青年骨干老师总结.docx

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1、青年骨干老师总结青年老师是学校的将来和希望，青年老师的快速成长和进步对学校的将来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。骨干比喻在总体中起主要作用的人或事物。如骨干分子、骨干企业，又如“她是班里的文艺骨干。总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。青年骨干老师总结1两年来，我时时处处以一名优秀青年骨干老师的标准严格要求本人。于xx和xx学年度先后两次担任毕业班班主任，任毕业班语文和综合科教学，同时，全面负责学校教育科研工作，协助学校总务处

2、工作。两年的努力，是我具有了较为丰富的教育理论知识和小学毕业班教学管理经历，所任教班级班风正，学风浓。我所任教班级的语文和综合科成绩一直位于全年级第一名，并在毕业班教学上积累了一定的教学经历，在毕业考试中屡创佳绩。两年来，我尽了应尽的努力，做了应做的工作，出色地完成了各项工作任务。现作近两年来，青年骨干老师培养期满自我总结如下：一、政治思想方面近两年来，本人自觉拥护党的方针和政策，遵纪守法，认真学习政治理论知识，积极向党组织靠拢。在生活和工作，时时处处以一名优秀人民老师的标准严格要求本人，做好了教育教学、教育科研和德育工作。我热爱教育事业，为着本人所钟爱的那方讲台，默默无闻，乐于奉献，以身作则

3、，为人师表。在班级管理中，和学生建立起了民主、平等、和谐的师生关系，注重了对每一个学生的个性发展和终身发展负责，不放弃任何一个学生。在平常的工作中，我敢于挑重担先后接手了两个基础较差的毕业班，经过一段时间的努力，都交出了优异的答卷，在学校、社会、家长和学生中遭到了一致好评。二、教育教学方面这两年来，我把更多的精神放在了如何提高教学质量上,十分是毕业班语文和综合科教学.先后接手了两个基础较差的毕业班,负责毕业班语文和综合科教学,周课时到达20多节,我任劳任怨,边认真钻研教育教学,边总结毕业班教学和管理经历,既获得了优异的教学成绩，又让本人的教育教学能力上了一个新的台阶。两年来，在教学工作上，我认

4、真根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文和综合科教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。我在教学中注重了教育面向每一个学生，不放弃任何一个学生。对于学困生我给予积极的鼓励，鼓励他们用本人的实际行动博得别人的尊重。同时，在英语教学中，我认真钻研教材，在不到两月的时间里，让学生有了一定的英语基础。xx年xx月，接手当时全年级最差的班级后，xx年下期期末考试及格率和优生率获全年级第一名，xx年春期，开场接手综合科教学。固然，教学任务加重了，但我用了更多的时间在教学上，在毕业考试中，语文和综合科成绩

5、居全乡第一名，数学成绩也获全乡第二名。xx年xx月，我再次接受了成绩较差的xx级二班毕业班，任班主任、语文和综合科教学，经过和学生们的共同努力，在xx年下期期末考试中语文平均分和优生率获全年级第一名，及格率95.3，获全年级第二名；综合科平均分、优生率和及格率均获全年级第一名，数学成绩及格率和优生率也获全年级第二名。在个人学历提高和进修方面，20xx年，我参加普通话水平测试，成绩87.8分，确以为二级甲等。20xx年xx月，我参加四川省中小学老师信息技术初级检测，成绩合格。20xx年xx月开场，我参加汉语言文学本科专业自考，现已通过（当代文学史）、（中国古代文学史一）、（中国古代文学史二）、（

6、外国文学史）等科目。20xx年元月，我参加县老师业务知识考试，获成绩优异奖。同时，我经常上网和其他教育同行沟通教育教学经历，建立了本人的个人教育网站和个人教育博客。三、教育科研方面两年来，我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，认真完成了普通话和计算机等级测试，出色地完成了继续教育工作。参加了宜宾市小学教育科研骨干培训，回校后对全乡所有小学老师进行了小学教育科研知识培训。我所负责的县级教育科研课题（农村小学青年老师自我发展培养教育），进展顺利，正进入后期研究阶段。并于20xx年，新申报了校级课题（农村小学生课外阅读指导的研究）。在课题研究经过中，我注意进行归纳和整理，撰写成书面材料，我的科研论

