指导培养青年老师工作总结.docx

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1、指导培养青年老师工作总结指导培养青年老师工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的指导培养青年老师工作总结，希望能够帮助到大家。指导培养青年老师工作总结1本人自1997年担任语文数学的教学工作以来，严格要求本人，不断提高本身业务水平，同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青年老师的指导培养工作，使青年老师尽快成为我校教育教学生力军，成为教学骨干。任现职以来，我担任过肖颖、董志宏、彭书华等老师的指导教师，他们

2、当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，屡次被评为先进工作者、先进班主任。对于青年老师，我根据学校的统一要求，对青年老师进行下列方面的指导：1、在政治思想上要求被指导青年老师，认真执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。2、指导青年老师备课、上课，严格按教学“五认真要求，进行教法指导，充分了解学生，在备课中要求能备学生，根据不同班级学生的情况进行备课、上课，到达提高学生的学习效率和学习效果为目的。3、指导青年老师认真钻研业务知识，教给学生一碗水，老师要有一桶水，要求青年老师利用业余时间，加强学习，不断强化本身专业水平。4、鼓励青年老师认真、积极上好校级以

3、上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为本身争取锻炼的舞台，本人积极指导，配合他们上好试验课，帮助他们修改教案。有时本人先上观摩课给青年老师看，让他们了解如何才能把握好教学经过。为他们鼓励，提高自信心。通过本人的精心指导，所指导青年老师获得过片以上评优课一、二等奖。5、指导他们认真学习新课程标准，把握当代新课标精神，积极推进课程改革，不断更新本人新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。今后我将愈加努力，与他们携手共进。指导培养青年老师工作总结2近年来，我一直倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素质，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子

4、，进行“传、“帮、“带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。从20xx年至今，我负责指导了青年老师王建成、李国述、张光军等。我深深感到身上的责任和压力，在近三年的活动中，我也是本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼三学年就要结束了，我和他们一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：首先我要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中让他们谨记“德高为师，身正为范的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让他们明白本人的权利和义务。其次教育教学方面：将本人的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保留地教授给他，学会共享。他

5、们有困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出窘境，共同进步。指导他们加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本的新理念。通过他们对新（课程标准）的解读，将理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学经过中的每一个环节。在工作的同时，鼓励他们多阅读教育理论书籍，领会（纲要）的精神，时刻不忘提高本人的本身素质，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，进而不断提高本身的业务素养。经过近

6、三年的培养和指导，这几位老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成培养、指导的目的和任务。其中王建成教师去年被评为区骨干老师，另两位被评为校骨干老师，在指导青年老师的经过中，我本身也得到了不断地进步，学校也将我列入下个年度县骨干老师推荐人员之一。以后，我要一如既往地在做好本职工作的同时，愈加重视对青年老师的培养，为公兴中学美妙的明天奉献出本人的一份气力。指导培养青年老师工作总结3近年来，我一直倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素质，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传、“帮、“带活动，这是营造学习型学

7、校的一项长期而深远的举措。在本学期，我负责指导了青年老师张家芳，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和张教师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让张教师谨记“德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白本人的权利和义务。在

8、本学期，张教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对本人工作上严要求,处处为年轻老师做好表率，将本人的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保留地教授给她，学会共享。在张教师碰到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出窘境。从高从严地要求本人和张家芳教师，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本的新理念。这要求通过对新（课程标准）的解读，将理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学经过中的每一个环节。在工作的同时，鼓励张教师多阅读教育理论书籍，领会（纲要）的精神，时刻不忘提高本人的本身素质，不断提升精神

9、追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，进而不断提高本身的业务素养。本学期，我听了杨教师四节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出本人的看法和意见，进行沟通，找出缺乏，总结经历，以此提高张教师的课堂教学能力。重点指导了她在教学经过中怎样根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高张教师对教材的理解驾

10、御能力。还经常指导张教师怎样写好课后反思，怎样做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她怎样积累教学经历，进而不断改良课堂教学，提高教学水平，张教师面对我提出的一些缺乏之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,张老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目的和任务。4、要求张教师学习我的经历，但不要奉若神明；能够学习名师的潇洒，但不要刻意地模拟。要有本人独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失本人的个性，5、要求张教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只要博采众长，才能在本人的教学中得心应手，在指导青年老师的经过中，我

11、本身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好本身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年老师共同讨论的经过，把本人在教学经历、知识技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，为红庙中心学校美妙的明天奉献出本人的一份气力。指导培养青年老师工作总结4老师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财富。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。为了提高教学质量，加强老师的业务素质，加强对新老师的培养，学校制定了导师制。李润福，崔昕昕教师是教诲处下达的培养和指导指标。培养和

12、指导项目的课堂教学、备课等。时间是20xx.820xx.1。我在培养和指导上采取了如下的做法：一、加强新教师的理论学习，提高他们的本身素质。为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了（化学课程标准）、（中学化学老师）、（中学化学教学设计）等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化本人的课堂教学构造。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新

