师德建设教育月的活动总结〔通用5篇〕.docx

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1、师德建设教育月的活动总结通用5篇师德建设教育月的活动总结通用5篇活动已经圆满收场了，相信你一定有很多值得共享的收获，那么将这些记录写在活动总结中，让本人铭刻于心吧。千万不能以为活动总结随意应付就能够，下面是我精心整理的师德建设教育月的活动总结通用5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。师德建设教育月的活动总结1根据学校工会关于开展“师德建设教育月活动通知精神的要求，体育部认真开展了师德建设教育月活动。现将体育部开展师德建设教育月活动工作扼要总结如下：一、部领导对于开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。召开全体教职工大会，传达学校（关于“师德建设教育月活动安排的通知）精神，就活动的目的及意义进行了发动，

2、使教师们充分认识到这次活动的重要性和必要性，统一了思想，统一了认识，成立了领导小组并制定了活动计划。二、加强理论学习。体育教学部利用例会时间和教研室的业务学习时间，采取集中学习和自学相结合的方式，认真组织教职工学习了（教育部关于进一步加强和改良师德建设意见）、（老师法）以及（体育教学部老师职业道德规范）等文件，通过学习，提高了老师介入政治学习、介入师德集中建设活动的积极性，带动了教学风气的转变。三、捉住重点，积极开展形式多样的师德建设活动。组织了老师论坛活动。由体育教学部师德标兵尹建业教师就怎样加强师德建设及本人对师德的理解等问题进行了经历沟通。通过老师论坛活动，教师们尤其是年轻老师更深入地认

3、识到作为一名高校老师，在日常生活和工作中，处处以身作则，为人师表；同时还应加强业务学习，提高教研、科研能力。四、常规教学检查。体育教学部督导组根据（体育教学部督导工作细则）的要求，对所有任课老师的上课进行了全面的检查。从检查的情况看，老师都能按教案的准备情况进行教学。老师上课认真；讲解示范明晰、正确；仪表整洁；能充分发挥老师的主导作用并能结合项目特点对学生进行德育教育，展现了良好的精神相貌。学生学习态度认真，积极性较高；整体教学效果良好。通过此次师德建设教育月活动，所有老师的纪律意识和敬业精神全面得到了加强，老师的师德师风得到了进一步提高，教学经过进一步规范化，教学效果也有了很大的提高，学生反

4、映良好。师德建设教育月的活动总结2为进一步加强和改良老师职业道德建设，提高广大教职工职业道德素养，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质老师队伍，根据（广东省人民政府关于全面施行“强师工程建设高素质专业化老师队伍建设的意见）和省教育厅（关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知）精神，经院党委研究，定于9月下旬10月上旬在全院开展以“立德树人，立教圆梦为主题的师德建设主题教育月活动。先将本次活动做如下总结：一、加强师德月活动的组织领导.我院将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德教育月活动领导小组，蒋国平院长为组长，李晓梅书记任副组长，其余老师为成员，明确职责，周

5、密安排，指导开展师德教育月活动，把活动落实到每一个教学点、落实到每一个老师。制定了切实可行的师德教育活动计划，确保将师德教育活动落到实处。二、大力开展师德教育活动。一践行“八不准的承诺守信活动。即：老师职业道德“八不准1、不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的道路、方针、政策的言行；2、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生；3、不准介入迷信、赌博等不健康不文明活动；4、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教；5、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物；6、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动；7、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课

6、停课；8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。二认真开展“八查八看活动：一查教书育人情况，看能否有违犯教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。二查爱岗敬业情况，看能否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。三查关爱学生情况，看能否尊重学生人格，有没有挖苦、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。四查为人师表情况，看能否有语言不文明、穿着不得体、行为不检点的问题，十分是有没有上课接打手机、会客、吸烟的现象。五查遵守社会公德情况，看能否有介入黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违犯学术规范的行为。六查廉

7、洁从教情况，结合治庸问责活动，看能否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强迫学生在校就餐、强迫学生订购“学生饮用奶、强迫学生统一着装收费、强迫学生投保等以教谋私的现象和行为。七查终身学习情况，看能否有腻烦学习、知识构造更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。八查学生安全教育情况，看能否贯彻学生安全第一的思想，能否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全淡然置之，不管不顾的现象。三、积极开展师德培训活动。在本次活动中，我院采取集中学习与个人自学相结合的形式，组织广大教职工认真学习各项法律法规，老师人人有学习笔记、个个有学习体

