体育老师远程培训学习总结.docx

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1、体育老师远程培训学习总结体育老师远程培训学习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的体育老师远程培训学习总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。体育老师远程培训学习总结1在这些日子的远程教育培训学习中，使我感受很深，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是过多了。不过我有自信心通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，进而，为我们国家的教育事业的发展壮大做出本人应有的

2、奉献。下面就本次参加远程教育培训谈谈本人的一点体会。老师的讲解示范是体育课教学的最重要的、最基本的教学方法之一。在课堂上，为了让学生学会一个体育技术动作，老师不仅需要进行必要的讲解，而且需要进行规范的示范。由于一般来讲，只要讲解，没有示范，学生只能得到一个抽象的概念；而只要老师的示范，没有老师的讲解，学生只能看到一个详细的动作形象。所以老师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不可分割的一个整体，两者的关系是特别严密的，它们相互依存，相互补充，不可偏废，在体育教学中具有同等重要的地位。一、讲解在体育教学中，老师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法是相互浸透使用的。语言法又主要

3、以讲解施行，讲解是老师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生把握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够准确、完好地了解所学技术动作的全经过。首先，老师在讲解时要根据不同项目内容和要求，在认真钻研教材的基础上，捉住动作的关键所在。其次，讲解要精炼，对于技术动作的重点环节部分，也就是把握了教与学的关键。力求讲得透彻，讲在点子上使学生明确技术的关键，务必使其牢固把握。二、示范示范的目的是要给学生作范例，这就得让全体学生都听得见，看得到。因而，老师的示范不仅要规范，还要十分注重示范的位置和方向。示范的位置要根据学生队形、动作性质以及安全的要求来选

4、择最佳位置进行示范及带领学生练习。如在武术教学中，教授基本动作时，采用横队队形，老师就应站在横队的等边三角顶点方位示范，假如是温习套路，采用横队集体练习，老师就应站在队伍的的左前方带领学生练习。又如短跑的“起跑教学，就应让学生站在起跑线的两侧观察老师示范，这能使学生的视线始终随老师的示范动作移动。实践证明，这几种位置的示范方法最能让学生便于观察老师的示范动作。示范的方向，应根据动作的构造和要求、学生观察动作的部位而定。老师应尽量把示范动作的方向、道路与学生跟做的方向、道路相致，可采用正面示范、反面示范、侧面示范和镜面示范等形式。假如老师示范的位置和方向选择不当，会影响部分学生因看不清完好、正确

5、的动作连贯性而产生错觉，构成错误的技术概念，就失去示范的作用，直接影响教学效果。实践证明，老师准确、熟练、轻快优美的示范可消除学生的心理障碍，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，这对促进学生建立正确动作要领特别重要。学习赵军飞教师的专题讲座，让我对体育的组织教学长了见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌的形式；其次假如一堂课一直处于动态之中，学生就会兴奋过度，就可能导致课堂失控；反之，课堂一直处于静态之中，课堂气

6、氛就可能遭到抑制，就偏离了体育教学的本质。因而，在体育教学经过中，要合理运用“动静交替的节拍来调控课堂。俗话讲“活到老，学到老，这句话对一个老师来讲就更具有现实意义。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让本人成为“源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，我不仅在思想品德认识上，同时也在个人专业技能上有了一定的提高，也愈加坚定了我终身学习的信念。争取在不断地

7、学习与进步中能成为一个更优秀的老师。体育老师远程培训学习总结2中小学体育老师培训结束了，通过培训，我的体育理念得到了更新，水平得到了提高，为今后教学奠定了基础。通过学习，让我对体育教材教法知识的了解愈加熟悉，并认识到中学生固然在间接动机日益发展，加强了学习、锻炼的责任感和义务感，加强了学习与锻炼的自觉性和积极性。但这种自觉性还不够稳定，容易动摇和变化，起伏现象较严重，这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰巨的任务，我们作为一名体育教育工作者，该如何更好的完成这一荣耀任务呢?我以为，首先，我们要了解学生的体育学习兴趣，了解他们的心理特点：1他们具有较强的“开放性：学生的情绪富有变化，喜、怒、

8、哀、乐显露外表，而且易变，不擅长修饰和控制。2他们具有独特的“好奇心：学生经历浅薄，内心世界不太复杂，心理活动心得纯真、直率，容易暴露自我，容易对身边发生的一切产生好奇心，爱问、好动。3他们具有超常的“模拟能力：学生的“开放性、“好奇心致使他们敢于模拟，乐于模拟，他们并不在乎模拟的对错、好坏，追求的是一个“趣字。根据学生这种心理特点，我们体育老师在教学中，必须有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以直接兴趣为基础，选择直观的、生动的感性内容进行体育教学，以激发学生的兴趣。所以，我们在日常教学从下面几方面做起：1、体育老师要与时俱进，以“健康第一为指导思想，与新课标标准教学理

9、念接轨。2、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求，体现学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念。有了这一观念，就会去提高本人的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化本人的综合素质，增加本人的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目的来要求学生。4、教学中，要改变现状，尽可能的加强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身

