师徒结对师傅总结〔通用12篇〕.docx

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1、师徒结对师傅总结通用12篇师徒结对师傅总结通用12篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的师徒结对师傅总结，希望能够帮助到大家。师徒结对师傅总结篇1在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。葛秀敏教师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新老师，她深爱本人从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学

2、习，深化研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。捉住每一次学习的时机让本人得到及时的充电。平常很虚心地向同学科老师请教教学中的问题。葛教师是位聪颖、充满睿智的教师，教学经历不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的把握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年老师汇报课时，葛教师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，博得了诸多教师的好评。葛教师是位悟性十足的教师，有本人的考虑，本人的见解。在平常，

3、葛教师坚持“每课必备的原则，根据教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学经过及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目的及方法，做到“有备而来。课外注意收集素材及知识要点。我与葛教师之间经常的进行沟通与沟通，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起讨论教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。青年老师有充沛的精神，有好学的热情，有丰富的知

4、识，有创新的能力。而我作为师傅应该愿意把本人的一切毫无保留地教授给徒弟。因而，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的经过中也不断完善本人，取人之长，补己之短。我也特别感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习时机，在听课、学习经过中，我也收益匪浅，使我在教育教学中愈加游刃有余。师徒结对的活动让我本身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听葛秀敏教师的课能讲出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成绩经常只相差零点几分，所以我从不敢怠慢，一致不停的去

5、努力去拼搏。师徒结对也让我意识到本身的众多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困，其实在师傅这“名与“实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实本人，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。师徒结对师傅总结篇2时间过得真快，转眼间我与祝庆年教师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的经过，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，努力提高本身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一、结合老师的原有水平，制订师徒计划每个教师都有本人的特长、优势，也各有需要提高的地方

6、，于是我认真分析祝教师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。二、虚心学习，努力提高本身素质固然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高本身素质作为我本学期的工作目的之一。首先，我经常向其他老师请教，努力使本人在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使本人在评课方面有一定进步。再次，在平常的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使本人的专业理论也有一定的提高。三、

7、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学经过都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会十分注意围绕授课目的安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，进而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些本人难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反应很多他本人没有意识到的优点和缺点。比方他的普通话讲的比拟好等优点我都给予肯定；

8、对他的缺点如讲课声音过小，缺少激情，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能愿意接受，并虚心改正。师徒结对师傅总结篇3本学期我与郭立新教师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善本身的课堂教学方式，进而不断提高本身的业务素养。一、师德方面：我们通过进一步学习、领会（中小学老师职业道德规范）和学校教学常规管理细

9、则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。二、教育教学方面在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善本身的课堂教学方式，进而不断提高本身的业务素养。郭立新教师能深化钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比拟实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

10、学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作，不断提高本身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比拟真实地从老师的备课、教学目的的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在他的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。同时，我也发如今课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改良和完善。师徒结对师傅总结篇4在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。扈教师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助

11、他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有下面几点：第一，扈教师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反响灵敏，他具备了青年老师的所有优点，但是教学经历显得淡薄一些，有时对学生的估计过高，教学方法较灵敏，但他热爱学生，关心学生，还是深受学生喜欢的。第二，在互相听课评课中逐步提高本人的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，扈教师经常主动要求随堂听我的课，他为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不

12、怕累。能够看出，扈教师在自发地努力，毕竟上好课是老师的生存之本。第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话讲得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟扈教师进步飞快，较以前有了很大进步，在青年老师汇报课中，扈教师讲的（用重复命令画图）一课深受学校领导及教师们好评，这主要是他个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年老师身上充沛的精神，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。总之，学校建议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。师徒结对师傅总结篇5在这一学期里，我忽然从一个孜孜不倦的学习者，转变为一个

13、知识的输出者，成为冯筱教师的师傅，讲实在的，我也花了一段时间来适应这个转变，并努力践行着做为师傅所应尽的责任。冯筱教师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，富有探究精神，所以在帮助她磨课的同时，我也在她身上学到了很多新的东西。作为一名新老师，她深爱本人从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深化研究教法，捉住每一次听课的学习时机，让本人得到及时的充电，并能将所得有效的应用于本人的课堂教学之中，做到学以致用。冯教师还是位非常积极主动的教师，经常要求主动听课，加上她及时的反思和努力的考虑和探索，进步很快，已经能较好的把握小学课堂教学的一些教学常规做法，在本次学校督导活

