【优选】语文老师期末工作总结3篇.docx

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1、【优选】语文老师期末工作总结3篇【优选】语文老师期末工作总结3篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的语文老师期末工作总结3篇，希望能够帮助到大家。语文老师期末工作总结篇120xx.10.24星期一，我听了收获颇丰的一节公开课试讲，是白x教师给七年级三班的同学上的郑振铎的（猫）。她通过一个设计好的领养活动，把整篇的内容串了起来，板书是一个很大的表格，而这个表格最终是由学生通过在中寻找答案完成的。包括后来的辩论环节和课堂总结，整个课的设计非常巧妙，在短短四十

2、五分钟内，将一篇讲解得明晰明白，还有所升华，确实令人佩服。白x教师在上课经过中有很多值得学习的细节，例如她对学生回答问题的反应往往是正面的，通过追问或者一句评价给学生以回应，随机应变能力十分强；她在学生讨论的时候，也会介入进去并做出一些指导，这样就能随时把握学生对课文了解的动态了；她通过提问，让学生用课文的话作答，得出整节课的结论，并且总结过后让学生诵读一遍，加深印象，这些都让我受益匪浅。来听课的教师有很多，除了语文组的教师们，还有很多其他学科的教师，他们在评课时也针对这堂课提出了本人的一些看法。当然印象深的还是语文组教师们的意见，白教师提到能够通过课后题来引导学生精读理解，并且强调了一些让学

3、生认记生词的方法；杨丽婷教师提到了在讲课文内容情感的同时，要注意让学生感悟作者独特的语言风格；李楠教师提到了课堂练习对学生写作习惯培养的重要性；而李硕则提到课堂由易到难、由浅入深的设置很合理，也指出板书上存在的一些问题并给出了很好的建议。让我觉得收获最多的，是吴校长的一番评语，她以为白x教师这堂课上得很好，主要原因就在于符合了新课标以学生为主体，以教师为主导的理念，其次就是课堂活动的设计非常有新意，家庭认领的活动和辩论的环节是很大的亮点。但是，怎样让情景模拟更逼真，怎样上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要考虑的问题。至于缺乏之处就在于，引题时的铺垫在结论中没有体现出来，以及在提问时的指令性的语

4、言不够明晰。所有教师表扬的评价都让我看到了本人目光的局限性，那就是过于关注细节，反而缺乏对课堂的整体感悟，而他们提出的建议更是我应该去多多考虑和努力的方向。出了大学，进了中学，我感觉本人进入到了一所更大的学校，身边的每一个人都是教师，每一分钟都是课堂。语文老师期末工作总结篇2本学期我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人这一理念，我认真学习教育教学理论，深化研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动，兢兢业业地努力工作，又获得了很多珍贵的教育教学经历，回首一年来的工作，有艰苦，有快乐，更有幸福。现将本学期的教育教学情况总结一、教学就是教

5、学生“学，教学生“会学。语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法，方能使学生真正感遭到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。1、激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的教师，兴趣能够诱发人才。只要对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥本身语言表达的优势，为学生做了（文学、情感、人生）的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真诚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对

6、学生进行成才教育，理想教育。2、情境熏陶，以情动人感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精巧营养的一部分。结合20xx高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的经过，更是在他们心田上播下民族文化的种子的经过，带领学生“品诗文词赋，悟千古同情，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。让学生深入体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在愉

7、快中记忆，在和谐中发展，在创新中提高。在教学中，不仅要捉住学生的心，同时也要捉住学生的魂，不管是新授课还是温习课，我都认真地上好每一节课，并十分注意课堂导语的组织。恰当、优美的课堂导语会把学生带到美的情境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个非常珍贵的资料。二、温习中要注重精讲精练，切忌题海战术，基础题要抓落实，并且以点带面引导学生。精讲：就是以学生实际水平结合教学任务为根据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45

8、分钟提高高考温习效率非常重要。高考温习要做到精讲精练，要求教师必须科学把握高考讲明，认真研究知识点，根据我们学生的实际情况确定训练内容，优选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。比方基础知识的温习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;其次要把握试卷构造，第三，要非常明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素质教育。(注：不管是哪个层次的学生，都切忌题海战术，因材施教，扬长教育，我想在教育教学中真正落实也不难。)明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练温习。三、注重做题思路和技巧方面的点拔与指导，十分要注重每一次试卷讲评。试卷讲评的经过是老师肯定成绩、纠正错误、使

9、考试得到升华的经过。它的意义就在于有效地利用考试鼓励学生学习积极性，总结经历，汲取教训，将教学工作更推进一步，所以我讲评试卷做到下面几点实事求是地向学生反映考试情况，主要用数据讲明情况：如最高分、最低分、平均分、每一小题的得分情况等。2.利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，帮助差生找出缺乏，找出失分原因，使其树立自信心迎头赶上。3.试卷讲评的中心内容就是：根据学生答题情况有的放矢进行分析。对于试卷中做错的题应该先给学生留有一定的时间令其反思，最好让学生本人能觉悟到致使错误的原因(比方名言名句默写、当代文阅读延伸题解题技巧)，然后我讲解正确的思路和解题方法，十分需要

10、指出的是，向学生教授方法非常重要。语文老师期末工作总结篇3星期一，我听了收获颇丰的一节公开课试讲，是白x教师给七年级三班的同学上的郑振铎的（猫）。她通过一个设计好的领养活动，把整篇文章的内容串了起来，板书是一个很大的表格，而这个表格最终是由学生通过在文章中寻找答案完成的。包括后来的辩论环节和课堂总结，整个课的设计非常巧妙，在短短四十五分钟内，将一篇文章讲解得明晰明白，还有所升华，确实令人佩服。白x教师在上课经过中有很多值得学习的细节，例如她对学生回答问题的反应往往是正面的，通过追问或者一句评价给学生以回应，随机应变能力十分强；她在学生讨论的时候，也会介入进去并做出一些指导，这样就能随时把握学生

11、对课文了解的动态了；她通过提问，让学生用课文的话作答，得出整节课的结论，并且总结过后让学生诵读一遍，加深印象，这些都让我受益匪浅。来听课的教师有很多，除了语文组的教师们，还有很多其他学科的教师，他们在评课时也针对这堂课提出了本人的一些看法。当然印象深的还是语文组教师们的意见，白教师提到能够通过课后题来引导学生精读理解文章，并且强调了一些让学生认记生词的方法；杨丽婷教师提到了在讲课文内容情感的同时，要注意让学生感悟作者独特的语言风格；李楠教师提到了课堂练习对学生写作习惯培养的重要性；而李硕则提到课堂由易到难、由浅入深的设置很合理，也指出板书上存在的一些问题并给出了很好的建议。让我觉得收获最多的，

12、是吴校长的一番评语，她以为白x教师这堂课上得很好，主要原因就在于符合了新课标以学生为主体，以教师为主导的理念，其次就是课堂活动的设计非常有新意，家庭认领的活动和辩论的环节是很大的亮点。但是，怎样让情景模拟更逼真，怎样上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要考虑的问题。至于缺乏之处就在于，引题时的铺垫在结论中没有体现出来，以及在提问时的指令性的语言不够明晰。所有教师表扬的评价都让我看到了本人目光的局限性，那就是过于关注细节，反而缺乏对课堂的整体感悟，而他们提出的建议更是我应该去多多考虑和努力的方向。出了大学，进了中学，我感觉本人进入到了一所更大的学校，身边的每一个人都是教师，每一分钟都是课堂。【优选】语文老师期末工作总结3篇】