全员远程培训学习总结_1.docx

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1、全员远程培训学习总结全员远程培训学习总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们来为本人写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的全员远程培训学习总结，欢迎阅读与珍藏。全员远程培训学习总结1去年有幸参加了老师全员培训学习，所以特别珍惜这次不断完善和提高自我的时机。通过这短暂时间的网上培训学习，我明白了网上学习的重要性和快速性。在培训学习中，我对备课以及相关知识有了更深入的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业知识素养。使我在教育观念

2、和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的缺乏，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的基础。一、通过培训，提高了本人的思想认识。由于从教于农村小学，教育教学条件固然在有所改善，但还是较差。没有时机更好地了解当代教育的现状和老师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的了解。通过此次培训，我更清楚地知道了“百年大计、教育为本，教育大计、老师为本的深入含义，以及国家对教育的如此重视，十分是对乡村学校老师的如此关爱，给了我们学习、沟通、提高的平台。使我们懂得了在新的历史时期老师所肩负的培育好下一代2责任特别重大。我们要以更宽阔的

3、视野和自信心百倍的精神介入网络培训研修学习。通过培训使我知道，网络学习的即时性，有利于自主安排学习；网络学习的快速性，有助于提高学习和实践应用的效率；网络学习的互动性，有助于我和诸多学员及时学习和解决一些实际问题，去看待我们从事的教育工作，不断地提高本身的科学素养和教育教学水平，在教学经过中不断地反思总结本人的得失，不断提升本人。活到老、做到老、学到老，才能适应新的历史时期教育发展对老师的总体要求。二、通过培训，提升了当代教育技能。原来，在计算机方面我是外行，通过这次培训学习，我能比拟熟练的利用计算机进行好几种方式的操作，例如在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。通过经常光临我们学员的页，

4、看他们的教育教学论坛；看他们对备课、教学、设计作业、辅导学生的经历沟通；看他们利用多媒体教学的成功经历等，收获颇丰。远程培训学习，填补了我的计算机操作知识的空白。三、通过培训，更新了教育教学理念、夯实了专业知识基础。作为一名小学的语文老师，不仅应该具备全面系统的学科本位知识，而且还应懂得社会在发展，教育理念也要不断的更新，教学方法也据学生实际随之而不断改变。通过培训使我更深入的懂得了高质量的教育在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是老师获得高质量课堂教学的前提和基础。只要课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。这足以讲明备课的重要性。但备课也不是简单拼凑，当前乡村学校在备课问

5、题上存在两个误区：备课就是写教案，备课是不得己完成的任务。要走出误区，必须重新认识，重新认识就是学习。学习中沟通、学习中提高、学习中发展。假如只是靠研读一些与备课相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材，那是不够的。通过培训学习，使我更进一步懂得了备课新的含义：备课是教学经过的精心预设；是知识的内化；是对教学资源的开发、整合、与利用的经过；是对学生研究与关注；是老师再学习的经过。同时，备课还必须以新课程标准为准绳、以教科书为导向、结合学生实际精心设计师生介入、互动的环节，时刻考虑学生的情感沟通、行为介入和真正的认知介入。通过培训学习，使我懂得了在备课、教学经过中还有一个特别重要的环节不能忽视，

6、那就是教案通过在教育教学经过中展示后的“反思。所谓“反思：通俗地讲就是老师围绕教案的设计，教学经过中师生的积极沟通、沟通、理解和互动，以及学生合作、自主、探究学习的情况反应，施行回首总结而开展的一系列反思活动。这种活动包含老师对教案的自我回首和对教学活动的自我评价便于进一步的调整，使通过教学活动展示的教案得以不断地丰富和完善，调动学生学习的兴趣，进而不断提高教育教学质量。因而，备课不再是教材内容的诠释，教学经过的简单安排、教学方法的随意展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。通过培训学习使我真正懂得了备课在各个教学环节中的重要地位和作用。通过介入学习、沟通、反思体会，帮助我更准确地把握

