有关实习老师个人总结集锦8篇.docx

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1、有关实习老师个人总结集锦8篇有关实习老师个人总结集锦8篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够促使我们考虑，因而特别有必需要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家收集的实习老师个人总结8篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。实习老师个人总结篇1顶岗实习已经开场一个月了，对于我们大学生来讲，这次实习时机是特别珍贵的，因而我也特别珍惜这次时机，好好的锻炼本人的老师职业技能，为将来从业打好基础、积累经历。在刚刚开场的一个月里，我尽量捉住时机，从各方面锻炼本人，让本人从多方面成长，以愈加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和教师一样上下班，

2、备课、讲课，帮学生辅导功课，在各个方面都以一个正式教师的标准来要求本人，让本人在最短的时间内得到最大的成长。在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名教师的准备，首先是三年时间的大学学习，积累了足够的知识，然后是从心理上已经准备好了做一名教师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，我们进行了为期五天的培训，培训的内容也是为我们以后的角色进行一个定位，使我们在实习经过中能够有正确，有效的管理班级。在到达实习学校之后，我们和所有的教师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名老师，也从各方面做好了成为一名教师的准备。

3、在实习学校不光是在教学上尽本人的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽本人的能力去承当，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，能够为实习学校做一点力所能及的事情。在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的时机。刚来到学校，还来不及听指导教师的课，我们就直接开场上课，我深入体会到缺乏经历，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西太多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且由于学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。在之后的

4、教学中，我注意改良我的教学方法和讲课速度，尽量是我和学生双方都能适应相互，一个月下来，我的教学能力有了明显的提高，老师职业技能得到了锻炼。在来学校的一个月中，我们参加了初二年级的全市统考和本实习学校的第一次月考，体会到了当教师不仅要具备知识储备，教学经历更是尤为重要。在全市统考中，深深地体会到了我们实习学校和其他学校的差距，不管是从礼貌，素质还是学习，都还有很大的提升空间，在今后的教学和生活中，我会继续努力，提高学生各方面的素质。实习老师个人总结篇2周一的学校例会上，教诲处通知了各个年级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成绩检验。固然两个星期的

5、时间很短，但是在这半个月中，我已经基本熟悉了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习教师教学情况的考验。为此，我在与指导教师沟通过后确定了较为科学的温习计划，希望与其他实习教师一起共享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。一、源于课标，立足课本温习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳教师在我们的专业课上就非常强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了很多我们对于课程标准的理解和把握程度，课程标准是温习备考中的根据和方向，是试卷中最主要的出题;。老师们在平常的新课教学中就要注意对于课标的讲解，

6、在温习经过中更是要在课标的基础上进行稳固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，温习中也要围绕着学习主题体现的三维目的：知识与能力、经过与方法、情感态度与价值观进行。教材是学生学习知识的立足点，教材的知识点能够熟练把握之后，月考的成绩自然也会水涨船高。当然，教材并不是老师进行教学工作的唯一工具，在教学经过中既要以教材为基础，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培养学生关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启学生的思维、培养学生的各种能力提供了充足的根据，月考的温习也会愈加容易与轻松。二、扎实基础，夯实知识对于我教的班级来讲，学生们大多来自山区，知识基础较差，学习经

7、历缺乏，在月考的温习经过中就要十分注意基础部分的温习，尽量做到简单的题不丢分。基础扎实了，知识积累多了，方法把握了，自然分析问题解决问题的能力和归纳提炼的能力也就提高了。我在这个经过中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的知识，到达及时稳固与提高的效果。实习老师个人总结篇39月13日，我们怀着难以诉讲的心情以及对老师这种职业的神圣向往，随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地-大冶市第六中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。在这里我进行了为期三个月的实习，收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了很

8、多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习经过中感觉所学到的东西很丰富、很精彩。实践中收获到的远比书本来得真切和实在。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。我们实习了两个方面的内容：教学工作实习与班主任工作实习教学工作的感受能够总结为：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。3、上课

9、时态度要沉着大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助讲话，进而使教者愈加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松气氛中学习。4、注意运用启发式教学和稳固性原则，在教学经过中，启发和引导学生去探究和思考，而不是以往的“注入式和“填鸭式的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见，以及重视学生的信息反应，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的意见进行改良，为下一节课做好准备。6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态