7、文（浅谈培养农村小学青年老师成长的主要环节）获市学术论文评选一等奖科研论文（充分利用合作学习，提高课堂教学效率）获市学术论文评选一等奖。xx年暑期，我参加了一年级语文、数学和品德与社会的新课改培训，参加测试成绩优异。在工作之余，我注重了教育教学理论知识的学习，阅读了大量的教育教学理论著作，如（给教师的建议）、（不跪着教书）、（四川教育）、（小学语文老师）等，提高了本人的教育理论修养。四、其他方面。两年的努力，换来了一系列的值得欣慰的成绩：20xx年xx月，我担任班主任的六年级二班被评为“县先进班集体。20xx年、20xx年，我年度考核被确定为优秀等次，两次被评为“乡优秀老师，。20xx年下期，

8、我在全乡教学常规工作评选中获优秀奖。同时，我撰写的论文（浅引路、吐真言、深沟通）在市级刊物（宜宾师训）上发表；论文（“对话日记教学初探）在县级刊物（江安教研）上发表；讲课案（纸的立体小制作）获市中小学艺体学科讲课案评选中一等奖；讲课案（25米往返跑）获市中小学艺体学科讲课案评选中二等奖。两年的培养时间过得真快，这是勤劳的两年，也是收获的两年，它将鼓励我在以后的教学生涯中刻苦钻研，锐意进取，争取在平凡的教育教学岗位上做出精彩的表演。当然，人无完人，金无足赤，我的工作中还存在着各种各样的缺乏，请领导和同行批评指正。青年骨干老师总结2XX年7月21日至7月23，有幸参加了潍坊初中数学骨干老师培训会。

9、这次会议的目的是为了帮助广大老师把握“345形式下的不同课型，进一步熟悉不同课型的特点和教学思路，沟通各种课型积累的成功经历。时间短暂，但是让我感受颇丰，收获颇多。下面简单做个总结：会议内容分为三部分：一是观摩了临朐县纸坊中学宋海霞教师执教的概念课（二元一次方程）、坊子区双语学校石飞教师执教的定理课（平行四边形及性质）、潍城区张昀教师执教的温习课（三角形全等）三种课型的优质课;二是授课教师针对本人的课进行了自评并针对这三节课三种不同的课型分组进行研讨沟通活动;三是聆听专家与入会代表的精彩点评。通过本次培训，欣赏了名师的精彩课堂，聆听了专家的精辟的点拨。固然时间短暂，但专家精辟的点评仍然闪如今我

10、的眼前，激情澎湃的讨论仍然回荡在我的耳畔一次次给我心灵的启迪与震撼，让我不停地反思本人的教学与课堂。一、欣赏优质课堂，感悟名师精彩在同一个教室，一样的学生，三位教师却展现给我们不一样的风采，用三个成语来形容三位教师的课堂依次是春风化雨胸有成竹水到渠成。亮点一、充分体现“345。三个课堂都紧扣了“345优质高效课堂的形式，都体现了课前延伸、课内探究、课后拓展。导学案设计有梯度，有深度。例如宋教师的学案在举例字母系数的a的时候先举了这样一个例子mx2+5x+1=0然后又进行了举例(m-1)x2+5x+1=0求m的值。亮点二、老师的激情弥漫，评价到位。一个富有激情的数学老师，其语言总是能够根据教学的

11、详细情况千变万化又自然贴切、生动流畅，紧紧把学生吸引住。学生天性爱表扬，一句赞美的话语，一个赞许的动作，一个欣赏的眼神，都会构成一种无形的气力，调动学生的积极情绪，加强自信，诱发倾吐的欲望。老师和学生的目光接触，实际是一种无声的沟通，其中既有赞扬、等待和鼓励，也有暗示、责备和制止，双方丰富的内心感情都是用眼神巧妙传递和表达的，通过眼神能够缩短师生之间的心理距离。不难记起那三位教师们的会心一笑、默默颔首点头，那是对学生的肯定，更是对本人的肯定。尤其是石飞教师的课堂中当学生在总结平行四边形的概念的时候石教师是这样评价学生的：“语言简练，准确，好!当学生起来总结平行四边行的特征的时候石教师又是这样评

