有关期末教学工作总结汇编8篇.docx

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1、有关期末教学工作总结汇编8篇有关期末教学工作总结汇编8篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的期末教学工作总结8篇，欢迎大家共享。期末教学工作总结篇1本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提早录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个详细的约

2、定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证实，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习气氛。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，创始了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和

3、法制专题的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们本人自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为如今的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于赏罚有详细的根据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞

4、跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得十分勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评选的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、抓好提早录取工作和升学考试的有关工作。本学期，部分学生能够不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提早录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，把握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会由于提早录取而影响了本人的期末温习，在正式确定录取之前，我班参加提早录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学参加提早录取而影响了他们的学习。提早录

5、取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了本人的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，固然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。期末教学工作总结篇2一、本学期各专业教学计划和任务顺利完成，整体教学水平获得了较大提高，教学效果总体反响较好。各门任课教师均能认真备课和有效布置作业或任务，并且及时批改作业和指导学生温习考试，学生的整体学习成效和兴趣不断提高。尤其是服装设计专业，第一学期提早开设工艺课，学生们还是收获很多，加强了学生对本专业学习兴趣。这学期还组织10名学习成绩较好的学生

6、观摩黎大的服装设计技能大赛，为将来的参赛做好准备。但是，在实际教学经过中也出现几点问题需要改良：1在老师教学与教改方面专业教研室老师们能够齐心协力地提升专业整体教学质量，为专业人才培养和课程改革积极改良与探索，提升了学生的整体学习成效。同时也存在小问题，如软件课程学习效果一般，建议教与练结合度更紧凑，结合项目实训任务有利于把握软件的实际操作技能；2在学生学习与生活方面学生在学习方面能按要求完成作业，将理论知识应用与实践环节相结合，进而循序渐进地提升专业的实际操作技能，并顺利通过课程考核或考试。除了学习方面也碰到在生活方面的问题和困难，教师们在平常中能解决的问题直接给学生们解答和建议，有些待解决

7、的问题，教师和辅导员将在今后工作中尽力帮同学们落实。二、这学期教研室在校外实践教学基地校企合作方面工作成效较明显，为培养更多市场需求人才创造有利条件，努力提高我校的专业人才培养质量。这学期组织全院学生参加厦门时髦周，让学生近距离观看大师们的作品走秀。在完善实验室基地的建设和管理做了很多工作。通过以上几点小结和问题内容，一是教师们将在下学期的教学工作中进行适当调整，实现老师的教和学生的学两者成效一致，并积极学生组织各类校外竞赛，进而不断鼓励同学们的专业学习热情和效果。二是认真完成下学期的教学任务和校系安排的其他工作。期末教学工作总结篇3这个学期就要结束了，我担任的是八年级的历史教学。经过一个学期

8、的努力，获得了一点成绩。学期开场时，我认真制定了和教学有关的计划，认真研究教学理论、备课和教学，积极参加各类教研活动，在工作中，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，同时也提高了本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、教学常规1、耐心地学习（初中历史新课程标准），认真钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了历史方面的书籍，比方历史知识成语故事从书、初一历史教案、等等。在备课前，我将

9、这些书里的相关内容，结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教案，尽量使历史教学充满乐趣。2、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵敏采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有本人动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

10、情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。4、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅稳固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生碰到的问题5、做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我紧紧捉住学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美

11、着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。二、教研活动为了提高本人的教学水安然平静业务能力。为使本人的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科教师讲课,和同科教师沟通教学经历,而且还经常听其他科的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,汲取他们先进的东西用到本人的课堂教学上去。积极参加历史教研活动，汲取历史科有经历教师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达20节。三、抓课堂纪律为了提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动温习、预习的良好学习习惯。加强其自自信心。通过本学期的实践一部分处于中游的同学积

12、极性提高了，而且逐步养成了自觉学习的好习惯；一部分成绩不大好甚至平常很淘气的学生，回答出问题加了分或因表现有进步加了分遭到了表扬下次就会做得更好。四、教学完成情况：1、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。在教学经过中，突出了重点、难点，捉住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习把握了从隋唐历史到清朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。2、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：岳飞、戚继光等人物。提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教