7、初中思想品德课备课的基本要领和寻找教学重难点的技能、技巧，帮助我认识并把握了教学的新方法、新手段，且能够有效的、详细的运用到本人的实际教学中去。四、通过培训，解决了教学上一些困惑本次培训，班上学员间的互助评论沟通成为提高本人教育教学水平的一条捷经，培训中，我积极地尝试与其他学员之间的沟通。在沟通中，我十分关注他们是怎样处理教学中碰到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地沟通，真正做到相互之间的“相长。这次培训中学员们畅所欲言，各持己见，提出的很多观点、问题，都是教学中存在的实际问题，引起了大家的共鸣，也给我极大的启示，对于我今后的教育教学有着积极的促进作用。五、通过培训，学会利用

8、网上沟通平台。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动。而平常，我们在工作和学习的经过中，多数情况下还是本人探导，本人考虑。通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教研能力，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。加之远程网络研修学习的互动、快速、即时，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。有助于我提高学习和实践应用的效率；有助于我和诸多

9、老师及时学习和解决一些教育教学中的实际问题。在今后的教育教学工作中，我会愈加不断地学习，运用当代远程教育资源，提高本身素质的同时提高学生的学习兴趣，力争做一名优秀的人民老师。全员远程培训学习总结2本次培训，我得以聆听各位专家、学者的讲座，倾听他们教育教学的理论，深入感觉到这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的经历之谈，我收获很多，我很快乐。这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，让我对做一个富有人格魅力的老师充满了自信，改变本人的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。如今将我这段时间的学习作如下总结：一、树立“活到老

10、，学到老的终身学习观。通过这次培训学习，结合本身的实际情况，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确本人今后所要研究追求的目的。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要请教师要不断的学习提高，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到本人学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，

11、那其结果必然是被社会无情的淘汰。二、改变工作方式，谋求共同发展。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。进而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。固然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信本人，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组

12、织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让本人成为“源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的帮助。我希望我能获得更多的培训时机，能有更多的时机聆听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业能力和素养，还要依靠老师本人的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，十分是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与研究活动，把学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联络实际，学以致用。教育是一项充满

13、智慧的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，并结合我校的实际情况，及时为学校教学和发展出谋划策。全员远程培训学习总结3在这次培训的经过中，我利用工作之余聆听了多位教育专家生动、形象而有精彩的讲座。他们以深化浅出的方式把很多教育理论让我们能够轻松地接受。各位名师的展示课启发了我，让我心智的点点火花也如满天繁星，在我的心际闪烁。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将学习情况总结如下：一、听名师讲座，让我获益匪浅。由于时机难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求本人，积极参加培训，认真听每一个讲座，看名师的每一个课堂实录。

14、各位专家、名师为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我认识到了在阅读教学中，怎样培养学生提问，怎样引导学生学会提问的方法，以及怎样珍视学生阅读中碰到的问题；我明白了在写作教学中，怎样有效地引导学生写作，怎样让学生的习作贴近生活、让习作知足学生的需要、让学生获得习作的成功，等等。我明白了在综合型教学中，怎样结合农村地区小学语文教学的实际情况，进行综合性语文教学的方法和途径。二、互动的沟通讨论，让学员能共同进步。在每一次的沟通讨论中，学员们都会根据本人的实际情况发出本人的主题帖，谈出本人的体会。每一个话题都会引发热议，天天都有

15、不小的收获。在沟通中大家各持己见，使我学到了更多的知识，把握了更多的教学技能。我将学到的、感悟到的应用于实践，感慨良多。三、更新理念、提高认识。通过培训学习，使我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布；如何把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从本身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学老师，要想教给学生一碗水，本人必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要

16、做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有如何的联络与区别。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应适学校和学生的详细情况而定。新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的发展与变革做出本人的一份奉献。四、改良方法、提高效率。通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅能够使我们清楚地认识到小学语

17、文的主要脉络，而且能够使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程。整体把握新课程不仅提高老师本身的素质，也有助于培养学生的语文素养。只要让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的发展和进步。只要明晰地认识并把握好主线，才能更好地将知识有机地联络起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的新课程、明晰地认识并把握好语文的主线，对于一个小学语文老师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全一样的。不同的思维形式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维形式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学能够激发学生自主学习的兴趣和动力。因而将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维形式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。【全员远程培训学习总结】