10、度要慎重，保护学生学习的积极性。班主任工作的感受是：较快的了解整个班级的情况特点，熟悉和把握学生的情况。在见原班主任的当天我就向原班主任要了学生名册，我用两个星期的时间通过学生名册记住班里64个学生的姓名，并能认出他们。除了上课时间，我一直是跟班的。通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们沟通。通过本人的主动以及对他们的关心，学生也逐步放开来了，都愿意主动找我沟通了。这个班的学生比拟活泼，自我控制能力差，比拟以自我为中心，更多时候关注的是本人。针对这些情况，我们在第一周就采取了行动。对于其他的违背纪律的同学，我们坚持着一个原则是该批评的时候就批评，哪个学生做错了，作为教师不能姑息纵容，而是要

11、及时地指出来。但是批评的同时要让学生明白，我们批评的是他的行为而不是他的人。只要他改正错误的行为，他仍然是我们眼中的好学生。关心学生爱护学生始终放在第一位，班上的学生也都十分喜欢我这个实习班主任，实习班主任的工作也得到了原班主任的肯定。在我的带领下，任课教师们都明显的感觉到班风在变好，我想这也是对我的工作的一种肯定吧。实习结束了，本人亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情，当教师没有以前本人想的那么简单。只要在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会别人的经历。体验之后大家都对教师这个词有了本人的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名教师不容易。本人距离心目中的那个角色还有很多路

12、要走。其实，老师是既伟大又很艰苦的职业。实习老师个人总结篇4实习的两个月很快接过去了，回忆实习经过我的心情此起彼伏，现将实习报告总结如下：1.在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神。在教课经过中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经历，取他之长补己之短。作为一个美术教师，我要收集很多素材和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听取教师和同学的意见，尽我最大的努力认真上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发现本人很多的缺乏。比方：授课的逻辑

13、性不强，解释性语言过多，对于学生提出的问题有时本人知道是什么但是表达不到位，对于授课的节拍把握不是很好，有时三特别钟的课不到二特别钟就结束了。此外，速度也有点快。2.在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到固然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起讲笑，谈谈在学校的时候的事情，讲我们第一次见面时的印象等。我和这里的教师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌，即便我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。固然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离，记得教师讲过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经历

14、、人际关系也有很大的帮助。3.在学习方面：我的课程安排地较满，天天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作。天天我都和学生们一起画画，给同学们改画。这样不仅能帮助学生，同时也能提高稳固我本人的基础能力。在给初一上课的时候，我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了很多珍贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。在短短的两个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到本人以前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后

15、的学习做一个系统而缜密的计划和安排。这次实习使我加深了对老师工作的认识和了解，进一步稳固与发展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的理念。我希望我们学院以后能多与中学联络并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时可以以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之，要给我们实践的时机，我会在接下来的时间里认真总结，为将本人塑造成一个符合时代要求的老师而不懈努力!以上是我的实习报告，我想，这对于我以后写毕业实习报告也会起到一定的帮助，最后，谢谢大家

16、。实习老师个人总结篇5 “十年树木，百年树人，老师实习总结智库。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到

17、课室的第一天，下午就有的同学送了本人画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作。当然，刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰

18、到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序，实习总结（老师实习总结）。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪

19、个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话讲：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来讲是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学二年级的学生喜欢夸耀本人，于是我根据

20、他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们讲：“真好、“真响亮、“还不错等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错

21、误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，十分是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我十分注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生的教育理想，由于我相信没有教不好的学生，只要教不好的教师，因而，我非常注重我本身素质的提高。在这方面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康

22、成长的一个方面，不能由于成绩不理想就怀疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。实习老师个人总结篇6告别了实习四周的学校，告别了和蔼的教师、可爱的孩子，告别了已熟悉的一切，我落泪了，悄无声息的泪。回想4月1日的下午，走进初一四班的教室，掌声四起，我第一次感到为人师长的骄傲。第二天，实习工作正式开场。第一次站在讲台上，第一次直视56双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的目光，完美的配合，使