8、会、处处有学习专栏。本着“一心一意为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠定坚实基础的目的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面发展,开展了师德征文的活动。四、查找师德建设存在问题9月末，为了加强学院师德师风建设，促使学院的师德教育工作获得了很大的成效，让老师真正成为教书育人的典范。我院在学生中开展了师德师风问卷调查活动。本次调查问卷内容涉及老师政治觉悟、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，采用不记名方式评价。广大学生积极参加了本次活动，并进行了认真、客观地填写。发放问卷110份，收到有效问卷102份。下一步学校认真梳理调查情况梳理，及时在学院老师大会上传达，对出现的问题进行整改。

9、此次，问卷调查是该校“师德建设月的重要组成部分，通过这次活动的开展，全体老师将会以典型为楷模，不断提高本身师德修养和教书育人能力，努力成为优秀的老师。总之，我校师德教育月活动的开展，引导老师进一步树立了优秀的师德理念，进一步提高了自觉履行老师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好气氛。相信随着师德教育的进一步开展，我院的各项工作一定再上新台阶。师德建设教育月的活动总结3全国模范老师黄静华教师在做报告时，她的一句话让我记忆犹新：“参加工作37年，我唯一感到幸福、快乐的事情不是获得了多少荣誉，得到了多少奖励，而是我一直坚持做班主任，做了37年班主任在

10、我们大多数人将班主任工作当一件“苦差事来完成时，这位全国优秀的老班主任用本人的身体力行告诉我们：做班主任是一件快乐的事情。苦和乐是一种心境，正如李镇西教师（班主任的苦与乐）中引用的明代学者章溢的一句话：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。乐生乐，苦可以以生乐，就看你如何从苦中解放出来，做个快乐班主任。要想做个快乐班主任，我以为首先应该端正态度，“态度决定思路，思路决定出路。作为班主任，我们面对的教育对象是一个个鲜活的生命，他们来自不同的家庭，所以人生观、价值观不同，对同一问题的看法不同；其次，作为独立的个体，他们认识事物、接受事物的能力也不同。对于班上几十个孩子来讲，存在很大

11、的个体差异，这就要求我们班主任，必须客观、科学的来认识每一个学生，这是班主任获得快乐的源泉。1、班主任要时刻谨记每个学生都是可教育的，都是能够教育好的。面对纷繁的世界，如今的小学生已经不再是听话的“小绵羊，他们有开阔的眼界也有独立的个性，他们似乎什么道理都懂却又经常知法犯法，所以，天天班主任都会有处理不完的“官司。面对这种状况，班主任心态必须安然平静，要知道“人非草木，孰能无过。更何况，我们面对的是一群孩童。对于淘气捣蛋的学生，我固然一忍再忍，但有时也会忍无可忍，这时就会图一时痛快，将其叫来，劈头盖脸教训一顿，这种简单粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文练习，班上某个女生的肺腑之言，好像一

12、盆冷水浇醒了我，让我对以往的粗暴行为深感惭愧。文章题目是（教师，我想对您讲），孩子在文中是这样写的：“教师，我们一直很尊敬您，也很感谢您，但您也有缺点，希望您能听听我想对您讲的悄悄话。教师，我最怕的人就是您。其实以前我并不怕您，但是就在那一天您让我改变了想法。那天，班上很多同学没有完成作业，您很生气，大发雷霆，我们吓得趴在桌子上，一声不敢吭。教师，我觉得您即便再生气，也不该发火，应该想办法让这些同学既佩服您，又不敢不完成作业。或许当时您心情不好，但也不该发脾气，课下同学们在一起议论时都讲班主任真厉害，发起火来好吓人。他们固然这样讲，但不能保证下次能够按时完成作业。所以，我觉得你应该注意方法，让

13、他们记住完不成作业后果是很严重的看完孩子的作文，我认真反思了一下：老师不仅要传播知识，传播爱，还应该做传播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所写，我这样做之后学生就能改掉完不成作业的坏习惯了吗？答案当然能否定的，不仅如此，还在学生幼小的心灵上播下“粗暴、野蛮的种子。换言之，假如学生犯了错，班主任能够想方设法去唤醒他内心深处“善的因素，激发他内心改正自新的勇气，我们收获到不仅仅是学生本身的改变，还将会用本人的人格魅力博得学生的尊重。作为班主任一定要谨记“每个孩子都是可教育的，都是能够教育好的。从那以后，每当本人由于学生而生气时，我就会用屠格涅夫的格言来提醒本人：发怒就是用人家的错误来惩罚