13、育；提高了学生思想觉悟。3、只要努力就会有收获，总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，争取做一名出色的老师。期末教学工作总结篇4一学期即将过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。本学期我认真执行学校教育教学工作计划，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想教学，收到很好的效果。课程标准走进老师的心，进入课堂，我们如何教数学,（国家数学课程标准）对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等

14、多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。在教学中坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。本学期我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教

15、学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。详细表如今：一发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，正确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。本文来自2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意捉住重点，突破难点。欢迎你3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课

16、该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同喜好喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通击查看本资料原创网站过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习喜好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。如（圆的周长）的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数

17、关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是也是还是总是最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。较强的数学思想方法得于浸透。学生在观察、操作、讨论、沟通、猜想、归纳、分析和整理的经过中，周长公式的构成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立，灌输的市场就大大削弱。三做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的

18、整体成绩。所以，一学期来，我一直注重抓好后进生转化工作。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。期末教学工作总结篇5本学期承当三年级2个班、五年级3个班六年级3个班的信息技术课的。回首这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比拟顺利地完成任务。当然，在工作中我享遭到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：一、提高本人的业务水平深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。虚心向同行请教，扬长避短，不断提高本人

19、的业务水平。二、培养学生团结互助、互相协作精神在上机练习中，有意识地引导学生互相协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，及优生帮差生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系愈加和谐，便于学习的沟通，促进。三、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；固然其中出现一些突发事件比方：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于教授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践时机，这个问题在下个学期要十分加于重视解决。四、根据学校工作管理规定，认真备好课

20、，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五、利用学科特点，和本身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组，活动的成果的喜人，如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。六、在教学之余，我也注重本身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评时机端正本人；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。七、理论与实践相结合。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识

21、阶段，由于学生一周四节课，理论与实践时间差大，我们通过比照总结，把原来在教室内上两节理论课，再从微机房上两节实践课，改为全部在微机室上课，四十五分钟时间，基本按“讲练讲练总结这个形式，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生模拟练习15分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间老师捉住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。每一节课根据教学内容不同，能够有不同的时间安排。这样一路走下来，学生基本上能够把握所学知识。回首这个学期所从事的电脑教学

22、工作，基本上是比拟顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享遭到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想办法解决。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进期末教学工作总结篇6寒假来了。回首这学期的工作，我有很多时机能够磨练。在这短暂而特殊的半年里，我也在迅速成长。回首这学期的工作，感觉有苦有甜有笑有泪。详细工作总结如下：一、提高

23、本身素质1、积极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持教育改革的深化，改变传统的教学形式。将新课程标准理念浸透到教学中，注重培养学生的合作沟通意识和实践创新意识，尊重学生的需求，培养学生的自学能力。2.虚心请教。利用一切时机向同组的教师学习。开学一段时间后，要听这个年级的教师讲课，尽快把握高一新的教学方法，把握课堂教学的重点和难点。碰到本人理解不够的地方，虚心向小组教师请教，平常和小组教师讨论课堂教学和作业安排，主动倾听其他年级，向有经历的教师请教教学方法，努力提高本人的教学水平。3.充分利用各种资源，教好每一节课。二、详细的教学工作1.把握学生的学习习惯

24、：高一是学生从幼儿园到小学的过渡点，很多学前班的习惯都是带在身边的。怎样让他们在40分钟的课上认真听讲很重要。因而，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。开学前两周，我采用编儿歌和密码的形式，把学生学习习惯的培养融入到兴趣中，让学生在兴趣中渐渐养成好习惯。从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读书写字姿势到爱护学惯用品，教师都需要不厌其烦地谈天讲地。通过一个学期的训练，我们班的学生能够养成良好的学习习惯。2.把握学生的基础知识教学：作为学生进入学校的第一步，高一就像盖高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。这学期主要关注学生对汉语拼音知识的把握，写作，阅读，课外阅读。(1)注意汉语