13、教师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多经历。新来的教师也经常听我的课。每次听完，我都会提出很多的珍贵意见，帮助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经历材料，讨论化学新课的教学方法。另外还利用学校化学教研活动，听其他老师的公开课汲取其优点，弥补本人教学上的缺乏。经过一学期的培养和指导，两位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目的和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮助，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任化学教学工作。他们在指导学生准备参加考试的经过中尽

14、心尽力，体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的经过中，能结合学生的学识水安然平静心理特点，组织学生进行有效温习。经过培养和指导，经过本人的努力和同志们的帮助，他们的工作获得了显著的成绩，相信他们在不久之后会成为我校的一名优秀的化学老师。指导培养青年老师工作总结5为进一步加强我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培养机制，通过老老师的传、帮、带，使青年老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识构造、较高的职业能力和教育教学水平，以适应中职教育发展的要求，我校开展了新老老师“结对子的活动。20xx年12月，我作为一名老老师经学部部长的推荐和主管校长的批准，

15、和教师结成对子。在结对子期间，我和教师通过听课、评课、讲课等活动，寻找亮点与缺乏，扬长避短，共同成长。现将一年以来的活动情况总结如下：一、青年老师培养的基本情况刘教师为20xx年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学经历欠缺，专业知识还不特别扎实，因而，有很多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的学生文化基础比拟差，自我约束能力、自学能力不强，学习上缺乏明确的目的，在各方面都需要老师给予正确的引导，这给经历缺乏的刘教师带来了不小的困难。为了使刘教师尽快熟悉业务，提升教学水平，我和刘教师开展了下面活动：(一)加强学习教育，提高道德修养要想成为一名合格的老师，首先要加强师德建设，培养

16、严谨、负责、甘于奉献的精神。为此，我和刘教师在课余时间，积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提高本身对教育工作的认识，提高工作的责任心和服务学生、甘于奉献的精神。刘教师本人在工作方面能够做到兢兢业业、积极进取、主动接受新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，熟悉并严格根据教学工作的有关规定要求规范本人的行为，不断提高思想政治素质、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。(二)不断磨练，提高教育教学水平1、认真备课，做好课前准备备课是老师重要的基本功，也是老师的职责。作为一名新老师不能不研究怎样备课。我和刘教师经过讨论，确定从备教

17、材、备授课目的、备学生、备教法等方面入手。备课前，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时注意与相关学科的联络，进而进行单元、章、节的备课，帮助本人对本学科知识的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目的;了解学生的知识、能力现状和学生的思想动态，进而确定授课重点和难点，有针对性地进行知识的讲解;采用多媒体教学手段，针对授课内容采取任务驱动法、案例教学法等，以到达良好的教学效果。另外，我和刘教师还讨论了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过一段时间的探索，刘教师PPT制作水平有了一定的提高。2、做

18、好课程设计，力争讲好每一堂课为使刘教师尽快熟悉授课环节，我和刘教师重温了听课评价表，明确了授课应包括温习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节，并按此进行教案的设计。在结对子期间，我和刘教师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘教师的课程，及时将教师在讲课中存在的优点与缺乏进行反应，共同研究采用何种方式实现更好的教学效果。刘教师也在听取老老师课程的经过中，不断积累经历、扬长避短，使本人的教学水平不断提高。3、注意教态和语言的组织老师的教态亲切自然，能让学生在轻松愉快的气氛中度过愉快的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高学生的学习兴趣。通过听取刘教师的课程，我发现刘教师在站姿、讲课

19、时与学生目光的沟通、口头语、速度等方面存在一些小缺点，并及时与刘教师沟通，使其注意克制，进而提升了教学效果。4、提高对课堂的掌控能力对于老师而言，教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控能力，而年轻老师往往缺乏这方面的经历。课堂掌控能力是一种综合能力，主要分为课堂组织管理能力、课堂察言观色能力、课堂及时反应能力以及课堂系统把握能力。对于新老师而言，要想提高课堂掌控能力，需要不断积累教学经历，在教学中，能够采用创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目的指引法、设疑法、鼓励法、竞赛法等来进行课堂的组织;在课堂上要随机应变，及时把握学生的动态，调整教学方法和策略，顺利完成教学目的任务。5、板书设计

20、板书设计是教学中的一个重要环节，它体现老师的课程设计思路，也是学生学习和今后温习的提纲，因而板书的设计非常关键。开场时，刘教师在写板书时条理不清楚、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘教师注意了这一问题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。(三)加强专业学习，提升专业素质刘教师作为一名刚刚走出校门的大学生，本身在专业知识体系和专业实践能力方面还有一些欠缺，为此，我和刘教师一方面利用课余时间经常切磋业务，另一方面，共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U8和T3软件操作培训和取证，经过一年的努力，实现了在业务和能力上的共同提升，为今后更好地开展教学工作奠定了基础。二、结对子