10、体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中到达锻炼身体的目的。6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与介入热情，努力到达趣味化、游戏化。体育老师只要通过扎实的体育理论知识，不断更新本人的教学观念，创新本人的教育教学手段和方法，不断提高教学质量，使本人真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生健康生活的铺路者。总之，通过这次的中小学全员远程培训，我不仅在思想品德认识上，同时也在个人专业技能上有了一定的提高，也愈加坚定了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更合格的老师。体育老师远程培训学习总结3首先，先进的理论知识，是老师完

11、善自我的有利保证。对于广大老师来讲，由于受客观现实众多因素的影响与制约，很多老师自参加工作以来，恐怕也是初次介入这样的大型培训，对知识构造的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在本人的模糊层面上，因而在教学中难免会出现这样或那样的缺乏。而国家的远程培训无形之中解决了老师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲身面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对老师更新观念的最好礼物，使老师在教学中碰到的问题有了理论上

12、的保证，对提高老师的专业化发展起到了良好的促进。其次，经典务实的课例，开阔了老师的视野。学习各单元中的教学案例，不能不讲是对广大老师最好的回馈。尤其是那些安全隐患较多的项目，在农村来讲，有的早已经销声匿迹了。不为别的，只是安全就打消了老师在教学中安排。固然一些项目受场地、器材的影响较高，但看到做课老师的每一次课，都很好地起到了示范引领的作用。单杠、双杠、跳箱、等难度较大的项目，只要老师精于研究，万事巨细，很多伤害事故还是能够降低到最低程度。通过学习，让我们从作课老师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，能够讲重新让我们坚定了课堂教学的信念。教学中，老师要勇于创新，改变传统的教学定势

13、，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，进而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训中的课例，它从不同层次、不同角度重新提升了我们体育老师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。专家在线答疑，剔除老师心中困惑。本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线老师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使老师明确了本人今后的教学目的。对一些现实存在的问题有了本人解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线的体育老师还是要主动积极地进行教学、探索合适本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以此来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。总之，通过本次培训，使

14、我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我们的缺乏，在这么多天的研讨学习中，我们愈加明确了今后课堂教学中需要改良与努力的方向，愈加坚定了本人立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感遭到阳光体育带来的愉悦。体育老师远程培训学习总结4通过聆听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作沟通的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了知识，提高了本身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以老师教为主的单一教学形式向以老师指导为主学生本人获得知识的多种学习方式转变。今天我想借此时机来谈一点心得与体会。远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的经过中我们能够下载

15、网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担忧，能够和学习中心的在线教师或其他学员沟通，讨论答疑，可以以在网上发贴留言，与大家一同讨论，还有很多学员在分组沟通，大家相互学习，既撞击出智慧的火花，又结识了很多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。在学习经过中应做到了下面几点：1、树立学习自信心，制定学习计划。2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。3、多记笔记，提高领悟能力，加强记忆。4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探索。21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地鼓励

16、着人们要继续学习，读书学习的经过就是丰富知识、积淀文化的经过，随着信息化、学习化社会的构成和知识经济时代的来临，教育正在经历深入的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育形式是当代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养形式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育群众化创造了条件。我等待远程教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过当代化的教育媒体，也看到更广阔的世界。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我

17、们有时间、|有精神真正用心去从事教育教学工作,不断提高本身水平。作为参加远程教育培训的老师，我们任重而道远，我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在详细的课堂教学实践活动中带动全校的老师把远程教育的理念确实运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力，运用老师的课程、教学、管理智慧，促进老师的自我成长，课堂中重视教学三维目的的统一，关注学生学习的经过，做快乐老师教快乐学生。体育老师远程培训学习总结5本学期对体育教师来讲是丰收的一个学期，我非常庆幸本人参加了这次XX教育局组织的远程培训，学习到各专家给我们的指导和种种经历。这次培训主题鲜明，对体育老师的专业成

18、长及和有效课堂教学，专家举出一个个教学资源实例进行分析，使我们体育教师感觉这是实在有效的一次学习。听完讲座，我对课程改革有了初步认识。专家们的对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。让我们愈加明确今后的路该怎么走。1、坚持健康第一的指导思想。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，弄清楚体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了具体的讲解。2、多向同行体育老师学习，听他们谈本人在工作岗位上的教学经历体会，谈体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.如何评课等，老师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。3、通过学习别人的体育课的教学教学设计，积极介入教研评评课，通过案例，课中教师的引领学生的学练，都给本人上了一堂很好的教育，并使本人的认识有所提高，促使在今后的教学工作中能当好角色转变和要提高本身的素质。通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深入内涵，通过教师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。体育新课标的学习培训就要结束了，感谢龙岗教育局为我们提供这次的学习时机，这个学期能够讲是满载而归。通过学习，我收获了很多平常很难了解到的经历和教学方法，通过学习让我一体育教师该如何去践行新课标的理念。【体育老师远程培训学习总结】