14、动中执教英语展示课，获得好评，并在本学期的“精致杯青年老师评优课活动中，获得精品优质课。通过介入以上的活动，使其得到了较好的锻炼。我与冯教师之间经常进行沟通与沟通，互谈体会，不仅增进了友谊，同时还加强了互助、合作的意识。在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起讨论教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析，同时也征求她的看法和意见，在讨论和交换意见的经过中共同提高。青年老师有充沛的精神，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。在磨课沟通的经过中，我把本人的经历所得毫无保留地教授给她，在帮带徒弟的经过中也不断完善了本人，取人之长，补己之短

15、，从冯教师那里感受她的活力和朝气，她带给了我创造的灵感和热情，优化了我的课堂。我也特别感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习时机，在磨课、上课、听课、评课的一系列活动经过中，我也收益匪浅。师徒结对的活动对我来讲是一种鼓励，鼓励本人不停得提高本身的教育教学水平，“要给人一杯水，首先本人要有一桶水。我深深的明白这个道理，所以常以此来鞭策、催促本人，尽量做好典范的示范作用。师徒结对活动也是一面镜子，它经常让我发现本人存在的一些缺乏和需要改良的地方，“学然后知缺乏，教然后知困，面临这样的环境，对我来讲也是一种挑战，由于感觉本人也还是一个不太成熟的教师，要学习的东西仍然很多，作为师傅，我得将所学内化成

16、本人的所得，又将其输出，在与冯教师的沟通和沟通经过中成熟，优化之前的所得，在“学与“教的角色中不断的变换，让我感觉本人成熟的更快，更有动力，也更有热情了，总之一句话，在这个活动中，我获得的是一个共同成长与成熟的锻炼。师徒结对师傅总结篇6本学期我担任王萌教师师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是本人各方面的经历还不是很足。既然学校安排了，我也只要接受这一任务，并尽力把它做好。王萌教师是一个上进的徒弟，工作热情，平常的上课、批改作业和辅导都非常认真，教学的经过都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她本人的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过本人不断的努力，一定会很快成为学校的骨干气

17、力。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。一、平等首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是备导学案、听课还是评课，我们都是在同一起跑线的，互相促进的。王萌教师对教学上碰到的问题总大胆的提出来，哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好，都敢于表达，作为师傅的我也是虚心接受，不以自我为中心。平常每一次备课，听课都是一次我们相互学习的时机，经过不断切磋，真正做到互相促进，教学相长。二、和谐师徒之间的关系我觉得更多时候能够体现为朋友关系，教学方面无话不讲。我们经常会在教研活动时，或空余时间能够互相沟通，好在我们都坐在同一个办公室，对于教学上的问题共同讨论，构成一股学习、上进的气氛，我相信在这样的气氛里，师徒结对

18、的形式不应当是单一的.，不管是上课，听课，还是研究导学案，都是不分场合畅所欲言，大胆表露想法，在一个和谐的气氛中学习，沟通。三、共进师傅要起到“传、帮、带的作用，但并不是讲师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，教师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的经过中，王萌教师在不断学习，我也更注重提高本身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平常的工作中，我们都是在不断的学习与教育教学相关的理念和理论，来指导本人的教学，同时在充分把握教材的基础上，施行教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。四、互学在互相听课评课中逐步提高本人的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产

19、生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效。王萌教师为了准备一节充分的课，经常不断地修订补充导学案，不怕苦不怕累。能够看出，王萌教师在自发地努力，毕竟上好课是老师的生存之本。师徒结对也我意识到本身的众多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困，其实在师傅这“名与“实之间还是存在较大差距的，在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力充实本人，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。师徒结对师傅总结篇7时刻过得真快，转眼间我与刘小丽教师