25、拼音知识的把握：汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。怎样让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并很好地把握它，我经常和其他教师沟通，向他们学习教学经历，这样我就能够让学生轻松扎实地学习。同时，在开学前一个半月的拼音教学中，我因材施教，鼓励学生天天阅读课外书，并经常引导学生学习和使用所学的拼音知识，通过学习儿歌和“摘苹果游戏来激发学生的学习兴趣。(2)十分重视写作训练。写作教学是高一语文教学的难点。我最大的愿望是每个学生都能写好字。所以在平常的教学工作中，我十分注重对学生写作的要求。首先，让学生写好。作为他们的语文教师，我更注重本人的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写作

26、教程来指导学生学习阅读帖子和描绘红色，这既需要学生的技能，也需要学生的习惯。尤其是习惯性的要求，比方怎样握笔，怎样保持书写姿势，往往被忽略，而正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。因而，在做好学生写作的同时，我更注重学生的好写作h(3)十分注意阅读训练。怎样让学生从“读变成“读，是一个关键。首先，最重要的是调动学生的阅读热情。在课堂上，我经常组织各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、样本阅读、教学阅读在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，我注重阅读教学的经过，努力激发学生展开想象的翅膀，读出本人的感受。总之，在这一学期的教学经过中，我始终坚持新课程标准，坚持以学生为本

27、的教育理念，重视课程资源的开发和利用，倡导合作学习的精神，引导学生不断从生活的源头吸收发展思维和语言的营养，进而在文本教材和生活教材的结合中开拓出广阔的课程学习天地。但也应该讲，在获得成绩的同时，教学上也有很多缺乏，很多学生都能接受新课程。由于年龄的差异和家庭教育的空缺，一小部分学生在学习上有一定的困难，所以班上出现了两种极端现象。当然，我会在将来继续改良教学，以适应新一轮的教育改革。期末教学工作总结篇7能否有效地进行期末温习是决定能否获得良好成绩的关键所在。下面就与同学们谈谈在期末温习经过中应当注意的一些问题。a.制订计划，认真施行俗语讲：不打无准备之仗。制订温习计划的目的在于避免盲目性，加

28、强针对性，力求在有限的时间内获得最佳得温习效果。制订计划时必须注意：1.针对本学期教材内容，合理安排温习时间；2.找出本人知识上的缺陷，温习计划要有侧重点；3.循序渐进，切忌每次温习内容太多，使本身难以消化。温习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地去施行，不可半途而废。b.着眼课本，明确重点有不少同学温习时把课本抛在一边，专攻温习资料上面的那些难题，结果时间耽搁了，考试又考不到，懊悔莫及。期末温习则要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必须重点温习，由于测试卷的命题根据多为这部分知识。温习经过中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的

29、习题仔细再做一遍，以便愈加强化和稳固课本内容。c.四会并举，注重交际任何一种语言的学习都离不开听、讲、读、写四方面能力的培养，英语也是如此，由于这几个环节是互相影响、互相作用、互相促进的。听力题在试卷里固然只占20分左右，但也不能忽视，温习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高本人的阅读理解能力。在写的方面，是指要进行课文缩写、看图讲话等训练，进而来提高本人的书面表达能力。新教材英语考试的考察重点侧重于学生的交际能力和实际运用能力，故期末温习时应当注重交际内容。对于本学期出现的节日祝贺、同意与不同意、借东西

30、、打电话等交际用语均为要温习的重点内容。d.以点带面，讲究方法以点带面是指在温习经过中充分调动本人的联想力，把一些相关或不相关的知识联络起来。这种温习方法通常能够把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。例如，温习dead这个单词，能够这样进行联想：1.从dead里的ea读e，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词；2.从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.讲究方法是指在温习经过中注重运用科学的温习方法，避免机械重复地死记硬背。实践证实，这样的温习方法效果比拟显著：1.比拟法。如把表示“花费

