“双减〞工作总结.docx

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1、“双减工作总结 “双减工作总结不经意间，工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定获得了很多的成绩，为此要做好工作总结。为了让您在写工作总结时愈加简单方便，下面是我为大家收集的“双减工作总结，希望能够帮助到大家。“双减工作总结1为推动施行“双减工作,我校深入领会“双减工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。一、自开展工作以来，我校主要开展了下面专项工作：一建立长效机制探索“双减落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。

2、着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实构成推动任务落实的强大合力。建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、互相促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共鸣，缓解教育焦虑。二制订了作业设计的原则1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵敏采用口头、书面或实践性作业等形式。2、优化题目构造，让学生在作业的经过中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵敏性作业的经过是检查学生学习新知效果的经过，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的经过。3、从严控制考试次数和内容

3、。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格根据课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。三强化作业布置研究以学科为单位开展深度教研，根据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。四创新监测体系，在“控量上下功夫。彻底扭转学校作业数量太多、机械重复太多是减轻学生学业负担的首要任务。二、下一步打算下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，加强人民群众的获得感，办妥人民

4、满意的教育。“双减工作总结2“双减工作开展百日来，完小努力构建“双减工作体系、结合“五项管理要求、“课后服务工作本质，根据既定施行方案，不断通过各种活动载体，研讨施行各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨经过。总结如下。一、落实新政，让思想在学习中彻底洗礼深化了解“双减政策，才能正确地落实政策。学校组织老师学习国家“双减工作意见，省、市“双减工作要求，更新陈旧观念；讨论制定本校“双减工作施行方案、“课后服务工作施行方案、“五项管理施行办法。通过召开“双减工作专题家长座谈会，广泛

5、听取家长意见，优化方案，宣传国家“双减工作的重大意义，明确学校“双减工作内容、在“双减背景下，家长应承当的责任。二、聚焦教学，让能力在课堂中有效提升紧抓质量提升这个“魂，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干老师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减新政下的学思融通高效课堂；二是要请教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声的高效课堂；三是关注新入职老师，管理人员与结对师傅“推门听课，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。三、优化作业，让学生在练习中有效稳固出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制

6、度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反应。在12月13日17日分阶段分年级组、教研组集中开展了“双减背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家共享了好的作业设计与管理的经历，研讨了在作业设计与管理经过中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科老师遵循“优选、先做、全批、反应作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，知足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手时机，注重能力培养。四、精准施策，让学生在服务中全面发展精准落实“双减政策。学校根据上级主管部门指导，结合学校实际，发放课

7、后服务工作（告家长书），统计回执，了解家长需求；紧扣“双减本质，召开推进会议，根据边施行边改良，优化服务内容，合理配置时间，真正做到贴合家长需求，为民办实事；着力探索“5+2形式，在校解决学生作业问题，解放时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长时机。五、拓宽渠道，让校园在活动中丰富多彩硬核“双减，减负不减质。全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展为目的，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段安排学生自主学习、老师辅导答疑等。第二时段为学生自主

8、活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放所有功能教室，安排体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位学生自主选择，积极介入。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：说说故事、玩玩游戏、剪剪纸、下下棋确保留在教室里的孩子同等介入活动，享受活动的快乐。“双减工作落实意义重大深远，我们要不断总结经历，细化“五项管理，加大“课后服务力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断构成详细地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。“双减工作总结3随着（关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见）的印发，社会各界对“双减政策特别关注，“双

9、减已经成为教育领域“热词，我校扎实开展作业管理工作，认真落实“双减政策。一、完善教学评价体系。要制定学校课堂教学效益评价方案，制定出老师教学备、教、改、辅、考五环节考评细则，建立“第一课堂教学质量跟踪评价方案。要加强对老师的教学经过监管，建立学生学科学习质量经过性评价体系，从学科核心素养的角度分析学情，有的放矢开展“第二课堂和“第三课堂,补齐学习短板，拓展学习特长，激发学习兴趣，开发课程资源，实现学生关键能力和学习品质有效提升。二、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。我校根据县教体局关于开展课后延时服务的部署要求，坚持以学生为本，在全镇全面推广开展了课后延时服务，实现了镇域全覆盖，广泛发动学生

10、自愿参加，对贫困学生免除了课后延时服务费用，开展了学困生帮扶成长计划，全镇各校还根据驻地家长的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰富课后延时服务內容，将阅读引入课后延时服务，各校加大走廊图书馆建设力度，为学生打造愈加广阔的知识海洋。三、丰富课后服务学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，根据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和喜好，培养学生的技能。四、把握作业育

11、人功能，严控书面作业总量开学前我校各学科组就加强作业管理工作，开展了专题研讨活动,各学科组明确了作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。老师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，帮助学生稳固知识、帮助老师精准分析学情、改良教学方法提高教学质量。老师要确保一二年级不布置书面家庭作业，三至五年级天天作业完成时间平均不超过60分钟。学校将不定期进行调查和问卷，及时反应，加强“减负工作的实效性。五、着力抓好课堂教育教学，确保“双减工作有底气一是改良课堂教学。进一步推进课程改，丰富与自然、社会和生活密切联络的教

12、学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。二是改良作业管理。科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。三是改良考试制度。发挥考试的指挥棒作用，坚持教、学、考相统一。严控平常考试次数，降低考试难度，每次考试难易程度要与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度，考试测验结果采取等第制方式呈现。深化中考制度改,推行学科等第制与综合素质评价相结合的高中招生录取办法，切实减轻学生应试化、竞技化压力。六、建立作业减负监督机制，全面实现减负目的学校建立作业减负监督反应制

13、度，根据省市减负政策要求，高质量推进减负工作，力务实效。通过学校减负热线,线上线下家长会，学生座谈会、问卷调查和作业减负记录表等渠道方式，了解发现减负工作存在的问题短板，及时修正解决，坚决把减负工作进行到底。七、打造服务品牌。为提升学生和家长对课堂教学质量和课后服务质量的认可度，学校除了加强老师队伍建设外，要重点突出学校课程特色，打造样板课程，推出精品课程。可推行走班制课后服务，打造服务型名师，鼓励老师积极申报服务项目，学校实行审批制度，推动课后服务高质量发展。八、加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减政策的宣传解读力度合理引导

14、预期，增进社会共鸣。及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。九、明确职责学校制定了“高九双减工作方案，成立“双减工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校“双减工作高效、有序进行。十、注重民生，优化服务，家校协同办妥课后服务“关键小事。2018年2月，XX在全国区级层面率先出台（关于在小学施行早上推退上学工作的指导意见）。2018年12月，又在全国率先由教育、发改、财政、人力社保四部门联合印发（关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的施行意见），将托管服务列入2019年区工作报告内容和区教育局关键实事之一。2021年6月，教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位

15、，XX就有XXX、XX等街道入选，为入选单位最多的区份。其中，XX街道全部小学开展托管服务从校外辅导机构“回流学生XX万余人，占介入托管服务学生的XX%。十一、下一步计划下一步，我校要认真学习借鉴试点县市的经历做法，进一步提高政治站位，把“双减工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改良教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业;、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全经过管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。在今后的工作中，我们将把落实“双减工作放在首位，抓实抓好。【“双减工作总结】