幼儿园班级管理总结范文〔通用5篇〕.docx

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1、幼儿园班级管理总结范文通用5篇幼儿园班级管理总结范文通用5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我整理的幼儿园班级管理总结范文通用5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园班级管理总结1时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、相互配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间固然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有

2、了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作一积极开展教研活动1、主动准时介入园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。二各领域活动成效显著健康天天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：（木头人）、（切西瓜）、（吹泡泡）等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的英勇、不怕困难的意志。语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流

3、利、连贯地与人沟通。本学期重点让幼儿学讲普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达本人的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听讲游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极介入游戏之中；我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿自带喜欢的图书与同伴共享，早期阅读（大家都看图画书）、（小狗的白皮书）等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。社会如今的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实英勇、不怕

4、困难、乐于助人等良好的品质。科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手介入实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意捉住教育机会，适时引导幼儿观察一些自然现象，知足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感悟一和很多的关系、4以内的数量，学习把一样名称的物品放在一起，学习逐一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的经过。艺术幼儿能体验到介入音乐美术活动的

5、乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动介入唱歌、歌表演、节拍练习等，感受作品的情绪特点、节拍型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。二、组织丰富多彩的活动开学初为激发幼儿对幼儿园的喜欢之情，与中二班开展了“大带小活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为

6、使幼儿感遭到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿介入年段游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆气氛。举行班级自助餐、“生日party，幼儿自带东西与同伴共享沟通，体验共享的乐趣。三、兼顾个别幼儿教育我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。由于以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢一拍，教师对他关注较少偶然还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题，教师们从一开场就想办法做工作。教师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。假如没有知足她

7、的这些需要，她便会用十分的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，教师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不管在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以知足她的需要。课上给她表现的时机，课下多与她玩玩，多抱抱她孩子真的在改变。从不爱来园，到如今已经能高高兴兴地走进门，教师们都为她的进步感到高兴。如今她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着教师，经常闹着要给我们打电话讲很想教师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集体面前批评他，讲他的不是你越讲他越有意与你作对，甚至还会狡辩、讲谎，偶然还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家

8、。后来我们都很小心地呵护着他，即便在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。渐渐的他的行为进步了很多，还经常帮我们催促其他的小孩子。四、培养自理能力及常规教育1、生活护理我班的生活护理工作较为细致，保证天天让每位幼儿都干干净净、整整洁齐的回家去，天天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。2、培养幼儿的自理能力自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点，我班教师特别重视孩子自理能力的培养

9、。从这学期开场，教师让孩子们练习本人吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开场很多幼儿都讲“教师我不会，不敢去尝试，或很不自觉总想着教师帮他完成，经过一段时间的练习及在教师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。3、培养良好的常规“没有规矩不成方圆，在幼儿逐步适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经太多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与

10、人争抢，玩后会拾掇、整理；学会用语言表达本人的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联络手册及家长园地等日常性工作，随时与家长获得联络，交换意见，互通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经历。1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的介入，增加老师与家长的相互理解，增进情感联络。2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联络的桥梁。六、存在的缺乏和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率

11、较好，白话表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了本身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿穿着急，以致于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会愈加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步！幼儿园班级管理总结2孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已半年了。其间，班级事务繁忙烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们班男小朋友二十一名，女小朋友二十二名，融合在一起是一个很大的集体。如

12、何管理好这个班级体，如何是他们意识到本人跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢？我们认真做好计划，并进行一系列的班级经营。一、尊重幼儿，营造平等、和谐暖和的班级气氛我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现本人的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如新生浦紫亮是一个性格内向、平常表现较为害怕的男孩。平常来园要家长送到教师面前，向教师代为讲早，他似乎对什么都不感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上许少华小朋友流鼻血了，浦紫亮来到教师面前，神情紧张，很难过地讲：“教师，许少华流鼻血了，他很难受，我们帮帮他吧！从那天起，我们就知道浦紫亮是个关心别人

13、的小朋友，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么害怕了，知道本人关心了别人，别人也会喜欢他，如今，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行幼儿是独立的个体，有充分表达本人意愿和思想的权利，因而，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，美术活动时搞乱材料，毁坏别人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与别人协作创作、尊重别人成果等；户外活动规则，玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗？那我们就应该相互辞让，或合作玩。诸如此类的课室内规则、生活环节规则等，由于幼儿对这些规则的认识;于他们