31、的take，spend，pay，cost这四个词语放在一起比拟便知，它们各自的习惯搭配句型是有区别的：1ittakessomebodysometimetodosomething.2somebodyspendssomemoneyortimeon/indoingsomething.3somebodypayssomemoneyforsomething.4somethingcostssomemoney.2.归纳法。如，把“v.+up短语归纳在一起记忆，有lookup查寻，dressup乔装打扮，hurryup赶紧，wakeup醒来，getup起床，putup举起，standup起立，turnup调高音

32、量等。初二学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比拟难以解决的一个问题。一般讲来，两极分化构成的规律是：刚进校的初一学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后落伍，而且落伍人数也相对地增加。到了初二年级，分化现象尤其突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因而，怎样防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语老师必需重视和解决的问题。一分析两极分化的原因，主要来自师生两方面，综合起来有下面几种情况：、学生学习目的不明确。有不少学生开场学英语时是从兴

33、趣出发，随意性和方向性程度大。他们学英语只是一阵子，一旦碰到挫折，就容易丧失兴趣和自信心，知难而退，不思上进，导致成绩直线下降。、学生学习方法欠佳。有些学生没有把握好正确的学习方法。如：记单词，死记硬背；练句型，生搬硬套，不注意语言环境；写句子不遵循英语习惯，强行汉译英逐句逐词对译等。、学生不了解学习英语的关键和要点。不少学生误以为，英语是知识型、理解型的课程，仅知足于教师讲的内容听懂了，而没有把主要精神用在听、讲、读、写实践练习上，所以就无法构成语言技能，不能熟练把握，就会边学边忘，越学越困难，最终导致落伍。、学生忽视了语言学习的渐进性。学习英语一定要循序渐进、扎扎实实、逐步提高。单词学不好

34、就无法组织句子，简单句把握不好就难学复合句，听力差就不能讲好英语。假如一段时期没有抓紧，连续出现缺漏，学生继续学习英语就困难重重，落伍就难以避免。、老师的教学问题。英语课堂教学是初中生学习英语的主要渠道，假如老师教学不得法，不严格遵循语言教学规律，不全面贯彻英语教学原则，教法单一呆板，只注重知识教授，不注意能力培养，只注重讲解，不注意实践，这样持续下去，学生就很自然地只知足于学好语法、背会单词、看懂课文、会做习题，而实际上没有到达熟练把握，构成技能。大面积落伍的现象，也就在所难免。基于以上分析，为防止和杜绝两极分化现象的构成，老师就必须根据两极分化及时帮助，以防为主，初中英语的教学重点是基础知

35、识和基本技能，因而教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学经过中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学学生谈，分析他们落伍的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能落伍的学生，及早指出，讲明落伍的严重后果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢地采取相应的对策。、老师要擅长调动和爱护学生的学习英语的积极性。要不断改良教学方法，提高教学水平，把课上得生动有趣。老师首先要认真地钻研教材与教法，坚持循序渐进、精讲多练的原则，要有超前意识。在教学中，老师要预测到学生可能碰到的困难，要找出克制困难的

36、方法，要帮助学生顺利地学会所教内容。老师要擅长创造良好的英语环境，激发学生学习英语的兴趣。老师讲课语言要生动，表情要自然，教态要和蔼，手势要恰当。要积极开展第二课堂活动，使学生学习英语的积极性始终高涨。、老师要有高度的责任心。要对班上每一名学生负责。要十分关注中下游学生的学习，对他们所获得的点滴进步都要加以肯定，当他们出现学习困难时，随时帮助解决。要用高度的责任感和事业心来对待后进生，对他们既要解决思想问题，也要解决学习问题。决不可视他们为包袱，置之不理，听任自流。、端正学生的学习目的。教书育人是老师的神圣职责。老师在教学经过中，应不断引导学生明确学习目的，帮助他们树立自信心，树立远大理想，做