12、价的：“你有预习的好习惯，把语言讲的完好一些就更好了;当学生用不同的方法回答问题时，石教师又进行了这样的评价：换一个角度考虑问题，你会发现另一片天空，积极动脑，继续努力亮点三、注重数学思想方法的浸透与总结。数学思想方法是数学知识的灵魂，数学知识本身是非常重要的，但是对学生后续的学习、生活和工作长期起作用，并使其终身受益的是数学思想方法。正如宋教师在评课中讲过：“授之以鱼不如授之以渔。三个教师在课堂的教授经过中无不在浸透数学思想方法，如“随风潜入夜，润物细无声。如宋教师课堂中体现了方程思想，类比思想，转化思想，分类讨论，整体思想。亮点四、教材处理彰显智慧，原生态的课堂。每一次听课都会给我眼前一亮

13、的感觉，这次也不例外。三位教师课堂精彩纷呈，各显智慧。教学内容源于课本，又高于课本。给我们一种“青出于蓝而胜于蓝“问去哪得清如水，为有源头活水来的感觉。如宋教师在处理一元二次方程的一般形式的时候，先出现了一个特殊的方程-5x2+2x-1=0然后开场过渡变化-5x2+2x+c=0-5x2+bx+c=0ax2+b+c=0突出二次项系数的特殊性。同样在张教师的课堂中通过学生用手中的全等三角形的旋转，平移等变化体现了一体多解与一题多变。二、分组讨论，各持己见我们昌乐组有幸和寿光组分到了一起，我们主要是针对三节示范课和在教学中所碰到的问题展开讨论，我们又分成四个小组，然后四个小组分组汇报成果经过研讨沟通

14、活动后，参加的教师会有这样的感受，对于问题的讨论很有针对性，在不断的沟通、思维的不断碰撞中，你总会收获一些本人意想不到的东西。青年骨干老师总结3在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的癖好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，能够让本人从不同层面得到丰厚;读书，能够加深本身文化底蕴，提高本身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得本身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是天天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的经过中，还必需要学会考虑，在考

15、虑中进步。青年老师是学校的将来和希望，而拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校。我园遵循“引进优秀的人、用好如今的人、留住关键的人、培养将来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干老师和青年老师的培养工作，获得了初步成效。现将本学期的培养工作总结如下：一、明确方向目的。青年老师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划，明确方向、目的是首要任务。首先要抓好教学基本功，由于教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年老师准确把握课标、正

16、确处理教材和灵敏运用教法的能力，全面提高青年老师素质。二、听课活动促提升。本次培训是根据教育部、财政部（关于施行中等职业学校老师素质提高计划的意见）组织的由中央财政支持的专业骨干老师国家级培训。短暂的培训结束了，但是在培训经过中我遭到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出本人的奉献。每学期开学伊始，我园就安排学初听课表。本着催促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年老师，全面听课，了解教师们对教材的理解和施教情况;再检查他们的备课情况。学期中，是全园性的观摩课和探索课，由学科带头人、骨开老师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了老师教学水平的提高

17、。不管是什么样的上课、听课活动，青年老师们都踊跃介入，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年老师能认真备课、上课，深化钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年老师迅速成长，成为教育教学的中坚气力。三、“研字上务实效。1、以教研促提高。一个优秀老师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵敏，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快提高青年老师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体老师介入研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学实践的目的，2、在反思上下功夫。在教

18、学反思中提高老师的教育教学能力和专业化水平。四、骨干培养为重点。骨干老师(学科带头人和名老师)培养是工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，我园本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干老师的园级培训。同时，还要积极支持老师参加上级部门组织的各级骨干老师培训活动，为参训老师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人，不断提高全园老师的整体素质。一是在结对帮扶工作中，采取骨干老师上公开课青年老师上公开课骨干老师点评青年老师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年老师的普遍欢迎。二

19、是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、本身修养建设等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建设，鼓励骨干老师积极投身教育事业。使骨干老师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干老师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干老师专业化发展的平台，我园坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干老师送上个人发展的快车道。通过施行专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，园本发展培训等策略，培养德业双馨的骨干老师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干老师的培养工作，构成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干老师能引进来

20、、留得住、用得上、干得好。五、培训效果良好。这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，暗淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育永久的主题，我们知道了如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。通过培训活动的开展，青年老师迅速成长起来，新聘任一年的老师也能上园级公开课，并且教态亲切大方，语言简洁准确，教学目的达成较好。在强调教育内涵发展的今天，作为老师专业发展的重要途径，老师培训被赋予新的历史责任，那就是从培养数量充足、学历合格的老师走向培养质量达标、能力胜任的老师。下面是为大家精心搜集的骨干老师培训总结，欢迎大家参考借鉴，希望能够帮助到大家!