小学信息技术兴趣小组活动总结.docx

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1、小学信息技术兴趣小组活动总结小学信息技术兴趣小组活动总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的小学信息技术兴趣小组活动总结，希望对大家有所帮助。小学信息技术兴趣小组活动总结1经过一年的信息技术兴趣小组的活动，老师和学生的共同努力，基本到达了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊并激发了本身和其他学生的学习热情，同时学生也积极给出了相应的建议和意见，老师作出相应

2、调整，且本身的能力也得到了一定的发展。现就兴趣小组的活动情况小结如下：1、比拟肯定的方面小组成员之间，相互帮助，相互促进，虚心认真。碰到问题的处理通常分两种情况：一是课内向教师请教；二如在课外会联络其他小组成员，共同解决，假如还不能解决就请教教师。在活动中，能充分发挥小教师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，老师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时能够教师让一部分能力较强的学生充当小教师，对其他同学碰到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小教师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的教授者，发挥了学生的主体作用。2、存在的问题和改良的方法学生方面：学

3、生的时间观念有待加强，技术上也需要加强。兴趣小组中组长作用还没完全充分发挥。部分学生的自制力较差，总想借时机上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。训练中，学生视野不开阔，不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。老师方面，需要不断充电，来知足学生的求知欲。工作思路：为培养学生信息素养，使电脑不在是学生学习的对象，而是学生学习的工具，为学生终身学习打下良好的基础，培养出我校的网页版主，进而培养信息技术特长生，同时也为学生本身的学科倾向提供活动空间。方法或措施：1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。2、与美术教师配合工作。在适当的时候请

4、美术老师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。小学信息技术兴趣小组活动总结2经过一年的信息技术兴趣小组的活动，老师和学生的共同努力，基本到达了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊并激发了本身和其他学生的学习热情，同时学生也积极给出了相应的建议和意见，老师作出相应调整，且本身的能力也得到了一定的发展。现就兴趣小组的活动情况小结如下：1、比拟肯定的方面小组成员之间，相互帮助，相互促进，虚心认真。碰到问题的处理通常分两种情况：一是课内向教师请教；二如在课外会联络其他小

5、组成员，共同解决，假如还不能解决就请教教师。老师每节课的承上启下作用。每次兴趣小组活动老师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期准备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行。在活动中，充分发挥小教师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，老师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时能够让一部分能力较强的学生充当小教师，对其他同学碰到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小教师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的教授者，发挥了学生的主体作用。2、需要改良的方面学生的时间观念有待加强，技术上也需要加强。兴趣小组中组长作用的充分发挥，接受老师的引领和指

6、导，以及平常的管理。老师方面，需要不断充电，来知足学生的求知欲小学信息技术兴趣小组活动总结3本学期，本人承当了电脑兴趣小组的组织与教学工作。经过一学期的工作与探索，积累了一些经历，下面就小组活动情况、教学组织措施、经历与提高措施等三方面进行总结。一、本兴趣班活动情况本小组成员来自三至六年级，根据学生自愿报名与老师选拔相结合的原则，选出成员40人。二、本兴趣班的组织与教学进展情况电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣喜好，本兴趣小组学员分为电脑绘画、打字和word两个小组。两个小组的学习钻研方向各有不同。三、经历总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经历：、学习兴趣是学生基于本人的学习需要

7、而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并知足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展经过中，我最大程度地利用了因特网的强大威力，我使用的教程、学习的案例以及问题解答全部;于因特网。2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的.学科，学生上机操作的经过是一个融阅读、理解考虑和观察验证于一体的经过。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展经过中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目的并设置疑难问题，让学生本人去考虑问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保

8、证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过本人的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练把握该项操作技能并增添一份喜悦之情，进而提高学习热情。3、发挥小教师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，老师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时能够让一部分能力较强的学生充当小教师，对其他同学碰到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小教师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的教授者，发挥了学生的主体作用。四、存在的问题与改良措施但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的活动开展活动中，我们也碰到了一些困难。首先是学生的自制力问

9、题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借时机玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表如今不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因而，对于今后的兴趣班活动，我打算从下面几个方面提高兴趣班活动质量：1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。3、与美术教师配合工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。【小学信息技术兴趣小组活动总结】