20、师徒结对已经又一个学期了。透过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的经过，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，发奋提高本身素质，共同获得很大的提高。下方我从xx的角度进行总结：一、沉着应对平常工作从刘教师身上我仿fo看到了刚参加工作时懵懵懂懂的本人。这一个时期的新老师就好像人生的孩童阶段，每一天都会冒出很多自以为是的经历，也会遭遇很多未曾碰过的困惑与疑难。当本人以为本人有足够的经历能够应付孩子、应付工作，开场享受自若的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当本人一个人默默地发奋一段时刻后，教育的热情会正因外在环境的冷淡而消退，褪尽

21、教育激情与教学热情的老师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新老师的“工作幸福感会产生冲击，甚至会动摇她们的自信心。针对青年老师这个特点，我首先肯定她在执教经过中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，用心地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写、总结执教经过中比拟成功的经历，整理成功教学案例，这对于她以后的写、写总结等奠定了用心的心理基础。二、发奋钻研日常教学工作的用心性能否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了发奋的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，催促着我们师徒共同去探

22、索、追求，发奋实践“教学的精彩课堂。刘教师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都能够看出，新老师在发奋学习带班经历、积累家长工作经历的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个老师最根本的生存之道。刘教师能把本人定位准确，扬长避短，发奋在“可行性、可操作性上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经历，渐次提升本人的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。三、勇于挑战薄弱环节一个学期的“师徒结对，它让我意识到本身的众多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困，其实在师傅这“名与“实之间还是存在较大差距的，但既然理解“教与导的重任，就只能

23、发奋缩小学科差距，减缓本人的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日发奋充实本人，勇于向本人的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚本人的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水，施与别人的同时亦获得自我发展与自我提升。坚信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经历与身体力行的直接典范作用来影响徒弟小史，讲教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。师徒结对师傅总结篇8“三人行，必有我师焉我们互相学习，互相帮助，大家都获得了一定的进步。一起走来，总结如下：一、树自信心，走好起始路。新老师刚走上讲台时，大多会有一种

24、忐忑不安的心情。此时，作为指导教师，一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年老师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自若，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新老师本人要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，作为指导老师要帮助青年老师树立自信心，尤其是在青年老师碰到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，进而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半。二、传经历，缩短适应期。在平常的教学工作中，经常沟通一些关于如：教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、淘气学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教

25、学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长沟通的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。作为指导老师的适时地指点、示范，能给新老师以启迪、以考虑，进而通过付诸实践，转为本人日常的教育教学行为。这样，指导老师的经历教授往往能大大缩短青年老师的适应期，进而尽快地走上教育教学的正常轨道。三、勤沟通，弥补缺乏处。新老师教学技艺的长进，除了观摩指导老师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于沟通，在沟通中弥补本人在认知、观念和行为等方面的缺乏之处。闲暇时我经常与冯潇、安秀华进行沟通。沟通的方式也比拟多样，有发现问题后随时进行的讨论，有听完随堂课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，能够是对教材内容的理解，可

26、以以是对教材内容怎样进行处理的意见;能够是激发学生学习兴趣的方法，可以以是驾驭课堂的好的做法。在沟通中，大家互相扬长避短，共同提高。四、给时机，攀登新台阶。指导老师要积极并擅长为新老师创造各种提高教学业务水平、展示她们才华的时机和条件，以更好地激发青年老师的自自信心。作为指导教师要经常鼓励新老师积极撰写教学心得，并及时进行教学反思，鼓励她们积极参加各种公开课教学活动，鼓励她们介入各种教研活动，学校外派学习归来，要求她们写出学习心得，以期在短期内提高教学业务水平。在本学期的徒弟汇报课中，冯潇老师和安秀华教师的汇报课，遭到了好评。作为师傅，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年老师的成长提供了良好的条

27、件和时机，同时也为指导老师的进步增添了动力。师徒结对也让我意识到本身的众多缺乏，“学然后知缺乏，教然后知困，其实在师傅这“名与“实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力充实本人。工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。我感到这两位教师非常好学、很有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他师傅学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长经过，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。愿我们的学校明天更