23、我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课；而指导教师给予我的肯定，更增加了我的自信心。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：了解学生对于预备知识的把握，讲课方法的不同，和指导教师讨论教案的可行性，在镜子前模拟现场。一切似乎都那么完美。课结束了，尽管教师给予肯定，但我还是能听出那一份牵强。回到办公室，教师指出了我的缺乏：有效数字的定义是重点，必须反复的讲解和强调，并且要给出详细的例子；课后的作业要让同学们本人做，然后再订正，这样我们才能清楚的知道他们的把握程度。当然，也指出了我的优点，课堂气氛活跃，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着教师的指点，带着本人的经历。由于两个小时后，我

24、将在另一个班上这节课。终于45分钟的课圆满结束，就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我，他听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了老师这个职业。短短的四周时间，让我清楚的知道：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法。于是，我总结出四点：细心望其表；耐心闻其声；真心问其想；准确切其脉。所谓“望，就是要具有一双擅长发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化，做到“见月晕而知风，进而及时有效地开展教育工作；“闻就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师。千万不要用教师习

25、惯性的目光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环；学生需要爱心。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对教师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的教师作为模拟的典范；切准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，教师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所讲：“要让每一个学生都抬起头来走路。实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现本人真的长大了，不是一名学生，而是一名教师；第一次发现本人的言行举止在学生中引起那样大的影响。实习结束了，同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片，甚至相

26、约“五一。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段光阴中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我能否成为一名老师，这些都使我终身受用。指导教师评价我的课上得较好，对本人严格要求，教学基本功好，教学态度好，上课了较受学生欢迎。实习老师个人总结篇7如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二中赵光芒教师和本院郑潇潇教师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。总的概括起来，我们的实习生活包括下面几个部分一、见习阶段从9月20日到9月30日是我们的见习阶段，因而这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录。那几天赵教师上的主要是文言文。对于文

27、言文的教学赵教师主要采用了朗读法和讲解法。在赵教师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩与枯燥。相反，赵教师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在赵教师的课堂受骗一年学生。二、教案准备及试讲见习期间我们就开场了教案的准备。我的第一课是鲁迅的（记念刘和珍君）这篇课文。我初步设想是用三个课时来完成，固然三个课时我本人也感觉有点紧巴巴的。但看到小组里其他同学几乎都是花两到三个课时来完成这篇课文的教学的。我开场有点不太自信本人的教法，怀疑本人这样安排是不是效率低下、没能很好地给文章提取重点的表现。后来经过与赵教师的联络请教之后，赵教师建议用至少四课

28、时来完成教学任务。由于鲁迅的文章语言颇为含蓄，而且逻辑特别严密。只要在教师的细心点拨下，学生们才能把握它的弦外之音，味外之旨。这时我意识到课时多少并不是最主要的，让学生把握文章的内涵，培养学生考虑问题、解决问题的能力才是根本。就这样，我开场坚定本人的教法，开场了第一篇课文教案的准备。由于本人没有多少实际的课堂教学经历，固然以前在学校也有很多上台陈述的时机，但我深知中学课堂的灵敏性。孩子们的想象力与创造力是特别丰富的。所以我只要严格把好本人这关，熟练把握文章的每个细节，广泛涉猎相关知识，才能以不变应万变，才能更自若地去引导学生的学习。因而，国庆假期我们都放弃了休假的时机，忙于资料的整合，教案的准

29、备。但是小组中没有一个人有丝毫的抱怨情绪，相反都积极投入到教案与试讲的准备当中。教案的准备是一个逐步完善，精益求精的经过。每细读一遍总会有新的发现，这样的感觉很好，也让我丝毫没有感到繁忙的疲惫，而仿fo本人全然一探险家，每一次旅行都会发现新的宝藏。我们的集体试讲是在10月3号那天正式开场的。本院的指导教师郑潇潇教师也为了我们放弃了休假的时机，留在学校给我们做细致的指导，为我们教案的每一个细节做了严格的把关。大到教学思路的修正，小到每一句教学语言的完善。郑教师的悉心指导让我们受益匪浅。在我试讲的时候，郑教师给我的指导意见也让我醍醐灌顶，对我的教学思路的完善起到了很大的作用。三、正式上课10月8日

