，还要针对实验进行多样性再设计，让学生多方位的感受实验，体现实验思想，提高动手能力及分析能力。4、面向全体教学，及时反应学生真实的学习效果，并进行反思及再设计，稳固教学效果，全面提升学生的基础知识的把握情况及基本技能。5、培养学生良好的学习习惯，学生的学习习惯直接决定着学生的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习方法。总之，我将不断学习，积极进行教学研究，不断提升本身素质，争取以更高的专业知识与专业技能投身于教育教学之中，争取在以后的教学中获得更好的成绩。