14、本人；愤怒总是以愚笨而开场，以懊悔而告终；在开口讲话之前，先把舌头在嘴里转十圈。这样，冷静下来想办法处理问题，就会峰回路转，柳暗花明，收到意想不到的效果。2、班主任应该清楚认识到学生是发展的，学生的发展离不开社会。随着社会的发展，我们的学生也在发生着变化。常听很多班主任发牢骚：“如今的孩子一批不如一批，越来越难管了。确实如此，当代社会对学生的诱惑越来越多，网络、电视等媒体手段的迅速发展，潜移默化的影响着孩子的身心，这种影响既有利，也有弊，这就为班级管理工作的开展提供了新的研究课题。这使我想起我们学校教育常抓不懈的一个老问题孩子上网，一提起这个话题我们班主任不禁一脸严肃，在我们眼中网络对孩子的不

15、利影响好像“洪水猛兽般可怕，却忽视了网络对孩子成长有利的方面。在跟家长们沟通时，每次谈到这个话题，家长们都一本正经地讲：“家里固然有微机，但我从来不让孩子用，我真怕孩子上瘾，耽搁了学习。家长的顾虑不无道理，我们经常从新闻广播中听到类似：“某某，上网成瘾，在网吧呆了三天三夜这样的消息。可是，我们忽视了一点：孩子要发展，他是脱离不了社会的。作为有生命的个体，他们对新鲜事物充满好奇，勇于探索未知领域。一味的“堵只会使他们愈加好奇，这种好奇一旦产生，就会想方设法本人解决。固然他们自以为已经很成熟了，但毕竟由于年龄问题，判定是非的能力很有限，才会发生了诸多我们意想不到的悲剧。假如我们引导学生把新鲜事物看

16、似“神秘的面纱揭开，把好奇转为客观分析，改“堵为“疏，主动权把握在我们手里，还用担忧会出现什么意外吗？作为班主任，应该明确“学校还是学生迈向社会的中转站。认清这一点，才能保证我们的学生健康快乐成长，才能保证我们的学生成长为对社会有用的人才。3、班主任要相信孩子的潜力是无限的，该放手时就放手。固然我们面对的教育对象是小学生，但对于孩子的潜力，千万不可小看。“皮格玛利翁效应即“等待效应留给我们这样一个启示：赞美、信任和等待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，进而加强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力到达对方的等待，以避免

17、对方失望，进而维持这种社会支持的连续性。同样，当我们班主任相信孩子潜力无限，并对他们满怀等待时，孩子们绝不会让我们失望的。学校德育处开展了“文明礼仪进校园活动，接到通知后，我犹豫了，根据以往开展类似活动的经历，我觉得单纯的讲教已不能感动学生，更不用讲让学生自觉做到了。这时，我脑海中浮现出华东师范大学教育管理系李伟胜教授的一句话：“教育最主要的因素是什么？是孩子内心、向上的自主气力。如何让这项活动内化为孩子内心的要求呢？我决定召开一次主题班会，让大家共同讨论“班级文明公约。正如我期望的，班会非常成功，孩子们结合生活，对照本人，发自内心，扬扬洒洒制定了十几条公约，细致、周密，而且记忆深入，让我不得

18、不暗暗佩服。这就是我们的孩子，潜力无限，该放手时千万别死拽着不放。相信他们，放手交给他们，我们班主任落个轻松自在，何乐而不为呢？让我们努力做个快乐的班主任吧，将快乐传递给身边的每个人：快乐本人，快乐学生，快乐同事，快乐家人，让我们的班主任工作绽放出真正的美丽与幸福！师德建设教育月的活动总结4为了贯彻、落实上级开展“20XX年师德教育活动月安排的指示和要求，我校师德教育月活动以“爱岗敬业、为人师表为重心，开展有针对性的学习、教育、反思、创立活动，进一步更新观念，规范老师执教行为，完善师德管理制规范老师执教行为和完善师德管理制度为重点，有针对性的加强老师师德师风建设，努力提高老师的度，提升老师的师