30、，国庆节假后的第一个工作日，我便开场了本人第一课时的教学。那天是上午第二节课，出于兴奋、出于等待，我便早早就来到了实习学校，借着早读课时间给学生播放了课文录音，布置了预习内容。尽管假期已经对教学内容有了充足的准备，对每一个教学环节都做了细致的安排，而且也充分预设了一些学生的课堂反响。但是在正式登上讲台之前，心里还是多少有些忐忑，毕竟只身面对80几双眼睛的凝视，以授业解惑的老师身份出如今讲台上还是平生第一次。这时候赵教师和我的伙伴给了我很多鼓励，让我稍稍的缓和了紧张情绪。上课铃声准时响起，我微笑着走上讲台，学生们鼓掌表示欢迎，只听班长响亮的一声“起立命令，全班同学齐刷刷地站了起来，高声喊道：教师

31、好。这一声教师好完全打消了我的紧张。我第一次深切的感遭到本人肩膀上的重量，我决心要给这群可爱的孩子以最多的知识与关心。第一堂课如期有条不紊地完成了。自我感觉良好。其中有一个问题是我上课时全然没有发觉的。在课堂互动中，我提问了几位学生，其中有一个女孩对我的总结的结论有异议。当时我对（记念刘和珍君）这篇文章的整体感悟是从介入者身份、在这一事件中的角色和鲁迅对不同介入者的评价以及其中包含的鲁迅的情感这几个方面来把握。我把（记念刘和珍君）这篇文章中请愿群众的身份概括为学生，那位学生坚持讲除了学生之外还有其他的爱国人士也参加了请愿。而我固执地坚持维护本人的结论，由于在鲁迅笔下刻画请愿群众是以学生为代表的

32、.，而且鲁迅对这群爱国人士的情感与对学生的情感是一致的。我勉强讲服了那位可爱的女生。课下赵教师点评我的课堂的时候就讲到了这个问题，在赵教师听起来我当时对那位女生进行了否认。赵教师讲其实那位女生的质疑很有道理，我应该给她添加上去。我这样做会打击孩子们今后考虑问题、质疑问题的积极性。我很惊讶，我当时真的没有在心里否认那位女生的观点，相反还很欣赏那个孩子的质疑精神。而我只固固执维护本人结论的精细，以本人的观点去讲服学生，而没有顾及学生的感受。我很惭愧，第二天上课之前我单独找那位女生做了解释，并充分肯定了她的质疑精神。她微笑着包涵了我的过失，还恭敬地讲了声谢谢教师。这一堂课使我认识到，课堂最重要的并不

33、是教师能教授给学生多少不变的知识，更重要的是怎样通过本人的课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱，让他们由于爱语文而去主动学语文，而不是为了学语文而学语文。所以在之后的语文课堂中我非常注意学生主体性的发挥，尽量给予学生的时机去发表本人的观点。而我的是引导他们，在给予他们充分的肯定的基础上去纠正他们的缺点与缺乏。到今天为止，我的教学任务还没有完全结束。（飞向太空的航程）安排在本周五讲授。前前后后加起来总共上了9个课时的内容，在高一十六班上了四课时的（记念刘和珍君）、一课时的（别了，不列颠尼亚）、一课时的（奥斯维辛没有什么新闻），中间由于赵教师工作繁忙，本人很幸运帮赵教师带了重点班的两课时的（记念刘和珍

34、君）。孩子们非常可爱也非常聪明，第二遍教学很明显比第一遍要自若很多，而且根据赵教师的点评我对教案也做了修正。重点班的两课时是我这次实习的其中一个高潮。课程结束孩子们毫不吝惜本人的掌声，不过我深知本人肯定有很多缺乏之处，只是孩子们很懂事，懂得包涵教师的缺点，懂得去鼓励别人。四、班主任工作班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我们9月20日进校到今天为止，我们始终都没有脱离班主任工作。固然到今天我们还没有正式组织班会，开展学生教育工作，但是在前段时间我们在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷，尤其在批改学生作文时，我都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大多数孩子们在思想上已

