防灾减灾班会主题总结.docx
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1、防灾减灾班会主题总结防灾减灾班会主题总结总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料,它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律,快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是我精心整理的防灾减灾班会主题总结,仅供参考,大家一起来看看吧。防灾减灾班会主题总结11、学校人员怎样避震?在学校中,地震时最需要的是学校领导和老师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区,平常要结合教学活动,向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的道路和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比拟坚固、安全的房屋里,能够躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生能够到开间
2、小、有管道支撑的房间里,决不可让学生们乱跑。2、学生在学校怎样避震?地震到来时,假如正在教室上课的,要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下!不要站在窗外!不要到阳台上去!假如正在操场或室外的,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物,不要回到教室去,震后应当有组织地撤离,必要时应当在室外上课。3、家庭怎样避震?地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后构成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于构成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方
3、。(1)抓紧时间紧急避险。假如感觉晃动很轻,讲明震源比拟远,只需躲在坚实的家具底下就能够。大地震从开场到振动经过结束,时间不过十几秒到几十秒,因而抓紧时间进行避震最为关键,不要耽搁时间。(2)选择适宜避震空间。室内较安全的避震空间有:承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是:没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁。(3)做好自我保护。首先要镇静,选择好躲避处后应蹲下或坐下,脸朝下,额头枕在两臂上;或捉住桌腿等身边牢固的物体,以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部,低头,用手护住头部或后颈;保护眼睛,低头、闭眼,以防异物伤害;
4、保护口、鼻,有可能时,可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气。防灾减灾班会主题总结25月12日是我国第x个防灾减灾日,为做好今年防灾减灾日的宣传教育工作,突出“识别灾祸风险、把握减灾技能的宣传主题,进一步加强全社会的防灾减灾意识与能力,积极与县防震减灾局、教育局等部门联合开展了形式多样的“防灾减灾宣传周活动,获得了实实在在的宣传效果,现将活动开展情况报告如下:一、围绕“识别灾祸风险,把握减灾技能的宣传主题,向社会公众普及逃生避险、自救互救技能。通过制作宣传展板、挂图、横幅、标语、印制宣传单等,在长征公园组织宣传活动。二、精心组织,整合资源,人防办与防震减灾局、县教育局联合印发文件,在全县范围内举
5、办防灾减灾宣传周活动。充分利用于都之声报、于都手机报和县广播电视台等新闻媒体渠道,采取多种形式,营造宣传活动的浓厚气氛。三、在县城中小学校组织开展了防震减灾演练知识教育和紧急避险训练活动,进一步加强了中小学生的国防观念和人防意识,把握基本防护技能。一是通过在国旗下讲话、黑板报、广播站、校报、校园网等宣传阵地,开展防震减灾科普知识教育、宣传防震减灾政策法规,营造防震减灾舆论气氛。二是坚持以课堂教学为主渠道,在地理课、科学课、第二课堂等教学中落实防震、防空减灾知识内容,并确保教学时量;在内容上,突出知识性和常识性。防灾减灾班会主题总结3根据县教育局20xx年“防灾减灾日宣传活动方案,“减轻社区灾祸
6、风险,提升基层减灾能力主题活动的安排部署,结合我校工作实际,开展了“防灾减灾主题宣传活动,并制定了有针对性、可操作性强的宣传活动施行方案,积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动,并获得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下:一、高度重视,加强领导学校领导高度重视,及时召开专题会议安排、部署20xx年“防灾减灾宣传日主题宣传活动;成立了以李校长为组长的学校“应急避险大演练和“防灾减灾宣传日主题宣传活动领导小组;制定了“应急避险大演练和“防灾减灾宣传日主题宣传活动施行方案。牢固树立“珍爱生命、安全第一的意识,坚持以人为本,本着对学校安全工作高度负责的态度,认真负起
7、了学校安全教育的领导责任,切实把安全教育摆上学校议事日程,作为学校安全工作的一项重要内容来抓,精心组织,周密安排,力争使“防灾减灾宣传日主题宣传活动获得实实在在的效果。二、广泛宣传,营造气氛学校利用5月12日课间操时间举行了20xx年“防灾减灾日主题宣传活动启动仪式,做好宣传教育发动工作,营造宣传活动气氛。学校还结合本身实际,充分利用校园广播、墙报、标语以及班会活动等方式,通过召开主题班会等途径,深化开展防灾减灾知识宣教工作,发动每名师生关注身边的灾祸风险,积极介入防灾减灾和应急管理工作,加强防灾减灾意识。通过形式多样的宣传教育活动使防灾减灾教育真正的走进了校园、走进了课堂、也走进了学生的脑海
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