19、德水平，营造老师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。师德水平，营造全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。1、明确目的。本次教育活动的主要目的是：优化师德，端正师风，打造一支优良的老师队伍。要请教师在这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新的水平。为确保活动能够扎实深化地进行，我们屡次召开全体老师大会进行详细部署：一方面进行思想发动，进一步提高认识，要请教师敢于正视本人，不能避重就轻、避实就虚；另一方面最大程度地调动老师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对施行方案进行充分论证，确保方案的施行。2、让老师树良好的师德形象。通

20、过学校师德活动月的活动，老师们的精神相貌有了很大的变化，精神相貌焕然一新，表示要立足在平凡的老师工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为学生服务，以身作则，向学生奉献人类最美妙的精神财富。3、规范老师的教学行为。老师的教学行为规范了。通过“师德建设宣传月活动的开展，老师们穿着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。谈的是学习、谈的是教研。校风、教风有了明显好转，提高到了一个崭新的高度。无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生，尊师明礼已是蔚然成风。4、树典范、鼓斗志。通过开展一系列的活动，老师们工作的的劲头更大了。通过“师德活动月老师们树立了前进的目的，树立了师德学习的典范，教育教学的

21、劲头更足了，立志为我镇的教育事业进一步发展作奉献。师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。我校将坚持可持续发展的思路，不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，不断提高我校教育。师德建设教育月的活动总结5根据学校（关于进一步开展师德师风建设主题教育月活动的通知）安排，我院积极响应号召，认真部署各项活动，在全体老师、学生中广发宣传发动，通过开展形式多样的活动，使师德师风建设获得良好的效果。12月16日下午，信息工程学院召开大会，开展对专业老师的授课录像学习观摩活动，对开展师德师风活动进行了发动，号召各位老师进一步提高教学水平

22、，提高课堂教学效果及教学质量，通过对授课录像的观摩与沟通，各位专业教师对本人授课时的优缺点有了愈加深入的认识，同时也借鉴了其他教师授课经过中的优点，这对于提高老师的授课水平、进一步加强师德师风建设起到了良好的推动作用。12月23日，为深化开展师德师风建设活动，信息工程学院以教研室为单位，开展师德师风研讨会。针对学校办学规模不断扩大，南北校区同时运作的新情况，积极开展研究、讨论，同时结合最近工作重点，切实抓好老师的职业道德建设，加强教学纪律建设。通过研讨会，老师们普遍以为，只要倡导和谐上进的校风、教风和学风，营造适宜的育人环境，鼓励全体老师热爱高职教育事业，自觉修养思想道德和提升业务水平，才能适

23、应学校规模扩张，才能不断地提升学校的办学内涵，支持学校进一步推动以老师职业道德教育为核心的老师队伍建设。20xx年12月30日，信息工程学院在南校区阶梯三教室举行信息工程学院青年老师上课竞赛。通过各教研室选拔推荐，王莹莹、房杉、邱文华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年老师代表参加了比赛，信息工程学院全体老师出席了会议。此次青年老师上课竞赛，旨在提高老师的教学能力，营造优良师德师风，进一步优化师资培养机制，引导老师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学经历，最终到达提高教学质量的目的。参加竞赛的青年老师表示，“讲好二特别钟的课有难度，但是更难的是在本人的职业生涯中讲好每一堂课，决心在

24、以后的工作中进一步加强本身修养，提高个人综合素质，做一名合格的老师。1月6日下午，信息工程学院在北校区开展20xx级导师团队活动，各导师团队通太多种形式开展活动。计算机控制技术专业组织近几年在国家、省级技能竞赛上获奖的学生，到现场为20xx级学生介绍比赛心得，鼓励新生努力提高专业技能水平；计算机网络技术专业的导师团队活动邀请了学校教育技术中心的苏显主任到场为学生做讲座，介绍网络技术发展的前沿知识以及在现实中的应用，激发了学生的学习兴趣；软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解学生在学习生活上碰到的难题，积极与学生共同讨论专业学习、发展的方向。通过导师团队活动的举行，使学生进一步端正了学习态度，明确了学习方向；也使老师与学生的距离进一步拉近，使导师团队进一步了解了学生的学习和生活情况，为更好的开展人才培养工作提供了有利条件。通过形式多样，富有成效的师德师风建设主题活动的开展，使校风、教风、学风得到了进一步的优化，使全系老师对本职工作有了更明确的认识，对于他们自觉地加强道德修养和提升业务水平起到了很好的促进作用。【师德建设教育月的活动总结通用5篇】