优选老师业务学习总结3篇.docx
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1、优选老师业务学习总结3篇优选老师业务学习总结3篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是我帮大家整理的老师业务学习总结3篇,供大家参考借鉴,希望能够帮助到有需要的朋友。老师业务学习总结篇1我以为,做一名当代化不落伍的教师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的目光看学生,同时,不断的充实和提高本人的能力,实现本身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对老师的要求,也是为人老师的重要内容.以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽,老师的工作确
2、实需要奉献。通过这学年的校本培训后,我又以为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关心的老师。如关于真才实学的教师。也许“给学生一杯水,本人首先得有一桶水的讲法已经有些过时,但若将本人拥有的那桶水变成不断更新的“活水,又有何不可?同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。只要这样,才能感染学生勤学善思。也只要这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好教师。首先,对学生襟怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生。师生关系和谐、融洽,学生感遭到老师
3、对本人的肯定,便会主动亲近老师,乐于接受老师的教导,使师生心灵沟通,进而激发学生学习的积极性和创造性。其次,老师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜欢模拟,将会给学生带来一生的影响,因而,老师一定要时时处处为学生做出典范,但凡老师要求学生要做到的,本人首先做到;但凡要求学生不能做的,本人坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。如今,我有了更理智的看法,老师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶,社会应该重视老师资源的可持续使用,在老师中大力提倡科
4、学、文明、健康的生活方式。如以前看电影(烛光里的妈妈)的场景时,我感受颇深:在很多人的印象里,优秀老师的形象无外乎就是起早贪黑,废寝忘食,一天到晚泡在学校里,几乎没有属于本人的时间。他们的身体大老师业务学习总结篇2本人姓名:xx,男,出生于1968年12月,1987年7月毕业于楚雄民族师范学校,同年7月被分配到南华县沙桥初级中学工作。1992年7月毕业于云南大学数学专业(函授),1992年7月被认定为中学二级老师,xxxx年5月被评为中学一级老师职称。至今于履职中学一级老师职务10年8个月。自1987年7月参加工作以来,我一直都担任班主任工作,只是到了xxxx年12月,由于身体因素,才没有担任
5、班主任工作。其中xxxx年至xxxx年兼任过三年的年级主任工作。下面我将从下面几方面对业务工作报告展开。一、思想道德学习。加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的(课程标准),认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。二、新课程学习研讨。通过学习新的(课程标准),使本人逐步领会到“一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了
6、民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。三、教学研究。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:1、备课深化细致。秉承“备课就是备学生的理念。深化了解学生的生活、学习动机、学习兴趣,以及学习目
7、的、人生理想。平常认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经历教训。坚持及时书写教学反思。2、注重课堂教学效果。针对初中学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意捉住重点,突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。每学期听公开课不少于15节,本人执教至少一节公开课。4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,
8、以便在辅导中做到有的放矢。5、在教学技能和教学研究上,借助良好的教学软件应用能力和教学技能水平,获得较好的教育教学成绩。xxxxxxxx学年担任七年级127、128班数学教学和128班班主任,年末统测数学平均分59.54,及格率50.34%,居学校同科目第一。xxxxxxxx学年担任八年级127、128班数学教学和128班班主任,年末统测数学平均分平均分52.28,及格率42.62%,居学校同科目第一。xxxxxxxx学年担任七年级136、137班数学教学和136班上学期的班主任,年末统测数学平均分52.28,及格率48.75%,居学校同科目第一。xxxxxxxx学年担任八年级136、137班
9、数学教学,年末统测数学平均分平均分55.37,及格率40.72%,居学校同科目第二。xxxxxxxx学年担任七年级149、150班数学教学,年末统测数学平均分平均分52.28,及格率46.34%,居学校同科目第一。xxxxxxxx学年担任八年级149、150班数学教学,年末统测数学平均分平均分46.8,及格率36.62%,居学校同科目第二。xxxxxxxx学年担任八年级154、156班数学教学,年末统测数学平均平均分36.79,及格率32.62%,居学校同科目第二。xxxx20xx学年担任八年级159、161班数学教学,年末统测数学平均分平均分36.54,及格率42.55%,居学校同科目第一。
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