【热门】语文工作计划4篇.docx

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1、【热门】语文工作计划4篇【热门】语文工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的语文工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文工作计划篇1是一个学期的开场，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：一、指导识字方法，培养识字能力苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采用灵敏多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用下面几种方法开展本学期的识字教学。1.用会意

2、、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让学生自学把握。只要让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。2.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联络起来，利用熟字学生字，既温习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联络，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。如今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和讲话训练。古今很多教育实践早

3、已证实“熟读成诵是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品味熟读成诵为基本思路设计教学程序，选择教学方法。三、重能力，抓“白话交际“白话交际是在交往经过中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因而，在“白话交际教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和介入讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点，更重要的是要扩大实践面，把“白话交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“白话交际教学活动中可设计去“百货商店买东西的情境，还可模拟电视节目形式举办“实话实讲、“焦点访谈等节目，讨论学生最关心的热门问题，让学生

4、的个性和思维能力得到快速发展以到达“白话交际训练的要求。四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的本质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们本人去探究，去发现，去尝试，去成长。(1)读中探究;(2)议中探究;(3)汇报中探究。这样的安排，既可知足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主介入学习的积极性和主动性。以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。语文工作计划篇2一、指导思想贯彻落实教育部（关于全面深化课程改

5、革，落实立德树人根本任务的意见）和省教育厅（关于深化义务教育课程改革的指导意见）精神，进一步深化课程改革，完善课程体系，改良课程施行，落实教学常规，变革教学方法，改革评价方式，让每一位学生愉快学习、幸福成长，助推全市小学学前教育教学质量整体提升。二、工作重点1、深化课程改革完善学校课程构造，开齐开足两类课程，强化选择性教育思想，加强拓展性课程建设，改良学校课程施行，促进学生全面而有个性地发展。举办xx市第八届小学“课改领航现场会，进一步引领我市小学课改内涵发展。2、推进课堂变革以核心素养培养为切入点，以自主学习、合作学习、探究学习、作业优化、智慧教室等项目为载体，以课堂变革试点校为基地，继续推

6、进课堂变革，落实各学科课堂变革项目研究，提高课堂教学实效。3、落实教学常规贯彻（xx市小学教学常规管理指导意见），举行新常规专题调研活动，举办新常规学习会，加强教学常规管理与指导，进一步落实（xx市小学各学科教学常规）。继续举行“新常规新设计上册评选，做好“新常规新设计优秀资源推广与应用。制定（xx市小学生学习常规），向常规要质量，向常规要发展。4、推进“云教研用“互联网+思维，关注群众老师教研需求，发挥xx小学教研资源效应，以“xx小学学前云教研平台、小学学前各微信公众号为载体，启动“云教研助力日常教学改良行动，构成人人皆学、处处能学、时时可学的教研平台机制，促进优秀教学资源向乡村学校的辐射

7、引领作用。5、加强学段教学衔接落实（xx市教育局关于做好“幼小衔接教育的指导意见），坚决防止学前教育“小学化倾向。加强初小教学衔接研究，明确小学段的教育功能和课程目的要求，加强各类课程、不同学科之间的联络和整合，组织跨学科教学和主题教育活动。6、培养学科骨干老师以市小学学前各学科第三期教学研究项目组活动为平台，加强骨干教研气力培养，发挥教研组长引领辐射作用，带动全市各层面学校的有效教研。7、落实“三小培养计划积极调整、创新“小文学家、小数学家、小科学家活动内容与活动形式，完善“三小评选办法，多途径、多角度、多方法引领学生亲近数学、文学与科学，促进学生个性发展，促进学校育人形式的转型。三、工作亮

8、点本学期，语文组将在做好常规教学教研工作的基础上，力求有所突破，有所进步。我们将与幼师语文组进行结对，针对教师们提出的“绘本教学“朗读、朗读指导“小古文教学这3个方面，进行沟通，试图从中提取经历，更好地用于教学中。并且，我们将以此为契机，开展一系列的活动，来推动教师们的更大进步。其次，我们还将聘请xx市语文教研员林xx教师，对我们语文组的年青教师进行指导，以求年青教师更快更全面地进行语文教育教学工作！语文工作计划篇3为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年的口号，加强教学的针对性，特拟定本计划。一、学情分析本人所教初一20班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴

9、尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试讲明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。2、狠抓专项温习，夯实基础。第一轮温习主要进行专项温习，夯实基础。3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民介入的教学方法。4、落实问题教学，提高教学效率。我们要捉住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。三、详细

10、的措施及注意问题以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。1、温习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿温习的全经过。详细如下：第一阶段将（核按钮）的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案；每周阅读两篇文言文、二至三篇当代文、二至四首诗歌（核按钮）的的阅读练习；每周至少有一节写作辅导课。2、为学生精心挑选温习资料。由于如今温习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因此要指导学生选好一二本质量好的有系统性的温习书本。老师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本温习资料，编选出质量较高的训练题。3、引导学生把握知

11、识规律、解题规律、解题方法，十分是梳理知识点进行单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，老师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。5、加强阅读训练。没有足够“量的阅读积累，就想通过试题训练产生“质的飞跃，是不可能的，因此，各类文体的阅读贯串在整个高三的温习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文能力可

12、随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因此抓好阅读是温习的一个重点。6、按照（大纲）和（考试讲明）的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行符合事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克制学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的缺点。7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，

13、关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。9、写作方面，解决学生“巧妇无米之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据学生实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。语文工作计划篇4新的学期又开场了，我们高中语文组为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新的教学理念，加强校本课程建设。为此，特拟定教研组工作计划。一、指导思想：结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努

14、力探索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长。二、工作目的：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，构成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面获得突破性进展，构成特色，进而不断提高老师的教科研水平。3、继续强化协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。三、详细措施：为一更好地完成上述教育教学工作目的，我们组打算以教学为中心，教改为动力

15、，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力，提高课堂教学的有效性。1、强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，互相切磋，共同提高。2、高度重视公开课教学，无论是新分配的教师，还是有多年教学经历的老老师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，互相学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的时机。3、继续做好“走出去，请进来工作，向兄弟学校多学习，力争多创造时机让组内教师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，构成辐射。4、广泛开展课余活动，调动学生主动介入学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面获得突破性进展。本学期，我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。5、各段备课组制定教学计划时应有所侧重，有所突出。以上教研活动详细时间安排则以各备课组的安排为准。【热门】语文工作计划4篇】