21、活动的收获和刘教师结对子工作持续了一年，在这一年经过中，通过听评课、参加培训和实践、教学方法研讨等活动，我和刘教师都有较大的收获。在指导刘健教师的经过中，我也在不断学习新的教育理念和方法，研究教学经过的设计和组织，在这个经过中，也发现了本身存在的缺乏之处，在今后的教学中，我会不断提升本人的教学水安然平静教学质量，使更多的学生学到有用的知识和技能，更好地服务社会。从刘健教师的身上，我也感遭到了年轻老师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老老师结对子，使得两代老师能够经常沟通经历和思想，相互扬长避短，共同进步，尤其是青年老师，得以尽快成长。三、存在的缺乏之处由于本人在结对子期间忙于示

22、范校工作，而且没有承当授课任务，所以对刘健教师的指导不是很充分，由于刘教师不能听到我讲课，所以，刘教师获取的经历很大一部分来自其他被听课老师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过，固然结对子活动结束了，我们今后仍能够随时进行沟通，老带新的工作会继续开展下去。指导培养青年老师工作总结6一、领导的关心和支持是做好青年老师培训工作的关键学校李彦虎校长，对青年老师的培训工作非常重视，不管是青年老师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的赛定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲身过目，给予详细地指导，同时，还参加每一次大型的青年老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支

23、持；李彦虎校长更是身体力行，亲身催促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又获得了一定进步，上了一个新台阶。二、全体青年老师认识到位、思想重视、积极介入是做好培训工作的.基础全体青年老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们愈加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以本人的学术造诣和优秀品格博得学生新生与热爱的需要，是对本人负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因而，全体青年老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。三、开展主要工作1.进一步加强教育教学理论的

24、学习，提高青年老师的理论素养本学期继续认真组织了全体青年老师学习每周一期的教育理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同本人的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时加强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合本人的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。本学期围绕教育理论的学习，还进行教育理论专题讲座分别是孙树泽校长主讲的“班主任工作的艺术与追求、陈福青教诲主任主讲的“如何的课算是一堂好课课堂教学评价和刘泽春、符慧娟、刘小慧三位主任讲

25、的“课堂教学艺术浅谈、“教学形式的探索与创新、“关于老师职业道德和敬业奉献精神，固然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同讨论，确实到达了共同提高的目的。2继续加强计算机培训，提高了青年老师就用当代教学技术的能力本学期共进行计算机培训5次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体，本学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，根据老师们的实际情况，分A，B两班进行培训。十分值得一提的是计算机组的陈福青、刘会花两位老师他们在做好日常教学工作的同时，认真备课，讲解，解答，一心一意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。十分是老师们参加“国培等级考试之前，陈福青老

26、师主动承当了辅导工作，他克制了工作冗杂，天气炎热等困难，为老师们考试顺利过关立下汗马功绩。电教组的老师们为我们的培训工作提供了及时、优质的服务工作，在此表示感谢。四、获得的成绩与效果全体青年老师通过参加培训，不仅丰富了本人的教育理论知识，提高了应用当代教育技术手段的能力，而且加强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的当代教育理论知识和当代教育手段应用到本人的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩五、存在的问题与建议本学期青年老师的培训工作虽讲做了一定的工作，获得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制

27、定的培训计划还有课件制作的评选和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题1.培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。2.培训对象的针对性不强。3.加强了培训经过的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距。4.个别青年老师对培训的意义认识缺乏，对培训重视不够。建议在今后的青年老师培训中，加强对青年老师师德教风和敬业精神的培养，加强对青年老师创新精神和实践能力的培养，加强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核指导培养青年老师工作总结7老师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财富。而青年老师

28、是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。为了提高教学质量，加强老师的业务素质，加强对新老师的培养，学校制定了导师制。薛若阳教师是今年秋天刚刚分配到我校的一名青年老师。培养和指导项目的课堂教学、备课等。时间是20xx.920xx.7。我在培养和指导上采取了如下的做法：一、加强新教师的理论学习，提高他们的本身素质。为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了（小学新课程标准）、（如何做一名合格的小学老师）等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识,非常有利

29、于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了很多优秀课例，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化本人的课堂教学构造。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新教师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多经历。新来的教师也经常听我的课。每次听完，我都会提出很多的珍贵意见，帮助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经历材料，讨论新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他老师的公开课汲取其优点，弥补本人教学上的缺乏。经过一学期的培养和指导，这位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目的和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮助，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。他在指导学生准备参加考试的经过中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的经过中，能结合学生的学识水安然平静心理特点，组织学生进行有效温习。经过培养和指导，经过本人的努力和同志们的帮助，他们的工作获得了显著的成绩，相信他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文老师。【指导培养青年老师工作总结】