35、经逐步成熟起来了。他们已经能够明辨是非，已经能够懂得去热爱生活，珍爱身边的每一位亲人和朋友。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，对生活持有一定的偏激、不满的心态。在改作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过本人的评语对他们进行思想上的引导，纠正他们在思想上的偏激之处，鼓励他们树立积极的生活信念。对于个别同学我还在课下做了单独沟通。10月27日，我组织了学生朗读比赛参加人员的选拔。很遗憾的是学校只允许每个班选出一位同学参加。固然十六班报名参加班级选拔的同学不多，只要5个，但是能看出来这5个同学在课下已经做了认真的准备了，有两位同学还选了背景音乐来伴读，表现非常不错。参赛人员确实定

36、主要是让学生当评委民主投票选举产生。在此之前我就查阅了相关朗读技巧以及评分标准方面的资料给学生传阅，让他们做充分的准备。最后同学们的选举结果与我和其他教师的意见一致。这次班级选拔还算比拟成功。通过课下的了解，几位落选同学的情绪并没有因而遭到太大的影响。我私下也找了一位与中选者实力相当，但由于普通话原因落选的女孩谈话。她讲，看到这样的结果她很放心，由于她不想同伴遭到伤害。能够看出来她是个真诚的女孩。我也借机对她的表现和她做了一个当面点评，充分肯定了她在情感渲染以及台风等方面的优点，同时也委婉的指出了她的一些缺点与缺乏。她欣然接受，而且还承诺以后有时机她还会积极参加班级活动。总的讲来通过这次实习，

37、我得到了一定的锻炼。收获颇丰，感触颇深。赵教师除了几天由于事务繁忙没能去听我的课之外，其余时间都去了，而且课下也给我提了不少中肯的建议，让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，老师只是个带路者。不过能否能带着学生走好这条路就是对老师个人素质的一个考验。作为一名老师，首先必须本人拥有丰富的知识储备。用一句非常熟悉的话来讲就是，要想给学生一杯水，老师必须本人拥有一桶水，而且这桶水在如今这个信息通达的社会里还应做到常换常新。当然光有满腹诗书而不能将它很好地表达出来教授给学生也是不行的。所以讲，老师的语言表达能力也非常的重要。在课堂引导中要尽量选择一些和学生生活比拟贴切的例子作为切入点，那样的课堂才能吸

38、引学生的注意力，才能激发学生的兴趣。而且作为一名老师我们应该有广泛的兴趣喜好，只要本人兴趣广泛，了解的内容广博才能和不同性格的学生有共同的话题，才能更好地走近他们的世界去了解他们，去引导他们。当然，这一切都离不开对学生的爱，一种发自内心的真诚的关爱。由于真诚的气力是宏大的，它甚至是不需要用语言去表达就能够自然地流露出来，浸透到学生生活的方方面面之中。这一点也是我在赵教师身上深切感遭到的。我相信，精诚所至金石为开。固然我如今还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经历积累上都甚为薄弱。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。自我鉴定本次实习让我真正体会到了课堂教学的严谨与灵敏。严谨的是作为教师对本人教学

39、思路的要求与把握，灵敏的是对学生学习积极性的调动。经过这次实习，我积累了一定的教学经历，探索出一些处理课堂互动、引导学生考虑的方法，能够通过设计一些关键问题推进课堂教学。整个实习经过态度认真，能够完成教学任务。不过，要想成为一名优秀的语文教师，我还需要付出很大的努力。实习老师个人总结篇8匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了本人，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，不知所措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前施行，只想逃开。最希望其他教师让我去干别

40、的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学

41、校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，由于教学并没有根据学生的学习程度来合理

42、地教学，对于刚接触化学的初三学生来讲，并没有把知识点讲清楚。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改本人的课件和教案，终于得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开场走上讲台。刚开场由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学经过中没有

43、注意的很多细节问题。每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经历丰富的教师的珍贵意见。每节课结束，我都根据教师的建议修改课件和教案，不断地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。怎样构成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来讲是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解

44、了一下，后来在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为：1、1，天天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、天天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎样组织班会，并组织一次主题班会六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！