14、生活中的经历，所以能逐步接受并遵守这些规则，当某幼儿违背这些规则时，我们更是耐心教育，引导其认识缺乏，作个守纪律、懂道理的好孩子。我班幼儿在小班已构成了良好的卫生习惯，但进入中班以来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对本人严格要求，认真作好餐前餐后管理。对新生，我们手把手，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。我班的牛牛挑食较严重，为此，我们耐心地教诲他，让他明白多吃各种食物的好处，并和家长联络，家园双方共同配合好，使他逐步纠正了不良的饮食习惯。我班幼儿人数较多，因而常规有些乱，为此我加强晨间谈话，天天就班级内发生的种种情况，让幼儿本人来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使他们明辨是非，改正不良的

15、行为习惯。三、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了下面几点：1，这一学期，我们仍围绕“区域活动中纸艺对幼儿创造潜能的开发进行特色活动。首先，明确“创造教育的宗旨，然后通过酝酿、考虑，采取行之有效的方法施行，结合特色，我们开展了小型多样的区角活动，如语言角、纸艺区、美工区、表演区等，根据幼儿年龄特点、动静活动特征投放并不断更新各种操作材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。2，让幼儿成为环境主人，用本人的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会讲话，实践“墙壁对家长、幼儿的“对话，体现课程的进行、目的的变化，幼儿在平常发

16、挥想象，大胆进行绘画和纸工创作等，他们的作品等到了教师和同伴的肯定，以上这些都体现了幼儿使用纸制折、剪贴和技能的不断提高。3，让家长与幼儿园互动，收集展示家庭艺术作品家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶，在他们共同创作的经过中，孩子动手动脑，体现协作能力。我们定期让幼儿带本人在家的作品，将比拟好的展示在班级中。四、积极做好家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对2，利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们对家长做到“勤电访“具体介绍“多沟通利用每月一次的家长联络册向家长反映幼儿在园的学习，生活情况，并向家长教授新的教育理念和教育的

17、方法。利用家长信的形式回答家长提出的问题。通过家长工作，使我们和家长增进了友谊，使家长了解了我们，使家长放心，放心。通过活动使家长感到了幼儿的进步，家长很满意。五、注重保教结合，强化保育工作的教学属性今年我班幼儿的人数较多，开学初，园领导就向我们提出了分组教学的建议，我和邵师非常赞同，以为这将给每个幼儿提供更多的学习和发展的时机。于是我俩积极配合，把幼儿分成两组，每次教学活动教授两遍，固然有些费事，而且我们的工作量也增加了，但我们能保持一贯性。一阶段下来，我们发如今分组教学时，幼儿由于人数少，学习常规好了，注意力集中了，而且幼儿的发言时机增加，老师个别辅导也方便了。固然在做这些工作的时候比拟辛

18、苦，但看到孩子有好的表现和点滴进步，我们也有成功感。在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体或健康状况欠佳的幼儿，帮助幼儿学习折叠整理本人的被褥衣物等，同时加强幼儿自我保护意识，教会自我保护技能，尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动，确保安全。保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们。总结本学期班级工作，也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也愈加丰富了我们的工作经历。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。幼儿园班级管理总结3愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑

19、声中不知不觉地过去了。孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名荣耀的小学生，进入小学学习。看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们教师的心理由衷地感到欣慰。回首一学期的工作，我们是主要从下面几个方面来管理班级的。一、认真制定计划，统一教育目的，提高保教质量。为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们教师和保育员一起共同商议，制订出了一学期的班务计划，使大家在对幼儿进行保育、教育时明确目的，根据本班幼儿的实际情况进行施教。每月初，我们分层次根据幼儿园的月计划拟订与本班实际相符的月计划、周计划，做到工作实践有计划、有目的。在班务计划中我们还把本园大班幼儿培养目的的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有

20、要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目的，对幼儿进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。他们的成长使我们愈加明确了拟定计划、统一要求的重要性。二、加强常规训练，鼓励幼儿自律，构成优良班风。大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的能力都有所提高。但在自律方面还表现得不够理想。在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，讲：某某小朋友打人了。为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了下面做法：首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织幼儿讨论：假如没有常

21、规限制会如何?让幼儿在本人的自由发言中发现常规的重要性。其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很荣耀的事情。最后，天天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉构成自律。自从这项活动开展后，小朋友在班内打闹的事情少了，来告状的幼儿也渐渐没了。当小朋友看到别人不遵守规则或纪律时，会主动提醒他们，班内的常规管理得有条不紊，连续几次被评为文明班集体称号。三、积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们愈加喜欢幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，本人班内也开展了很多小朋友喜欢的活动，促进了幼儿的思维发展，