28、美妙!师徒结对师傅总结篇9通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的经过。大家都知道“教学相长，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就愈加有激情，对孩子的感染力就更大。2.由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会十分注意以终为始，就是十分注意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。进而使本人的备课水平有了提高。3.师傅给我评课时，会反应出很多我本人没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具或场地的使用

29、，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会如何，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，进而起到了肯定或否认的效果，让我以后能够有意识地进行调整。4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，十分明晰。老老师的课给人的感觉沉着不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习气氛中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的经过会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联合在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的时机，进而得到提高。综上所述

30、，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的时机。对于一名一线的教师来讲，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只要虚心的向师傅学习，不断的提高本身的从师素质，就能成为一名合格的人民老师。师徒结对师傅总结篇10与徐翠霞教师师徒结对接近三年了。这三年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。徐教师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新老师，她深爱本人从事的教育事业，在教学上，能认真对待

31、每一项教学工作，认真学习，深化研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。捉住每一次学习的时机让本人得到及时的充电。平常很虚心地向其他年长的老师请教教学中的问题。徐师是聪颖、充满睿智的教师，教学经历不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她本人本身的努力，进步很快，已经能较好的把握小学数学课堂教学的一些教学方法。并能积极在学校上汇报课，积极参加镇青年绞死基本功比赛等活动，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她本人的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，博得了诸多教师的好评。徐教师是位悟性高的教师，有本人的考虑

32、，本人的见解。在平常，根据教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学经过及方法。针对不同情况拟定不同的教学目的及方法，做到“有备而来。课后能对本人的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与徐教师之间经常进行沟通与沟通，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起讨论教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。2008年我们被评为“六合区第五

33、届青蓝工程优师、优徒。青年老师有充沛的精神，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该愿意把本人的一切毫无保留地教授给徒弟。因而，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的经过中也不断完善本人，取人之长，补己之短。我也特别感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习时机，在听课、学习经过中我也收益匪浅，使我在教育教学中愈加游刃有余。师徒结对的活动让我本身也进步不少，在这三年里，我坚持做到带着精心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听教师的课能讲出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。师徒结

34、对子也让我意识到本身的众多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困，其实在师傅这“名与“实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实本人，我觉得有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。师徒结对师傅总结篇11在20XX年第一学期的“青蓝工程师徒结对活动中，我有幸成为了海静教师的师傅，通过这学期的师徒结对

35、活动，总结如下：一、提高本身素质，树立典范：我是一名新老师，由徒弟转变为师傅身份，面临很多的挑战，尤其是本身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课，提高本身素质是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，若想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应该努力使本人称职一些，在这个经过中，也会和海教师一起相互学习，共同进步。二、谦虚讨论，共同提高：师傅要起到“传、帮、带的作用，但并不是讲师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，教师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？作为师傅更应注重提高本身的业务素质，要比徒弟学得更多。互相讨论并不是件可耻的事情，师

36、不必贤于弟子。因而在听徒弟课的时候，我们既要看到缺乏，也要欣赏其优点，再充实本人，所以在平常的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导本人的教学，同时在充分把握教材的基础上，施行教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静教师本学期的汇报课中，就展现了其清新有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机智方面值得我去学习。师徒结对活动是提高老师业务水平很好的途径，这样，老师会有充沛的精神，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把本人的一切毫无保留地教授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小健康蓬勃的可持续发展奉献我们炽热的青春。师徒结对师傅总结篇

37、12本学期，为了促进老师的专业成长，我与徐英教师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。每个教师都有本人的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英教师是一个爱学习、肯钻研的教师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透为止。教学经历不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因而，根据徐教师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程真正落到实处。二、互帮互学，努力提高本身素质。每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时

38、间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使本人在评课方面有一定进步。再次，在平常的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使本人的专业理论也有一定的提高。尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把本人平常教学中所构成的经历，细心的教授给徐教师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。师徒结对的活动让我本身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能讲出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准

39、备，不管是教学经过还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出本人的想法，所以在备课时会十分注意围绕目的安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，进而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些本人难以注意到的问题，及时改正。在作评课的指导时，我会反应很多她本人没有意识到的优点和缺点。比方她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比拟好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐教师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实本人，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。【师徒结对师傅总结通用12篇】