37、好克制困难的准备。、交给学生学习方法。老师在教授知识的同时，应注意学习方法的教授。正确的学习方法是学习成功的保证，方法把握得越好，效率越高。如：记单词应提倡词不离句、句不离文、文不离景，可以采用同义词、近义词、反义词、同音词及派生词、衍生词等“葡萄式记忆法。课文背诵除常见的机械背诵外，还可复述扩写或缩写课文，学生有了正确的学习法，也就牢牢地把握了学习主动权。本学期，本人担任八年级2.1、2.2两班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了下面的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，十分是后进生，关心他们的纪律和学生

38、情况，鼓励他们的学生。2、贯彻班风、学风评选的要求，全面促进学生的学态发展。二、根据教学常规环节开展教学工作。1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较

39、大的进步。4、考试：本学期进行了屡次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、讲、读、写进行教学。在教学经过中，将英语分成听、讲、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。讲：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多讲英语，课堂上多让学生进行训练，提高学生的白话能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生如何做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。写：

40、贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要教授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力，很多学生的英语写作水平有了长足的发展。四、其他方面。1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任教师相互配合，统一x教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。2、同各学科教师相互合作，完成了本期的分工任务。五、存在问题：所教的班级中，有部分学生的基础较差，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。期末

41、教学工作总结篇8光阴飞逝，转眼一个学期过去了，回首一个学期，有成功之处，也有不尽人意的地方，为了有利于今后更好开展工作，总结如下。可取的经历，成功之处：1有效运用评价今年接了一个新班，学生一个个像猴子一样，我初来乍到，在学生心目中还不能很快树立起老师的威严，又没有心灵的交汇，因而课堂秩序的管理就成了大问题，你批评一个学生时就会有一些学生起哄，幸灾乐祸的样子，没有学生和你一起教育、帮助犯错的学生。因而很需要及时引入评价。以前也运用过评价，学-杨淑改教师：一个周期组长评组员，组员评组长，互相监督。学-以小组为单位，课堂积分整体给以评价。学-沙彩霞教师，加减分自行登记，积累换幸福卡。本人不能领会内涵

42、，用起来总不顺手。觉着杨教师的方法，更合适班主任利用班会对班纪的规范。课堂上老师记分，小组评价，总有让老师分神的感觉。一不注意把加分给忘了。单个评价，学生自行加分老有人报告讲：有人多加了。因而对评价一直没有重视起来。我试着融合这些评价，把全班分成四个组，评选组长课堂发言表现积极或进步的公布加分，热心帮助别人的给以加分，作业优秀加分。分数由四个组长登记，两周一次评选，只看小组长的等分就行了，每小组前两名发幸福卡，并发短信给家长报喜。每小组后一名找他谈话分析原因，并尽可能与家长沟通。学期末得分最高的单科免试。操作简单，效果也不错。2开拓数学园地，进行分层教学。教材固然变薄，但教材内容不仅没少反而变

43、多了。数学一周仅六节课，因而课堂能顺利完成教材内容已经很不错了，那么好学生培优怎么办？后来想假如两天能练一道题也不错，于是在黑板写课程表的一角开拓了数学园地。首先征集名字，孩子们想到了很多，挑战台、万花筒、谁是数学家等等名字，后来选用了大多数同学中意的“谁是数学家这个名字。并从热心的同学中选出出版小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书出来，向全班征集答案。他们总会几个人在一起商议讨论，然后兴致勃勃地找你征求意见。这正是我想要的。两天后，课前评讲，并对做出来的同学大加表扬“真是我们的数学家，数学天才。极大的鼓励了这部分孩子的积极性，不知不觉中得到了提高。当然，本学期也有很多不尽人意的地方：1本人对教材的挖掘，学生知识水平及兴趣点的把握还很缺乏。本人的教学艺术，评价、启发、鼓励等语言艺术有待培训和提高。2后进生积极性的调动不够，固然让数学好的学生与后进生结对，但是孩子们帮助别人的热情也没能调动起来，这都有待以后重视起来。3与家长的沟通还不够，又采取多种途径，更多于家长联络，获得家长的理解与配合。【有关期末教学工作总结汇编8篇】