22、构成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助发奋向上的精神风貌。四月初，我们参加了园内组织的幼儿智能测试比赛，在同大班的比赛中，我班的小选手认真看图，大胆连贯地讲述，博得了小中班评委教师的一致好评，获得了辨是非好坏，懂得讲道理。因而在这时期重视品德教育是特别重要的工作，也是特别关键的一项工作，我们是这样来培养和引导幼儿的：1.结合故事，学习故事中优秀模范任务的先进事迹。幼儿最喜欢听故事，我们几位教师经常利用日常生活的空余时间给幼儿讲述一些能激起幼儿爱祖国，爱劳动，爱学习，情感的故事。通过讲述，鼓励幼儿与同伴友好相处团结互助，懂得关心别人，帮助别人，会主动在别人的角度考虑。

23、在学科教学中，浸透思想品德教育，鼓励幼儿做个人称人爱的好孩子。让幼儿耳闻目染中遭到良好的熏陶，促使幼儿在获得知识的同时，获得良好的品德教育，成为品德兼优的好孩子。3.及时发现问题，主动引导帮助。在幼儿活动中总会有一小矛盾小摩擦产生，教师在发现后，及时地对幼儿进行教育引导和帮助，避免矛盾的激化。另外，我们教师还在工作中擅长捕捉个别幼儿闪光点，以表扬鼓励的正面教育方法，鼓励其他幼儿向这些好典范幼儿学习，帮助他们养成良好的交往技能，学会如何做人。四、密切联络家长，做好家访工作，促进家园合作。与家长及时获得联络，向家长宣传家教知识，积极上门家访，共商育儿对策，是我班家长工作的主要内容，也是我班幼儿健康

24、成长的保证固然幼儿在园的时间较长，但身边亲密的莫过于家长了，家长的言行举止，家教的方式方法，无不影响着幼儿的发展，在我把年，也有个别在家在远两个样的幼儿，他们在幼儿园能主动帮助教师做事，爱劳动有礼貌，可在家里总爱饭来张口衣来伸手本人能做的事一样也不肯动手，针对幼儿的特殊情况，我们做了个别教育计划，与家长联络，了解幼儿在家的情况，分析原因，找出解决的方法和对策并通过家长园地，办家长报的形式向家长宣传一些家庭教育方面的文章，扩大家长的育儿知识面，提高家长的育儿素质，一学期来，我们坚持对每位幼儿进行家访，把幼儿在园的情况与家长交换意见，恳请家长配合教育，使幼儿在家园的共同努力下健康成长。我们细致的观

25、察，亲切的交谈，遭到了家长的好评，家长们和我们配合默契，使我们的教育工作顺利开展，如在创立活动周时，家长们提供了丰富的材料，还不时地帮助我们丰富了自然角的庆六一表演时，能积极提供材料供我们制作幼儿表演服等，在此我们也表示深切的感谢。五、做好幼儿衔接工作、帮助幼儿顺利渡过小学入学期。为了让幼儿产生上小学的浓厚兴趣，我们班全体幼儿在教师的带领下参观了北厍中心小学。在参观时，他们积极表现出对小学的向往激情，产生了做小学生的美妙愿望。另外，在本学期的学习时间安排上，我们也适当的延长幼儿教学活动的时间，使幼儿渐渐地适应起小学的生活作息制度，有助于帮助他们顺利成为一名荣耀的小学生。同时，我们在家长工作中也

26、恳请家长为孩子的入学作好准备工作，帮他们购买学惯用品，通过谈话了解上学学习知识的重要性等;通过开展幼儿毕业典礼活动，让幼儿感到本人已从幼儿园荣耀毕业，马上要成为一名小学生。这些活动的开展，给幼儿心理上作了充分的入学准备，效果较好。由于每班幼儿的年龄特点及个性不同，在管理上，我们总存在着一些缺乏的地方。在今后的工作中，我们将不断探索，认真钻研（幼儿园教育指导纲要）所蕴含的理念，将本人的实践与之相结合，进而探求一条更规范、更有效的管理班级的办法。幼儿园班级管理总结4进入大班，感觉孩子们一下子长大了很多。于是，我抛弃掉以往老师事事都包，事事都管的累人做法，尝试着在班级管理中以孩子们为主体，充分发挥他

27、们的小主人作用，让他们学会自我管理，不仅为本人减了负，也进一步培养了孩子的自自信心、自主性，让班级相貌有了很大的改良。第一步：出谋划策思想是行动的先导，在班级管理中，十分要注意调动孩子的积极性，加强自主意识，让孩子们以主人翁的状态置身于集体中，不断地完善本人，调节本人，使他们的积极性、主动性得到最大程度地发挥。有了让孩子介入管理班级的想法，我便利用晨间谈话的时机，把我的想法告诉孩子们，听取他们的意见。嘿，话音刚落，活动室里顿时炸开了锅。当讨论到哪些事情需要管理员，谁愿意当管理员时，平常能讲会道的孩子争先恐后地举起了小手，就连平日里不太爱讲话的几个孩子也坐不住了。有的讲需要“灯光管理员，有的讲需

28、要“图书管理员，有的讲需要“玩具管理员，还有的则讲需要“卫生管理员。孩子们的想法竟与我不谋而合，正如一句歌词写的“你若小看小孩子，你比小孩子还要小。由此可见，大班幼儿心中早就有本人管理班级的思想，也初步具备为班级管理出谋划策的能力了。第二步：各司其职与孩子们达成共鸣后，第一批“班长和“管理员应运而生。随后，在班里经常能听到“灯光管理员，我们要出去了，请你去关灯。“这里有几本书没整理好，谁是图书管理员？等友谊提醒的“好声音；也经常能看到“班长们、“管理员们忙繁忙碌做事的身影。目击着：当初连灯的开关都不知道在哪的孩子，如今能自觉的开关灯；当初时常把书当玩具的孩子，如今能将一本本书整理好；当初吃饭经

29、常拖拖拉拉的，如今吃饭的速度能赶上其他孩子了，不由得暗自窃喜。当然，班级相貌的转变缘由孩子们在管理实践中渐渐懂得了“本人是管理员，必须先管理好本人，才能管理好班级这一道理。第三步：扬长避短放手让孩子本人管理本人，本人的事情本人干好。那么老师做什么？老师进行“宏观调控。当孩子自主管理班级初见成效时，我也发现了一些问题。比方：每次做管理员的都是那些能干的女孩子，男孩子鲜少有人介入。针对这样的情况，我询问了几个班长，她们一致觉得男孩子“不乖，“不太会做事。得到这样的反应后，我又利用晨间谈话的时间，告诉孩子们人人都能做班长、管理员，每个人都需要有锻炼的时机，假如你想做，就大胆的去告诉班长。在我的鼓励之

30、下，“男勇士们纷纷踏上了管理班级的“征途。男孩子做事比拟大胆，却少许细心，于是我给他们配了一位女班长，凭借女孩比拟细心的优势去提醒男孩，利用男孩比拟大胆的优势去弥补女孩的害怕，扬长避短，真可谓“男女搭配干活不懒。培养孩子的自自信心、自主性、能动性，任重道远。我们常讲：“要让孩子做班级的小主人，那么，老师应该归权于孩子，以合适孩子的方式，步步为营，真正给予孩子们一片属于本人的天空。幼儿园班级管理总结5幼儿在园生活的最后一学期结束了，回首一学期工作，现总结如下：一、教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有

31、计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真介入区域活动，知足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了（棋）和（书）两大主题，从孩子们积极介入程度能够看出，这是非常受孩子欢迎、合适孩子发展水平的主题活动。（棋）主题活动通过认识棋，了解棋的历史，学下棋，本人设计棋等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得愈加大胆自信。家长也惊奇孩子们的宏大进步。在（书）主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是如何把一张张纸装订成书的。了解了一

32、本书从设计到出版要经过很多道工序，需要很多人的共同劳动才能换来。参观结束后，孩子们萌发了本人设计图书的想法。于是，一本本精巧的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好评。通过活动，孩子们愈加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官介入，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动经过，从中知足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中教师能很好地把握幼儿心理特点，能用

33、正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学浸透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王评选活动，并把奖状张贴在“家园专栏。幼儿的语言表达愈加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高二、家长工作：本学期愈加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长介入到活动中来，如

34、：元旦的“欢乐新年亲子会；“六一文艺演出；“大班毕业典礼；“家长介入设计组织的社区活动等。家长对班级工作支持度高，能积极介入园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的介入，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。三、卫生保健工作：本学期我班愈加注重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，对于有残障的幼儿我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，

35、积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。四、老师协作：班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，老师间经常相互沟通，做到了互相学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。缺乏之处：对幼儿的细致观察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。【幼儿园班级管理总结范文通用5篇】